六年級下冊美術(shù)教案-第6課 扇面畫 ▏人教新課標

/六年級下冊美術(shù)教案-第6課扇面畫▏人教新課標教學(xué)目標1.知識與技能：使學(xué)生了解扇面的起源與發(fā)展，掌握扇面畫的基本技巧，并能創(chuàng)作出具有個人特色的扇面作品。2.過程與方法：通過觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學(xué)生對扇面藝術(shù)的理解和審美能力，提高繪畫技能和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和尊重，激發(fā)對美術(shù)的熱愛，增強民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容1.扇面的歷史與文化背景：介紹扇面的起源、發(fā)展及其在中國文化中的地位。2.扇面畫的技法：講解扇面畫的基本技巧，如構(gòu)圖、用色、線條等。3.扇面畫創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生進行扇面畫的創(chuàng)作實踐。教學(xué)重點與難點1.重點：扇面畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。2.難點：如何使學(xué)生在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格和創(chuàng)意的扇面作品。教具與學(xué)具準備1.教具：扇面畫作品范例、PPT、視頻材料。2.學(xué)具：宣紙、毛筆、國畫顏料、扇子骨架。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示扇面畫作品，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.新授：講解扇面的歷史、文化背景及扇面畫的基本技巧。3.示范：現(xiàn)場演示扇面畫的創(chuàng)作過程，強調(diào)技巧和注意事項。4.實踐：學(xué)生分組進行扇面畫的創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價。板書設(shè)計1.扇面畫2.提綱：扇面的歷史、扇面畫的技法、創(chuàng)作實踐作業(yè)設(shè)計1.必做題：每位學(xué)生完成一幅扇面畫作品。2.選做題：深入研究扇面的歷史和文化，撰寫一篇短文。課后反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了扇面畫的基本技巧，還增強了對中國傳統(tǒng)文化的認識和尊重。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力和美術(shù)素養(yǎng)得到了提升。但也存在一些問題，如部分學(xué)生對國畫顏料的掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加以指導(dǎo)和練習(xí)。重點細節(jié)：扇面畫的技法扇面畫技法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，它直接關(guān)系到學(xué)生能否成功地創(chuàng)作出扇面作品，并且體現(xiàn)了學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫技巧的掌握。以下是對扇面畫技法的詳細補充和說明。扇面畫的構(gòu)圖構(gòu)圖是扇面畫的骨架，決定了作品的視覺效果。在構(gòu)圖時，要考慮到扇面的特殊形狀，通常是對角線構(gòu)圖或S形構(gòu)圖，使畫面既有動態(tài)感又不失平衡。教師可以通過展示經(jīng)典的扇面畫作品，分析其構(gòu)圖特點，引導(dǎo)學(xué)生理解并運用到自己的創(chuàng)作中。扇面畫的用色扇面畫的用色講究淡雅、清新，通常采用國畫顏料。在教學(xué)中，教師要詳細介紹顏料的性質(zhì)、調(diào)和方法，以及在不同紙張上的效果。學(xué)生需要通過實踐，掌握如何調(diào)出適合扇面畫的色彩，以及如何運用色彩來表達畫面的情感和氛圍。扇面畫的線條線條是扇面畫中表現(xiàn)力最強的元素。教師要指導(dǎo)學(xué)生如何運用毛筆，通過控制力度和速度，畫出不同效果的線條。直線要挺拔，曲線要流暢，通過線條的粗細、虛實、頓挫來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。扇面畫的題材選擇扇面畫的題材多樣，可以是山水、花鳥、人物等。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長選擇題材，同時也要考慮到扇面的空間限制，選擇適合在扇面上表現(xiàn)的元素。在題材選擇上，教師要引導(dǎo)學(xué)生深入觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將之融入到自己的作品中。扇面畫的創(chuàng)作步驟扇面畫的創(chuàng)作步驟分為構(gòu)思、草圖、勾線、上色、調(diào)整等幾個階段。教師需要通過示范和講解，讓學(xué)生了解每個步驟的重要性，并掌握每個步驟的具體操作方法。特別是在草圖階段，教師要強調(diào)草圖的重要性，它是構(gòu)圖的初步呈現(xiàn)，也是后續(xù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。扇面畫的創(chuàng)新與個性表達在掌握了基本技法后，教師要鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新，加入自己的個性表達。這可以是獨特的構(gòu)圖，可以是新穎的題材，也可以是獨特的表現(xiàn)手法。通過創(chuàng)新，學(xué)生的作品將更加鮮活和有生命力。教學(xué)中的注意事項在教授扇面畫技法時，教師需要注意以下幾點：1.因材施教：由于學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力不同，教師需要根據(jù)每個學(xué)生的特點進行個別指導(dǎo)。2.循序漸進：扇面畫技法的學(xué)習(xí)需要循序漸進，教師應(yīng)從簡單的技巧開始，逐步提高難度。3.鼓勵實踐：實踐是學(xué)習(xí)扇面畫技法的最有效途徑，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多動手實踐，通過不斷的練習(xí)來提高技能。4.文化融入：扇面畫不僅是一種藝術(shù)形式，也是中國傳統(tǒng)文化的一部分。教師在教學(xué)中應(yīng)適時引入相關(guān)的歷史文化知識，讓學(xué)生在掌握技巧的同時，也能感受到扇面畫背后的文化底蘊。5.創(chuàng)新引導(dǎo)：在學(xué)生掌握了基本的扇面畫技法后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新嘗試。這可能包括使用不同的材料、探索新的表現(xiàn)手法或者結(jié)合現(xiàn)代元素進行創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。6.評價與反饋：在學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)提供及時的評價和反饋。這不僅可以幫助學(xué)生認識到自己的進步和需要改進的地方，還能激勵學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)評估為了確保教學(xué)效果，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估。這包括：1.過程評估：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和技能掌握情況。2.作品評估：通過學(xué)生完成的作品，評估他們對扇面畫技法的掌握程度和創(chuàng)新能力。3.反饋收集：教師可以定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的看法，以及對扇面畫的興趣和信心。教學(xué)延伸為了進一步豐富教學(xué)內(nèi)容，教師可以考慮以下延伸活動：1.藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館，欣賞經(jīng)典的扇面畫作品，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。2.文化交流：如果條件允許，可以邀請扇面畫藝術(shù)家來校進行講座和示范，讓學(xué)生有機會與藝術(shù)家直接交流。3.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)