MOOC 語言學(xué)概論-華中師范大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案

MOOC語言學(xué)概論-華中師范大學(xué)中國大學(xué)慕課答案1.1隨堂測試1、問題：自然語言的本質(zhì)屬性是（）選項(xiàng)：A、符號學(xué)B、系統(tǒng)性C、社會性D、民族性正確答案:【社會性】2、問題：以下哪些是語言符號的特征？選項(xiàng)：A、任意性和理據(jù)性B、穩(wěn)固性和漸變性C、線條性和層次性D、類推性和遞歸性正確答案:【任意性和理據(jù)性#穩(wěn)固性和漸變性#線條性和層次性】3、問題：語言符號的任意性指的是用什么語音形式代表什么語義內(nèi)容是任意的，可以自由選擇的。語言符號的理據(jù)性指的是人們用什么語音形式表示某種語義內(nèi)容是有某種依據(jù)、緣由的。因此，語言符號的任意性和理據(jù)性是對立的。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】4、填空題：語言系統(tǒng)是一個很復(fù)雜的系統(tǒng)，它可以分為語音系統(tǒng)、（）、語匯系統(tǒng)、語法系統(tǒng)等子系統(tǒng)。正確答案:【語義系統(tǒng)】5、填空題：語言是一種復(fù)雜的符號系統(tǒng)，是人類進(jìn)行（）和思維認(rèn)知的工具。正確答案:【社會交際】1.2隨堂測試1、問題：關(guān)于組合關(guān)系，下面哪種說法是不正確的？（）選項(xiàng)：A、組合關(guān)系在語言的各個子系統(tǒng)中都是普遍存在的。B、詞語之間的組合是有一定規(guī)則的。C、語言單位之間的組合是有層次性的。D、語言單位之間的組合是線性的。正確答案:【語言單位之間的組合是線性的。】2、問題：關(guān)于聚合關(guān)系，下面哪種說法是不正確的？（）選項(xiàng)：A、只要兩個語言單位之間有著相同的組合功能，哪怕互相之間不能替換，也仍然具有聚合關(guān)系。B、聚合類有不同的層次，較大的聚合類可以分成若干較小的聚合類，不同的較小聚合類之間，聚合關(guān)系有同有異。C、聚合關(guān)系普遍存在于語言的各個子系統(tǒng)中，如漢語音節(jié)中的聲母和韻母之間就存在聚合關(guān)系。D、漢語音節(jié)中的聲母之間既有發(fā)音部位的聚合，也有發(fā)音方法的聚合。正確答案:【聚合關(guān)系普遍存在于語言的各個子系統(tǒng)中，如漢語音節(jié)中的聲母和韻母之間就存在聚合關(guān)系?！?、問題：“我們學(xué)習(xí)語言學(xué)?！边@個句子由3個詞構(gòu)成，這3個詞之間的關(guān)系就是組合關(guān)系。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】4、問題：具有聚合關(guān)系的語言單位之間一般能互相替換，但manybooks和muchmoney中的many和much不能相互替換，因此它們之間沒有聚合關(guān)系。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5、填空題：語言符號之間最主要的兩種關(guān)系是（）和聚合關(guān)系。正確答案:【組合關(guān)系】1.3隨堂測試1、問題：從文化的外延上看，語言屬于（）選項(xiàng)：A、物質(zhì)文化B、智能文化C、制度文化D、精神文化正確答案:【制度文化】2、問題：文化最基本的特征是（）選項(xiàng)：A、超自然性B、超社會性C、超個人性D、制度性正確答案:【超自然性#超個人性】3、問題：漢語中很多與財(cái)貨有關(guān)的字皆從“貝”，如“貨、贈、財(cái)、資”等，這說明語言本身記錄和反映著人類文化的面貌，具有文化鏡像功能。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】4、問題：之所以說中華五千年文明，是因?yàn)橹袊嘟?000年左右產(chǎn)生了有聲語言，因此創(chuàng)造文化的能力大大提高。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5、填空題：語言是一種特殊的文化現(xiàn)象，其特殊性就在于語言具有（）和文化傳承功能。正確答案:【文化鏡像功能】1.4隨堂測試1、問題：文學(xué)家創(chuàng)作時，頭腦中會浮現(xiàn)出他在長期生活體驗(yàn)中所積累的各種形象，此時他運(yùn)用的是（）。選項(xiàng)：A、動作思維B、形象思維C、抽象思維D、概括思維正確答案:【形象思維】2、問題：格言警句常常給予我們力量，發(fā)揮著奮發(fā)向上的鼓舞作用，這屬于以下哪種心理調(diào)節(jié)功能？（）選項(xiàng)：A、對注意力的調(diào)節(jié)B、對情緒心態(tài)的調(diào)節(jié)C、對行為動作的調(diào)節(jié)D、對審美情趣的調(diào)節(jié)正確答案:【對情緒心態(tài)的調(diào)節(jié)】3、問題：思維的基本類型包括（）。選項(xiàng)：A、動作思維B、形象思維C、概括思維D、抽象思維正確答案:【動作思維#形象思維#抽象思維】4、問題：語言在一定程度上決定了人們的認(rèn)知方式，人們接受了一種語言，也就接受了一種對世界的分類系統(tǒng)。因此，語言決定了人們的世界觀。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5、填空題：語言的心理功能就是語言在人的心理活動中的作用。語言的心理功能多種多樣，其中最主要的有（）和認(rèn)知功能。正確答案:【思維功能】單元測試11、問題：下列關(guān)于“語言”的說法，不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、語言是一種符號系統(tǒng)B、語言系統(tǒng)由多個子系統(tǒng)組成C、語言就是人們說出來的話D、語言是人類最重要的交際工具正確答案:【語言就是人們說出來的話】2、問題：下列關(guān)于語言符號穩(wěn)固性和漸變性的說法中不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、語言的急劇變化會使人們的社會交際難以正常進(jìn)行，因此語言符號的變化必須是緩慢的。B、為適應(yīng)現(xiàn)在社會快速發(fā)展變化的需要，滿足當(dāng)前的社會交際，語言符號的變化也必須快速進(jìn)行。C、語言符號具有穩(wěn)固性并不是說語言符號完全不能發(fā)生變化。D、穩(wěn)固和發(fā)展這兩個對立的要求決定了語言一方面不能不變，一方面又不能突變，因此，語言的演變和發(fā)展只能以漸變的方式來進(jìn)行。正確答案:【為適應(yīng)現(xiàn)在社會快速發(fā)展變化的需要，滿足當(dāng)前的社會交際，語言符號的變化也必須快速進(jìn)行。】3、問題：指出下列各組關(guān)系中不屬于“符號”的一組：（）選項(xiàng)：A、美國人食指與中指形成的“V”表示勝利。其中的“V”與“勝利”。B、紅綠燈中紅燈代表禁止通行，綠燈代表允許通行。其中的“紅燈”與“禁止通行”、“綠燈”與“允許通行”。C、印度人點(diǎn)頭不算，搖頭算。其中的“點(diǎn)頭”與“不算”、“搖頭”與“算”。D、“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”中的“月暈”與“風(fēng)”、“礎(chǔ)潤”與“雨”。正確答案:【“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”中的“月暈”與“風(fēng)”、“礎(chǔ)潤”與“雨”。】4、問題：下列關(guān)于“語言的基本關(guān)系”的說法，不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、一個音節(jié)由一個或幾個音位構(gòu)成，這些音位之間的關(guān)系就是組合關(guān)系。B、“他不來。”這個句子中“他”“不”“來”三個詞之間是平列組合的關(guān)系。C、語義系統(tǒng)中詞語的同義關(guān)系、反義關(guān)系等是聚合關(guān)系。D、具有聚合關(guān)系的語言單位之間，一般能互相替換，但這并不意味著在任何時候都能互相替換。正確答案:【“他不來?！边@個句子中“他”“不”“來”三個詞之間是平列組合的關(guān)系?！?、問題：下列對“語言的文化功能”的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、我們只能說男女、老少、父子、師生，不能說女男、少老、子父、生師，這說明語言系統(tǒng)會受到人們倫理觀念的制約，因此語言是一種文化現(xiàn)象。B、語言對文化的反映表現(xiàn)在言語作品的內(nèi)容上，如歷史文獻(xiàn)中保存下來的各種神話傳說、經(jīng)史典故等就記錄著人類文化文明的發(fā)展。C、語言系統(tǒng)本身記錄和反映著人類文化的面貌，比如河南省的簡稱“豫”就表示中原一帶很早就存在大象這種動物。D、那些沒有被言語作品記錄下來的文化很容易消亡，無法通過語言系統(tǒng)揭示出來。正確答案:【那些沒有被言語作品記錄下來的文化很容易消亡，無法通過語言系統(tǒng)揭示出來?！?、問題：以下對“語言的思維功能”的表述中，正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、思維必須以語言為工具B、語言可以幫助人們固定和保存思維的成果C、思維的形式就是概念、判斷、推理D、主要靠語言傳承的歷史知識、科學(xué)文化知識等屬于直接知識和實(shí)踐知識正確答案:【語言可以幫助人們固定和保存思維的成果】7、問題：語言是一個復(fù)雜的符號系統(tǒng)，因此語言的本質(zhì)屬性是符號性。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】8、問題：語言系統(tǒng)中的所有符號，既可以與別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關(guān)系就是組合和聚合。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】9、問題：語言可以反映歷史文化的面貌，是歷史文化的“活化石”。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】10、問題：語言就是思維，思維就是語言。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】2.1隨堂測試1、問題：語音的所有屬性中，最本質(zhì)的屬性是（）。選項(xiàng)：A、物理屬性B、生理屬性C、心理屬性D、社會屬性正確答案:【社會屬性】2、問題：音高取決于（）選項(xiàng)：A、發(fā)音體振動的振幅B、發(fā)音體振動的頻率C、發(fā)音體振動的持續(xù)時間D、共鳴器的形狀正確答案:【發(fā)音體振動的頻率】3、問題：以下哪個發(fā)音器官是語音的主要發(fā)音體？（）選項(xiàng)：A、肺B、口腔C、聲帶D、喉頭正確答案:【聲帶】4、問題：音質(zhì)指聲音的品質(zhì)、特色，它的不同取決于以下哪些條件：（）選項(xiàng)：A、發(fā)音體B、發(fā)音方法C、持續(xù)時間D、共鳴器的形狀正確答案:【發(fā)音體#發(fā)音方法#共鳴器的形狀】5、問題：語音是能傳達(dá)一定意義的聲音，是由同一語言社群的成員共同約定的，因此，語音是一種社會現(xiàn)象，具有社會屬性。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】2.2隨堂測試1、問題：元音和輔音最根本的區(qū)別在于（）。選項(xiàng)：A、聲帶是否振動B、氣流通過聲腔時是否受到阻礙C、發(fā)音時呼出口腔的氣流強(qiáng)度D、發(fā)音器官肌肉的緊張狀態(tài)正確答案:【氣流通過聲腔時是否受到阻礙】2、問題：舌面前半高不圓唇元音是（）選項(xiàng)：A、[i]B、[e]C、[a]D、[u]正確答案:【[e]】3、問題：下列關(guān)于輔音的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、輔音發(fā)音時聲腔的某個部位必須形成阻礙。B、輔音可以從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個方面進(jìn)行分類與描述。C、輔音的清濁和送氣不屬于發(fā)音方法。D、發(fā)音部位指發(fā)音器官形成阻礙的部位，如[p]的發(fā)音部位是雙唇，[s]的發(fā)音部位是舌尖前。正確答案:【輔音的清濁和送氣不屬于發(fā)音方法?！?、問題：定義或描述一個輔音時，常用的順序是（）①除阻方式②發(fā)音部位③清濁④送氣與否選項(xiàng)：A、①②③④B、②④③①C、②③①④D、①③②④正確答案:【②④③①】5、問題：元音分類的標(biāo)準(zhǔn)有（）選項(xiàng)：A、舌位的高低B、舌位的前后C、嘴唇的圓展D、發(fā)音體的不同正確答案:【舌位的高低#舌位的前后#嘴唇的圓展】2.3隨堂測試1、問題：以下關(guān)于音位的說法中，不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、音位是根據(jù)音素在不同語言或方言中的地位和作用歸并出來的音類，是屬于具體語言的。B、鑒別音位必須在相同的語音環(huán)境中進(jìn)行。C、在漢語中非常重要的非音質(zhì)音位是重位。D、如果一個音位的各個變體從不在相同的語音環(huán)境中出現(xiàn)，處于互補(bǔ)分布的狀態(tài)，那么這個音位的各個變體屬于條件變體。正確答案:【在漢語中非常重要的非音質(zhì)音位是重位。】2、問題：普通話上聲調(diào)位/214/在上聲音節(jié)前讀作[35]，在陰平、陽平、去聲音節(jié)前讀作[21]，在音節(jié)末尾時讀作[214]，上聲調(diào)位的這三個變體屬于（）。選項(xiàng)：A、音位變體B、條件變體C、自由變體D、非音質(zhì)音位變體正確答案:【條件變體】3、問題：分析音位時要遵循的基本原則包括以下哪些？（）選項(xiàng)：A、對立B、不能再切分C、互補(bǔ)D、語音相似正確答案:【對立#互補(bǔ)#語音相似】4、問題：非音質(zhì)音位是由音高、音強(qiáng)、音長等非音質(zhì)形式構(gòu)成的音位，它包括（）。選項(xiàng)：A、調(diào)位B、重位C、時位D、音質(zhì)音位正確答案:【調(diào)位#重位#時位】5、填空題：音位是某種語言中能區(qū)別語素或詞的語音形式的最小語音單位，是依據(jù)語音的（）屬性劃分出來的語音類別正確答案:【社會】2.4隨堂測試1、問題：聽覺上能夠自然感知到的最小語音單位是（）。選項(xiàng)：A、音素B、音位C、音質(zhì)D、音節(jié)正確答案:【音節(jié)】2、問題：音節(jié)[pa]屬于以下哪種類型？（）選項(xiàng)：A、開首開尾音節(jié)B、開首閉尾音節(jié)C、閉首開尾音節(jié)D、閉首閉尾音節(jié)正確答案:【閉首開尾音節(jié)】3、問題：普通話中的“難”[nan35]在“免”[mian214]前時，韻尾[n]會變成[m]，讀作“難免”[nam35mian214]，這種語流音變現(xiàn)象是（）。選項(xiàng)：A、同化B、異化C、弱化D、增音正確答案:【同化】4、問題：以下關(guān)于語流音變的說法中，不正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、常見的語流音變現(xiàn)象有同化、異化、弱化、脫落、增音等幾種類型。B、異化是指相同或相近的音組合在一起，其中一個音變成不相同或不相近的音。C、在弱化音節(jié)中，只有元音會發(fā)生弱化。D、省力原則是發(fā)生音變的生理因素。正確答案:【在弱化音節(jié)中，只有元音會發(fā)生弱化。】5、問題：一個音節(jié)中的音素（音位）可以分為哪些構(gòu)成成分？（）選項(xiàng)：A、領(lǐng)音B、起首音C、收尾音D、過渡音正確答案:【領(lǐng)音#起首音#收尾音#過渡音】作業(yè)1單元測試21、問題：從語音四要素的角度看，“衣”和“易”的區(qū)別在于---____，“will”和“wheel”的區(qū)別在于____：（）①音高②音強(qiáng)③音長④音質(zhì)選項(xiàng)：A、①②B、①③C、②③D、③④正確答案:【①③】2、問題：下列元音音素都是后元音的一組是（）選項(xiàng)：A、[u,?]B、[y,u]C、[?,?]D、[o,a]正確答案:【[?,?]】3、問題：下列各組元音區(qū)別的描述，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）選項(xiàng)：A、[i]和[y]的區(qū)別是舌位前后不同。B、[u]和[o]的區(qū)別是舌位高低不同。C、[a]和[ɑ]的區(qū)別是舌位前后不同。D、[i]和[a]的區(qū)別是舌位高低不同。正確答案:【[i]和[y]的區(qū)別是舌位前后不同。】4、問題：下列輔音音素都是塞音的一組是（）選項(xiàng)：A、[d,1]B、[b,k]C、[p,n]D、[t,v]正確答案:【[b,k]】5、問題：漢語普通話中的“豆腐”[t?u51fu214]可以快讀成[t?u51f]，這種語流音變現(xiàn)象是（）選項(xiàng)：A、同化B、異化C、弱化D、脫落正確答案:【脫落】6、問題：“南”和“蘭”在有些漢語方言中既可以念[nan]，也可以念[lan]，說明在這些方言中[n]和[l]屬于同一音位的____。英語中的/p/出現(xiàn)在[s]后是不送氣的，如spool[spu:l]，出現(xiàn)在其他位置時是送氣的，如pool[p‘u:l]，它們屬于同一音位的____。（）①音位變體②條件變體③自由變體選項(xiàng)：A、①②B、③②C、①③D、②③正確答案:【③②】7、問題：下列音節(jié)中屬于開首閉尾音節(jié)的是：（）選項(xiàng)：A、[tau]B、[ta]C、[au]D、[ua]正確答案:【[au]】8、問題：從語音四要素的角度看，“花”和“畫”的區(qū)別在于---____，“bed”和“bad”的區(qū)別在于____：（）①音高②音強(qiáng)③音長④音質(zhì)選項(xiàng)：A、①④B、①③C、②③D、③④正確答案:【①④】9、問題：下列元音音素都是后元音的一組是（）。選項(xiàng)：A、[i,?]B、[y,u]C、[?,a]D、[o,?]正確答案:【[o,?]】10、問題：下列各組元音區(qū)別的描述，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）選項(xiàng)：A、[i]和[e]的區(qū)別是舌位高低不同。B、[u]和[y]的區(qū)別是唇形圓展不同。C、[a]和[ɑ]的區(qū)別是舌位前后不同。D、[o]和[?]的區(qū)別是舌位高低不同。正確答案:【[u]和[y]的區(qū)別是唇形圓展不同?！?1、問題：下列輔音音素都是塞擦音的一組是（）選項(xiàng)：A、[f,1]B、[ts,dz]C、[p,n]D、[r,s]正確答案:【[ts,dz]】12、問題：漢語普通話中的“你好”[ni214hau214]在語流中要讀成[ni35hau214]，這種語流音變現(xiàn)象是（）。選項(xiàng)：A、同化B、異化C、弱化D、脫落正確答案:【異化】13、問題：音位是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語言單位。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】14、問題：送氣音在發(fā)聲時聲帶都不參與活動。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】15、問題：普通話中mi的i和zi的i具有互補(bǔ)關(guān)系，因此應(yīng)合并為一個音位。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】3.1隨堂測試1、問題：以下關(guān)于語義的說法中不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、語言意義是詞語在語言系統(tǒng)中的概括的、一般的、固有的意義。它存儲在人們的頭腦中，或記錄在詞典里。B、人們主要通過詞語的概念意義來區(qū)別不同的事物現(xiàn)象。C、所有的概念都有內(nèi)涵和外延兩個方面。D、在日常生活中人們通常是按照通俗意義來理解和使用詞語的，專門意義主要用于特定的學(xué)科領(lǐng)域。正確答案:【所有的概念都有內(nèi)涵和外延兩個方面。】2、問題：“腦袋”和“頭顱”在附加意義上的主要差別是（）選項(xiàng)：A、評價(jià)意義不同B、形象意義不同C、文化意義不同D、語體意義不同正確答案:【語體意義不同】3、問題：附加意義是詞語所體現(xiàn)的各種聯(lián)想意義或色彩意義，主要包括以下幾種類型：（）選項(xiàng)：A、評價(jià)意義B、形象意義C、文化意義D、語體意義正確答案:【評價(jià)意義#形象意義#文化意義#語體意義】4、問題：詞的概念意義反映人們對所指對象的區(qū)別性特征的概括認(rèn)識，這種認(rèn)識由于概括深淺程度的差異可以分為認(rèn)知意義和指稱意義兩種類型。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5、問題：一些表示數(shù)字和顏色的詞有著特定的象征意義，這些象征意義屬于文化意義。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】3.2隨堂測試1、問題：將“男人”這個詞分析為[男性，人]兩個義素，不符合以下哪個原則？（）選項(xiàng)：A、對等性原則B、層次性原則C、系統(tǒng)性原則D、簡明性原則正確答案:【對等性原則】2、問題：下列關(guān)于義素分析的方法和步驟的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、列表比較的結(jié)果還需縱向橫向檢查一下，看看是否符合義素分析的三個原則，義項(xiàng)之間是否能夠相互區(qū)別。B、在確定比較范圍時只需用找關(guān)系最密切的一兩個詞語來比較。C、簡化義素時可以采用符號，也可以省去一些多余的義素。D、比較詞語的異同時可以采用列表的方式來進(jìn)行，將各個詞語橫行排列，將相互之間的異同豎行排列，從而抽象出各個詞語之間相互區(qū)別的特征。正確答案:【在確定比較范圍時只需用找關(guān)系最密切的一兩個詞語來比較。】3、問題：下列關(guān)于義素分析的模式的表述中，正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、名詞義素分析模式的公式是：{義項(xiàng)}＝[屬性1、屬性2、……屬性n、類屬]。其中“屬性”可以有多項(xiàng)，“類屬”一般只有一項(xiàng)。B、動詞義素分析模式的公式是：{義項(xiàng)}＝[主體、方式、動作、客體、因果]。其中“主體、動作、客體”是一般動詞都有的。C、形容詞義素分析模式的公式是：{義項(xiàng)}＝[范圍、方面、程度、性狀]。其中“范圍、方面、程度”是少數(shù)形容詞才有的義素，“性狀”一般是一組形容詞共有的。D、動詞義素分析模式中的“方式”就是指動作行為的工具。正確答案:【名詞義素分析模式的公式是：{義項(xiàng)}＝[屬性1、屬性2、……屬性n、類屬]。其中“屬性”可以有多項(xiàng)，“類屬”一般只有一項(xiàng)。】4、問題：義素分析時要遵循的基本原則有（）選項(xiàng)：A、對等性原則B、層次性原則C、系統(tǒng)性原則D、簡明性原則正確答案:【對等性原則#系統(tǒng)性原則#簡明性原則】5、問題：義素分析的作用和優(yōu)點(diǎn)有（）選項(xiàng)：A、可以簡潔地說明詞義結(jié)構(gòu)B、有客觀的分析標(biāo)準(zhǔn)C、有助于語義描寫的形式化，能較好地解釋語義的聚合和組合規(guī)律D、幾十個義素便可以描寫整個詞義系統(tǒng)正確答案:【可以簡潔地說明詞義結(jié)構(gòu)#有助于語義描寫的形式化，能較好地解釋語義的聚合和組合規(guī)律】3.3隨堂測試1、問題：縱聚合關(guān)系是上下級語義場中詞語之間的上下級關(guān)系，它包括以下哪些小類？（）選項(xiàng)：A、同義關(guān)系B、上下義關(guān)系C、總分關(guān)系D、反義關(guān)系正確答案:【上下義關(guān)系#總分關(guān)系】2、問題：橫聚合關(guān)系是指同一語義場中詞語之間的同級關(guān)系，它包括以下哪些小類？（）選項(xiàng)：A、同義關(guān)系B、總分關(guān)系C、反義關(guān)系D、類義關(guān)系正確答案:【同義關(guān)系#反義關(guān)系#類義關(guān)系】3、問題：反義詞可以分為絕對反義詞和相對反義詞兩類，如“大”和“小”是絕對反義詞，“動”和“靜”是相對反義詞。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】4、問題：“后臺”本指“劇場中在舞臺后面供演員化裝、休息的部分”，后派生出“在背后操縱、支持的人或集團(tuán)”之意，該詞詞義派生的方式屬于引申義。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5、填空題：語義場中詞語之間，常常存在縱向和（）兩種聚合關(guān)系。正確答案:【橫向】3.4隨堂測試1、問題：根據(jù)謂詞需帶謂項(xiàng)的數(shù)目，謂詞可以分為一價(jià)謂詞、二價(jià)謂詞和三價(jià)謂詞等類型?！翱础边@個謂詞屬于（）選項(xiàng)：A、一價(jià)謂詞B、二價(jià)謂詞C、三價(jià)謂詞D、零價(jià)謂詞正確答案:【二價(jià)謂詞】2、問題：用述謂結(jié)構(gòu)分析法分析“我昨天在書店買了一本字典?！边@個句子，下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、“買”是謂詞，標(biāo)為V。B、“書店”是謂詞“買”的處所，標(biāo)為L。C、“一本字典”是謂詞“買”的結(jié)果，標(biāo)為F。D、“我”是謂詞“買”的施事主體，標(biāo)為A。正確答案:【“一本字典”是謂詞“買”的結(jié)果，標(biāo)為F?！?、問題：“我建議他明年考博士?！边@個句子可以分析為一個（）選項(xiàng)：A、簡單述謂結(jié)構(gòu)B、復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)C、從屬述謂結(jié)構(gòu)D、降格述謂結(jié)構(gòu)正確答案:【從屬述謂結(jié)構(gòu)】4、問題：“我把從圖書館借的那本書弄丟了。”這個句子可以分析為一個（）選項(xiàng)：A、簡單述謂結(jié)構(gòu)B、復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)C、從屬述謂結(jié)構(gòu)D、降格述謂結(jié)構(gòu)正確答案:【降格述謂結(jié)構(gòu)】5、問題：一個簡單的述謂結(jié)構(gòu)由一個謂詞和若干個謂項(xiàng)構(gòu)成。其中謂詞是句義的核心成分，一般就是句子的謂語動詞或是某些動詞短語。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】單元測試31、問題：“筆-中性筆”在語義上構(gòu)成了____關(guān)系，“教學(xué)樓-教室”構(gòu)成的是____關(guān)系。（）①上下義關(guān)系②總分關(guān)系③同義關(guān)系④類義關(guān)系選項(xiàng)：A、②④B、①③C、①②D、③④正確答案:【①②】2、問題：“祝賀”和“慶賀”的區(qū)別主要在于____，“頑強(qiáng)”和“頑固”的區(qū)別主要在于____。（）①概念意義②語體意義③評價(jià)意義④文化意義選項(xiàng)：A、②④B、①③C、①②D、③④正確答案:【①③】3、問題：“耳”本指耳朵，后派生出“形狀像耳朵的東西”，如“銀耳”，這種詞義派生的方式屬于____。“后臺”本指“劇場中在舞臺后面供演員化裝、休息的部分”，后派生出“在背后操縱、支持的人或集團(tuán)”之意，該詞詞義派生的方式屬于____。（）①引申義②比喻義③本義④基礎(chǔ)義選項(xiàng)：A、②①B、①③C、①②D、③④正確答案:【①②】4、問題：“小李用這個毛線給小王織了一件毛衣?！本渥又械摹靶±睢薄斑@個毛線”“小王”“一件毛衣”四個謂項(xiàng)的格分別是：（）①施事格②受事格③與事格④成果格⑤工具格⑥時間格⑦處所格選項(xiàng)：A、①②③④B、①⑤③②C、①②⑦⑤D、①⑤③④正確答案:【①⑤③④】5、問題：“他把我買來的蛋糕吃完了。”這個句子可以分析為一個（）。選項(xiàng)：A、簡單述謂結(jié)構(gòu)B、復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)C、從屬述謂結(jié)構(gòu)D、降格述謂結(jié)構(gòu)正確答案:【降格述謂結(jié)構(gòu)】6、問題：對“肥、胖、瘦”三個詞進(jìn)行義素分析時，下列說法中正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、這三個義項(xiàng)適用的范圍是相同的，都是“人”。B、這三個義項(xiàng)表示的方面是相同的，都是“重量”。C、這三個義項(xiàng)表示的程度是相同的，都是“相當(dāng)”。D、這三個義項(xiàng)表示的性狀是相同的，都是“重”。正確答案:【這三個義項(xiàng)表示的方面是相同的，都是“重量”?！?、問題：“守衛(wèi)-守護(hù)-保護(hù)”在語義上構(gòu)成了____關(guān)系，“四季-春季”構(gòu)成的是____關(guān)系。（）①上下義關(guān)系②總分關(guān)系③同義關(guān)系④類義關(guān)系選項(xiàng)：A、②④B、③①C、①②D、③②正確答案:【③②】8、問題：“會晤”和“碰頭”的區(qū)別主要在于____，“的士”和“出租車”的區(qū)別主要在于____。（）①概念意義②語體意義③評價(jià)意義④文化意義選項(xiàng)：A、②④B、①③C、②①D、③④正確答案:【②④】9、問題：“刷子、刷牙、刷卡”中“刷”的語義都不相同，其中“刷子”中的“刷”是____，“刷牙”中的“刷”是____，“刷卡”的“刷”是____。（）①引申義②比喻義③本義④基礎(chǔ)義選項(xiàng)：A、③②②B、③①①C、④②②D、④①①正確答案:【③①①】10、問題：“小李在辦公室給小王修改論文?！本渥又械摹靶±睢薄稗k公室”“小王”“論文”四個謂項(xiàng)的格分別是：（）①施事格②受事格③與事格④成果格⑤工具格⑥時間格⑦處所格選項(xiàng)：A、①⑤③④B、①⑦⑤②C、①⑦③②D、①⑤③④正確答案:【①⑦③②】11、問題：對“偷、搶”兩個詞進(jìn)行義素分析時，下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、這兩個義項(xiàng)的主體是相同的，都是“人”。B、這兩個義項(xiàng)的動作是相同的，都是“非法獲得財(cái)物”。C、這兩個義項(xiàng)的方式是相同的，都是“通過不正當(dāng)?shù)氖侄巍薄、這兩個義項(xiàng)的客體是相同的，都是“人或單位”。正確答案:【這兩個義項(xiàng)的方式是相同的，都是“通過不正當(dāng)?shù)氖侄巍?。?2、問題：若將表示親屬稱謂的“叔叔”一詞分析為[男性、父親的兄弟、人]時，就能將它與“伯父、舅舅、姑父、姨父”等詞區(qū)分開來。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】13、問題：概念意義的作用是區(qū)別不同的事物現(xiàn)象，反映所指對象的共同特征以及與其他事物現(xiàn)象的關(guān)系。它是詞語的主要意義。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】14、問題：“失敗是成功之母”這句話中的“失敗”與“成功”構(gòu)成一組反義詞，“尺有所長、寸有所短”這句話中的“長”“短”也構(gòu)成一組反義詞。這兩組反義詞之間都構(gòu)成矛盾關(guān)系。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】15、問題：A：明天是小美的生日，你打算送點(diǎn)什么？B：嗯，送一束花吧。以上對話中的謂詞“送”帶了施事“你”和受事“一束花”，因此是個二價(jià)謂詞。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】4.1隨堂測試1、問題：以下關(guān)于語法形式的說法中不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、語法形式是反映詞語的組合規(guī)則和語法類別的形式標(biāo)志，是表示語法意義的形式手段。B、語法形式可分顯性和隱性兩種，其中顯性語法形式可以直接感知，隱性語法形式不能直接感知。C、語序作為一種語法形式，在所有語言中的作用都很重要，不能隨意改變詞語的順序。D、作為顯性語法形式之一的詞綴是定位粘著語素，它可以標(biāo)明詞類或是標(biāo)明語法范疇。正確答案:【語序作為一種語法形式，在所有語言中的作用都很重要，不能隨意改變詞語的順序?！?、問題：英語中的不規(guī)則動詞如bend-bent，lay-laid，bring-brought等是采用（）的語法形式來表示形態(tài)變化。選項(xiàng)：A、虛詞B、詞綴C、異根式D、內(nèi)部屈折正確答案:【內(nèi)部屈折】3、問題：語法意義的類型包括：（）選項(xiàng)：A、結(jié)構(gòu)意義B、功能意義C、范疇意義D、情態(tài)意義正確答案:【結(jié)構(gòu)意義#功能意義#范疇意義#情態(tài)意義】4、問題：語法意義必須由某種顯性的語法形式表示，如英語中的“'export”（名詞）和“ex'port”（動詞）是用重音的語法形式來區(qū)別詞類，漢語中的“高高興興”是用重疊的語法形式表達(dá)出程度高這一語法意義。如果沒有相應(yīng)的顯性語法形式，就無法表達(dá)出語法意義。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5、問題：語法形式和語法意義之間是相互聯(lián)系、相互依存的，同時也是一一對應(yīng)的。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】4.2隨堂測試1、問題：以下哪種分類不是從功能的角度對語素進(jìn)行的分類？（）選項(xiàng)：A、成詞語素和不成詞語素B、實(shí)語素和虛語素C、自由語素和粘著語素D、定位語素和不定位語素正確答案:【實(shí)語素和虛語素】2、問題：在劃分詞類的各種標(biāo)準(zhǔn)中，普遍有效的分類方法是（）選項(xiàng)：A、根據(jù)詞的語法意義劃分B、根據(jù)詞的形態(tài)變化劃分C、根據(jù)詞的語法功能劃分D、根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)類型劃分正確答案:【根據(jù)詞的語法功能劃分】3、問題：“看小說”“乘風(fēng)破浪的姐姐”“在遠(yuǎn)方”等短語的結(jié)構(gòu)類型是以下哪種？（）①主謂短語②述賓短語③偏正短語④聯(lián)合短語⑤述補(bǔ)短語⑥介詞短語選項(xiàng)：A、③②⑤B、②③⑥C、②①④D、③①⑥正確答案:【②③⑥】4、問題：下列關(guān)于句子類型的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A、歸納句子結(jié)構(gòu)類型時，一般只看主語、謂語、述語和賓語。B、主謂句可以分為謂詞性謂語句和體詞性謂語句兩類。形態(tài)變化豐富的語言中一般沒有體詞性謂語句。C、復(fù)句是由兩個或更多的單句結(jié)構(gòu)復(fù)合而成的。一個復(fù)句無論多么復(fù)雜，都只有一個句調(diào)，書面上用句號、問號、感嘆號。D、句子的功能類型主要包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種。在所有語言環(huán)境中句子的功能都不會發(fā)生變化。正確答案:【句子的功能類型主要包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種。在所有語言環(huán)境中句子的功能都不會發(fā)生變化?！?、問題：合成詞是由幾個語素構(gòu)成的詞，又可以分為以下哪些結(jié)構(gòu)類型？（）選項(xiàng)：A、單純詞B、復(fù)合詞C、派生詞D、實(shí)詞正確答案:【復(fù)合詞#派生詞】4.3隨堂測試1、問題：直接成分分析法的優(yōu)點(diǎn)不包括以下哪個？（）選項(xiàng)：A、可以清晰地揭示復(fù)雜短語的結(jié)構(gòu)層次。B、可以讓我們看到一個句法結(jié)構(gòu)隱藏在線性排列背后的固有的層次結(jié)構(gòu)關(guān)系。C、可以揭示一些由于結(jié)構(gòu)層次不同而造成的歧義短語或句子產(chǎn)生的原因。D、可以揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部所隱含的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系。正確答案:【可以揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部所隱含的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系。】2、問題：句法變換的基本方式包括以下哪些？（）選項(xiàng)：A、省略B、移位C、插入D、替代正確答案:【省略#移位#插入#替代】3、問題：句法變換分析法的優(yōu)點(diǎn)包括以下哪些？（）選項(xiàng)：A、句法變換是學(xué)習(xí)語言語法規(guī)則的一種有效手段。B、可以用來解釋某些同形異義的歧義現(xiàn)象。C、可以揭示句法結(jié)構(gòu)的構(gòu)造層次和各句子成分之間的顯性語法關(guān)系。D、可以分化某些結(jié)構(gòu)相同而語義關(guān)系不同的同構(gòu)異義現(xiàn)象。正確答案:【句法變換是學(xué)習(xí)語言語法規(guī)則的一種有效手段。#可以用來解釋某些同形異義的歧義現(xiàn)象。#可以分化某些結(jié)構(gòu)相同而語義關(guān)系不同的同構(gòu)異義現(xiàn)象?！?、問題：“哥哥和姐姐的同事”這個短語具有兩種意思，一種是“哥哥”與“姐姐的同事”是并列關(guān)系，一種是“哥哥和姐姐”與“同事”是偏正關(guān)系，這種歧義是由結(jié)構(gòu)層次的不同造成的。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】5、問題：將“小王騎走了自行車”變成“小王把自行車騎走了”，采用了移位和替代的句法變換方式。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】4.4隨堂測試1、問題：“老同學(xué)多年沒見了，今日相見，說不出多高興，兩個人你問這，我問那，一邊說，一邊開懷大笑。這時，門鈴響了，正元起身去開門?！鄙鲜稣Z段兩句之間的語義聯(lián)系是（）選項(xiàng)：A、解說關(guān)系B、逆轉(zhuǎn)關(guān)系C、旁轉(zhuǎn)關(guān)系D、因果關(guān)系正確答案:【旁轉(zhuǎn)關(guān)系】2、問題：語段內(nèi)句子的先后順序往往和表達(dá)內(nèi)容有密切聯(lián)系，一般按時間、空間或邏輯事理順序安排，這種反映出語義上的順序聯(lián)系的語段關(guān)聯(lián)手段叫做（）。選項(xiàng)：A、句式B、語序C、同現(xiàn)D、同指正確答案:【語序】3、問題：語段中的句子在語義上存在著各種各樣的聯(lián)系，這種語義聯(lián)系包括以下哪些類型？（）選項(xiàng)：A、順承型B、轉(zhuǎn)折型C、因果型D、總分型正確答案:【順承型#轉(zhuǎn)折型#因果型】4、問題：以下屬于語段關(guān)聯(lián)手段的有（）選項(xiàng)：A、同指B、替代C、句式D、省略正確答案:【同指#句式#省略】5、問題：關(guān)聯(lián)詞語是語段中專門或主要用來連接各句，標(biāo)明各句之間語義關(guān)系的詞語，它包括順承型、轉(zhuǎn)折型和因果型三大類。一個關(guān)聯(lián)詞語只能表示一種關(guān)系。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】作業(yè)2單元測試41、問題：“worked”中的“-ed”和“worker”中的“-er”分別是____語素和____語素。（）①構(gòu)詞語素②構(gòu)形語素③自由語素④粘著語素選項(xiàng)：A、①②B、②①C、③④D、④③正確答案:【②①】2、問題：以下英語的詞形變化中，采用的顯性語法形式不同的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、good-betterB、we-usC、be-areD、say-said正確答案:【say-said】3、問題：以下漢語例子中采用了隱性語法形式的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、“客人來了”，“來客人了”。B、“他是外國人嗎？”，“他是外國人吧?！盋、“學(xué)習(xí)文件”，“出租汽車”。D、“走走”，“高高興興”。正確答案:【“學(xué)習(xí)文件”，“出租汽車”。】4、問題：“老同學(xué)多年沒見了，今日相見，說不出多高興，兩個人你問這，我問那，一邊說，一邊開懷大笑。這時，門鈴響了，正元起身去開門?！鄙鲜稣Z段中兩個句子之間的語義聯(lián)系是（）。選項(xiàng)：A、總分關(guān)系B、旁轉(zhuǎn)關(guān)系C、解說關(guān)系D、條件關(guān)系正確答案:【旁轉(zhuǎn)關(guān)系】5、問題：下列漢語詞語中的“子”不屬于實(shí)語素的是（）。選項(xiàng)：A、女子B、獨(dú)生子C、父子D、椅子正確答案:【椅子】6、問題：從詞的結(jié)構(gòu)類型來看，下列各項(xiàng)中屬于復(fù)合詞的是（）。選項(xiàng)：A、木頭B、念頭C、山頭D、骨頭正確答案:【山頭】7、問題：下列短語中，結(jié)構(gòu)類型與其他各組不同的一組是（）。選項(xiàng)：A、年輕漂亮/樸素大方B、我們大家/首都北京C、鐵路民航/工人農(nóng)民D、貫徹執(zhí)行/調(diào)查研究正確答案:【我們大家/首都北京】8、問題：下列復(fù)句中，結(jié)構(gòu)關(guān)系與其他組不同的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、大伙越干越有勁。B、老年人熱情都那么高，何況我們年輕人呢？C、他想說卻沒說。D、不是我們不想要，而是你們不想給。正確答案:【他想說卻沒說?！?、問題：下列歧義短語或句子不能用直接成分分析法來分化歧義，但可以用句法變換分析法來分化的有（）。選項(xiàng)：A、連我也沒聽說過。B、老李已經(jīng)通知了。C、經(jīng)常批評姐姐的老師D、關(guān)于張三的小說正確答案:【連我也沒聽說過。#老李已經(jīng)通知了。】10、問題：下列短語或句子由于結(jié)構(gòu)層次不同而構(gòu)成了歧義，且可以用直接成分分析法來分化的有（）。選項(xiàng)：A、我們需要進(jìn)口奶粉。B、她在桌子上寫字。C、熱愛人民的軍隊(duì)D、他證明了這一點(diǎn)非常重要。正確答案:【我們需要進(jìn)口奶粉。#熱愛人民的軍隊(duì)#他證明了這一點(diǎn)非常重要?！?1、問題：派生詞是兩個語素構(gòu)成的詞。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】12、問題：造成“飯不熱了”這個句子歧義的主要原因是因?yàn)檫@句話可以分析為不同的結(jié)構(gòu)層次。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】13、問題：造成“北京人多”這句話歧義的主要原因是因?yàn)檫@句話存在不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】14、問題：“司機(jī)”“護(hù)膝”“枕頭”等漢語復(fù)合詞在構(gòu)詞方式上屬于述賓式。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：“北京的名勝古跡有很多。城內(nèi)有故宮、北海、景山、中山公園等。郊區(qū)有頤和園、圓明園、香山、十三陵等。遠(yuǎn)一點(diǎn)的還有長城?！鄙鲜稣Z段是一個總分關(guān)系的語段，其中第一個句子是總述，后面三個句子是分述。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】5.1隨堂測試1、問題：以下關(guān)于方式準(zhǔn)則的說法中，哪一項(xiàng)是不正確的？（）選項(xiàng)：A、方式準(zhǔn)則要求表達(dá)方式要顯豁，避免晦澀；要有條理，避免雜亂。B、方式準(zhǔn)則要求所說的話要和話題相關(guān)，不能是與話題無關(guān)的話。C、方式準(zhǔn)則要求表達(dá)方式要明確，避免歧義。D、方式準(zhǔn)則要求表達(dá)方式要簡潔，避免啰嗦。正確答案:【方式準(zhǔn)則要求所說的話要和話題相關(guān)，不能是與話題無關(guān)的話?！?、問題：以下關(guān)于禮貌原則的說法中，哪一項(xiàng)是不正確的？（）選項(xiàng)：A、人們在進(jìn)行言語交際時，有時會為了遵守禮貌原則而違反合作原則。B、在交際中對別人要少貶低多褒揚(yáng)，對自己要多貶低少褒揚(yáng)，這樣才遵守了禮貌原則。C、在交際中要使自己少受損多受益，使別人多受損少受益，這樣才遵守了禮貌原則。D、在交際中要使交際雙方的觀點(diǎn)、感情盡量一致，減少分歧，這樣才遵守了禮貌原則。正確答案:【在交際中要使自己少受損多受益，使別人多受損少受益，這樣才遵守了禮貌原則?！?、問題：格萊斯提出的合作原則包括以下哪些準(zhǔn)則？（）選項(xiàng)：A、真實(shí)準(zhǔn)則B、適量準(zhǔn)則C、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則D、方式準(zhǔn)則正確答案:【真實(shí)準(zhǔn)則#適量準(zhǔn)則#關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則#方式準(zhǔn)則】4、問題：利奇提出的禮貌原則包括以下哪些準(zhǔn)則？（）選項(xiàng)：A、得體準(zhǔn)則和慷慨準(zhǔn)則B、真實(shí)準(zhǔn)則和關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則C、贊譽(yù)準(zhǔn)則和謙虛準(zhǔn)則D、一致準(zhǔn)則和同情準(zhǔn)則正確答案:【得體準(zhǔn)則和慷慨準(zhǔn)則#贊譽(yù)準(zhǔn)則和謙虛準(zhǔn)則#一致準(zhǔn)則和同情準(zhǔn)則】5、問題：面對他人夸獎時漢語的回應(yīng)往往是“哪里哪里”，這反映出漢語對謙虛準(zhǔn)則的遵守；而英語的回應(yīng)往往是thankyou，這反映出英語對贊譽(yù)準(zhǔn)則的遵守。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5.2隨堂測試1、問題：以下關(guān)于規(guī)約性間接言語行為的說法中，不正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、規(guī)約性間接言語行為是對“字面用意”作一般性推斷而得出的間接言語行為。B、習(xí)慣上用作規(guī)約性間接言語行為的句子在所有語境中都不可能表達(dá)字面用意。C、規(guī)約性間接言語行為通過社會或文化的規(guī)約，使某些言語行為固化為另一種言語行為。D、使用規(guī)約性間接言語行為往往是出于禮貌的需要，或是為了求得表達(dá)上的委婉。正確答案:【習(xí)慣上用作規(guī)約性間接言語行為的句子在所有語境中都不可能表達(dá)字面用意?！?、問題：間接言語行為可以分為以下哪些種類？（）選項(xiàng)：A、規(guī)約性間接言語行為B、非規(guī)約性間接言語行為C、直接言語行為D、字面用意正確答案:【規(guī)約性間接言語行為#非規(guī)約性間接言語行為】3、問題：以下關(guān)于非規(guī)約性間接言語行為的說法中，哪幾項(xiàng)是正確的？（）選項(xiàng)：A、非規(guī)約性間接言語行為是指依據(jù)交際雙方共知的信息和所處的語境推斷出來的間接言語行為。B、使用非規(guī)約性間接言語行為時要注意共知信息充足，語境限制明確。C、我們根據(jù)句子的句法形式，按習(xí)慣就可以推斷出非規(guī)約性間接言語行為的言外之意。D、非規(guī)約性間接言語行為中“間接用意”的得出包含著較為復(fù)雜的推理過程。正確答案:【非規(guī)約性間接言語行為是指依據(jù)交際雙方共知的信息和所處的語境推斷出來的間接言語行為。#使用非規(guī)約性間接言語行為時要注意共知信息充足，語境限制明確。#非規(guī)約性間接言語行為中“間接用意”的得出包含著較為復(fù)雜的推理過程?！?、問題：間接言語行為是指用一種行事行為的形式表示另一種行事行為。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】5、問題：漢語中熟人之間詢問的“吃了嗎？”不能按字面用意去理解，只能表示打招呼或致問候的間接用意。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5.3隨堂測試1、問題：一個說話者在會話過程中從開始說話起直到停止說話或者被別人打斷、替代為止所說的話稱作（）。選項(xiàng)：A、話題B、話輪C、話輪對D、分支系列正確答案:【話輪】2、問題：發(fā)話人提出話題，受話人迎合原話題進(jìn)入交際，持續(xù)幾個回合后，拋開原話題而轉(zhuǎn)換出新話題，從而使自己由受話人囿于原話題轉(zhuǎn)換為發(fā)話人引出新話題。這種話題轉(zhuǎn)換的方式屬于（）。選項(xiàng)：A、直接轉(zhuǎn)換B、強(qiáng)制轉(zhuǎn)換C、間接轉(zhuǎn)換D、自然轉(zhuǎn)換正確答案:【間接轉(zhuǎn)換】3、問題：以下關(guān)于話題和話題轉(zhuǎn)換的說法中，不正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、話題在話語交際中是一個重要因素，由它引發(fā)交談，進(jìn)而繼續(xù)或中斷、承接或轉(zhuǎn)換、推進(jìn)或結(jié)束。B、話題轉(zhuǎn)換在很多場合是為了使話語交際得以持續(xù)而不至于中斷，是建立和維持人際關(guān)系的外在表現(xiàn)。C、轉(zhuǎn)換話題的致成方式大致分為間接轉(zhuǎn)換、直接轉(zhuǎn)換、強(qiáng)制轉(zhuǎn)換、自然轉(zhuǎn)換、主動轉(zhuǎn)換、被動轉(zhuǎn)換、無意轉(zhuǎn)換等。D、轉(zhuǎn)換話題的只能是發(fā)話人，不可能是受話人。正確答案:【轉(zhuǎn)換話題的只能是發(fā)話人，不可能是受話人。】4、問題：會話是由一個以上的人參加的交替說話的言語交際活動。會話的構(gòu)成形式有（）。選項(xiàng)：A、總體結(jié)構(gòu)B、局部結(jié)構(gòu)C、交替結(jié)構(gòu)D、分支結(jié)構(gòu)正確答案:【總體結(jié)構(gòu)#局部結(jié)構(gòu)】5、問題：話輪對是由不同的交際者各自所說的兩個或多個話輪交替組合構(gòu)成的一個引答結(jié)構(gòu)。在話輪對中，談話雙方都遵循著A—B—A1—B1這樣的公式。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】5.4隨堂測試1、問題：以下關(guān)于預(yù)設(shè)的說法中，不正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、預(yù)設(shè)可以用真值條件來描述：A預(yù)設(shè)B，當(dāng)且僅當(dāng)：A真則B真，A假則B真；B真則A或真或假，B假則A非真非假。B、由“他哥哥在上大學(xué)”推知“他有哥哥”，此時“他有哥哥”既是預(yù)設(shè)，也是前提。C、預(yù)設(shè)是從話語自身推知的，如“他哥哥在上大學(xué)”這個句子的預(yù)設(shè)是“他有哥哥”。D、預(yù)設(shè)在篇章話語中的作用是通過先行語句為后續(xù)語句提供已知信息。正確答案:【由“他哥哥在上大學(xué)”推知“他有哥哥”，此時“他有哥哥”既是預(yù)設(shè)，也是前提?！?、問題：常見的預(yù)設(shè)觸發(fā)語有以下幾類：（）選項(xiàng)：A、代詞性預(yù)設(shè)觸發(fā)語B、動詞性預(yù)設(shè)觸發(fā)語C、副詞性預(yù)設(shè)觸發(fā)語D、修飾性、限定性預(yù)設(shè)觸發(fā)語正確答案:【代詞性預(yù)設(shè)觸發(fā)語#動詞性預(yù)設(shè)觸發(fā)語#副詞性預(yù)設(shè)觸發(fā)語#修飾性、限定性預(yù)設(shè)觸發(fā)語】3、問題：指示語的基本特征是（）。選項(xiàng)：A、指示語的具體所指隨語境變化，在不知其語境的時候是無從確定其所指的。B、指示語是表示指示信息的詞語。C、指示語必須有一個確定的參照點(diǎn)。D、所有命題的真假都與說話人無關(guān)，無論誰說這個命題，都不影響它的真假。正確答案:【指示語的具體所指隨語境變化，在不知其語境的時候是無從確定其所指的。#指示語必須有一個確定的參照點(diǎn)。】4、問題：指示語的類型包括以下哪幾種（）？選項(xiàng)：A、人稱指示語B、時間指示語C、空間指示語D、社交指示語正確答案:【人稱指示語#時間指示語#空間指示語#社交指示語】5、問題：人稱指示是用來指明發(fā)話人和受話人之間，或發(fā)話人和所談及的第三方之間的社會關(guān)系的。它體現(xiàn)在交際雙方所使用的語言形式之中。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】單元測試51、問題：關(guān)于以下對話的說法中，正確的一項(xiàng)是：（）A：晚上一起去看電影怎么樣？B：我明天上午有考試。選項(xiàng)：A、這個對話符合合作原則，因?yàn)锽回應(yīng)了A。B、B這句話不符合禮貌原則，因?yàn)锽拒絕了A的提議。C、B這句話表面上違反了合作原則中的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則，但A可以從中推導(dǎo)出言外之意即B不能去看電影。D、B這句話的會話含意是告訴A他明天上午有考試。正確答案:【B這句話表面上違反了合作原則中的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則，但A可以從中推導(dǎo)出言外之意即B不能去看電影?！?、問題：關(guān)于以下中英文對話，正確的一項(xiàng)是（）A：你的字寫得真漂亮！B：哪里哪里。A:Whatabeautifulhandwriting!B:Thankyou.選項(xiàng)：A、面對A的夸獎，中文回應(yīng)中更注重對禮貌原則中謙遜準(zhǔn)則的遵守。B、面對A的夸獎，英文回應(yīng)中更注重對合作原則中方式準(zhǔn)則的遵守。C、面對A的夸獎，中英文有著不同的回應(yīng)，說明其中必有一方不遵守語用原則。D、面對A的夸獎，英文回應(yīng)比中文回應(yīng)更容易出現(xiàn)維護(hù)禮貌原則而違反合作原則的現(xiàn)象。正確答案:【面對A的夸獎，中文回應(yīng)中更注重對禮貌原則中謙遜準(zhǔn)則的遵守?！?、問題：第二天要考試，你正在宿舍復(fù)習(xí)，而舍友卻在大聲打電話。這時你對舍友說：“你說話能小聲點(diǎn)嗎？”這種言語行為是（）。選項(xiàng)：A、直接言語行為B、規(guī)約性間接言語行為C、非規(guī)約性間接言語行為D、規(guī)約性直接言語行為正確答案:【規(guī)約性間接言語行為】4、問題：今天天氣很熱，你去朋友家，可他家沒有開空調(diào)，你想暗示他開空調(diào)，說道：“今兒個真熱呀！”這種言語行為是（）選項(xiàng)：A、直接言語行為B、規(guī)約性間接言語行為C、非規(guī)約性間接言語行為D、規(guī)約性直接言語行為正確答案:【非規(guī)約性間接言語行為】5、問題：以下片段中的話題轉(zhuǎn)換方式屬于（）?！懊鳂?，人家旁的村都往開分哩，咱們村怎不見動靜？……”“干大，不要急嘛！咱集體搞了多少年，一下子就能分個一干二凈？這幾天兩個組麥地快翻完了嗎？”明樓轉(zhuǎn)了話題問老漢。選項(xiàng)：A、直接轉(zhuǎn)換B、間接轉(zhuǎn)換C、主動轉(zhuǎn)換D、自然轉(zhuǎn)換正確答案:【直接轉(zhuǎn)換】6、問題：面對迷路的孩子，有經(jīng)驗(yàn)的巡警會問很多問題：“你叫什么名字？”“你家住在哪個小區(qū)？”“你爸爸媽媽在家嗎？”“你家附近有什么？”這種積極引發(fā)話題的方式可以幫助小孩回憶家的大致位置。這種轉(zhuǎn)換話題的方式屬于（）。選項(xiàng)：A、直接轉(zhuǎn)換B、間接轉(zhuǎn)換C、主動轉(zhuǎn)換D、自然轉(zhuǎn)換正確答案:【主動轉(zhuǎn)換】7、問題：關(guān)于以下對話，說法不正確的一項(xiàng)是（）。（T1）A：今天我生日，晚上一起吃個飯吧。（T2）B：幾點(diǎn)呢？（T3）A：晚上6點(diǎn)左右。（T4）B：好的，一定準(zhǔn)時到。選項(xiàng)：A、該對話中A、B兩人輪流發(fā)話。B、該對話只包含一個話輪。C、該對話中包含一個“詢問T3-回答T4”的旁支系列。D、該對話的言語行為是“邀請-同意”。正確答案:【該對話只包含一個話輪?！?、問題：關(guān)于下面兩個句子的預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)觸發(fā)語，分析正確的一項(xiàng)是（）。①他的自行車壞了。②他繼續(xù)唱歌。選項(xiàng)：A、句子①的預(yù)設(shè)是“他的自行車壞了”。B、句子①的預(yù)設(shè)觸發(fā)語是領(lǐng)屬代詞“他的”，屬于限定性預(yù)設(shè)觸發(fā)語。C、句子②的預(yù)設(shè)是“他很會唱歌”。D、句子②的預(yù)設(shè)觸發(fā)語是“唱歌”，屬于動詞性預(yù)設(shè)觸發(fā)語。正確答案:【句子①的預(yù)設(shè)觸發(fā)語是領(lǐng)屬代詞“他的”，屬于限定性預(yù)設(shè)觸發(fā)語。】9、問題：一個網(wǎng)紅食品公司在他們產(chǎn)品的包裝上寫著“當(dāng)日產(chǎn)品，保證新鮮”的字樣，但是卻沒有標(biāo)明生產(chǎn)日期。以下分析中正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、該公司產(chǎn)品包裝上的說法符合指示語的特征，因?yàn)橹甘菊Z的具體所指是隨語境變化的，你哪一天買的這個產(chǎn)品，“當(dāng)日”就是指那一天。B、沒有標(biāo)明生產(chǎn)日期的“當(dāng)日”并不能明確知道是哪日，因此該公司產(chǎn)品包裝上的指示語缺少確定的參照點(diǎn)。C、該公司產(chǎn)品包裝上的說法是否為真與說話人有關(guān)，當(dāng)說話人是公司老板時，該命題為真。D、該公司產(chǎn)品包裝上寫的“當(dāng)日”為指示語，屬于社交指示。正確答案:【沒有標(biāo)明生產(chǎn)日期的“當(dāng)日”并不能明確知道是哪日，因此該公司產(chǎn)品包裝上的指示語缺少確定的參照點(diǎn)?！?0、問題：夫妻倆在一起看兒子的成績單，看到英語成績時，丈夫高興地說道：“看看我兒子，這英語水平就是高！”看到兒子的數(shù)學(xué)成績時，丈夫氣憤地說道：“看看你兒子，這數(shù)學(xué)是咋學(xué)的！”關(guān)于這一場景，以下分析中正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、丈夫在兩句話中有時用“我兒子”，有時用“你兒子”，說明他說的不是同一人。B、丈夫說的兩句話中都用了人稱指示語“我”和“你”。C、兒子考得好，丈夫就用“我兒子”來夸耀；兒子考得不好，丈夫就用“你兒子”來責(zé)備。這反映出夫妻之間的社會關(guān)系，屬于社交指示。D、丈夫說的兩句話采用了稱呼語來反映社交指示信息。正確答案:【兒子考得好，丈夫就用“我兒子”來夸耀；兒子考得不好，丈夫就用“你兒子”來責(zé)備。這反映出夫妻之間的社會關(guān)系，屬于社交指示?！?1、問題：丈夫?qū)ζ拮诱f：“給孩子弄點(diǎn)吃的吧。”妻子回答：“記住，noice-cream?！逼拮訛榱俗尯⒆勇牪欢?，故意說英文，這違反了合作原則中的方式準(zhǔn)則。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】12、問題：我們可以從句子“請借給我一支筆?！敝型茢喑稣f話人的意圖是向聽話人提出請求，這種言語行為是間接言語行為。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】13、問題：“誰??？”“我?！边@兩句話構(gòu)成了一個話輪對，因?yàn)樗鼧?gòu)成了一個“詢問-回答”的引答結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】14、問題：“央視又出新節(jié)目了?！边@個句子的“預(yù)設(shè)”是“央視出過新節(jié)目”，預(yù)設(shè)觸發(fā)語是“央視”。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】15、問題：老師對學(xué)生說：“我們每一個大學(xué)生都是有理想有追求的。”這句話中老師使用了人稱指示語“我們”來借指“你們”，即聽話人學(xué)生。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】6.1隨堂測試1、問題：科學(xué)工作者觀察研究現(xiàn)代類人猿的交際手段，以此推測古代類人猿的交際手段，進(jìn)而揭示語言產(chǎn)生的奧秘。以下人們對類人猿的認(rèn)識中，不正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、現(xiàn)代類人猿具備了基本的抽象思維能力，具有創(chuàng)造和使用簡陋工具的能力。B、類人猿社會化程度較高，主要用手勢和身體姿態(tài)進(jìn)行交際。C、通過語言訓(xùn)練，黑猩猩能學(xué)會人類的有聲語言。D、類人猿能發(fā)出三十多種聲音信號，在不同的情況下會使用不同的聲音信號來表示不同的含義。正確答案:【通過語言訓(xùn)練，黑猩猩能學(xué)會人類的有聲語言。】2、問題：關(guān)于語言起源的科學(xué)研究包括以下哪些？（）選項(xiàng)：A、考古學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)晚期智人的腦容量與現(xiàn)代人相差無幾，具備了產(chǎn)生抽象思維的條件。B、生物學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)類人猿已經(jīng)具備了產(chǎn)生語言的思維能力和產(chǎn)生語言的社會需要，但是不具備產(chǎn)生人類語音的發(fā)音能力。C、各種聲音論認(rèn)為語言起源于某種聲音，這種聲音可以是模擬事物或動物的聲音，也可以是來自情感激發(fā)的自然喊叫，還可以是人們生活勞動中伴隨發(fā)生的勞動號子。D、心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)兒童交際行為的發(fā)展史是以簡略或壓縮的形式重復(fù)了人類交際行為的發(fā)展史。正確答案:【考古學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)晚期智人的腦容量與現(xiàn)代人相差無幾，具備了產(chǎn)生抽象思維的條件。#生物學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)類人猿已經(jīng)具備了產(chǎn)生語言的思維能力和產(chǎn)生語言的社會需要，但是不具備產(chǎn)生人類語音的發(fā)音能力。#心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)兒童交際行為的發(fā)展史是以簡略或壓縮的形式重復(fù)了人類交際行為的發(fā)展史?！?、問題：動物心智的發(fā)展需要長期的過程，大體包含哪些階段？（）選項(xiàng)：A、簡單反射階段B、條件反射階段C、工具階段D、符號階段正確答案:【簡單反射階段#條件反射階段#工具階段#符號階段】4、問題：一只叫沃秀的黑猩猩利用手勢語或別的符號學(xué)過“水”、“鳥”這兩個詞之后，見到一只鴨子，會自動把它命名為“水鳥”。這說明黑猩猩具備了產(chǎn)生語言的思維能力，能夠創(chuàng)造新詞。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】5、問題：在人類產(chǎn)生有聲語言之前，主要以手勢、身體姿態(tài)等方式進(jìn)行交際，以各種簡單的叫喊聲作為輔助交際手段。隨著發(fā)音器官的不斷完善和思維水平的逐步提高，各種聲音逐漸清晰，并可以分解為更小的單位，依照一定的規(guī)則組合成語流，這樣就逐步產(chǎn)生了真正的語言。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】6.2隨堂測試1、問題：詞義的外延，指的是詞義所指的對象及其范圍。以下不屬于詞義外延變化的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、詞義擴(kuò)大B、義項(xiàng)增加C、詞義縮小D、詞義轉(zhuǎn)移正確答案:【義項(xiàng)增加】2、問題：語匯的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。選項(xiàng)：A、新詞的產(chǎn)生B、舊詞的消亡C、詞語的替換D、詞義的變化正確答案:【新詞的產(chǎn)生#舊詞的消亡#詞語的替換#詞義的變化】3、問題：產(chǎn)生新詞的方式主要有（）。選項(xiàng)：A、替換B、借詞C、仿造詞D、構(gòu)詞正確答案:【借詞#仿造詞#構(gòu)詞】4、問題：詞義的變化包括以下哪些？（）選項(xiàng)：A、詞義內(nèi)涵的變化B、詞義外延的變化C、義項(xiàng)的增減D、評價(jià)意義的變化正確答案:【詞義內(nèi)涵的變化#詞義外延的變化#義項(xiàng)的增減#評價(jià)意義的變化】5、問題：英語中的“knight”最初指“仆人”，后指“青年戰(zhàn)士”，后又指“騎士”和“勇敢而高尚的人”。這種詞義的變化屬于義項(xiàng)的增減。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】6.3隨堂測試1、問題：以下不屬于語言發(fā)展的規(guī)律的是（）。選項(xiàng)：A、漸變律B、簡化律C、不平衡律D、相關(guān)律正確答案:【簡化律】2、問題：以下關(guān)于語言發(fā)展的社會原因的說法中，不正確的一項(xiàng)是（）。選項(xiàng)：A、社會的發(fā)展進(jìn)步會推動語言的發(fā)展變化。B、社會的分化和統(tǒng)一是影響語言發(fā)展變化的重要因素。C、不同國家民族之間的交往是影響語言發(fā)展變化的重要因素。D、語言和言語的矛盾運(yùn)動也會影響語言的社會性，使其發(fā)展變化。正確答案:【語言和言語的矛盾運(yùn)動也會影響語言的社會性，使其發(fā)展變化?！?、問題：語言發(fā)展變化的原因十分復(fù)雜，可以概括為以下哪些方面？（）選項(xiàng)：A、社會原因B、生理原因C、心理原因D、語言內(nèi)部的原因正確答案:【社會原因#心理原因#語言內(nèi)部的原因】4、問題：語言發(fā)展變化的不平衡性主要表現(xiàn)在（）。選項(xiàng)：A、語言各子系統(tǒng)的發(fā)展變化不平衡。B、不同時期的語言發(fā)展變化不平衡。C、不同地區(qū)的語言發(fā)展變化不平衡。D、語言系統(tǒng)中的各種變體發(fā)展變化不平衡。正確答案:【語言各子系統(tǒng)的發(fā)展變化不平衡。#不同時期的語言發(fā)展變化不平衡。#不同地區(qū)的語言發(fā)展變化不平衡。#語言系統(tǒng)中的各種變體發(fā)展變化不平衡?！?、問題：語言發(fā)展變化的根本原因是人們的思維認(rèn)知等心理因素。選項(xiàng)：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】6.4隨堂測試1、問題：以下語言要素的借用方式不屬于借音的是（）。選項(xiàng)：A、音