語文四年級下冊單元七作文指導(dǎo)（完整版）4

我敬佩的一個人在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完以后要認真修改。習(xí)作要求：

寫一個特點鮮明，且給人留下深刻印象的人，這個人可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，要學(xué)會使用細節(jié)描寫（外貌、神態(tài)、語言、動作、心理活動）表現(xiàn)出這個人某一方面的特點。寫作時要注意：1、外貌描寫，不宜千人一面，面面俱到，要因人而異，根據(jù)表達的需要有重點地寫，必須學(xué)會抓住人物與眾不同的特點，靈活地描寫人物的外貌──既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特征，反映出人物的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷和個性等特點，給人以鮮活之感。2、語言描寫不能千人一腔，眾口一詞，要符合人物的身份和個性特點，要輔以恰當(dāng)?shù)膭幼?、神態(tài)、姿勢、語氣或情緒，這樣寫語言會更生動形象。準(zhǔn)確的動作描寫，能體現(xiàn)出人物的思想感情和個性特征。描寫人物的動作，既要寫出做了什么，更要寫出怎么做的。要精選動詞，把動作寫準(zhǔn)確具體，還要寫出人物的連續(xù)動作，活現(xiàn)出人物的動態(tài)。3、寫人還要有典型事例，用事實說話，借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)。寫作結(jié)構(gòu)（1）：1、（總）點明你最敬佩的人是誰？他是什么樣子的？他最令你敬佩的特點是什么？2、（分）通過具體的一、兩個事例表現(xiàn)出這個人令你敬佩的特點。（如果是兩個事例，之間注意寫好過渡句，如：小明不但愛學(xué)習(xí)，還很樂于助人。）3、（總）寫出你的感受。我最敬佩的一個人我最敬佩的人是誰？大家一定會想，這一定是一位偉人或是家喻戶曉的明星。其實，他只是生活中一位平凡人物——我親愛的爸爸。

爸爸長得魁梧高大；四方臉上一對大眼睛炯炯有神；濃黑的眉毛，眉宇間透出英氣；兩瓣嘴唇經(jīng)常緊抿，流露出一種自信的神情；挺直的鼻子下兩道勾紋，；更顯出一臉堅毅剛強的氣概。爸爸是一個學(xué)習(xí)態(tài)度很認真的人。有一次，我和爸爸一起閱讀一本書。正當(dāng)我和爸爸看得津津有味的時候，爸爸突然皺起了眉頭。我好奇地問爸爸：“你怎么呢？”爸爸指了指書上的那個字，說：“這個字讀什么？”我為了讓爸爸夸獎我，我就顯出一副驕傲的樣子，不懂裝懂地告訴爸爸：“這個字讀辟?！眲傉f完，我不由得為自己的自作聰明而覺得有點沾沾自喜?？砂职忠廊粩[著一副嚴肅的臉。我問爸爸，“爸爸你還不會嗎？”爸爸嘆了一口氣后，就說了一句話，“我怎么看都覺得這個字的讀音念辟是錯誤的。”“哈哈哈……”我大笑著說：“爸爸，你被我給騙了。其實，我也不知道這個字是怎么讀的？”爸爸的臉色突然由晴轉(zhuǎn)陰，說：“你怎么能夠用這種態(tài)度對待學(xué)習(xí)，不認識的字要查字典，不能不懂裝懂?！甭犃税职值脑?，我的臉立馬變紅了。我連忙走到書房里，拿出了“新華字典”查出了這個字的正確讀法。我為自己剛才的幼稚行為感到很慚愧。我的爸爸雖然平凡，但是他卻不平庸。他是一個對學(xué)習(xí)很認真負責(zé)的人，我為有這樣的爸爸而感到