九年級(jí)模擬考試英語試卷分析

九年級(jí)模擬考試英語試卷分析一、試卷基本情況分析本次二模考試是學(xué)生中考前最后一次大型考試，試卷按中考試卷題型命題?？偡?20分，涵蓋了聽力，單選，完型，閱讀和詞匯，書面表達(dá)六大部分。試卷結(jié)構(gòu)和難度：個(gè)人認(rèn)為試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合語言運(yùn)用能力的考查。試題選材貼近考生、貼近生活，不僅考查學(xué)生課內(nèi)知識(shí)的積累，同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的運(yùn)用。我認(rèn)為本次試卷符合中考說明的要求，能夠提升學(xué)生的綜合能力，達(dá)到了模擬中考的效果。二、題型分析及學(xué)生答題情況分析：（一）聽力題。25道選擇和5道短文填空，共30分。聽力方面，聽力話題以課標(biāo)和考試說明為依托，材料內(nèi)容貼近生活實(shí)際，試題以獲取具體信息為主，體現(xiàn)了英語的開放性和實(shí)踐性。平時(shí)聽力訓(xùn)練所聽錄音語速較慢，因此導(dǎo)致有一部分同學(xué)對(duì)本次錄音語速不太適應(yīng)，沒有獲取關(guān)鍵信息。前25道題優(yōu)生基本全部滿分，這凸顯出了綜合復(fù)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。但是聽短文填空部分出錯(cuò)較多，集中體現(xiàn)在26題，日期表達(dá)中“日”應(yīng)該用序數(shù)詞，多數(shù)學(xué)生寫成了基數(shù)詞，說明知識(shí)點(diǎn)還是有盲區(qū)。30題puton有些學(xué)生只能寫出put這說明學(xué)生在平時(shí)接觸口語以及對(duì)學(xué)生的口語拓展較少，這說明學(xué)生對(duì)于文段的理解和信息的提煉還有提升空間。（二）單選題?？键c(diǎn)清晰明確符合考試說明題例，比較符合中考的出題思路和難度。共10小題，難度適中出現(xiàn)錯(cuò)誤集中在33，38題。單詞詞義辨析，時(shí)態(tài)的用法，出錯(cuò)較多。所以這就要求我們?cè)诮酉聛硎斓膫淇贾幸廊灰粚?shí)基礎(chǔ)，掃清只是盲點(diǎn)。（三）完形填空。完形填空我覺得難度適中，通過對(duì)父母與孩子的相處模式的描述引出父母和孩子應(yīng)該怎么相處。本話題易于理解，貼近生活，學(xué)生對(duì)全文主要意思把握準(zhǔn)確，但是個(gè)別題目不只是考察句意理解，對(duì)于學(xué)生來說難度較大，還是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。（四）閱讀理解。A篇對(duì)話形式較為簡(jiǎn)單，無論是篇章內(nèi)容還是短文所要傳達(dá)的寓意都較為簡(jiǎn)單，學(xué)生做的得心應(yīng)手，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。B篇經(jīng)典成語故事，描述了毛遂自薦額全過程，雖然學(xué)生對(duì)成語故事熟爛于心，但是對(duì)于細(xì)節(jié)把握還是有偏差。56題對(duì)that的理解部分學(xué)生把握不準(zhǔn)，其實(shí)是對(duì)整個(gè)文章整體思路理解不到位。C篇出錯(cuò)較少，話題貼近生活，易于理解，且主要內(nèi)容分段展現(xiàn)易于學(xué)生精準(zhǔn)的找到正確答案。D篇對(duì)關(guān)于眼睛的三個(gè)誤解進(jìn)行了解釋，60題標(biāo)題的選擇大部分學(xué)生選錯(cuò)，對(duì)于文章整體的把握不準(zhǔn)確，總結(jié)來說還是對(duì)于全篇文章的理解有所欠缺，如何在有限的課堂內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和推理能力仍然需要進(jìn)一步的探討。（五）任務(wù)型閱讀。66題正確率較高，對(duì)于學(xué)生來說較簡(jiǎn)單。67題考察非限定性定語從句，因此只能用which，所以錯(cuò)誤率較高。69題中心句把握不準(zhǔn)確，70題翻譯不難但是學(xué)生做的較差，skills這個(gè)單詞大部分學(xué)生沒有翻譯出，失分較多。（六）詞語運(yùn)用。共10小題。10分，在要求學(xué)生掌握單詞的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合句意語境填出正確形式填空具有很大的綜合性，這不僅考察了學(xué)生對(duì)詞匯的記憶能力和理解能力，同時(shí)也反映出學(xué)生對(duì)語法知識(shí)及運(yùn)用英語的能力。平時(shí)盲填首先考慮冠詞，連詞，介詞，本次考查的動(dòng)詞較多，對(duì)于部分學(xué)生來說較難，題目緊靠中考題型，很好地鍛煉了學(xué)生的靈活運(yùn)用能力。（七）連詞成句。句型符合中考說明要求，涉及到了疑問句，祈使句，感嘆句，賓語從句。但是83題出錯(cuò)較高，越簡(jiǎn)單的句子出錯(cuò)率越高，說明學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力需要進(jìn)一步提升。（八）書面表達(dá)。15分書面表達(dá)，最注重學(xué)生的綜合運(yùn)用及自主創(chuàng)造靈活發(fā)揮的能力。本次作文給出的要點(diǎn)不多，需要學(xué)生根據(jù)提示展開寫作，對(duì)學(xué)生的能力要求較高，因此得分較低。全文主要用過去時(shí)態(tài)，但是大部分學(xué)生審題不清，學(xué)生對(duì)此理解偏差，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)較低，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，但是具體內(nèi)容部分學(xué)生都能表述明確。對(duì)今后的建議和思考三、今后提高成績(jī)的方法與措施通過以上對(duì)試卷的分析，結(jié)合我校學(xué)生本次考試的實(shí)際情況，不但沒發(fā)現(xiàn)前一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，反而發(fā)現(xiàn)更多問題。比如，在離中考還有十的時(shí)間里，怎樣有效合理分配練習(xí)聽力和其他題型的時(shí)間，把什么作為側(cè)重點(diǎn)來提升等。本次模擬考試給我所帶來的訊息就是今后要加大力度去培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化品格、思維品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。