五年級數(shù)學下冊期中考試卷及答案【下載】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)五年級數(shù)學下冊期中考試卷及答案【下載】(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、填空題。（每題2分，共20分）1、結果用最簡分數(shù)表示。400千克＝（）噸45分鐘＝（）小時160厘米＝（）米2、叔叔買了5斤蘋果，每斤a元，口袋里還剩b元．叔叔原有（）元．3、當梯形的上底逐漸縮小到一點時，梯形就轉化成（）；當梯形的上底增大到與下底相等時，梯形就轉化成（）．4、黃繩長x米，紅繩的長度是黃繩的2.3倍，紅繩長（）米，兩種繩子一共長（）米．5、填出下面小數(shù)。（填小數(shù)）6、奇數(shù)+奇數(shù)=（）偶數(shù)+偶數(shù)=（）奇數(shù)+偶數(shù)=（）7、兩個因數(shù)的積是8.45，如果兩個因數(shù)同時擴大到原來的10倍，則積是（）．8、一個數(shù)比20小，既是奇數(shù)又是合數(shù)，這個數(shù)是（）或（）．9、一個平行四邊形的面積是80平方分米，與它等底等高的三角形的面積是（）平方分米．10、按要求寫出兩個數(shù)，使它們的最大公因數(shù)是1．（1）兩個都是合數(shù)：（）和（）．（2）一個質數(shù)、一個合數(shù)：（）和（）．二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形。（）2、因為4÷0.5＝8，所以4是0.5的倍數(shù)，0.5是4的因數(shù)．（）3、1既不是質數(shù),也不是合數(shù)．（）4、所有的奇數(shù)都是質數(shù)。（）5、小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同．（）三、選擇題。（每題1分，共5分）1、一個用四根木條釘成的長方形框架，用手拉成平行四邊形，這個平行四邊形和原來長方形比較（）面積變大 B．面積變小 C．面積不變 D．沒有數(shù)據，不能判斷2、一個數(shù)既是24的因數(shù)，又是24的倍數(shù)，這個數(shù)是（）．A．12B．24C．483、一個分數(shù)的分子和分母同時除以2，這個分數(shù)的大小將（）。縮小到原來的

B．縮小到原來的

C．保持不變 D．擴大到原來的4倍4、如圖中陰影部分面積和空白部分面積相比（）A．陰影部分面積大 B．空白部分面積大 C．面積相等5、下列各數(shù)中，（）同時是3和5的倍數(shù)．A．18 B．102 C．45四、計算題。（共33分）1、直接寫出得數(shù)。2、脫式計算，能簡算的要簡算。＋＋＋－（－）＋＋1－－＋（－）＋（＋）3、解下列方程。五、作圖題。（共8分）1、按要求在方格紙上畫圖。（1）把圖形繞點O順時針旋轉90度，得到圖形B。（2）把圖形B向右平移5格得到圖形C。六、解決問題。（每題4分，共24分）1、有塊長方體木料，長是1.5米，寬是0.4米，厚是0.1米。把它截成兩塊寬是0.2米的木料，表面積增加了多少平方米？2、有一塊長40dm，寬36dm的長方形綢布，現(xiàn)在要把它剪成若干個大小一樣的小正方形綢布，不能有剩余。所剪小正方形的邊長最大是多少？可以剪成多少塊？3、某市第一實驗小學五（1）班有學生40~50人，將這些學生按每組6人分，正好分完，按每組8人分，也正好分完。這個班有多少人？4、黃老師買了196個日記本，要平均分給五年級三個班，至少要拿走幾個日記本才能正好分完？至少再買幾個日記本也能正好分完？5、一次聯(lián)歡會中,李老師把27塊糖和34塊巧克力平均分給一組同學,結果糖還剩下3塊,巧克力還差2塊。這組學生最多有多少人?6、超市的收銀員下班前查賬時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金比賬面多了153元．她知道實際收錢不會錯，只能是記賬時有一個數(shù)點錯了小數(shù)點，那么記錯的那筆賬實際收到的現(xiàn)金是多少元？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、2、5a+b3、三角形平行四邊形4、2.3x3.3x5、664400.3756、偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)7、8458、9159、40平方分米10、8956（本題答案不唯一）二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、×2、×3、√4、×5、三、選擇題。（每題1分，共5分）1、B2、B3、C4、C5、C四、計算題。（共33分）1、；；0；；；；；2、；；1；0；；13、；五、作圖題。（共8分）1、見詳解【分析】（1）作旋轉一定角度后的圖形步驟：根據題目要求，確定旋轉中心、旋轉方向和旋轉角；分析所作圖形，找出構成圖形的關鍵點；找出關鍵點的對應點：按一定的方向和角度分別作出各關鍵點的對應點；作出新圖形，順次連接作出的各點即可。（2）作平移后的圖形步驟：找點－找出構成圖形的關鍵點；定方向、距離－確定平移方