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文檔簡介

第17課

愛蓮說周敦頤七年級下冊文言文閱讀

說,是古代的一種議論性文體。大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想,寫法上不拘一格,行文崇尚自由活潑,講究波瀾起伏,篇幅一般不長,類似現(xiàn)代雜文。文體常識“說”的文體特點

《愛蓮說》選自《周敦頤集》,是周敦頤于熙寧元年(1068)擢為南康(現(xiàn)在江西星子縣)郡守時寫的。他曾在府邸東側(cè)開辟一塊40余丈寬的蓮池,池中建賞蓮亭,南北曲橋連岸,夏秋之交,蓮花盛開,披霞含露,荷花亭亭玉立。每當微風吹過,田田荷葉輕搖,朵朵鮮花頷首,陣陣馨香撲鼻。劉禹錫憑欄而望,觸景生情,由眼前愛蓮花之潔白,感慨宦海之污濁,因此寫下了著名的《愛蓮說》。寫作背景作品:著有《周元公集》《愛蓮說》《通書》宋朝儒家理學思想的開山鼻祖,文學家、哲學家。北宋道州營道樓田堡人,世稱濂溪先生。認識作者周敦頤,原名周敦實,字茂叔,謚號元公。頤()濯()噫()甚蕃()淤泥()清漣()不蔓不枝()褻玩()隱逸()fányūzhuóliánmànxièyīyíyì基礎(chǔ)鞏固1.自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子。2.根據(jù)注釋,疏通文意。初讀古文水陸/草木之花,可愛者/甚蕃。晉/陶淵明/獨愛菊。自/李唐來,世人/甚愛/牡丹。予/獨愛蓮之/出淤泥而不染,濯清漣/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香遠/益清,亭亭/凈植,可遠觀/而不可褻玩焉。

予/謂菊,花之/隱逸者也;牡丹,花之/富貴者也;蓮,花之/君子者也。噫!菊之愛,陶后/鮮有聞。蓮之愛,同予者/何人?牡丹/之愛,宜乎/眾矣。初讀古文水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。結(jié)構(gòu)助詞,的指前面說的各種花多唐代水里、陸上各種草木的花,值得喜愛的很多。晉朝的陶淵明只愛菊花。自從李氏的唐朝以來,世上的人都很喜愛牡丹。疏通文意予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。我主謂間,取消句子獨立性,不譯表轉(zhuǎn)折沾染(污穢)洗滌清水艷麗生藤蔓長枝節(jié)遠播更加聳立的樣子豎立親近而不莊重句末語氣詞,相當于“啊”“呀”

我只愛蓮花的從污泥里長出來卻不沾染(污穢),在清水里洗滌過,但是并不顯得妖媚;(蓮柄)中間貫通,外形挺直,不橫生藤蔓,不旁生枝莖。香氣遠播更加清芬;潔凈地挺立在那里,可以在遠處觀賞,但不能靠近去賞玩啊。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。認為語氣助詞連用,表示肯定隱居的人品德高尚的人唉賓語前置的標志,不譯少應(yīng)當我認為,菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。唉,對于菊花的喜愛,陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的喜愛,人應(yīng)當很多了。一詞多義水路草木之花()予獨愛蓮之出淤泥而不染()位于主謂間,用來取消句子獨立性,不譯之結(jié)構(gòu)助詞,的文言知識何陋之有?()賓語前置的標志友人慚,下車引之()代詞,代指元方古今異義古義:今義:亭亭凈植豎立種植文言知識(1)不蔓不枝蔓:名詞作動詞,長枝蔓遠:形容詞作動詞,遠播,詞類活用(2)香遠益清枝:名詞作動詞,生枝杈清:形容詞作動詞,顯得清幽文言知識文言知識(1)予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。判斷句,均用“者也”表示判斷。省略句,謂語“濯”前面省略了主語“蓮”。特殊句式(2)濯清漣而不妖。1.作者賦予了蓮花哪些君子的品格?角度特點品質(zhì)環(huán)境體態(tài)香氣風度氣質(zhì)潔身自好,不同流合污出淤泥而不染,濯清漣而不妖中通外直,不蔓不枝內(nèi)心通達,行為正直香遠益清美德布于四方,香名遠揚亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉堅守節(jié)操,被人敬仰合作探究2.從中看出作者是一個怎樣的人?當時的社會追逐名利已蔚然成風,道義已蕩然無存。面對當時的不良世風,作者潔身自好不與世俗同流合污,努力追求高潔的品格。合作探究3.文章詠蓮,卻寫了菊和牡丹,這兩種花還指代什么人?菊:隱士。封建社會里,有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污,便隱居避世,稱為隱士。牡丹:富貴者。追逐名利富貴的人。合作探究正襯反襯課文托物言志,在蓮的形象中寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,以愛蓮之情來表達對這種生活態(tài)度的贊賞,表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。文章主旨4.本文在寫作手法上有何特點?壹貳托物言志。作者賦予蓮一種高潔的品格,將人的思想引向更廣闊更深遠的天地。反襯。作者描寫蓮花,用“菊”和“牡丹”來正襯和反襯,含蓄而突出地表達了文章的主旨。寫法探究(2)請解釋下列標紅字詞的含義。①談笑有鴻儒()②無案牘之勞形()③可愛者甚蕃()④不蔓不枝()(1)用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。(劃兩處)予獨愛蓮之出淤泥而不染

小檢測//生枝蔓多使……勞累大小檢測(3)翻譯下面的句子。①斯是陋室,惟吾德馨

②可遠觀而不可褻玩焉。(人們)可以遠遠地觀賞它們,卻不可靠近去玩弄它。這是簡陋的屋

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