2024年中班元旦社會(huì)教案

第頁2024年中班元旦社會(huì)教案中班元旦社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。

3.選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.在活動(dòng)室營造春過年的氣氛。

2.幼兒自帶過年的照片。

3.掛圖《賀新年》。

4.剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的錄像。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

今天，我們班的小朋友帶來了過新年的照片。請(qǐng)幼兒向同伴展示，介紹自己帶來的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過新年的。

二、觀看春節(jié)習(xí)俗的錄像

1.提問：過新年的時(shí)候人們都做了些什么事情?

2.小朋友們看在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的.(高興、開心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的)

3.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?你們的心情是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里是一些開心事)。

三、揭示課題

聽了你們那么多新年的開心事，我也很開心，所以，老師要送你們一件禮物，出示《賀新年》，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。小朋友們是否想畫一畫自己新年里的開心事。

四、畫畫新年里的開心事

1.啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫出新年里的開心事。

2.幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫出新年里的開心事。

3.幼兒作畫，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。

五、欣賞、交流作品，進(jìn)一步體驗(yàn)新年的快樂

1.幼兒將自己的作品展示在自由墻上。

2.想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

3.作品互評(píng)：請(qǐng)幼兒說說那些畫給人快樂、熱鬧的感覺。

活動(dòng)延伸

欣賞兒歌《過春節(jié)》。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班元旦社會(huì)教案2

教案目標(biāo)：

1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

2、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

3、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

教案重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2．愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

教案準(zhǔn)備：

1．若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2．每人都已收到一張賀卡，并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教案流程：

（一）感知經(jīng)驗(yàn)

1、事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化?？梢允怯脭?shù)字記錄

2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物，幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

（二）激發(fā)情感

1．說說我們在長大。

小朋友你覺得自己長大了嘛？說說哪里可以證明自己長大了？

（身高、體重，例如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。）--你覺得你的伙伴們長大了嘛？他哪些地方長大了，你怎么看出來的？

長大以后，你有哪些本領(lǐng)增強(qiáng)了？

2．記錄現(xiàn)在的情況。

記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄。

（三）表達(dá)情感

1．給新年老人寫信。

新年要到來了，你們有什么新的愿望嗎？

我們來畫畫自己在新一年里的愿望吧。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭；b.畫自己的愿望；c.畫自己的'頭或?qū)懮献约旱拿?；d.寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

請(qǐng)你來講一講你畫的是什么？（老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望）

2．做賀卡。

①引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展"。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：

a，從卡的封面來看，可以用各種裝飾紙裝飾。

b，從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

（四）交流小結(jié)：新年就要到了，我們也將要長大一歲，在過去的一年里我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，能力增強(qiáng)了，新的一年，每個(gè)小朋友都有自己的愿望，老師希望小朋友們在新的一年里能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，變得更懂事更能干。

中班元旦社會(huì)教案3

活動(dòng)目的：

1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶?；顒?dòng)，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并了解餃子的'制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂，準(zhǔn)備包餃子用的食材。

活動(dòng)過程

1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。

5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動(dòng)營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng)食欲）

7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手）

8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次），班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，包不好的給予鼓勵(lì)。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）

中班元旦社會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解詩歌內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。

3、初步仿編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、詩歌《新年》的磁帶，錄音機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學(xué)習(xí)新詞：遨游

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論

提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？

2、組織幼兒欣賞詩歌。

（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的.主要內(nèi)容。

（2）第二遍欣賞詩歌時(shí)，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請(qǐng)幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲）

（3）再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“××小朋友說……”的方式進(jìn)行歸納。

3、師幼共同仿編詩歌《新年》，并朗誦。

活動(dòng)反思：

利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握，并且體會(huì)了細(xì)聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練，感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時(shí)候，孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多。

中班元旦社會(huì)教案5

設(shè)計(jì)背景

回憶往事,每年過年都是我小時(shí)候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感興趣，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對(duì)過年興趣這么、這么向往，何不抓住這一機(jī)會(huì)，開展一個(gè)“過新年啦”的主題活動(dòng)，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí)，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我開展了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知方面知道：

1、新的一年是20xx年，是龍年。

2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長了一歲。

4、體驗(yàn)和家一起過節(jié)的快樂。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的`詞匯，會(huì)說簡單的祝福語，收到禮物時(shí)說謝謝等。

動(dòng)手操作方面：

1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

難點(diǎn)：

1、能把新年看到的喜慶景象，膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。

2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。

4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

活動(dòng)過程：

認(rèn)識(shí)新年

社會(huì)：新年到談話：要過新年了科學(xué)：新年我知道

迎新年

歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年

韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué)：凍冰花

手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮

制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境

慶新年：和班哥哥姐姐共慶新年

1、看班哥哥姐姐表演節(jié)目。

2、和班哥哥姐姐找朋友。

3、互送禮物。

4、說祝福語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語

長一歲了：

談話：小時(shí)候的我社會(huì)：我長了

談話：我會(huì)說、我會(huì)做……

兒歌：一歲了、我會(huì)了歌曲：我長了

教學(xué)反思

1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年迎接新年慶祝新年長一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長一歲了的意義。

2、對(duì)活動(dòng)過程的思：

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒懂得長一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€(gè)說：“我能爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會(huì)穿鞋、提褲子”還有的說“我不用人抱”“我會(huì)給爺爺奶尼椅子”，還有的孩子“我能老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”每個(gè)孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極的滿足。

(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，說明這個(gè)主題活動(dòng)選得好，通過這次主題活動(dòng)，對(duì)以后開展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識(shí)。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的思，這次活動(dòng)，不單是老師和幼兒互動(dòng)，也讓家長積極地“動(dòng)”起來，主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。A、要尊重家長。B、向家長介紹配合工作的方法。C、讓家長參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。D、活動(dòng)后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，,使家長變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。使家長真正成為老師的好手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最的作用。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析，“過新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立，附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)過年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動(dòng)的，對(duì)孩子來說有點(diǎn)說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會(huì)說了，但是，是通過老師復(fù)地“填鴨”才獲得的。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗，直接地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對(duì)幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開展起來就會(huì)順利多了。

中班元旦社會(huì)教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解元旦是新年的第一天。

2、讓幼兒知道要過新年了，又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3、大班幼兒每人制作一張節(jié)日賀卡。

4、“圣誕老人”服飾一套。

三、活動(dòng)過程：

1、由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的`氣氛。

圣誕老人：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”

幼兒：“快過年了！”

圣誕老人：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”

幼兒自由回答。

（小結(jié)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）

2、文娛活動(dòng)開始

請(qǐng)來部分大班幼兒為小朋友演節(jié)目。

請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容形式不限。

大班和小班幼兒一起做游戲《找朋友》。

（小結(jié)：小班幼兒學(xué)習(xí)不滿一學(xué)期，各方面知識(shí)、技能還不豐富，采取這種“大”帶“小”的形式，可培養(yǎng)幼兒的自信心。）

3、小班幼兒與大班幼兒互贈(zèng)禮物，大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡，小班幼兒贈(zèng)大班幼兒一句祝福的話。

（小結(jié)：在友好的氣氛中，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及與他人交往的意愿。）

4、“圣誕老人”對(duì)整個(gè)活動(dòng)作總結(jié)。

四、活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒參加園內(nèi)的各項(xiàng)慶元旦活動(dòng)，使其充分感受到節(jié)日氣氛。

中班元旦社會(huì)教案7

班會(huì)背景：

元旦是一年的首日，預(yù)兆一元復(fù)始，萬象更新。元旦歷史源遠(yuǎn)流長，不同地區(qū)有不同的慶祝活動(dòng)。了解元旦的歷史文化，感受不同風(fēng)俗人情，有利于學(xué)生沉淀和提高自身文化素養(yǎng)，更能在新年的第一天，去舊迎新，展望未來。

班會(huì)目的：

1.了解元旦含義，通過看視頻體會(huì)東西方元旦不同的慶?；顒?dòng)，感受不同的風(fēng)俗人情。

2.提高文化素養(yǎng)，通過腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語、知識(shí)搶答、觀看文藝匯演等活動(dòng)耳濡目染，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

3.去舊迎新，訴說自己的成長故事，感受遺憾，展望新的一年。

班會(huì)流程：

一、元旦含義

1.了解元旦的來歷。元旦是合成詞，“元旦”，最早來自西方，指一年的'首日（1月1日）。旦，則指早晨，是象形字，圓圓的太陽從地平線冉冉升起，預(yù)兆一元復(fù)始，萬象更新，新年的第一天開始了。

2.了解中國的元旦。我國人民歡度元旦，已有4000多年的歷史。據(jù)說，元旦起源于傳說中的三皇五帝，帝王輪流，歲月更迭，不同朝代元旦日期亦不盡相同。元旦非春節(jié)。

二、元旦的趣聞?dòng)^看視頻，體會(huì)不同地區(qū)過元旦時(shí)的趣事，體會(huì)不同的風(fēng)俗人情，感受過元旦的趣味。

三、文藝匯演

1.欣賞子瑄給我們帶來的舞蹈《千手觀音》

2.請(qǐng)欣賞小魚給我們帶來的歌曲《少年》

3.請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦：走向遠(yuǎn)方

4.相聲：吹牛大王

四、有獎(jiǎng)競猜

1.腦筋急轉(zhuǎn)彎

2.猜謎語

3.知識(shí)大沖關(guān)

4.加油搶答

五、成長的故事

1.成長故事：難忘的20xx。關(guān)鍵詞：開心、暖心、成功

2.一起來吐槽大會(huì)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)、作業(yè)、課堂、自己

3.教師模仿達(dá)人秀。選取一名自己的科任老師，專門模范上課時(shí)候的小細(xì)節(jié)、小神態(tài)、微表情、模范老師們的口頭禪！

六、心愿與目標(biāo)

1.同學(xué)們，在你們眼中，什么是遺憾呢？

2.寫出你的遺憾。在A4紙上寫下10件你最遺憾的一些人和一些事。請(qǐng)用“一年期限已到，我本可以，但是”的句式來寫出你心中的無限遺憾。

3.新年祝福

中班元旦社會(huì)教案8

目標(biāo)：

1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

2.學(xué)說祝福的話語。

3.體驗(yàn)親子游戲的快樂，增進(jìn)孩子與家長之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

準(zhǔn)備：子卡：一月一日，元旦節(jié)；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；家長為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過街上環(huán)境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。

過程：

一．認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

1.出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

2.“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的'第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬事如意————等等。

二．送禮物，學(xué)說祝福的話語

1.今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2.互送禮物，說祝福的話語。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話。

3.幼兒送禮物，說祝福話語。（教師家長指導(dǎo)）

三．請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四．家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。

五．親子游戲

1.踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎(jiǎng)。

2.揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎(jiǎng)。

六．教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。

中班元旦社會(huì)教案9

教案目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的.親情關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。

教案準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作

2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的.話。

教案過程：

帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?幼兒：快過年了!

教師：你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?幼兒自由回答。

教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。

1、家長教學(xué)活動(dòng)展示。

通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同，了解元旦在中國人心里的重要性，感受自己國家的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

中班元旦社會(huì)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的.新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的.新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。

B.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

C.星星說新年是什么？（新衣新帽）

月亮說新年是什么？（糖果玩具）

太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。

D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）

五、總結(jié)

中班元旦社會(huì)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和恢情緒。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、體驗(yàn)和家一起過節(jié)的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

難點(diǎn)：學(xué)說兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新年禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

2、音樂《恭喜你》。

活動(dòng)過程：

1、隨音樂唱一唱，感受新年的恢氣氛

(1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱?！?/p>

(2)、討論：

“為什么家要相互恭喜呢?”

“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

2、猜猜禮包里有什么，并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個(gè)禮包，里面是我準(zhǔn)備過年的東西，家猜猜里面有什么?”

(1)出示鞭炮：“這是什么?你聽到了什么?”

教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串鞭炮，咚咚鏘。

“過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)小結(jié)：家碰到喜慶事兒，都會(huì)放鞭炮。

(2)、出示紅包：“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

教師念兒歌：送你一個(gè)紅包，咚咚鏘。

“你收到過紅包嗎?”

小結(jié)：過年的時(shí)候，人們都會(huì)給小孩紅包，代表著長輩對(duì)孩子的祝福。

(3)、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。

教師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。

3、改編兒歌“過新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說一說?！?/p>

如：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串鞭炮，咚咚鏘。

恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘…………….

播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。

中班元旦社會(huì)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

感受元旦愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。

了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

大膽表達(dá)自己的新年愿望，并用繪畫的形式表現(xiàn)。

課件準(zhǔn)備：

《元旦舞會(huì)》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。

材料準(zhǔn)備：

紙、彩色筆。

活動(dòng)過程

談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒討論元旦將近周圍環(huán)境的變化，初步了解元旦的意義。

1、鼓勵(lì)幼兒討論周圍環(huán)境的變化。

——你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？

——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？

——這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日？（元旦）

2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。

——你們知道元旦是哪一天嗎？

——它有什么意義？

小結(jié)：每年的1月1日是元旦?！霸庇小伴_始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開始的第一天。

播放歌曲視頻《元旦舞會(huì)》并出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。

1、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

——新的一年要開始了，人們會(huì)怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

——視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）

2、出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式。

——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？

——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的`？

小結(jié)：在元旦這天，人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年；會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。

發(fā)放繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來臨之際，人們會(huì)寫下自己的新年愿望，希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫下來吧。

2、幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒分享作品，大膽表達(dá)自己的新年愿望。

——新的一年你有什么愿望？

活動(dòng)延伸

家園共育

請(qǐng)家長與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會(huì)，感受元旦熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍。

中班元旦社會(huì)教案13

活動(dòng)形式：

慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)

活動(dòng)宗旨：

我參與、我動(dòng)手、我快樂、我們都是巧巧手

活動(dòng)目的：

1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的.感情。

2、通過開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛。

3、通過制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月31日上午9：10開始

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地環(huán)境的布置。

2、操作材料。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)元旦(知道元旦的意義和來歷)

元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。

元旦是很多國家的法定假日。在中國大陸、臺(tái)灣、香港和澳門，元旦均為法定假日。中國大陸及臺(tái)灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。

漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思?！暗奔丛绯刻烀鞯臅r(shí)間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

歷來，中國各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說法不一致。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)。從公歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。

1949年9月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。

二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)

1、幼兒繪畫：年年有魚

2、幼兒剪紙：美麗的窗花

3、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)(說一句祝福的話)

4、展示幼兒作品(布置活動(dòng)室)

中班元旦社會(huì)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過程