部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《千人糕》教材課件

第1課時(shí)第2課時(shí)糕ɡāo你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？怎么記住它呢？第1課時(shí)“糕”的字源米字旁，古體字象形米粒，表示用米等糧食制成的?！案帷北砺?，小羊，甲骨文的字形像羊在火上?！案狻敝赣妹娣邸⒚追?、豆粉等制成的食品。你見過(guò)或吃過(guò)哪些糕點(diǎn)呢？蛋糕雪糕糕點(diǎn)你們吃過(guò)千人糕嗎？猜一猜，千人糕是什么樣的糕？6

千人糕初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈畫出本課的生字，多讀幾遍。邊讀邊想：千人糕到底是什么樣子的？為什么叫“千人糕”呢？·粉糖糕·蔗菜勞·特嘛買汁熬算銷確應(yīng)分組觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會(huì)讀上下結(jié)構(gòu)，都是“艸”左右結(jié)構(gòu)，“米”字旁字詞學(xué)習(xí)面粉甘蔗蔗糖勞動(dòng)特別的確買菜果汁熬夜銷售應(yīng)該計(jì)算我會(huì)讀的

的確

我的díde

目的

的士dìdī應(yīng)

應(yīng)該答應(yīng)yìnɡyīnɡ后鼻音“千人糕”到底是什么樣子的？為什么叫“千人糕”呢？“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！蹦x課文，思考：課文寫了關(guān)于千人糕的哪些內(nèi)容？用“先……然后……最后”的句式說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。默讀第1—5自然段，思考：從哪些句子可以看出孩子對(duì)千人糕的好奇？課文解讀“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。

“需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮?。

孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？你的第一反應(yīng)是什么？這糕要很多人很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？難道它的味道很特別嗎？千人糕真的有我們想象中的那么大嗎？?jī)蓚€(gè)“特別”的意思相同嗎？第1句的“特別”是“非常、十分”的意思，第2句的“特別”是與眾不同的意思。書寫指導(dǎo)能桌味買我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：第三筆是豎，右邊的“匕”先寫撇，再寫豎彎鉤，兩個(gè)“匕”上小下大。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：右邊的“未”第二橫比第一橫長(zhǎng)。書寫指導(dǎo)：第一筆是豎，與中間部分沒有間隙；底下“木”中的豎與中間部分也沒有間隙。千人糕是怎么做成的呢？默讀第6—11自然段，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么？

課文解讀第2課時(shí)你知道米糕是由哪些材料制成的嗎？制作米糕的材料雖然只有米粉和糖，但同樣來(lái)之不易，你知道它們是怎樣來(lái)的嗎？爸爸說(shuō)：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”說(shuō)說(shuō)大米的來(lái)歷。水稻種植結(jié)合自己的所見所聞，說(shuō)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景。想一想：要做成米粉，除了例句中寫的，還需要哪些人的勞動(dòng)呢？爸爸說(shuō)：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”了解了大米的生產(chǎn)過(guò)程，你想說(shuō)些什么呢？要想做成米糕還需要糖，糖又是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能做成的呢？糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……了解熬糖的過(guò)程。想一想：糖要經(jīng)過(guò)哪些人的勞動(dòng)才能獲得呢？想一想：要做成糖，除了例句中寫的，還需要哪些人的勞動(dòng)？糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……米糕做好了，到擺到人們的餐桌上，又需要哪些人的勞動(dòng)呢？米糕的銷售：就算米糕做好了，還得要有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。就算米糕做好了，還得要有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。這個(gè)過(guò)程容易嗎？你從哪些詞體會(huì)到的？借助插圖及爸爸的話，說(shuō)說(shuō)米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能做成的。了解了米糕的制作過(guò)程后，你有什么想說(shuō)的？我們知道了做一塊米糕要經(jīng)過(guò)那么多人的勞動(dòng)，所以爸爸說(shuō)——理解過(guò)程，感受不易“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！狈纸巧首x課文，體會(huì)人物的情感變化。今天我們來(lái)吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？……想一想：我們的生活當(dāng)中還有哪些物品需要經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)？拓展延伸根據(jù)千人糕的制作過(guò)程，說(shuō)說(shuō)衣服的制作工序。

討論：一件衣服經(jīng)過(guò)哪些人的勞動(dòng)才能制成？我們生活中穿的衣服，用的玩具……那些看起來(lái)平平凡凡、普普通通的物品，都是經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)才做成的。甘甜具勞菜觀察字形，學(xué)習(xí)寫生字我會(huì)寫甘+舌=甜“甘”的金文，表示用口腔品嘗美味，本義是甜?！疤稹钡男∽硎居每谇缓蜕囝^品嘗美味，意為像糖或蜜的味道。“甘”的筆順為橫、豎、豎、橫、橫。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫口訣：“具”中三橫短，間隔要均勻。兩個(gè)字都是上小下大板書設(shè)計(jì)米：種子、施肥、澆水→稻子

→加工糖：甘蔗、甜菜→榨汁→熬糖米糕：制作→包裝→送貨→銷售千人糕團(tuán)結(jié)合作共同付出第1課時(shí)第2課時(shí)小時(shí)候，我們希望自己能學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)。說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？那么，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，它做了哪些事情呢？第1課時(shí)結(jié)構(gòu)：世重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：界上下結(jié)構(gòu)田24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候jì朗讀課文，將不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。世界學(xué)習(xí)成功反復(fù)簡(jiǎn)單戲弄月亮主意一直只好自由這些詞語(yǔ)很調(diào)皮，當(dāng)它們跑到句子中，你還能讀正確嗎？每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……整體感知自由讀課文，思考：文中主要寫了哪幾種事物？太陽(yáng)月亮水它們是怎樣學(xué)習(xí)生活的？它們學(xué)會(huì)了什么？太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。月亮不知道自己該學(xué)些什么……它學(xué)會(huì)的是不斷變化。水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。太陽(yáng)開始學(xué)______________，學(xué)著______________。月亮學(xué)會(huì)的是______________。水開始學(xué)習(xí)______________。太陽(yáng)月亮水雨眼睛書寫指導(dǎo)世由界復(fù)簡(jiǎn)弄反式功獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“式”中的“工”的第三筆改“橫”為“提”。半包圍弋shì式抄寫詞語(yǔ)：世界學(xué)習(xí)成功反復(fù)方式簡(jiǎn)單自由世界學(xué)習(xí)成功月亮主意一直只好變化方式簡(jiǎn)單自由生長(zhǎng)泥土相當(dāng)最好結(jié)局開頭反復(fù)戲弄復(fù)習(xí)鞏固第2課時(shí)再讀課文，填空梳理課文。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，太陽(yáng)學(xué)會(huì)了________，月亮學(xué)會(huì)了________，水學(xué)會(huì)了________，只要萬(wàn)物都做________，世界就________。品讀課文這篇課文特別有趣，充滿了奇妙的想象，你最喜歡哪個(gè)部分？聚焦太陽(yáng)（第2自然段）文中說(shuō)“它也試過(guò)做別的事，但是都沒有成功”，請(qǐng)大家想象一下，太陽(yáng)還可能嘗試做過(guò)什么事，結(jié)果怎樣？譬如說(shuō)唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。譬辟+言譬如：比如、例如怎樣的聲音會(huì)把人嚇壞？糙cāo反義詞：粗糙——光滑展開想象：太陽(yáng)還可能學(xué)過(guò)什么本領(lǐng)，為什么沒學(xué)會(huì)？舉例說(shuō)一說(shuō)。譬如說(shuō)_________________，__________________________________。最后太陽(yáng)把什么事做成功了？為什么它把這件事做成功了呢？發(fā)光上山下山做自己最容易做的事。小結(jié)：“上山下山”就是太陽(yáng)的東升西落，這是太陽(yáng)最擅長(zhǎng)也最容易做的事。太陽(yáng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做自己最容易做的事，讓這個(gè)世界更有秩序，更美好。聚焦“月亮”（第3自然段）它一直無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)?。反反?fù)復(fù)反反復(fù)復(fù)：一遍又一遍，多次重復(fù)。你見過(guò)月亮反反復(fù)復(fù)的樣子嗎？你覺得這是一個(gè)怎樣的月亮？聚焦“水”（第4自然段）水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……你仿佛看到了怎樣的畫面？體會(huì)省略號(hào)的作用。一直往低處流，往低處流，往低處流……為什么用“一直”這個(gè)詞？朗讀感悟朗讀太陽(yáng)、月亮、水的段落，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)、月亮、水的生活給你留下了什么印象。說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)、月亮、水做什么最容易。太陽(yáng)____________最容易。月亮____________最容易。水____________最容易。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……想象還有哪些事物在自由自在地生長(zhǎng)，做著自己喜歡的事情。讀句子，想象相關(guān)情景。世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。________________________________……只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。用下列句式說(shuō)說(shuō)自己想象的畫面。只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。有秩序的樣子是什么樣子？太陽(yáng)、月亮、水做了什么，讓這個(gè)世界有秩序？小結(jié)：萬(wàn)物各自學(xué)習(xí)，各自做好自己的事，這個(gè)世界就會(huì)很有秩序，很和諧。借助課本插圖發(fā)揮想象，以“這世界還相當(dāng)有秩序”為開頭講一講。這世界還相當(dāng)有秩序……小結(jié)：正是因?yàn)樗械氖挛镏雷约鹤鍪裁醋钊菀?，明白自己的?yōu)缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，所以這個(gè)世界就很有秩序，也更美好了。續(xù)編故事生活就是這么簡(jiǎn)單，世界也變得簡(jiǎn)單，這個(gè)故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭。哦！不要往下講了，最好再?gòu)念^開始。這個(gè)故