《三黑和土地-蘇金傘導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《三黑和土地-蘇金傘》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《三黑和土地/蘇金傘》的作者、背景、主題等基本信息；2.掌握小說(shuō)的基本情節(jié)和人物形象；3.分析小說(shuō)中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義思想和藝術(shù)手法；4.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的審美情趣。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：介紹作者蘇金傘的生平及其文學(xué)創(chuàng)作背景；2.小說(shuō)梗概：概括《三黑和土地/蘇金傘》的故事情節(jié)；3.主要人物：介紹三黑等主要人物形象及其性格特點(diǎn)；4.主題分析：探討小說(shuō)中蘊(yùn)含的社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義思想和藝術(shù)手法；5.閱讀指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，提出問(wèn)題引發(fā)思考。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.作者簡(jiǎn)介蘇金傘，原名蘇巧，生于湖北省，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。曾在《人民文學(xué)》等刊物上發(fā)表多篇小說(shuō)，以描寫(xiě)農(nóng)村生活為主。作品多以現(xiàn)實(shí)主義為主，深受讀者喜愛(ài)。2.小說(shuō)梗概《三黑和土地/蘇金傘》講述了在改革開(kāi)放初期，一個(gè)普通農(nóng)民三黑為了爭(zhēng)取土地權(quán)益，與村落干部和地主展開(kāi)斗爭(zhēng)的故事。小說(shuō)通過(guò)三黑的奮斗，揭示了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的弊端和改革的必要性。3.主要人物三黑：故事的主人公，是一個(gè)普通農(nóng)民，英勇正直，為了自己和家人的利益，英勇地與地主和村落干部抗?fàn)帯４迓涓刹浚捍懋?dāng)時(shí)的官僚體制，對(duì)農(nóng)民剝削，是三黑的對(duì)手。地主：代表封建思想和舊體制，是三黑的另一對(duì)手。4.主題分析《三黑和土地/蘇金傘》通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)民的抗?fàn)?，反映了?dāng)時(shí)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如土地問(wèn)題、權(quán)益保障等。作者借助小說(shuō)的形式，表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公平現(xiàn)象的批判，同時(shí)也展現(xiàn)了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神和公理感。5.閱讀指導(dǎo)在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以思考以下問(wèn)題：1）為什么三黑要為了土地權(quán)益而奮斗？2）小說(shuō)中的村落干部和地主形象有何特點(diǎn)？3）作者通過(guò)怎樣的手法表現(xiàn)了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神？4）小說(shuō)中的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)問(wèn)題對(duì)當(dāng)今社會(huì)有何啟迪？四、課后作業(yè)1.小組討論：分組討論小說(shuō)中的主題和人物形象，展開(kāi)思想碰撞。2.讀后感：寫(xiě)一篇讀后感，分享自己對(duì)《三黑和土地/蘇金傘》的理解和感悟。3.作文：就“農(nóng)村改革”這一話(huà)題，寫(xiě)一篇議論文，表達(dá)自己的看法。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生可以更深入地了解《三黑和土地/蘇金傘》這部作品，同