中班科學(xué)活動教案《有趣的指紋》（2篇）

第頁共頁中班科學(xué)活動教案《有趣的指紋》活動目標(biāo)：1.幫助學(xué)生了解指紋的特點和分類。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較事物特征的能力。3.通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神。活動材料：1.白紙2.油墨或彩色水筆3.透明膠帶4.放大鏡5.學(xué)生用的擦手巾活動過程：1.引導(dǎo)學(xué)生評估他們是否了解指紋，并簡要介紹指紋的特點和分類。2.將指紋放大器遞給每個學(xué)生，并鼓勵他們使用放大鏡觀察自己的手指和指紋。3.教師示范如何獲取一個指紋：用油墨或彩色水筆在一塊白紙上涂抹，然后將手指放在油墨上，輕輕地按在白紙上。4.學(xué)生自己嘗試復(fù)制指紋，并進(jìn)行觀察比較。5.引導(dǎo)學(xué)生注意指紋的不同特征，如彎曲的紋路、間隔和形狀的異同等。6.鼓勵學(xué)生使用透明膠帶粘取自己的指紋，并粘貼在一張紙上留作記錄。7.邀請學(xué)生互相分享自己的指紋特征，并進(jìn)行比較和討論。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們之間的差異和相似之處。8.教師總結(jié)活動，強(qiáng)調(diào)指紋的獨特性和重要性，并鼓勵學(xué)生保護(hù)自己的指紋和個人隱私。活動延伸：1.鼓勵學(xué)生觀察和比較其他物體的特征，例如葉子的紋路、水的波浪形狀等。2.提問學(xué)生指紋對警察調(diào)查和犯罪檢驗的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考指紋科學(xué)的應(yīng)用。3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行指紋藝術(shù)創(chuàng)作，如用指紋畫出動物、植物等形狀。4.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或警察局，進(jìn)一步了解指紋科學(xué)和應(yīng)用。中班科學(xué)活動教案《有趣的指紋》（二）（一）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識不同形狀和大小的鏡子并了解它們的特點；2.觀察鏡子反射光線的現(xiàn)象；3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：1.鏡子：方形鏡子、圓形鏡子、橢圓形鏡子、三角鏡子、心形鏡子等；2.其他材料：光線、小球、玻璃碗等。（三）教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：與幼兒談?wù)撶R子在日常生活中的作用，引起幼兒的興趣和好奇心。2.展示不同形狀和大小的鏡子，讓幼兒觀察它們，詢問幼兒對每種鏡子的特點有什么了解。3.進(jìn)行實驗：（1）實驗一：反射光線a.將一個小球放在桌子上，讓幼兒觀察；b.讓幼兒試著用手擋住光線照到小球上，觀察小球的變化；c.拿起一個方形鏡子，將它放在光線與小球之間，觀察小球的變化。實驗結(jié)果：幼兒會發(fā)現(xiàn)小球在沒有鏡子的時候是暗的，而當(dāng)鏡子放在光線和小球之間時，小球會亮起來。告訴幼兒這是鏡子反射光線的原理。（2）實驗二：觀察鏡子a.在桌子上放置一個玻璃碗，把一個小球放入碗中；b.觀察玻璃碗和小球在鏡子中的樣子。實驗結(jié)果：幼兒會發(fā)現(xiàn)鏡子中的玻璃碗和小球的形狀是一樣的，只是左右顛倒。告訴幼兒這是鏡子的反射現(xiàn)象。4.游戲活動：根據(jù)老師的指示，幼兒之間互相傳遞一個鏡子，并說出鏡子的形狀和顏色。5.總結(jié)：與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)鏡子反射光線的原理和觀察到的現(xiàn)象。（四）延伸活動：1.讓幼兒自己制作一個簡單的鏡子，用來觀察自己的樣子。2.帶幼兒到室外，找一些有趣的反射物體，觀察它們在鏡子中的樣子。（五）評估方法：觀察幼兒在實驗和游戲活動中的參與程度和表現(xiàn)。（六）教學(xué)反思：中班幼兒的觀察力和動手能力較強(qiáng)，通過實驗和游戲活動，可以培養(yǎng)他們的科學(xué)意識和動手能力。在教學(xué)中要注重激發(fā)幼兒的興趣，在實