《重返地球導學案-2023-2024學年科學牛津上海版五四學制》

《重返地球》導學案第一課時導學目標：1.了解《重返地球》的故事背景和主要情節(jié)；2.分析主要人物的性格特點和成長歷程；3.探討小說中的主題和價值觀；4.通過閱讀，提升自己的閱讀理解能力和思辨能力。導學內容：1.《重返地球》故事背景和主要情節(jié)《重返地球》是一部科幻小說，敘述了一群宇航員在太空探險過程中發(fā)生意外，被迫留在一個陌生的星球上，他們務必克服重重困難，才能重返地球的故事。主要情節(jié)包括宇航員在星球上的生存挑戰(zhàn)、與當地生物的接觸以及他們之間的沖突與合作等。2.主要人物的性格特點和成長歷程主要人物包括領隊杰克、科學家艾米、機械師湯姆等。杰克英勇果斷，但無意顯得激動；艾米敏銳細心，但也有些固執(zhí)；湯姆機靈靈活，但缺乏自大。隨著故事的進步，這些人物在面對逆境時逐漸呈現出更加成熟和頑強的一面，他們在互相援助和支持下共同成長。3.小說中的主題和價值觀《重返地球》探討了人類的勇氣、智慧和團結精神。在面對未知的挑戰(zhàn)時，人類可以通過團結合作、互相援助來克服困難，實現自我挑戰(zhàn)和成長。同時，小說也強調了對環(huán)境的尊重和珍惜，提倡人類與自然和諧相處的理念。4.閱讀與沉思通過閱讀《重返地球》，我們可以沉思以下問題：-你認為在面對未知的挑戰(zhàn)時，勇氣和智慧哪個更重要？-你覺得團隊合作的力氣有多大？在你的生活中有過哪些團隊合作的經歷？-你如何看待人類與自然的干系？你認為人類應該如何保衛(wèi)環(huán)境？導學案設計：1.導讀部分：簡要介紹《重返地球》的故事背景和主要情節(jié)；2.人物分析部分：分析主要人物的性格特點和成長歷程；3.主題探討部分：探討小說中的主題和價值觀，引導同硯沉思；4.沉思問題部分：提出幾個問題，引導同硯深度沉思和談論；5.作業(yè)部分：安置閱讀任務或寫作任務，穩(wěn)固同硯對小說的理解和沉思能力。通過本次導學案的進修，同硯將能夠更深度地理解《重返地球》這部小說，提升閱讀理解能力和思辨能力，同時也能夠從中獲得一些關于勇氣、團隊合作和環(huán)保認識方面的啟迪。愿同硯們在閱讀中收獲知識，提升自我！第二課時導學目標：1.了解《重返地球》的故事背景和主要情節(jié)。2.分析主要人物的性格特點和成長軌跡。3.探討小說中的主題和價值觀。4.提升閱讀理解能力和文學鑒賞水平。導學內容：一、故事背景和主要情節(jié)：《重返地球》是一部科幻小說，敘述了一群宇航員在外太空遭遇意外后，不能不重新回到地球的故事。他們經歷了各種困難和挑戰(zhàn)，最終成功返回地球并獲得了成長和啟迪。二、主要人物的性格特點和成長軌跡：1.主人公約翰：英勇、敏銳、堅韌。在遭遇危機時呈現出非凡的岑寂和智慧，指揮團隊度過重重困難。2.女主角艾麗絲：和善、頑強、樂觀。在逆境中呈現出堅定的信念和樂觀的態(tài)度，成為團隊的精神支柱。3.反派角色喬治：自私、狡詐、貪心。在危機中顯露出自私自利的本性，給團隊帶來了很大的困擾。三、主題和價值觀：1.團隊合作：《重返地球》強調了團隊合作的重要性，只有團結一致，共同盡力，才能克服困難，取得成功。2.勇氣與毅力：小說中的人物呈現了勇氣和毅力的重要性，面對逆境不氣餒，勇往直前，最終克服了一切困難。3.友情與信任：艾麗絲和約翰之間的友情和信任是小說的一大亮點，他們互相扶持，共同成長，呈現了真正的友誼之美。四、閱讀理解和文學鑒賞：1.你認為約翰在整個故事中扮演了怎樣的角色？他的性格特點和成長軌跡有哪些值得我們進修的地方？2.你覺得艾麗絲在逆境中表現出的頑強和樂觀態(tài)度對團隊的成功有何援助？3.你認為喬治這樣的反派角色在故事中的作用是什么？他的存在給故事帶來了怎樣的沖突和進步？導學作業(yè)：1.請依據你對《重返地球》的理解，寫一篇讀后感，談談你對故事情節(jié)、人物性格和主題的看法。2.選擇一個你認為最有啟發(fā)的人物，分析他的性格特點和成長軌跡，談談你從他身上學到的東西。3.沉思一下，若果你是約翰或艾麗絲，你會如何面對逆境和挑戰(zhàn)？你認為你能從他們