部編版小學三年級上冊道德與法治教案（全冊）

【教材分析】本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“成長離不開學習”,讓學生回板塊的話題是“處處可學習”,通過對學習途徑的分享和交流，明白除了學校的【學情分析】對于很多三年級學生而言，他們沒有認真思考過為什么要學習，不明白其中的道理；對于學習的認識只局限于學校課堂、書本知識的學習；更不明白人為什么需要終身學習。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計【教學目標】1.知道人的成長離不開學習，抓緊時間好好學習。2.懂得人應(yīng)該不斷學習，初步樹立終身學習的意識。3.初步了解關(guān)于學習的法律法規(guī)，珍惜時間好好學習。【教學重點】知道人的成長離不開學習，懂得人應(yīng)該不斷學習，初步樹立終身學習的觀念。【教學難點】知道人的成長離不開學習，懂得人應(yīng)該不斷學習，初步樹立終身學習的觀念。【教學準備】1.調(diào)查記錄表2.學本領(lǐng)的照片3.自評表4.課件PPT【課時安排】2課時一、課前交流今天，老師給大家?guī)砹艘皇缀苡幸馑嫉膬和?，想學嗎?請班上朗讀最厲害的同學讀給大家聽。老師看到你一讀完就笑了，你笑什么呢?大家一起來讀。你們又笑什么呢?你喜歡這臺作業(yè)機嗎?短短幾分鐘，我們通過朗讀就學會了一首詩，還有同學明白了道理，看來，學習真是無處不在!這節(jié)課，我就要看咱班孩子會不會學習?我認為會學習的孩子發(fā)言一定很積極、會學習的孩子傾聽一定很認真。板書(發(fā)言、傾聽、1、2組)咱們1、2兩大組來比一比，看哪一組的孩子這節(jié)課學得最好?請把桌上的材料按相片、1號表格、2號表格這樣的順序放在抽屜里，在老師沒叫你拿之前，都放好?！驹O(shè)計意圖：課前交流學習兒童詩，帶入“學習”這個主題，初步感受學習新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計的快樂，激發(fā)學習興趣，為課堂學習做鋪墊。】(PPT出示海報)告訴大家一個秘密，可不要告訴別人哦，咱們書香榮昌學習之星評選活動開始啦!大家想不想去評選?當這個學習之星可不容易，要一關(guān)一關(guān)地闖過去呢!有信心嗎?那我們就進入第一關(guān)。【設(shè)計意圖：情景設(shè)置，貼近學生生活，能夠引起學生的情感體驗，激活思維，使其積極參與教學活動，提高教學時效?！康谝魂P(guān)：我學習、我成長1.出示優(yōu)秀學姐的成長影集。2.看了這個短片你想說什么?3.引導互動交流：童童姐姐好厲害，一身本領(lǐng)。但老師知道，咱班也有很多牛娃，本領(lǐng)多多。咱們也來說說自己學本領(lǐng)的故事。注意要求喲，課件出示要求，指名讀。學生交流預(yù)設(shè)：(1)小時候會笑了，長牙了，學說話、學走路的故事。(2)學習畫畫、舞蹈、彈琴等技能的故事。(3)在學校學習寫字、讀書、數(shù)學的故事。4.教師小結(jié)：本領(lǐng)都是在不斷學習中獲得的!我們都是一邊學習一邊成長!(板書：我學習，我成長)第一關(guān)咱們，認真傾聽，發(fā)言積極，看看能不能過關(guān)呢?恭喜大家闖關(guān)成功，順利進入第二關(guān)?！驹O(shè)計意圖：以優(yōu)秀學姐的成長視頻帶動學生說自己的成長故事，從學姐到自己，走進學生的生活實際，交流中學生對學習的認知也更豐富，知道人的成長離不開學習，每個人都是在學習中成長的，從而達成第一個教學目標，體驗也更第二關(guān)：關(guān)鍵期、好好學1.前不久，老師看到過一則材料，主人公是兩個狼孩。就是從小被狼叼去，2.看視頻。3.思考：狼孩為什么不能在人類社會中正常的生活下去呢?回到人類生活新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計中，人們也一直在教她，為什么還是無法生存下去呢?有難度就小組討論。4.大家討論不出答案，很正常。老師剛看到材料時也想不通，直到我又看到這個：課件出示心理學資料——關(guān)鍵期對學習的影響。后天的學習對人的成長多么重要。你們現(xiàn)在多大啦?恭喜你們，正處于學習的關(guān)鍵期!如果你們抓住這學習的黃金時間，好好學習，將來一定會大有作為。所以，我國的法律對此也做了明確的規(guī)定：請看——出示ppt4.總結(jié)：法律規(guī)定得清清楚楚，學習既是權(quán)利，也是義務(wù)，咱們可不能兒戲喲，咱們要抓緊學習的黃金時期，好好學習!板書：關(guān)鍵期，好好學。5.第二關(guān)咱們不但認真傾聽，發(fā)言積極，還很有自己的見解，真會學習!第二關(guān)，闖的怎樣呢?咱們也順利通過!接下來，我們進入第三關(guān)?！驹O(shè)計意圖：狼孩的視頻、心理學資料的補充，生動形象直觀，讓孩子對學習的重要意義有了更形象的認知，進而抓緊學習的黃金期好好學習。同時滲透一些相關(guān)的法律法規(guī)知識，讓孩子樹立法治意識，自覺學法知法用法，從而形成正第三關(guān)：活到老、學到老1.出示現(xiàn)代社會發(fā)展進步的視頻，指名說感受。2.出示習近平主席關(guān)于建學習型社會的新聞圖片。如果我們不學習，會怎樣?一天不學習?一周不學習?一年不學習?3.調(diào)查采訪匯報(1)小組里輪流交流課前調(diào)查采訪父母或爺爺奶奶、鄰居或親戚等的記錄和資料。(2)小組整理，選取有代表性的全班匯報。4.總結(jié)：我們通過調(diào)查了解到，大人和長輩們都在不斷學習，一直堅持，他們真是活到老，學到老。板書：活到老，學到老。第三關(guān)，第2大組積極發(fā)言、第1大組認真傾聽，共同努力之下，總算闖過去了，恭喜大家。前三關(guān)，咱們勇闖了三關(guān)，究竟學習之星評選的要求是什么呢?【設(shè)計意圖：直觀的視頻，生動形象地展示了現(xiàn)代社會地飛速發(fā)展；習近平主席關(guān)于建學習型社會的強調(diào)，讓孩子深感國家對學習的重視；在此基礎(chǔ)上展示學生走進身邊人的調(diào)查采訪，向孩子們滲透從國家到社會重視學習，從而樹立不1.拿出自評表，說“書香榮昌學習之星”的評選要求，學生自評。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計2.采訪得分高的同學，請他們分享學習上做得好的方面，并給他們帶上皇冠，3.鼓勵沒選上的同學，期待他們下次評選上?！驹O(shè)計意圖：自評，既是對孩子學習的一個評價，與開課的“書香榮昌學習之星”前后勾連，更激發(fā)學習的積極性與自信心；交流分享中，學生對學習的重要意義有了更深的認識，為下一課學習的空間、途徑、內(nèi)容作了鋪墊，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。這節(jié)課，1、2組的同學認真傾聽，發(fā)言也積極，用行動告訴了我們，讀——成長離不開學習，也用實際行動告訴了我們，讀——人人皆學、處處能學、時【板書設(shè)計】成長離不開學習我學習，我成長關(guān)鍵期，好好學活到老，學到老新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計新人教版小學三年級上冊道德與法治第一單元【教材分析】本課是學生在對學習的意義有了進一步認知之后，進而體驗學習的快樂，激發(fā)學習興趣。課程依據(jù)《義務(wù)教育品德與社會課程標準(2011版)》“我的健康成長”中的“能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣?！北菊n由“學習的快樂”“戰(zhàn)勝困難更快樂”兩個話題組成，設(shè)計意圖在于幫助學生體驗學習的樂趣，同時正確認識困難與樂趣的關(guān)系，引導學生樹立克服困難的信心，學會戰(zhàn)勝困難的方法?！緦W情分析】通過第1課的學習，學生已經(jīng)領(lǐng)悟到人的成長離不開學習，時時處處都要學習。但是，對于學習中的快樂體驗，他們還沒有足夠的認識。隨著課程內(nèi)容的加深、學習任務(wù)的加重、學習難度的加大，學習困難相應(yīng)增加，學生在遇到困難時容易產(chǎn)生沮喪、泄氣等負面情緒，教師需要及時幫助他們正確面對學習中遇到的問題，引導學生體會學習本身所蘊含的快樂，讓學生懂得在遇到困難時，要樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，找到解決困難的正確方法?！窘虒W目標】知識目標：懂得學習的本質(zhì)是快樂和有趣的。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、合作交流的能力和動手操作的能力。提高學生收集、整理、分析和使用資料的能力。學會克服困難的方法，愿意嘗試各種方法來解決學習上遇到的困難。情感態(tài)度與價值觀：享受學習的樂趣，體驗學習的快樂。樹立遠大的學習目標和戰(zhàn)勝困難的信心。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計知道每個人在學習上都會遇到困難。享受學習的樂趣，體驗學習的快樂。【教學難點】能夠以積極樂觀的態(tài)度對待困難、挫折和失敗，積極尋找解決困難的辦法?！窘虒W準備】教具器械：課件教師教法：分組合作學習法、對話教學法、多媒體輔助教學法學生學法：自主交流學習法、探究式學習法2課時一、在生活中回憶自己學習的內(nèi)容。教師板書：學習。教師提問：同學們，你們認識這個詞嗎?那么在學校和生活中你都學習著學會了哪些知識和本領(lǐng)呢?預(yù)設(shè)學生：語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、騎車、游泳、口才……根據(jù)學生回答，教師預(yù)設(shè)追問：1.在學習語文的過程中你都學會了什么?2.還有哪些同學也學習過美術(shù)?3.學口才需要反復練習的基本功有什么?誰能給大家來一段?4.游泳，你都會什么泳?5.魔方的最快速度是多少?6.英語，你能用英語介紹一下自己嗎?新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計7.聲樂，你能給大家現(xiàn)場唱幾句嗎?(還有誰學習聲樂，誰愿意跟他一起唱一句?)教師小結(jié)：沒想到，我們同學們小小年紀就學習了這么多的知識和本領(lǐng)!有位同學叫小樂，他剛才聽到同學們學習了這么多的知識和本領(lǐng)羨慕極了，也想跟你們一起學習。請同學們幫幫忙，推薦推薦，看看小樂學什么本領(lǐng)好呢?【設(shè)計意圖】:盡可能地讓學生表達和展示自己正在學習或已經(jīng)學習的知識和本領(lǐng)，讓課堂與兒童的生活對接，引導兒童回憶并體驗將學習到的知識加以運用的感覺。1.推薦學習——書法。(教師跟蹤追問：書法得怎么學?我寫一行是不是就能寫好了?一篇呢?那得練多長時間才能寫出一手好字啊?什么也不想就自己埋頭寫就能寫好嗎?)2.推薦學習——舞蹈。(教師跟蹤追問：舞蹈得怎么學?舞蹈得練基本功嗎?我的天，這得多疼啊!你們練習的時候難道不疼嗎?為什么疼，你們還練習呢?)3.推薦學習——奧數(shù)。(教師跟蹤追問：是不是我做幾道奧數(shù)題就行了?老師講的內(nèi)容如果不認真聽會怎樣?只要是遇到難題就去問老師嗎?想把題都做對怎么辦?)4.推薦學習——游泳。(教師跟蹤追問：這個好學，買個游泳衣下水就會了!游泳怎么學?游泳能嗆水嗎?我害怕怎么辦?害怕還能學會嗎?)5.推薦學習——口才。(教師跟蹤追問：口才怎么學?學口才，練習讀課文不就行了?還需要記什么嗎?)教師在與學生的對話中提升學習方法并隨機板書：認真聽、用心記、反復練、不怕難、能堅持……教師追問：學這么多，你們還有玩的時間嗎?你們不累嗎?教師小結(jié)：小樂說，我學習可是為了要讓我自己快樂的，聽你們這些小老師沒有。我覺得還是吃飽了就玩，玩累了就睡，睡醒了再吃這樣生活下去才最開心，最快樂!討論提問：同學們你門覺得小樂說的對嗎?這樣的生活真的很快樂嗎?新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計學生以小組為單位討論，并反饋。教師跟蹤追問：學習中遇到困難怎么辦?壓腿實在太疼了怎么辦?彈鋼琴手都彈疼了怎么辦?寫書法寫的心都煩了怎么辦?這么累這么疼，就不學了唄!不學了不累了不就快樂了嗎?同學們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地學習呀?學習到底有沒有快樂呢?關(guān)鍵追問1:他的快樂是靠誰實現(xiàn)的?你們的呢?小樂所說的快樂能快樂多久?小樂的快樂中提到的吃、睡、玩都是吃誰的?住誰的?玩誰的?關(guān)鍵追問2:在你學習的過程中有沒有遇到過困難?你是怎么做的?你感受到快樂了嗎?所體驗到的快樂是依靠誰來實現(xiàn)的?關(guān)鍵追問3:像小樂說的這種是真正的快樂嗎?說說你感受到的真正的快樂是什么樣的?快樂的解釋有幾千種、幾萬種。依賴別人獲得的快樂，不是真的快樂。因為那種快樂很短暫，更不持久。真正的快樂大多來源于自己。不斷的學習，不斷地努力換來每天一點點的進步、帶給自己不斷的成長……而這種成長帶給我們的快樂是持久的，它不僅僅是一種感覺，更是一種長在身上的力量。是別人奪不走的，是真實的屬于自己的快樂。教師提問：同學們你們知道嗎?學習不僅僅能夠讓自己快樂，在有的人心中，學習是為了讓更多的人快樂!1.周恩來總理的童年時期我們的國家正飽受著帝國主義列強的欺辱，在6歲的時候，就在學堂上立志：為中華之崛起而讀書。而他也正是用自己一生的去兌現(xiàn)這句承諾，領(lǐng)導人民打敗外敵建立新中國。同學們周總理學習是為了讓全體中國人過上幸福、快樂的生活。2.這個人你們認識嗎?雷鋒叔叔努力學習各種本領(lǐng)是為了什么?3.你說周總理雷鋒他們?yōu)楦嗳丝鞓返耐瑫r，自己還快樂嗎?4.同學們，你聽說過或見過甚至就在你的身邊有沒有這樣為了更多人快樂而讓自己不斷學習不斷成長的人嗎?5.我小的時候就很喜歡當老師，··老師后，我仍然不斷學習，努力鉆研就是想讓我的每一個學生都擁有快樂!教師提升：同學們，正因為有著一代一代為了祖國的繁榮富強，為了讓更多的人能過上幸福快樂的生活而不斷努力，不斷學習的人，我們的國家才能發(fā)展，我們的社會才能進步，才能讓更多的人擁有快樂!新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計你學習還能讓誰快樂?光說說這些想法就能實現(xiàn)嗎?這些快樂就能體會得到嗎?為了自己的夢想而不斷努力，為了更多人的快樂而不斷奮斗的人能夠體會到的快樂是老師這節(jié)課無法用語言能夠告訴給你們的，如果你向擁有，從現(xiàn)在開始努力吧!【板書設(shè)計】我學習語文認真聽口才用心記奧數(shù)反復練鋼琴不怕難舞蹈能堅持騎車●●●●●●【教學反思】我快樂知識成功成長1.觀察、合作、思考、挑戰(zhàn)這些都是學習的方法和途徑，運用他們的過程其實就是學習的過程。課堂引導兒童通過復制生活經(jīng)驗和對話感受到自己的成長體驗學習帶來的成長和內(nèi)心的快樂。本課教師精心備課，經(jīng)過多次研課，在課堂上呈現(xiàn)出豐富的教學資源。2.教學方法根據(jù)學生學習和認知特點采用了先交流、再實踐、最后操作的教學模式，層次清晰，符合學生的認知規(guī)律。3.由于教學環(huán)節(jié)是從以學生的認知為出發(fā)點，在實踐中證實自己的認知，再從操作中提升認知，所以教學效果很理想。4.教師在課堂上的點撥有的放矢。讓學生真正去理解學習的含義，把學習的過程從狹義的課程學習擴展到生活的方方面面，讓兒童認識到學習的多樣性與必要性，從而去感受學習的重要意義。通過讓學生細細品味學習的過程，讓兒童真正地感受到學習的快樂，并讓兒童認識到學習不僅僅是為了讓自己快樂，學習還可以讓更多的人幸?？鞓?，大大地豐富了孩子們的視野與認知。5.在課堂上充分體現(xiàn)了學生的主體地位，交流以學生為主體，以對話為課堂教學主線，引導學生獨立辯證地思考。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計課堂很可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況和生成性問題，教師應(yīng)多運用對話、制造矛盾沖突的方式引發(fā)學生積極主動的思考，從而引導學生真正認識和感悟?qū)W習的概念，真正去體味學習過程的快樂。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計新人教版小學三年級上冊道德與法治第一單元【教學目標】1.知識與能力學會提問，學會時間分配。2.情感與態(tài)度了解自己的學習潛力，加強信心。3.過程與方法通過交流與游戲等活動培養(yǎng)學生多提問的習慣。【教學重點】了解自己的長處和學習潛力。【教學難點】如何進行時間分配，提高學習效率。【教學準備】關(guān)于學習的相關(guān)資料與課件?！菊n時安排】一、人人都能學得好新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計師：我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能學得好?？纯凑n文中的五個學生都有什么長處。小組內(nèi)交流一下，你在哪些方面做得比較好?學生交流、討論，師相機引導。師：既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學的不夠理想呢?生1:沒有找到合適自己的學習方法。生2:把太多時間用在了玩耍和休息?！瘛瘛瘛瘛瘛駧煟好總€人都有自己的學習潛力，有時候自己卻不知道。請同學、老師、家長幫我們找找學習潛力吧!生討論、在課文中填寫作答?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導學生了解自己的學習潛力?！慷⒍嘣谛闹挟媶柼枎煟骸皢栴}”是最好的老師。要想學得好，就要多在心中畫問號。大家心中有哪些小問號呢?生舉手回答。生1:為什么夜空中會有那么多星星呢?生2:城市為什么經(jīng)常堵車?師：大家問得很好。但是有些同學不愿意提問或者害怕提問。你怎樣看待這樣的看法?你和他們有同樣的想法嗎?學生分小組討論。【設(shè)計意圖：引導學生養(yǎng)成多提問題的習慣?！繋煟寒斘覀冇辛艘蓡枺梢杂媚男┓椒▽ふ掖鸢改?生1:向別人請教。生2:查閱相關(guān)資料。生3:實地調(diào)查。開展一個“你問我答”的游戲，看誰提的問題更能激發(fā)思考，看誰能開動腦筋解答別人提出的問題。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計【設(shè)計意圖：以活動形式啟發(fā)學生多提問，鍛煉學生思維?！繋煟阂雽W得好，就要學會合理地安排時間。大家看看課本中的四個同學，他們能不能和時間交上朋友?學生交流、討論。師：再看看課文中小麗寫作業(yè)的故事，你們覺得其中的奧秘在哪里?學生討論并派代表回答。生1:因為小麗做作業(yè)變得專心了。生2:她合理地安排了玩耍和做作業(yè)的時間?！瘛瘛瘛瘛瘛駧煟嚎梢姾侠戆才艜r間非常重要?，F(xiàn)在看課本中的五件事情，如果你要在星期天做這些事，你會怎么安排時間呢?學生討論并作答?！驹O(shè)計意圖：引導學生了解合理安排時間的重要性?！繋煟喝绾尾拍茏鰧W習的主人?看看書本中同學的經(jīng)驗，再想一想，自己的學習錦囊里有哪些好方法?生1:獨立思考。生2:與同學們共同學習。生3:要善于觀察和發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖：引導學生交流、分享好的學習經(jīng)驗與方法，共同學習進步?！景鍟O(shè)計】做學習的主人一、人人都能學得好二、多在心中畫問號四、好經(jīng)驗共分享新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計新人教版小學三年級上冊道德與法治【教學目標】1.知識與能力知道學校各部門的職責，會畫學校平面圖。2.情感與態(tài)度體會校園帶給我們的好處。3.過程與方法通過交流與調(diào)查等活動了解自己的學校。【教學重點】知道學校各部門的職責?！窘虒W難點】畫學校平面圖?！窘虒W準備】教師：學校相關(guān)資料與課件。學生：學校調(diào)查報告。【課時安排】新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計一、我最喜歡的校園一角師：我們已經(jīng)在學校生活了兩年多。在這里，我們學習、活動、玩?！瓕W校的各個角落都留下了我們的足跡。同學們最喜歡學校的哪一個角落呢?學生思考回答，師適時引導。師：孩子們，你們太棒了!下面咱們看一看課文中的“閱讀角”,感受一下小花園給“我”帶來的樂趣吧!學生閱讀?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學生對校園的喜愛之情?！慷⑽覀兊膶W校不簡單師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。讓我們一起做一個小調(diào)查，一起來認識一下我們的學校吧!學生討論。師：經(jīng)過大家的交流與討論，下面我們一起進行一個學校情況介紹會。各小組派代表匯報。師：聽了大家的匯報，感覺我們的學校還真不簡單呢。生：我更喜歡這里了。【設(shè)計意圖：學生自主調(diào)查、匯報校園概況，鍛煉學生的信息收集能力與表三、有了事情找哪里師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。遇到了問題，該找哪個部門呢?同學們看看課文中出現(xiàn)的幾種情形，幫他們想想辦法。學生討論。師：我們請有經(jīng)驗的同學介紹一下吧!學生舉手回答問題。生1:可以看辦公室門口掛著的牌子。生2:可以詢問老師或同學。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計生3:可以看校園指示圖或指示牌。師：學校的平面示意圖，可以簡明地顯示出學校的樣子，也能幫助我們更加熟悉校園。讓我們一起動手畫一張學校的平面示意圖吧!1.站在校門口，看看前、左、右都有什么,畫下來。2.老師畫主要建筑，同學補充。3.用簡單圖形表示建筑和景物，并標注名稱?！驹O(shè)計意圖：培養(yǎng)學生觀察、動手能力?！俊景鍟O(shè)計】說說我們的學校一、我最喜歡的校園一角二、我們的學校不簡單三、有了事情找哪里四、一起畫張平面示意圖新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計新人教版小學三年級上冊道德與法治第二單元【教學目標】1.知識與能力了解老師的工作情況。2.情感與態(tài)度體會老師工作的辛苦，學會尊敬老師。3.過程與方法通過交流與調(diào)查等活動認識老師的工作?！窘虒W重點】體會老師工作的辛苦，學會尊敬老師?！窘虒W難點】正確處理與老師發(fā)生的誤會?！窘虒W準備】教師課表與課件。【課時安排】2課時新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計一、我和老師的故事師：從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……大家一起交流一下，你們和老師之間，都有哪些難忘的故事。學生交流、討論。師：大家和老師之間的故事會一輩子留在腦海里。有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎?學生交流、討論。師：同學們思考問題的角度可能和老師不一樣，所以有些事情會產(chǎn)生一些誤解。老師也不是圣人，也有可能疏忽大意或者誤解你的時候。那么遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢?同學們看看課文中的兩個案例，一起討論一下。學生討論并派代表回答。生1:要告訴老師自己打掃過了，紙屑不是自己丟的，希望老師在課上強調(diào)告訴學生不要亂丟垃圾。生2:要勇敢地舉手回答問題，讓老師看到自己，如果老師還是都不請自己回答問題，那可以私下和老師溝通，希望自己能夠在課堂多回答問題。師：對了，當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導學生正確對待老師的誤解和批評?！繋煟何覀兂３Ｕf老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢?讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。教師展示自己的任課表，學生觀察，并在課本中進行填涂。師：老師可真辛苦啊!那我們可以做些什么,既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢?學生討論并派代表回答。生1:我們要認真寫字，讓老師批改作業(yè)輕松些。生2:我們要和同學好好相處，讓老師少操心。師：同學們說得真好，老師也要感謝你們，課后我們可以當個小記者，去采新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。【設(shè)計意圖：引導學生尊敬、愛戴學校的工作者?！繋煟毫私饫蠋熀?，我們和老師的心貼得更近了。請大家制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。學生以小組為單位制作感謝卡?！驹O(shè)計意圖：鍛煉學生的動手能力，并加深學生對校園工作者的尊敬之情?！俊景鍟O(shè)計】走近我們的老師一、我和老師的故事新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計新人教版小學三年級上冊道德與法治第二單元【教學目標】1.知識與能力了解學校的作用。2.情感與態(tài)度體會學校帶給我們的好處，并學會為其出力。3.過程與方法通過辯論與調(diào)查等活動了解學校的作用，并為其出謀劃策。了解學校的作用。為學校建設(shè)提出建議。學生：校園調(diào)查報告。2課時新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計一、我們的成長天地師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領(lǐng)，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。同學們討論討論，你們在學校里是如何度過每一天的，跟大家分享一下你的感受。學生交流、討論。師：孩子們，你們太棒了!豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學卻不這樣認為?？纯凑n文中的小玲是怎么想的，你同意她的觀點嗎?我們分成三個觀點進行辯論。三個觀點分別派代表回答。生1:我同意小玲的看法，因為現(xiàn)在是信息時代，學校學習到的東西在電腦上也能學到。生2:我既同意，又不同意小玲的看法，電腦確實可以學到很多知識，但是小學生的自控能力不好，在家里學習的效率不高，不懂的地方也不能直接問，效果肯定不如在學校學習來得好。生3:我不同意小玲的看法，小學生自控能力差，在家里用電腦學習不切合實際，打游戲的概率反而更大?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導學生從多個角度看待問題，并學會分析師：大家在這里上學特別幸福，但是在我國有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫失學。你能理解這些失學女童上學的渴望嗎?她們能用法律來保護自己受教育的權(quán)利嗎?引導學生閱讀《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。師：我國有義務(wù)教育法，我們依法享有接受義務(wù)教育的權(quán)利?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導學生培養(yǎng)法律意識，并學會珍惜學習的新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計師：學校是我們成長的天地。學校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有責任為學校的環(huán)境建設(shè)出點力。讓我們一起來做一個校園垃圾的調(diào)查報告，給學校提提建學生討論并派代表發(fā)言。生1:我覺得學校垃圾桶不夠多。生2:我覺得學校垃圾桶位置設(shè)置不合理。生3:學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設(shè)垃圾桶。師：同學們說得真好，學校還有一些值得改進的地方，只要我們細心觀察，都可以發(fā)現(xiàn)。讓我們行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設(shè)提出建議。學生討論并制定行動方案?！驹O(shè)計意圖：引導學生為學校的建設(shè)提供建議，發(fā)散學生思維?！俊景鍟O(shè)計】讓我們的學校更美好一、我們的成長天地新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計新人教版小學三年級上冊道德與法治第三單元安全護我成長【教學目標】1.知識與能力了解生命的意義和重要性。2.情感與態(tài)度體會生命的來之不易，愛護身體，珍惜生命。3.過程與方法通過交流與調(diào)查等活動更深入地認識生命?！窘虒W重點】體會生命的來之不易，愛護身體，珍惜生命?！窘虒W難點】了解生命的意義和重要性?！窘虒W準備】關(guān)于生命的相關(guān)資料與課件。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計【課時安排】2課時一、我們的生命來之不易師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。大家有想過自己的出生過程是怎樣的嗎?爸爸媽媽當時的心情是怎樣的?學生思考回答，師一邊引導一邊總結(jié)。師：大家再想想，小時候你們的身體好嗎?經(jīng)常生病嗎?學生自由發(fā)言，師一邊引導一邊點評。師：你們還記得自己小時候做過什么淘氣的事情嗎?做過什么危險的事情學生自由發(fā)言，師一邊引導一邊點評?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導學生感受生命來之不易。】師：想了解自己出生到現(xiàn)在發(fā)生的故事，你們可以回家問一下自己的爸爸媽媽，了解自己成長過程中的故事吧。師：我們9歲了，已經(jīng)成長為一個個聰明能干的小小少年。從我們出生到長到現(xiàn)在這么大，可不是一件容易的事情。我們來看一個短篇，看看懷孕媽媽的生師：通過剛才的短篇，大家有什么感受呢?生：我們感受到媽媽在孕育我們的過程中，每一個細節(jié)都體現(xiàn)著對我們的愛。師：很好，看來大家都感受到媽媽的愛了。接下來請幾位同學來玩?zhèn)€游戲，根據(jù)剛才的短篇，你們來扮演媽媽在孕育你們時所經(jīng)歷的，誰愿意?學生紛紛舉手。師引導學生把書包掛在胸前模擬懷孕時的媽媽，做幾個日常動作，注意做這些動作時護好肚子里的“寶寶”。①“媽媽”彎腰撿東西。②“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。③“媽媽”趴在桌子上休息一會兒。師：平時做這些動作困難嗎?當你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計怎樣?生自由發(fā)言，師總結(jié)。師：除了這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會改變哪些習慣呢?因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題?生自由發(fā)言，師總結(jié)【設(shè)計意圖：引導學生感受媽媽的愛?！繋煟捍蠹覄偛哦几惺艿搅藡寢屧杏覀儾蝗菀?。那么在養(yǎng)育我們的過程中，爸爸媽媽更是付出了無數(shù)心血。誰來說說為了呵護你這個小生命，家人還做過哪些事情?生踴躍發(fā)言，師總結(jié)。①小時候每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”。②爸爸媽媽每天惦記著我的生活，怕我餓著、凍著。③當我生病時，爸爸媽媽都很著急?！瘛瘛瘛瘛瘛窳私夂突貞浬钪械狞c點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護。師：大家剛才都了解了爸爸媽媽在我們成長過程中付出了很多，我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應(yīng)該學會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。我們一起看下課本上面莫莫的故事，一邊看一邊思考，在愛護自己的生命和身體方面，莫莫有哪些做得不好的地方?學生討論并派代表發(fā)言。生1:玩打火機太危險了!生2:不聽爸爸媽媽的囑咐!●●●●●●師：大家總結(jié)得很棒。那么在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方?我們一起分享，學習。學生討論。生1:我上完體育課，趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。生2:我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛驹O(shè)計意圖：引導學生知道如何愛護自己的生命?！啃氯私贪嫘W三年級上冊道德與法治教學設(shè)計師：大家想想，如果不小心讓身體受到傷害，生活還要面臨種種不便和困難，能擁有健全、健康的身體多么幸福!我們一定要好好愛惜自己。【課后作業(yè)】讀課本閱讀角的兩則故事，寫一篇讀后感。新人教版小學三年級上冊道德與法治第三單元1.知識與技能了解安全的重要性，初步建立對安全的概念。2.過程與方法知道各種安全隱患，避免危險。3.情感、態(tài)度與價值觀：在課外能積極收集安全與我們的生活息息相關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)安全的注意事項?！窘虒W重點】了解安全的重要性，初步建立對安全的概念。知道各種安全隱患，避免危險。課件新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計【課時安排】2課時師：同學們，大家每天在上學的路上有什么感想?生：非常擁擠。師：那大家沒有想過一個問題，這么擁擠的情況下，我們要怎么做才能保證我們的安全呢?生：遵守交通規(guī)則，注意交通安全。師：大家回答得太棒了。我們一起看看課本上的圖，這幾個小朋友遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則?生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。(一)平安出行師：造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來是可以避免的。看下面兩幅圖，這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢?生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。師：你知道酒駕帶來的危害嗎?說說其危害。生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。(二)不讓溺水悲劇發(fā)生師：除了出行的時候要遵守交通規(guī)則，注意安全，在其他時候也要注意安全。比如夏天，很多人都很喜歡去游泳，但是溺水的新聞常常聽到，你知道其中的原因嗎?新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計生1:私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。生2:到陌生的水域游泳。生3:擅自下水營救他人?！瘛瘛瘛瘛瘛?生自由回答，老師總結(jié))師：大家都說得很對，學習游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護，同時還要掌握一些小技巧，這樣才能遠離溺水的危險。大家能說說游泳時要掌握哪些技巧嗎?生1:游泳前做好熱身運動。生2:先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫?！瘛瘛瘛瘛瘛?三)“119”的警示師：除了交通安全，游泳安全，我們生活中還經(jīng)?？吹降木褪腔馂?zāi)了?；馂?zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學會火災(zāi)時的自我保護、求救和避難逃生的方法非常重要。大家能說說你們知道哪些火災(zāi)逃生的方法嗎?生1:從疏散樓梯走，不要乘坐電梯。生2:煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出●●●●●●師：很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或者僥幸心理引起的，怎么防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢?生1:注意用火安全，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。生2:在房間內(nèi)，樓道上不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹?！瘛瘛瘛瘛瘛?四)安全通行證師：大家都總結(jié)得很好。危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴重的還會威脅到我們的生命。如果我們掌握一些基本安全知識和技能，就能預(yù)防各種事故了。大家能說說我們身邊還有哪些安全隱患需要注意的嗎?生1:在樓梯上追趕很危險。生2:用濕手插拔電源插頭。三、延伸課堂，拓展觀察新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計今天我們學習了生活中安全的相關(guān)知識。大家課后可以搜集看看還有哪些關(guān)于安全的知識和技巧?下節(jié)課我們再一起分享和談?wù)摗Ｐ氯私贪嫘W三年級上冊道德與法治第三單元【教學目標】1.知識與技能了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識。2.過程與方法培養(yǎng)防患意識，掌握自我保護的技巧和方法。3.情感、態(tài)度與價值觀在課外能積極收集警惕性和自我保護意識相關(guān)的資料?！窘虒W重點】了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識?！窘虒W難點】培養(yǎng)防患意識，掌握自我保護的技巧和方法?！窘虒W準備】課件新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計【課時安排】2課時一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：同學們，我們每天都會遇上陌生人，對待陌生人，你們是怎樣的態(tài)度呢?生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。(一)有點警惕性師：大家說了自己的感受和態(tài)度。我們遇到的陌生人，有很多人會像朋友一樣關(guān)心、愛護、幫助我們，但是也有少數(shù)人不懷好意，會危及我們的生命。大家現(xiàn)在想象一下，如果你一個人在家，發(fā)生下列圖中的情景，你們該怎么辦呢?我是部服王劃我是部服王劃開不并門現(xiàn)就來酸你家路爛我是送陡遞的生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。師：你們有獨自在家的經(jīng)歷嗎?說出來與大家分享一下經(jīng)驗。生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。師：閱讀課本上陳宇的故事，說說你們最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你們遇到類似的事情，會怎么處理呢?生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。(二)不要上當受騙師：我們除了要有警惕性之外，還要有防范意識，不要輕信陌生人。不讓一新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計些居心不良的人鉆空子。閱讀課本上吳華的故事，說說你們的感想。生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。師：吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會呢?生1:沒有打電話和爸爸確認事件的真假性。生2:沒有詳細詢問陌生的阿姨媽媽的具體信息，辨別是否真的認識媽媽。(生自由回答，老師總結(jié))師：大家都說得很對，假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的?生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。師：我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人都當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好?大家說說自己的處理方式。生自由發(fā)言，師引導總結(jié)。三、延伸課堂，拓展觀察今天我們學習了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保護的意識的相關(guān)知識。課后大家思考下，下圖中同學做得合適嗎?說說你的理由。公交車上，鄰座的奶奶想免費請東東不但熱心地為他指路，還幫著公交車上，鄰座的奶奶想免費請新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝風雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。校門口，一位陌生的叔叔夸贊文文長得漂亮，走上前想要親親她，文文覺得不能隨意讓陌生人親密接觸自己的身體，就有札貌地拒絕了。新人教版小學三年級上冊道德與法治第四單元家是最溫暖的地方第10課【教學目標】了解父母對自己的成長付出了許多心血，體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛，知道要與父母多溝通，學會體諒和理解父母，培養(yǎng)學生感恩父母，感謝父母長輩的養(yǎng)育之恩。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計【教學重點】1.引導學生體驗父母對自己的特愛。2.引導學生理解父母、體諒父母?！窘虒W難點】引導學生理解父母、體諒父母?！窘虒W準備】1.教師準備：制作相關(guān)課件，準備圖片素材/視頻，教學道具。2.學生準備：課本。【課時安排】2課時一、渲染氛圍，課前體驗(播放音樂)同學們，課前我們聽的歌曲，歌名就叫《寶寶樹》。表達了一家人相親相愛的溫馨和快樂。同學們，愛是一個永恒的主題，也是我們今天要討論的話題。我們開始吧!1.同學們，讓我們一起靜靜地觀看一部短片(《世上只有媽媽好》片段)。2.同學們，你們從短片中看到了什么?此時此刻你有什么想法?3.是的，我們每個同學從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學步，咿呀學語，直到現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名三年級的小學生，都浸透著爸爸媽媽對我們無私的愛。4.揭示課題：今天，我們一起來共同感受、回味父母的疼愛。板書課題“父1.出示多媒體課件：小朋友們，這顆樹叫“爸爸媽媽的愛”,用心想一想，新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計爸爸媽媽每天都為我們做了些什么?把他們做的事記錄在葉子上，現(xiàn)在就來填一填吧!教師活動：給予學生5分鐘思考并填寫，填寫完之后讓部分同學說說自己填的內(nèi)容，教師予以點評。2.在我們的成長的過程中，不僅僅在生病的時候，還有很多時候，爸爸媽媽溫暖而深情的目光始終追隨著我們，他們總是在背后默默地給予我們無微不至的關(guān)愛。接下來我們看下書本閱讀角里的小故事《媽媽喜歡吃魚頭》,說說你看之后的想法，媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎?她們?yōu)槭裁匆@樣做呢?3.從你們的神情中，老師看得出你們一定想到了很多很多，愿意和大家一起分享令你感動和難忘的故事嗎?先把你的故事在四人小組中跟同學說說，等會兒再推薦小組中的一個同學講給全班同學聽聽。4.小組推薦講故事。教師點評：從一個個故事中，我們可以深深地感受到，是父母的疼愛，使我們無憂無慮地成長，是父母的疼愛，使我們的成長道路灑滿了愛的陽光，充滿愛的溫暖，讓我們度過了幸福、溫馨的每一天。你們都很懂事，都能把爸爸、媽媽對自己的愛深深地記在心中。教師過渡：但是，有時候爸爸媽媽做的一些事情，或者一些行為，讓我們不舒服，不喜歡，你有這樣的經(jīng)歷嗎?爸爸媽媽有做過什么事情讓你不喜歡或者不理解呢?學生自由回答。1.教師：··們都說了很多，有的同學甚至覺得這是爸爸媽媽不愛自己的表現(xiàn)，事實真是這樣的嗎?同學們有想過爸爸媽媽為什么要做這些讓我們不喜歡、不理解的事情嗎?先別急，接下來我們來讀一封爸爸寫給兒子東東的信，聽聽爸爸媽媽們的心聲吧!2.如果你是這個寶貝，你會對媽媽說什么呢?學生自由回答。3.小結(jié)：爸爸媽媽輕柔的關(guān)心是一種愛，嚴格的要求是一種愛，偶爾的批評責備也是一種愛。正因為有了這些不同的愛，我們才能更好地長大。下面我們一起來欣賞一篇很美的文章，相信大家聽了以后，一定能更好地理解父母的。4.美文欣賞《媽媽的愛》。(播放課件：媽媽的愛)5.在一年前“5·12”汶川大地震中，母愛創(chuàng)造了一個個奇跡，下面老師講新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計給同學們講述這次地震中一個偉大母親的故事。6.多媒體出示課件：偉大的愛(播放“愛心在一起伴奏”音樂)“年輕遇難母親的感人短信”的故事?lián)尵热藛T發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機被傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。其實言語難以形容災(zāi)難中母愛的偉大，我們也相信這個孩子在長大之后，當他知道他的母親給了他第2次生命的時候，他會永遠記得，母親的愛會一直陪伴他的人生。7.小結(jié)：相信同學們和老師一樣被這偉大的母愛所深深地震撼著，也會更加的愛爸爸媽媽。相信大家對爸爸媽媽的一些行為和做法已經(jīng)有了跟之前不一樣的理解。現(xiàn)在請同學們填寫課本表格《父母讓我不能理解的行為》,將你的想法寫下來，記得回家后要多與爸爸媽媽溝通哦，因為他們是那么愛我們。我們通過這節(jié)課的學習，深深地感受到了爸爸媽媽對我們的疼愛，把爸爸媽媽的疼愛牢牢地記在心里了。也學會了要理解和體諒父母的一些行為和做法，因為他們做這些都是為了我們的美好生活，最后祝你們和父母永遠幸福!【作業(yè)布置】2.把自己今天所學的知識和父母，朋友進行分享。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計【板書設(shè)計】父母多愛我1.父母默默的愛2.多一些理解新人教版小學三年級上冊道德與法治第四單元【教學目標】引導學生了解自己對父母的愛；學會關(guān)心父母；多方面地認識、了解父母。能夠以實際行動表達對父母的愛，知道對父母不良嗜好的批評也是愛父母的表新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計【教學重點】懂得愛父母，學會關(guān)心父母，能夠從多方面認識、了解父母?！窘虒W難點】能夠以實際行動表達對父母的愛，知道對父母不良嗜好的批評也是愛父母的【教學準備】1.教師準備：制作相關(guān)課件，準備圖片素材/視頻，教學道具。2.學生準備：課本?！菊n時安排】2課時一、渲染氛圍，課前體驗(配樂播放家庭照片PPT)同學們，我們每個人都有自己的家，都是家庭里的一份子。在父母長輩的關(guān)心照顧下，我們健康成長，那我們對自己的父母是否也回報同樣的愛?是否也為他們付出過呢?我們要怎么去表達我們對父母的愛呢?讓我們在今天的學習中尋找答案吧!(板書：爸爸媽媽在我心中)1.我們都愛父母。師：同學們，你還記不記得，當你生病了，摔傷了，與小朋友們鬧矛盾了，誰最擔心你?生：爸爸媽媽師：對，就是我們的爸爸媽媽。他們是最關(guān)心我們的人。無論是生活還是學·,·事還是小事，只要是發(fā)生在我們身上的，爸爸媽媽都特別的關(guān)心、擔心甚至著急，這是他們愛我們的表現(xiàn)。那同學們想一想，在什么時候，你們會心疼、擔心或者想念爸爸媽媽呢?生1:爸爸晚上加班到很晚還沒回來的時候，我覺得很心疼。新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計生2:媽媽生病難受的時候，我既擔心有心疼。生3:爸爸媽媽去很遠的地方打工，不能經(jīng)?；貋砜次覀?，我很想念他們?！瘛瘛瘛瘛瘛窠處熁顒樱阂龑W生多發(fā)言，并適合予以鼓勵。2.我們了解父母嗎?師：剛同學們說了那么多擔心、心疼以及想念父母的相關(guān)事例，讓老師很感動也很欣慰，每個人對自己的父母都是充滿愛意的，同學們都很棒!但有時候我們對爸爸媽媽并不了解。有誰知道爸爸媽媽的生日是哪一天?有誰知道爸爸媽媽愛吃的菜是什么?還有誰知道爸爸媽媽的興趣愛好是什么呢?學生自由討論，并派代表發(fā)言。師：通過剛才的討論，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實我們對親愛的爸爸媽媽的了解并不多，爸爸媽媽給了我們所有的愛，但我們卻對他們并不了解，是我們不愛爸爸媽媽嗎?生：不是!師：那我們是不是應(yīng)該對爸爸媽媽有更多的了解呢?生：是!師：好，那我們來想想，我們可以用哪些方法來了解父母呢?課堂討論：你覺得可以用哪些方法來了解父母呢?生1:問長輩生2:多觀察生3:多陪伴●●●●●●教師活動：教師引導學生從多個方面、多個方法去了解父母的個人信息、生活、工作等。師：同學們的方法都很棒!其實，爸爸媽媽還有好多“秘密”是我們不知道的，需要我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，去探究，這樣我們對父母的了解更多，也能用更多更好的方法來表達我們對父母的熱愛了!3.愛父母，在行動師：在我們的課本上有這么一句名言：——《論語》師：這句話的意思是：父母的年齡，做子女的不能不知道。一方面因為他們新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計高壽而高興，一方面又為他們的衰老而擔心。歲月易老，對父母的愛，不能只表現(xiàn)在口頭上，我們應(yīng)該用行動來表達我們對爸爸媽媽的愛。但要怎么做呢?教師活動：知道學生閱讀課本中的事例，讓同學們說說事例中的小朋友們是怎么表達他們對父母的愛的。生1:記住爸爸媽媽愛吃的菜。生2:主動分擔爸爸媽媽的勞動。生3:照顧生病的父母。師：同學們都分析得很對。那大家可以說說你平時是怎么做的?你還有其他對父母表達愛的方式嗎?生：(自由回答)師：我們有許許多多表達愛父母的方式，為勞累了一天的爸爸捶捶肩膀，安慰心情不好的媽媽，做好自己力所能及的事情，聽父母的話不讓父母操心，這些都是表達愛的方式。但是，是不是對父母百依百順就是愛父母呢?生：不是!師：那你能說說父母的哪些行為是不對的，我們應(yīng)該批評的?生1:抽煙。生2:喝酒。生3:酒后駕車。師：對!這些行為都是錯誤的，是應(yīng)該批評的!但有些同學就會猶豫了：不是說要愛父母，要聽父母的話嗎?那我們怎么可以批評父母呢?這不就是不愛父母了嗎?這種觀點對嗎?批評父母的不良嗜好就是不愛父母嗎?學生討論。師：其實，愛父母并不是說要對父母百依百順，批評父母的不良嗜好也是愛父母的表現(xiàn)。對于父母的不良行為我們不但要進行批評，更應(yīng)該盡己所能，幫助父母改掉不健康的行為習慣。那要怎么做呢?你有什么好辦法?學生討論，選派代表發(fā)言。通過這節(jié)課的學習，我們知道了對父母的愛不能只停留在口頭說說，我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的行動!同時同學們要明白，愛父母并不是說要對父母百依百順，對父母的不良嗜好我們要用于批評并幫助父母改掉不健康新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計【作業(yè)布置】通過不同的途徑和方法了解父母的生活、工作、行為習慣等，填寫在課本《我為父母寫檔案》中?！景鍟O(shè)計】爸爸媽媽在我心中1.我們都愛父母2.我們了解父母嗎?3.愛父母，在行動新人教版小學三年級上冊道德與法治第四單元第12課【教學目標】新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設(shè)計1.引導學生認識自己與家庭、自己與其他家庭成員的關(guān)系，激發(fā)學生熱愛家庭、熱愛父母長輩的感情。2.了解家庭的發(fā)展變化3.知道與重要的傳統(tǒng)節(jié)日與家庭的關(guān)系，從語言文字中了解中國人對“家”【教學重點】引導學生認識自己與家庭、自己與其他家庭成員的關(guān)系，激發(fā)學生熱愛家庭、熱愛父母長輩的感情?！窘虒W難點】學會如何搜集資料，用實際行動表達對家庭的關(guān)愛。1.教師準備：制作相關(guān)課件，準備圖片素材/視頻，教學道具。2.學生準備：布置學生課前完成課本中的《家庭關(guān)系示意圖》、《家庭大事記》以及《我和父母比童年》三部分的填空?！菊n時安排】一、渲染氛圍，課前體驗(播放家庭合照影集，介紹家庭成員)同學們，前面我們學習了爸爸媽媽對我們的無私的愛，也知道了作為家庭成員的我們，也要用我們的方式去正確表達對父母的熱愛。那大家是否知道，除了爸爸媽媽和自己，家庭里還有哪些成員?這些家庭成員應(yīng)該怎么稱呼?這些年來家里有發(fā)