《鄧稼先-楊振寧核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《鄧稼先-楊振寧》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解鄧稼先和楊振寧的生平及突出貢獻；2.掌握他們在中國科學(xué)發(fā)展史上的地位和影響；3.分析他們的科學(xué)成就對中國科技發(fā)展的啟迪。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.鄧稼先的生平寧貢獻2.楊振寧的生平寧貢獻3.兩位科學(xué)家在中國科學(xué)發(fā)展史上的地位和影響4.對中國科技發(fā)展的啟迪導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入通過介紹鄧稼先和楊振寧的名字，引起學(xué)生對這兩位科學(xué)家的興趣，激發(fā)他們對科學(xué)事業(yè)的探索欲望。二、了解鄧稼先的生平寧貢獻1.講述鄧稼先的成長經(jīng)歷和科研成就；2.分析鄧稼先在核武器研發(fā)和航天領(lǐng)域的貢獻；3.引導(dǎo)學(xué)生思考鄧稼先對中國科技事業(yè)的影響和意義。三、了解楊振寧的生平寧貢獻1.講述楊振寧的成長經(jīng)歷和科研成就；2.分析楊振寧在物理學(xué)領(lǐng)域的突出貢獻，特別是在中微子領(lǐng)域的鉆研；3.引導(dǎo)學(xué)生思考楊振寧對中國科學(xué)事業(yè)的推動作用。四、分析兩位科學(xué)家在中國科學(xué)發(fā)展史上的地位和影響1.比照鄧稼先和楊振寧在科研領(lǐng)域的差別和共同點；2.探討他們對中國科學(xué)事業(yè)的推動作用和影響；3.總結(jié)兩位科學(xué)家在中國科學(xué)史上的地位和重要性。五、對中國科技發(fā)展的啟迪1.總結(jié)鄧稼先和楊振寧的科研精神和工作態(tài)度；2.分析他們在科學(xué)鉆研中的創(chuàng)新思維和方法；3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何借鑒兩位科學(xué)家的經(jīng)驗，推動中國科技事業(yè)的發(fā)展。六、教室討論和思考1.分組討論鄧稼先和楊振寧的科研成就及其對中國科技事業(yè)的影響；2.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生展開思考和討論；3.總結(jié)討論結(jié)果，加深學(xué)生對兩位科學(xué)家的了解和認(rèn)識。七、作業(yè)安置1.要求學(xué)生撰寫關(guān)于鄧稼先和楊振寧的科研成就和影響的小結(jié)；2.鼓勵學(xué)生進行科研調(diào)研，了解更多關(guān)于鄧稼先和楊振寧的信息；3.鼓勵學(xué)生在平時生活中發(fā)揚鄧稼先和楊振寧的科學(xué)精神，盡力探索科學(xué)領(lǐng)域。八、教室反饋和總結(jié)1.收集學(xué)生的作業(yè)，進行評閱和點評；2.總結(jié)教室進修內(nèi)容，強調(diào)鄧稼先和楊振寧的重要性和影響；3.鼓勵學(xué)生在科學(xué)探索中勇攀高峰，為中國科技事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。通過本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生將更深入地了解鄧稼先和楊振寧這兩位杰出的科學(xué)家，感受