遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年陜西開(kāi)放大學(xué)

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年陜西開(kāi)放大學(xué)（

）是指本地資源和系統(tǒng)資源之外的所有教學(xué)資源。

答案:泛資源根據(jù)學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)習(xí)的新理念，（

）是一種很重要的教學(xué)資源。

答案:泛資源系統(tǒng)資源往往通過(guò)

傳送到學(xué)習(xí)者手中。

答案:教學(xué)系統(tǒng)是開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的院校為所開(kāi)設(shè)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)特地制作的教學(xué)資源。

答案:系統(tǒng)資源教學(xué)資源如果按來(lái)源分類(lèi)，可以分為三類(lèi)：

、

和

。

答案:泛資源###系統(tǒng)資源###本地資源“微課程”學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)”主要涉及簡(jiǎn)述主要教學(xué)內(nèi)容；闡述“知識(shí)點(diǎn)群”；明確解決什么問(wèn)題；推薦學(xué)習(xí)方法、手段與技巧；了解知識(shí)要點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

答案:對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)生學(xué)習(xí)只要看書(shū)就行，不需要上網(wǎng)條件。

答案:錯(cuò)課程綜合成績(jī)60分及以上為合格。

答案:對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種

答案:對(duì)博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。

答案:錯(cuò)學(xué)位論文沒(méi)有通過(guò)仍可以申請(qǐng)學(xué)位。

答案:錯(cuò)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)要善于利用工作和生活中的零碎時(shí)間

答案:對(duì)左右腦混合型的學(xué)習(xí)者兼有左腦學(xué)習(xí)者和右腦學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。左右腦混合型的學(xué)習(xí)者適應(yīng)性比左腦或右腦型學(xué)習(xí)者都差。

答案:錯(cuò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)不包括在線作業(yè)。

答案:錯(cuò)每次課程考試前都需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行考試預(yù)約后才能參加考試。

答案:對(duì)考核方式可以采用開(kāi)放式、半開(kāi)放式考核或者封閉式考核。

答案:對(duì)提高學(xué)習(xí)注意力的方法和技巧有哪些（）

答案:不在難點(diǎn)上停留###清楚大腦雜念###排除外界干擾###排除內(nèi)心的干擾自我激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要策略有（）。

答案:制定學(xué)習(xí)目標(biāo)###尋求外部支持###激發(fā)學(xué)習(xí)興趣###進(jìn)行自我談話遠(yuǎn)程教育中的小組協(xié)作學(xué)習(xí)常選擇通過(guò)電子郵件、（）等模式進(jìn)行。

答案:電話或電傳###視頻會(huì)議###網(wǎng)上討論優(yōu)秀的網(wǎng)上信息搜尋工具應(yīng)當(dāng)具有如下特點(diǎn)（）。

答案:查準(zhǔn)率高###簡(jiǎn)單易用###查詢速度快###時(shí)效性好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)是（）學(xué)生群體的“消失”。

答案:師生分離###師生交互###教育機(jī)構(gòu)的影響###技術(shù)媒體的應(yīng)用關(guān)于奧鵬學(xué)習(xí)網(wǎng)上提供的每門(mén)課程的學(xué)習(xí)論壇（BBS），下列說(shuō)法正確的是（）。

答案:利用它學(xué)生可以參與討論###利用它學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交流###利用它學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)與教師的交流###利用它學(xué)生可以提問(wèn)學(xué)籍都包括哪些信息？

答案:學(xué)號(hào)###學(xué)籍批次###專(zhuān)業(yè)###層次###學(xué)習(xí)年限關(guān)于電子郵件的收發(fā)，以下說(shuō)法正確的有（）。

答案:電子郵件不僅可以在We頁(yè)上收發(fā)，也可以在本地機(jī)器上通過(guò)郵件收發(fā)工具來(lái)收發(fā)###OutlookExpress中可以設(shè)置多個(gè)帳戶養(yǎng)成錯(cuò)題分類(lèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與下列哪一項(xiàng)沒(méi)有直接關(guān)系（）

答案:降低知識(shí)的遺忘率每個(gè)電子郵件用戶名都是本網(wǎng)站（）的用戶名。

答案:唯一現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育起源于（）年代。

答案:20世紀(jì)90年代在《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)導(dǎo)引》一書(shū)中，提到了一種深入分析具體學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法——“AEIOU”分析方法，其中“A”代表的含義是（）。

答案:證據(jù)遠(yuǎn)程教育的基本特征是（）。

答案:時(shí)空分離正確高效地閱讀一篇文章的順序是（）

答案:先泛讀再精讀實(shí)踐教學(xué)是一種（）。

答案:發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)下列方式中，不屬于學(xué)習(xí)者參與遠(yuǎn)程教學(xué)交互的是（）

答案:在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料利用下載工具軟件FlashGet下載文件時(shí)，最直接的調(diào)用方式是（）。

答案:右鍵單擊要下載文件的鏈接，在彈出的快捷菜單中選擇“使用網(wǎng)際快車(chē)下載”關(guān)于情緒的表述，不正確的是（）

答案:情緒有好壞之分，好情緒會(huì)讓我們身心愉快，而壞情緒會(huì)讓我們感覺(jué)黯然無(wú)光虛實(shí)空間內(nèi)容的顯性要素有：（）。

答案:管理制度性要素、學(xué)校標(biāo)志性要素、物質(zhì)配置性要素下列有關(guān)國(guó)民教育的說(shuō)法哪個(gè)是不正確的（）？

答案:黨校的文憑屬于國(guó)民教育系列。IP數(shù)據(jù)廣播指的是采用（）協(xié)議，基于DVB標(biāo)準(zhǔn)來(lái)傳送數(shù)據(jù)流。

答案:IP2004年，教育部授權(quán)（

）為學(xué)歷證書(shū)查詢的唯一網(wǎng)站。

答案:學(xué)信網(wǎng)要管理自己的情緒，首當(dāng)其部的是先認(rèn)識(shí)自己的情緒

答案:對(duì)在不同形式的遠(yuǎn)程教育中，（

）的應(yīng)用是不同的，由此而帶來(lái)的是涉及到教學(xué)主體屬性以及教育觀念等問(wèn)題。

答案:技術(shù)媒體現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育融合了（

）和（

）的媒體手段，使之與現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等新的媒體手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用。

答案:廣播電視教育###函授教育教育機(jī)構(gòu)在雙休日或晚上或其他業(yè)余時(shí)間提供

的授課和輔導(dǎo)，作為對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)的

和

的傳播。

答案:面對(duì)面###大學(xué)文化###補(bǔ)充互聯(lián)網(wǎng)+促成了以教師為主的教學(xué)主體屬性以及教育觀念，向以

并且更加重視

的教學(xué)主體屬性以及教育觀念的轉(zhuǎn)變。

答案:教師指導(dǎo)作用###學(xué)生與學(xué)習(xí)為主新一代的遠(yuǎn)程教育并不意味著對(duì)前一代遠(yuǎn)程教育的

。

答案:否定或取代考試時(shí)焦慮水平越高，越有利于考試的發(fā)揮

答案:錯(cuò)傳統(tǒng)教育以學(xué)歷為主，即學(xué)生可以在自己選擇的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

答案:錯(cuò)撰寫(xiě)文獻(xiàn)簡(jiǎn)述時(shí)，不僅要綜合前人的觀點(diǎn)，還需要比較，分析和評(píng)判前人的觀點(diǎn)

答案:對(duì)遠(yuǎn)程教育的收費(fèi)是以學(xué)期計(jì)算的，一般按每學(xué)期若干元收取。

答案:錯(cuò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)有哪些？

答案:缺乏監(jiān)督管理###教師與學(xué)習(xí)者之間氣質(zhì)體驗(yàn)不足###教師與學(xué)習(xí)者之間難以溝通通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師難以將（

）傳遞給學(xué)生。

答案:肢體語(yǔ)言###語(yǔ)氣###動(dòng)作硬件質(zhì)量、軟件維護(hù)一旦出現(xiàn)問(wèn)題，

就也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

答案:網(wǎng)上授課遠(yuǎn)程教學(xué)中“

”存在著局限性。

答案:人機(jī)交流遠(yuǎn)程教學(xué)存在許多的不足之處：如

、

還有待完善。

答案:硬件###軟件學(xué)習(xí)者在提問(wèn)前需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，可以在任何的交流區(qū)提出問(wèn)題，否則，很有可能得不到回復(fù)。

答案:錯(cuò)通識(shí)類(lèi)課程的考核要求是必須完成在線網(wǎng)上作業(yè)，并達(dá)到合格。

答案:錯(cuò)網(wǎng)上實(shí)時(shí)直播課程學(xué)生可按課表在教育中心集體收看。

答案:對(duì)課程總成績(jī)即為考試成績(jī)。

答案:錯(cuò)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人平臺(tái)點(diǎn)播課件，平臺(tái)記錄的課件學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)是作為過(guò)程考核指標(biāo)之一，最高分為20分。

答案:錯(cuò)成年人的晶體智力優(yōu)于青少年，是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的一大優(yōu)勢(shì)

答案:對(duì)學(xué)籍是一個(gè)學(xué)生屬于某所學(xué)校的一種法律上的身份或者資格。

答案:對(duì)媒體與技術(shù)是遠(yuǎn)程教育中的關(guān)鍵因素，是遠(yuǎn)程教育賴以生存的基礎(chǔ)。

答案:對(duì)虛實(shí)空間活動(dòng)要素主要指：與社會(huì)活動(dòng)有關(guān)的主體、環(huán)境、手段、方法、途徑、成果等。

答案:錯(cuò)充分利用課程導(dǎo)學(xué)資源，能夠讓學(xué)習(xí)者的課程學(xué)習(xí)有的放矢，找到最合適自己的學(xué)習(xí)方法，獲得最好的學(xué)習(xí)效果。

答案:對(duì)形成性考核宗旨是合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

答案:對(duì)主流網(wǎng)頁(yè)瀏覽器有MozillaFirefox、InternetExplorer、MicrosoftEdge、GoogleChrome、Safari。

答案:對(duì)網(wǎng)頁(yè)的分析索引工作是由搜索引擎的索引系統(tǒng)程序完成的。

答案:對(duì)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)通等各種通信技術(shù)，尤其是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育有了質(zhì)的飛躍，集中表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（）

答案:提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要選擇選擇學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)###打破了過(guò)去學(xué)習(xí)者單向接受老師講授的學(xué)習(xí)方式###超越傳統(tǒng)的教學(xué)時(shí)空，學(xué)習(xí)者可以在任何地方、任何時(shí)間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)###提供了更為靈活和多樣的交互方式學(xué)習(xí)者利用學(xué)習(xí)平臺(tái)不能完成下列哪些操作？（）

答案:進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)###編寫(xiě)程序課程復(fù)習(xí)的主要任務(wù)有（）。

答案:強(qiáng)化記憶###查漏補(bǔ)缺###溫故知新###融會(huì)貫通內(nèi)容、活動(dòng)諸要素有機(jī)統(tǒng)一的和諧原則為（）。

答案:適應(yīng)性和諧###功能性和諧###基礎(chǔ)性和諧###匹配性和諧課程注冊(cè)分為（

）和（

）。

答案:首次注冊(cè)###再次注冊(cè)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源豐富，其中，課程學(xué)習(xí)資源包括（）

答案:網(wǎng)絡(luò)課件###課程作業(yè)###章節(jié)練習(xí)遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段（）

答案:函授教育###現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育###廣播電視教育下面列出的格式中，哪些是壓縮文件的格式（）？

答案:Rar###Zip在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中，教師的講授主要通過(guò)（）或（）進(jìn)行。

答案:線視頻課程###云教室關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的表述，說(shuō)法不正確的是（）

答案:根據(jù)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源，動(dòng)機(jī)可以劃分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)###學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)自主學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的維持作用互聯(lián)網(wǎng)上的信息紛繁復(fù)雜，要找到需要的資料，搜索顯得非常重要。根據(jù)對(duì)網(wǎng)上信息的編目方式，分類(lèi)目錄采用的是（）。

答案:手工編目目前遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用雙向視頻主要是通過(guò)（），將遠(yuǎn)程教育師生雙方的視頻和音頻信號(hào)傳送給對(duì)方，達(dá)到遠(yuǎn)程交互溝通的目的。

答案:網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星一般來(lái)講，網(wǎng)站中的FAQ是指（）。

答案:常見(jiàn)問(wèn)題解答使用Word進(jìn)行文檔處理時(shí)，如果要將文檔的標(biāo)題欄設(shè)置為“標(biāo)題一”的格式，應(yīng)（）。

答案:首先將光標(biāo)移到標(biāo)題行，再使用快捷圖標(biāo)的“提升到標(biāo)題1”的功能常用的壓縮軟件不包括（）。

答案:FOXMAIL在使用公式時(shí)會(huì)出現(xiàn)單元格的引用情況，Excel中提供的引用類(lèi)型有（）。

答案:相對(duì)引用、絕對(duì)引用和混合引用遠(yuǎn)程教育起源于哪個(gè)國(guó)家（）

答案:英國(guó)請(qǐng)問(wèn)下面（）軟件是郵箱工具？

答案:OutlookExpress下列軟件中，（）是專(zhuān)門(mén)用來(lái)處理電子郵件的。

答案:Foxmail下列通過(guò)光盤(pán)課件和自主網(wǎng)上點(diǎn)播課件來(lái)完成的是（）。

答案:課件學(xué)習(xí)終結(jié)性考核根本目的在于（）。

答案:促進(jìn)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的全面掌握和能力的有效提升下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，表述不正確的是（）

答案:按照文檔形式進(jìn)行搜索，搜索格式是搜索詞+Filetype假設(shè)你的電子郵件地址是abc@163.com，如果你想在本地機(jī)器上通過(guò)郵件收發(fā)工具來(lái)收發(fā)郵件，在設(shè)置郵件發(fā)送服務(wù)器時(shí)應(yīng)該填寫(xiě)（）。

答案:與同學(xué)進(jìn)行溝通時(shí)，下列哪種方式是即時(shí)在線溝通（）。

答案:MSN常用的視頻（音頻）播放器不包括（）。

答案:LeapFTP和（）交流互動(dòng)不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生影響，更重要的會(huì)產(chǎn)生情感上的交流。

答案:學(xué)習(xí)伙伴在學(xué)習(xí)平臺(tái)里的個(gè)人中心，如果個(gè)人的實(shí)際情況發(fā)生變化，必須要進(jìn)行更改的是（）

答案:手機(jī)商業(yè)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)網(wǎng)站的后綴名通常是（）。

答案:.com下列哪個(gè)一般不屬于精讀策略（）。

答案:掃讀全文要修改學(xué)習(xí)平臺(tái)的登錄密碼，需進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)的首頁(yè)，在（）欄中找到修改密碼的按鈕。

答案:個(gè)人中心教育大數(shù)據(jù)的海量采集與云端存儲(chǔ)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度挖掘、定向應(yīng)用，將推進(jìn)教育精準(zhǔn)化發(fā)展。

答案:對(duì)只要5G網(wǎng)絡(luò)可以覆蓋的地方我們就能享受來(lái)自（

）的教學(xué)指導(dǎo)。

答案:頂尖教育專(zhuān)家隨著5G移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)基于云端的遠(yuǎn)程教育會(huì)越來(lái)越常態(tài)化。

答案:對(duì)5G+人工智能時(shí)代，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)不再是封閉的社會(huì)單元。

答案:對(duì)未來(lái)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容定制化，學(xué)習(xí)時(shí)間彈性化，學(xué)習(xí)過(guò)程游戲化，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)診斷化，學(xué)習(xí)結(jié)果課程化，學(xué)習(xí)組織中心化。

答案:對(duì)學(xué)習(xí)地圖是學(xué)習(xí)者自身學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)劃。

答案:錯(cuò)微信推薦使用

注冊(cè)。

答案:手機(jī)號(hào)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)是一個(gè)進(jìn)行

推送和

的

。

答案:Web網(wǎng)站###學(xué)習(xí)資源###師生交互雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程

，提高教學(xué)質(zhì)量。

答案:交互教學(xué)以具體學(xué)習(xí)目標(biāo)建立的

簡(jiǎn)稱為學(xué)習(xí)討論群，是一種線上

或

的交互式的學(xué)習(xí)。

答案:非實(shí)時(shí)###交互群###實(shí)時(shí)云教室教學(xué)系統(tǒng)，是基于云計(jì)算技術(shù)的

，是一個(gè)

承載平臺(tái)。

答案:教學(xué)資源###雙向視頻系統(tǒng)，是一種用于檢索并展示萬(wàn)維網(wǎng)信息資源的應(yīng)用程序。

答案:瀏覽器學(xué)習(xí)支持服務(wù)是開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的核心要素，它對(duì)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。

答案:對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的最大特點(diǎn)是

和時(shí)間、空間的

，

部署與接入。

答案:智能化###隨時(shí)隨地###彈性化遠(yuǎn)程教育的收費(fèi)，是以課程的學(xué)分?jǐn)?shù)計(jì)算的，一般按每學(xué)分若干元收取。

答案:對(duì)“自主學(xué)習(xí)”不是對(duì)學(xué)習(xí)者放任自流，它重視學(xué)習(xí)者的“

”，也重視教師的“

”。

答案:答###學(xué)視頻課程在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的作用主要有（

）三個(gè)方面。

答案:投入性學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)###移動(dòng)學(xué)習(xí)###優(yōu)質(zhì)新媒體教學(xué)資源的建設(shè)自覺(jué)的反思體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和專(zhuān)注，通過(guò)反思，使認(rèn)識(shí)得到了升華，并在反思的過(guò)程中得到發(fā)展。

答案:對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，基于網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)是通過(guò)

的方式予以實(shí)現(xiàn)的。

答案:視頻視頻課程作為一種新媒體資源，具有適用

的優(yōu)點(diǎn)。

答案:終端載體多樣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源“知識(shí)點(diǎn)群”一般制成不超過(guò)（

）分鐘的一節(jié)“微課程”。

答案:30歸納總結(jié)難以在所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間建立內(nèi)在聯(lián)系。

答案:錯(cuò)形成性考核是在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中記錄下來(lái)或者形成的。它是指對(duì)學(xué)習(xí)者課程學(xué)習(xí)過(guò)程的最終考核。

答案:錯(cuò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中閱讀根本目的在于加深學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的理解與鞏固程度以及因知識(shí)與知識(shí)之間的鏈接而產(chǎn)生的知識(shí)增值現(xiàn)象。

答案:對(duì)課程作業(yè)在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中的功能主要有（

）等方面。

答案:培養(yǎng)與發(fā)展###鞏固與延伸###反饋與交流成人的學(xué)習(xí)需要呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？

答案:多元化、多層次朱熹的所謂“心到、眼到、口到”和蔡元培講的“心力集中”，都是講注意力問(wèn)題。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)使自己的注意力高度集中，是實(shí)現(xiàn)事半功倍，提高時(shí)間利用率，使自己學(xué)有所長(zhǎng)的一個(gè)重要辦法。

答案:對(duì)成人學(xué)習(xí)者具有準(zhǔn)備合理的目標(biāo)定位能力的優(yōu)勢(shì)。

答案:對(duì)下面哪種查閱方法是在結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢資料？

答案:中國(guó)知網(wǎng)成人學(xué)習(xí)方式有哪幾種？

答案:理論型###深思型###行動(dòng)型###試驗(yàn)型成人學(xué)習(xí)者要以勤學(xué)善問(wèn)的態(tài)度來(lái)對(duì)待作業(yè)，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成作業(yè)，不拖沓，不偷工減料，不應(yīng)付。

答案:錯(cuò)成人學(xué)習(xí)者怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答案:經(jīng)常查閱工具書(shū)和資料###善于請(qǐng)教和交流###嚴(yán)格按計(jì)劃學(xué)習(xí)###掌握學(xué)習(xí)策略成人學(xué)習(xí)的困難障礙有哪些？

答案:其他困難###心理障礙###學(xué)習(xí)能力障礙###環(huán)境障礙###生理障礙樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神，可以從以下哪幾點(diǎn)入手？

答案:對(duì)能否順利畢業(yè)不要有畏懼感###要有學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和刻苦學(xué)習(xí)的精神###嚴(yán)格的約束自己下列哪句話是在說(shuō)“自強(qiáng)不息”？

答案:天行健，君子以自強(qiáng)不息全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中，入學(xué)注冊(cè)時(shí)年齡滿（

）周歲的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可免考“大學(xué)英語(yǔ)”。

答案:40辦理轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)相關(guān)事宜時(shí)，擬轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)與轉(zhuǎn)出專(zhuān)業(yè)應(yīng)屬于同等學(xué)歷層次，本科轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)還應(yīng)是同科類(lèi)相近專(zhuān)業(yè)。

答案:對(duì)入學(xué)后第一個(gè)學(xué)期可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。

答案:錯(cuò)入學(xué)批次與學(xué)籍批次是一致的。

答案:錯(cuò)自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加學(xué)習(xí)，學(xué)生原來(lái)獲得的學(xué)分，可按免修免考的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行課程或?qū)W分替換。

答案:對(duì)課程考核可以采用以下哪些手段進(jìn)行？（

）

答案:筆試###機(jī)試###網(wǎng)絡(luò)考核學(xué)生本人要在學(xué)期開(kāi)學(xué)后（

）內(nèi)向?qū)W籍所在教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)，并填寫(xiě)《學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)審批表》，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，即可辦理轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)手續(xù)。

答案:3周申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)不可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。

答案:錯(cuò)學(xué)信網(wǎng)的網(wǎng)址為：

答案:對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)雖然也是一種自學(xué)，但是又不同于通常意義下的自學(xué)，這是一種得到支持的學(xué)習(xí)。

答案:對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的面授輔導(dǎo)，是教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和

的重要形式之一。

答案:答疑遠(yuǎn)程教育校園文化主要指一種互聯(lián)網(wǎng)校園文化，同時(shí)也包含現(xiàn)實(shí)的校園文化。

答案:對(duì)是指本地資源和系統(tǒng)資源之外的所有教學(xué)資源。

答案:泛資源教學(xué)資源與學(xué)習(xí)材料是完全相同的信息資源。

答案:錯(cuò)現(xiàn)