教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課后練習(xí)

教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課后練習(xí)教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元《水》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上學(xué)期課題水到哪里去了教科書(shū)書(shū)名：科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.下列關(guān)于水蒸氣的顏色描述正確的是（）。A.白色B.無(wú)色C.透明2.下列關(guān)于水蒸氣的形狀描述正確的是（）。A.沒(méi)有形狀B.有固定形狀C.沒(méi)有固定形狀3.下列關(guān)于黑板上水跡減少的原因正確的是（）A.滲到黑板里B.變成水蒸氣跑到空氣中C.不清楚4.（）是蒸發(fā)現(xiàn)象。A.濕衣服變干B.水洼里的水減少C.煮食物

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上學(xué)期課題水沸騰了教科書(shū)書(shū)名：科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.在一般情況下，水沸騰的溫度是（）A.90℃B.100℃C.60℃2.水沸騰前的溫度（）A.不斷上升B.保持不變C.逐漸下降3.水變成水蒸氣，它的體積（）A.不變B.變大C.變小4.水沸騰后的氣泡（）。A.沒(méi)有B.大C.小5.水沸騰后的水量（）。A.不變B.變多C.變少

課程基本信息課例編號(hào)3學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期上課題水結(jié)冰了教科書(shū)書(shū)名：科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.水在（）開(kāi)始結(jié)冰。A.100℃B.0℃C.-3℃2.在冰里加入一些鹽會(huì)使溫度（）A.上升B.不變C.下降3.水結(jié)冰后，體積會(huì)（）。A變大B變小C不變

課程基本信息課例編號(hào)4學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期上課題冰融化了教科書(shū)書(shū)名：科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)選擇：1.下列方法中，不能加快冰的融化速度的是()。A.曬太陽(yáng)B.用手捂C.放在0℃以下的冰柜里2.試管中的冰在完全融化成水后，我們發(fā)現(xiàn)體積()。A.變小B.變大C.不變3.冰在融化成水的過(guò)程中形態(tài)從()。A.固態(tài)轉(zhuǎn)化成液態(tài)B.氣態(tài)轉(zhuǎn)化成液態(tài)C.液態(tài)轉(zhuǎn)化成固態(tài)

課程基本信息課例編號(hào)5學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期上課題水能溶解多少物質(zhì)教科書(shū)書(shū)名：科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)選擇：1.在50毫升水中，食鹽和小蘇打溶解的（）。A.一樣多B.食鹽多，小蘇打少。C.食鹽少，小蘇打多。2.下列物體組合中，都能溶于水的是（）①白糖②食鹽③面粉④沙子⑤堿⑥食用油A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤判斷：對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的話“X”不同的物質(zhì)在水中溶解的多少是相同的。（）

課程基本信息課例編號(hào)6學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期一課題加快溶解教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育科學(xué)書(shū)科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)選擇：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般有（）不同條件，其他條件都不變。A一個(gè)B兩個(gè)C幾個(gè)都可以在研究攪拌是否能加快方糖溶解速度時(shí)，應(yīng)當(dāng)用（）。A一杯水?dāng)嚢?，一杯水不攪拌B一杯熱水，一杯冷水

課程基本信息課例編號(hào)7學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期一課題混合與分離教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育科學(xué)書(shū)科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)將鹽沙混合物放入水中，會(huì)變成鹽水和沙，這是利用了鹽和沙的哪個(gè)特點(diǎn)？

課程基本信息課例編號(hào)8學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期一課題它們發(fā)生了什么變化教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育科學(xué)書(shū)科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)回答問(wèn)題：玻璃碎了以后，還是原來(lái)的物質(zhì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《空氣.》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)1學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期上課題感受空氣教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)哪里有空氣？（可以多選）（）A.空杯子里B.磚頭縫兒里C.洗碗布里D.教室里2.寫(xiě)出空氣的特征：3.物體可以分為固體、液體和氣體三種類(lèi)型。石塊是固體，水是液體，空氣是氣體。請(qǐng)你再寫(xiě)出一些固體、液體和氣體。固體：、、；液體：、、；氣體：、、。人們是怎樣區(qū)分它們的？有興趣的同學(xué)查找資料進(jìn)行了解。

課程基本信息課例編號(hào)2學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期上課題空氣能占據(jù)空間嗎教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.紙遇水會(huì)變濕。假如把紙團(tuán)粘在杯子底部，然后將杯子倒扣在水里，里面的紙團(tuán)會(huì)濕嗎？為什么？答：（1）會(huì)/不會(huì)濕。（畫(huà)√）（2）這是因?yàn)椋骸?.小華做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，她用瓶蓋密封很好但是去掉底部的飲料瓶罩住乒乓球豎直壓入水中。（1）乒乓球會(huì)處于什么位置？（）ABC（2）這種現(xiàn)象說(shuō)明空氣具有怎樣的特征？（）A.乒乓球受到水的浮力B.空氣比水輕C.乒乓球比空氣輕D.空氣占據(jù)空間（3）如果去掉瓶蓋重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，會(huì)看到哪種現(xiàn)象？（）3.自備材料給家長(zhǎng)演示并講解空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)。

課程基本信息課例編號(hào)3學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期上課題壓縮空氣教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.用小圓圈代表空氣微粒，圖畫(huà)表征打氣前后籃球里面發(fā)生的變化。打氣前打入10筒空氣打入20筒空氣2.下列事物中應(yīng)用了壓縮空氣的是：（）可以多選A．自行車(chē)輪胎B.空氣城堡C.充氣墊D.充氣游泳池

課程基本信息課例編號(hào)4學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)期上課題空氣有質(zhì)量嗎教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.下圖中能夠測(cè)量物體質(zhì)量的工具是：（）可以多選A．溫度計(jì)B．電子秤C．卷尺D．天平2.下面對(duì)空氣質(zhì)量的描述正確的是：（）A．空氣沒(méi)有質(zhì)量B．空氣有質(zhì)量，但是很輕C．飄散的空氣沒(méi)有質(zhì)量，把空氣裝起來(lái)并且壓縮以后才有質(zhì)量D．空氣的質(zhì)量很輕，無(wú)法測(cè)量3.地球被一層厚厚的大氣圈包裹著，越往上空氣越稀薄。一個(gè)手指肚大小的地面上大約有1千克的空氣。我們?yōu)槭裁礇](méi)有被壓住的感覺(jué)？有興趣的同學(xué)課下查找資料繼續(xù)學(xué)習(xí)。

課程基本信息課例編號(hào)5學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上課題一袋空氣的質(zhì)量是多少教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)下列說(shuō)法正確的是（）空氣沒(méi)有質(zhì)量B.一定量的空氣有一定的質(zhì)量C.空氣質(zhì)量比較輕D.空氣和棉花的質(zhì)量相同在使用自制天平測(cè)量空氣質(zhì)量的過(guò)程中，（）不適合作為測(cè)量物體。小塊泡沫B.綠豆C.乒乓球D.教科書(shū)

課程基本信息課例編號(hào)6學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上課題我們來(lái)做“熱氣球”教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)北方冬天家中都會(huì)燒暖氣或者爐子取暖，請(qǐng)問(wèn)房間中是屋頂暖和還是地面暖和，為什么？

課程基本信息課例編號(hào)7學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上課題風(fēng)的成因教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)如果我們想讓教室的空氣流動(dòng)形成風(fēng)，必不可少的條件是（）蚊香B.熱量C.紙條D.火柴蚊香在模擬風(fēng)的成因中的作用是（）模擬空氣B.模擬太陽(yáng)的熱量C.模擬熱空氣D.為了能夠觀察到空氣流動(dòng)

課程基本信息課例編號(hào)8學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上課題空氣和我們的生活教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請(qǐng)用表格的方式歸類(lèi)整理生活中應(yīng)用空氣特點(diǎn)的事物。例如：空氣的特點(diǎn)生活中的應(yīng)用類(lèi)別。教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《天氣》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)1學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上學(xué)期課題《我們關(guān)心天氣》教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.請(qǐng)給以下天氣現(xiàn)象分類(lèi)。晴、陰、小雨、多云、小雪、雷雨、微風(fēng)、大雨、中雨、大雪、中雪、小雪2.天氣日歷中可以記錄以下哪些信息？（）A降水量B紫外線指數(shù)C云量D以上全部3.以下哪一項(xiàng)的說(shuō)法不正確的是（）A天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。B研究天氣的科學(xué)家稱(chēng)為氣象學(xué)家。C高溫、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，因此不是災(zāi)害天氣。D觀察、記錄天氣要遵循一定的順序

課程基本信息課例編號(hào)18學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)三學(xué)期第一學(xué)期課題認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.氣溫計(jì)是測(cè)量____________的工具。2.請(qǐng)你讀出以下溫度計(jì)的示數(shù)，并寫(xiě)在橫線上。3.請(qǐng)你寫(xiě)出溫度計(jì)各部分名稱(chēng)

課程基本信息課例編號(hào)3學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題測(cè)量氣溫教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.一天的氣溫變化規(guī)律是（）A先上升后下降B現(xiàn)下降后上升C清晨和傍晚氣溫較高D中午十二點(diǎn)氣溫最高2. 畫(huà)氣溫柱狀圖時(shí)應(yīng)該注意什么？3. 使用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫的順序是________________1)保持干燥。2)將氣溫計(jì)放在陽(yáng)光不能照射且空氣通暢的地方。3)懸掛在空氣中（大約1.5米）。4)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。5)讀數(shù)時(shí)，保持視線和液柱頂端齊平。

課程基本信息課例編號(hào)4學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題測(cè)量氣溫教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.制作雨量器時(shí)應(yīng)該選擇透明__________A敞口杯B直桶杯C錐形瓶2.下面對(duì)雨量器的使用描述正確的是（）A雨量器可以隨意放置在室外B雨下得大時(shí)，需要用直徑大的雨量器C拿起雨量器時(shí)要小心，以防雨水灑出3.下面對(duì)降雨量等級(jí)敘述正確的是（）A一場(chǎng)雨，雨點(diǎn)密集，地上積水深，因此是大雨B判斷降雨量等級(jí)需要看24小時(shí)內(nèi)的總降雨量C下雨了，地面卻沒(méi)有多少積水，因此是小雨。4.制作雨量器時(shí)，找不到瓶底直筒瓶，可以怎么做？

課程基本信息課例編號(hào)5學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)三學(xué)期第一學(xué)期課題《觀測(cè)風(fēng)》教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題二、連線題三、簡(jiǎn)答題

課程基本信息課例編號(hào)6學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)三學(xué)期第一學(xué)期課題《觀察云》教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題1.纖細(xì)的羽毛狀云，在溫度非常低的高空才能形成，由微小的冰晶組成的是（）A．積云B．層云C．卷云2.天氣符號(hào)“”表示的天氣是（）。A．晴天B．陰天C．多云3.下列圖形表示陰天的是（）。二、簡(jiǎn)答題1.云和我們生活有什么關(guān)系？

課程基本信息課例編號(hào)7學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)三學(xué)期第一學(xué)期課題《整理我們的天氣日歷》教科書(shū)書(shū)名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題1.下列諺語(yǔ)中預(yù)示即將下雨的是（）。A.天上魚(yú)鱗斑,曬谷不用翻B.云鉤向哪方,風(fēng)由哪方來(lái)C.云往南,水漲潭;云往西,披蓑衣2.形成風(fēng)的直接原因是（）。A.空氣的流動(dòng)B.溫度的變化C.太陽(yáng)的光照3.“今天風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里?！边@句話描述的是（）A.氣象B.天氣C.氣候4.“每年的7月下旬和8月上旬是北京的雨季?！边@句話描述的是（）A.氣象B.天氣C.氣候二、簡(jiǎn)答題