幼兒園實踐報告（19篇）

幼兒園實踐報告（通用19篇）實踐報告是實踐活動的重要產(chǎn)物，通過書面記錄下來的內(nèi)容可以幫助我們更好地了解和反思自己的實踐過程。接下來是一些實踐報告的案例，希望能夠給大家供應(yīng)一些寫作的靈感和啟示。

幼兒園實習(xí)實踐報告

進入高校以來，我時刻牢記自己是一個光榮的共青團員，到處嚴格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上仔細努力，政治上要求先進，活動中更要主動。

我在幼兒園進行了幼兒教化的實踐，孩子是社會的將來，所以幼兒教化也是至關(guān)重要的!幼兒教化工作的有效開展必需以幼兒心理學(xué)的探討為基礎(chǔ)。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教化方針，做到科學(xué)育人，就必需學(xué)好幼兒心理學(xué)。幼教工作者只有駕馭了幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認知發(fā)展的水平與特點，才能以此為據(jù)來確定適當(dāng)?shù)慕袒瘍?nèi)容、教化方法，正確組織幼兒園的各種活動，更好地開發(fā)幼兒的智力。例如，通過對幼兒認知與行為的探討，可以找到培育兒童集中留意力、限制行為的有效手段，從而削減幼兒的多動行為。幼教工作者駕馭了幼兒行為習(xí)慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律，有助于培育幼兒良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，也有助于對幼兒的不良品德進行矯正。例如，依據(jù)幼兒擅長仿照的特點，可以采納榜樣法來消退幼兒的攻擊行為。幼教工作者駕馭了幼兒特性心理的學(xué)問，了解幼兒心理發(fā)展的個體差異，則可以進行因材施教，促使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展與提高。例如，依據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型，實行不同的教化方式，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。

大量探討表明，父母的教養(yǎng)方式、文化水平、職業(yè)狀況、特性，以及親子關(guān)系、家庭氣氛、家庭結(jié)構(gòu)等都會對幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響，其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的特性發(fā)展有著親密關(guān)系。幼兒心理學(xué)的探討成果是父母駕馭科學(xué)的育兒學(xué)問的源泉。父母駕馭的幼兒心理學(xué)學(xué)問越多，教養(yǎng)方式就越科學(xué)，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好。駕馭了幼兒心理發(fā)展的一般程序，不同年齡應(yīng)達到的發(fā)展指標(biāo)，父母就能有意識地預(yù)期自己孩子成長的水平，采納符合其心理發(fā)展水平的評價標(biāo)準與教養(yǎng)方式，從而避開盲目地“拔苗助長”或是一味地埋怨自己的孩子不進步。

從個人來說這次的實習(xí)然我學(xué)會了許多，發(fā)覺了自身的優(yōu)點和不足，在對待小摯友我有足夠的耐性，和小摯友相處的很好，能夠主動的引導(dǎo)孩子。但對專業(yè)學(xué)問駕馭得還不夠嫻熟。須要提高專業(yè)學(xué)問運用到實際教化中的實力。這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對教化的作用。

幼兒園社會實踐報告

一個月的實踐期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個月的實踐，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任__老師和__老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實踐讓我增長了不少學(xué)問，積累了不少閱歷。記得在起先實踐的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實踐日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯 起來，因為我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過__老師、__老師的激勵和一段時間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡單埃但是我的想法錯了，當(dāng)真的到了上課的時候我又起先膽怯 起來。

指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于膽怯 ，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時該怎樣與小摯友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的實踐生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導(dǎo)老師__老師、__老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)切和幫助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實踐完畢了，這個實踐將會是我生命中最難忘的日子。須然一起先的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。

幼兒園實踐報告

我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并駕馭了許多數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問及教化教學(xué)理論。歷史證明，實踐可以幫助我們對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會。所以我情愿在學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)貐⑴c一些相應(yīng)的實踐活動。這次10月1的假期正好給我們供應(yīng)了很好的實踐的機會。我準備在實踐中加深對教學(xué)理論的認知，提高自己的教學(xué)實力。我之前業(yè)余時間做過初中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。而這次我選擇創(chuàng)意珍寶幼兒園因為我準備初步探究人們在接受教化之初---剛起先接觸教化的孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對學(xué)習(xí)的習(xí)慣看法。

實踐內(nèi)容分為四塊：

1、維持早操秩序；

2、帶早上的活動課及下午的數(shù)字課；

3、中午分發(fā)午飯及支配午休；

4、把孩子交到家長手中并描述孩子今日的生活及學(xué)習(xí)狀況。

所以每天早晨我們起床后就起先和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來到學(xué)校。第一件事就是早操。這時我的工作就是維持孩子的秩序留意孩子的平安。孩子幼年時期健康成長須要家長和老師的共同重視。在這個階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高。一方面，幼兒園須要給孩子支配適當(dāng)?shù)幕顒?，讓他們動手動腦，以便增長智力，成長身體。在這些活動中早操是一個關(guān)鍵活動。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開、伸展胳膊、伸展身體、笑容洋溢、活力充足、仔細又不失活潑地做早操?？粗麄冏屑毜臉幼樱盍λ纳涞臉幼?，我的心里好像也充溢了朝氣，著實興奮和興奮。我前后走動左右巡察他們仔細與否。在這個過程中學(xué)生會有如下幾個問題1、不做操卻和身邊的小摯友們游戲打鬧。2、不熟識早操的做法步驟3、不情愿活動，待在原地東張西望。針對不同的問題我們會實行不同的措施。首先，對和其他小摯友游戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告知他們要遵守紀律，仔細做操。然后，對不熟識做操步驟的學(xué)生我會激勵他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動作。還有，對不情愿活動的同學(xué)，我們首先要關(guān)切他的身體是不是舒適，結(jié)合他的平常表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活潑的一件事情實則須要每位老師的仔細負責(zé)和真誠關(guān)切。只有我們都切實履行好自己的職責(zé)早操這件簡潔又需操勞的活動才能更好的發(fā)揮強身健體調(diào)整平衡伸展心情的作用。在孩子們健康強壯成長的過程里每一個環(huán)節(jié)都須要老師和家長們辛勤的照看。

早操過后，孩子們排隊去廁所，然后洗手，吃點心，每一個環(huán)節(jié)都須要老師的悉心照料。然后通常在創(chuàng)意珍寶幼兒園第一節(jié)課是活動課。這節(jié)課由閱歷頗多的高老師和我負責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好，這個過程很好地熬煉了他們的耐性及自己動手的責(zé)任感。這個過程中我很興奮的發(fā)覺有些孩子很快地擺完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來擺正。我著實興奮，因為他們從小就養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。有時候我會特殊仔細的走過去表揚他或她一句。因為我深深認為這種簡潔卻非常美妙的美德特殊重要。他們小時候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長大了是不是就會給老人讓座，以及做一些對社會有益的其他事情?這一點也不夸張，我們中國人的才智是一葉知秋，從一個人小時候的舉動或許能望見他長大后的影子。所以我會仔細的表揚他一句。我希望通過激勵來讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時也讓其他同學(xué)加以仿照。我給孩子們上課的過程中發(fā)覺孩子們值得表揚的地方特殊多。比如活動課時我給他們發(fā)積木，當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時有些同學(xué)就會主動幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是非常多，但我會通過樹立榜樣的方式來讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在一個孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用非常重要。當(dāng)一個同學(xué)被表揚時，其他同學(xué)就隱隱知道，哦，他是我的榜樣。類似的例子數(shù)不勝數(shù)，比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時，老師幫他撿起來，他會頗成熟地說“感謝”，當(dāng)他們離?；丶視r他們會回過頭來仔細的跟我們說再見。這些都讓我頗為欣慰。

幼兒園實踐報告

轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實踐即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師x老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會致歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)切孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一打算好；虛心接受x老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我主動和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，視察每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)切孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實踐期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實踐老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

幼兒園實踐報告

xxxx年x月xx日，我在中心幼兒園起先了為期xx天的暑期社會實踐，幼兒園暑期實踐報告。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小摯友。目前已有十年辦學(xué)閱歷。

幼兒園把我支配在了大三（2）班進行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小摯友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲華蜜，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最華蜜的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致駕馭該年齡階段學(xué)生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培育了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，看法，實力，學(xué)問和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的閑聊時間，也就是培育語言方面，社會實踐報告《幼兒園暑期實踐報告》。語言實力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小摯友感愛好的一個話題，然后由小摯友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既剛好訂正了有些小摯友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的溝通，語言實力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛起先到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識，我只是幫助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小摯友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它須要較全面地駕馭該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課愛好，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的愛好很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最終我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛始終比較主動活躍。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒連接好，或者課沒講好小摯友們就會立刻吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都限制不下來孩子們“激烈”的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧靜下來，我用嗓子喊，剛起先還好可是立刻就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在限制不住時她就出來幫我限制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告知我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一望見老師在盯他立刻會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能限制住，緣由在哪？怎樣對待有些小摯友的驚奇問題？胡老師都一一很耐性地對我進行了說明。

幼兒園社會實踐報告

6天的高校生社會實踐時間就在指縫中流走了，在上海xx幼兒園，給我的東西實在是許多許多，酸甜苦辣，幼兒的笑臉，幼兒的淚花，幼兒的純與真，老師的付出與回報，工作的苦與累，挫折感與成就感，這些都漸漸在我原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，成為我珍視的珍貴財寶。短短的6天時間教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從零起先?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣。可是剛進班的時候，小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼，我也經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。晚上回家，我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶?，我想用最快的速度記住他們的臉和名字，就為了能夠在早上跟他們問好?/p>

其次天一早，我趕在全部孩子之前進了班級，只是想為他們堆個雪人，然后迎接他們的到來。那天早上的親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁。在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子們玩耍；玩嬉戲時還會像孩子們一樣的耍賴；做錯事情了我也會主動致歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子們相處，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我——姐姐老師；跟前跟后地纏著我；放學(xué)時他們會記得和我說一聲再見。我的努力有了收獲，看著他們天真爛漫的笑臉我也會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時，我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽他們內(nèi)心的聲音。

我不是專業(yè)的幼兒老師，也沒有學(xué)習(xí)過這方面的專業(yè)學(xué)問。但是，幼兒園的老師們卻情愿手把手的教我很多幼兒教學(xué)工作。比如，在教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境；在保育工作中，要時刻體現(xiàn)“教中有保，保中有教”，活動后回到教室里，督促孩子們?nèi)ハ词郑缓人臅r候，提示孩子不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，視察每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子們知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化孩子們關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。這一切或許源自于我對孩子的細心、真心與實心以及孩子們看我時純凈無暇的笑臉吧。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的細心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。

初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。

幼兒園社會實踐報告

xx級。

2班。

xx。

湖北省xx藝術(shù)幼兒園。

這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的老師實踐做個打算。幼師本也是我的愛好，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界，熟識了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕燀氁男┓矫娴募寄芎蛯W(xué)問。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園，辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好，平安措施到位，老師素養(yǎng)高，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，照看細致，愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情許多卻并不困難，只是很瑣碎，我在旁邊看著，給老師打打下手。幼兒園的小摯友也須要幾天時間來熟識我這個新阿姨，不到三天與小孩子的接觸，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小摯友們的接連到來。他們也許九點到齊，每個小摯友見到老師或者是我都會問好：“老師，goodmoning”，然后搬個小凳子在小班教室放下書包，拿出作業(yè)給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè)。寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上廁所，我還會訂正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了，起先讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看。電視大多數(shù)是西游記，有時也會放奧特曼?？赐旰螅谛“嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志推鹣瘸晕顼?，小摯友坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。

吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺，我和老師也會在中班教室和小摯友一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點起床。起來之后，小摯友會自己穿好鞋子，若有穿反的，我們會提示他們換過來。他們?nèi)缓髲臅锬贸龃蛩愫玫牧闶吵?，我則起先給小女孩們梳頭。結(jié)束后，接著拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依舊會給他們批改和重新布置。四點都差不多能寫完，我批個日期后，再布置家庭作業(yè)給他們。接下來，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩，背背兒歌。最終，發(fā)玩具給小摯友玩。這時，孩子們會接連地被接走。孩子們差不多都回家后，我也許在五點多也結(jié)束一天的工作?？傊?，我的一切事情都是以小摯友們?yōu)橹鳎瑖@他們轉(zhuǎn)就行啦。

在這二十幾天的工作中，我與小摯友們是相處得很開心，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大，留意力難以集中，仿照實力強，不簡單快速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小摯友學(xué)得快，忘的也快，很易受簇新事物刺激。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理，在教化小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫柔，真誠的語氣。但是，有時耐性不夠也會小小地責(zé)怪一下，過后再告知他們哪些地方不對。我認為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深化的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小摯友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿意和歡樂。

幼兒園實踐報告

年級：xx級班級：2班姓名：某某學(xué)號：xx01210***。

實踐單位：湖北省石首市香港城雙語藝術(shù)幼兒園。

實踐時間：xx年7月22日至xx年8月16日共26天。

這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的老師實踐做個打算。幼師本也是我的愛好，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界，熟識了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕燀氁男┓矫娴募寄芎蛯W(xué)問。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園，辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好，平安措施到位，老師素養(yǎng)高，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，照看細致，愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情許多卻并不困難，只是很瑣碎，我在旁邊看著，給老師打打下手。幼兒園的小摯友也須要幾天時間來熟識我這個新阿姨，不到三天與小孩子的接觸，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小摯友們的接連到來。他們也許九點到齊，每個小摯友見到老師或者是我都會問好：“老師，goodmoning”，然后搬個小凳子在小班教室放下書包，拿出作業(yè)給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè)。寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上廁所，我還會訂正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了，起先讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看。電視大多數(shù)是西游記，有時也會放奧特曼?？赐旰?，在小班教室外陰涼處洗洗手就起先吃午飯，小摯友坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺，我和老師也會在中班教室和小摯友一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點起床。起來之后，小摯友會自己穿好鞋子，若有穿反的，我們會提示他們換過來。他們?nèi)缓髲臅锬贸龃蛩愫玫牧闶吵?，我則起先給小女孩們梳頭。結(jié)束后，接著拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依舊會給他們批改和重新布置。四點都差不多能寫完，我批個日期后，再布置家庭作業(yè)給他們。接下來，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩，背背兒歌。最終，發(fā)玩具給小摯友玩。這時，孩子們會接連地被接走。孩子們差不多都回家后，我也許在五點多也結(jié)束一天的工作?？傊?，我的一切事情都是以小摯友們?yōu)橹鳎瑖@他們轉(zhuǎn)就行啦。

在這二十幾天的工作中，我與小摯友們是相處得很開心，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大，留意力難以集中，仿照實力強，不簡單快速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小摯友學(xué)得快，忘的也快，很易受簇新事物刺激。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理，在教化小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫柔，真誠的語氣。但是，有時耐性不夠也會小小地責(zé)怪一下，過后再告知他們哪些地方不對。我認為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深化的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小摯友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿意和歡樂。

幼兒園社會實踐報告

隨著寒假的到來，這就代表著又要起先又一次的社會實踐了，這次實踐我確定就在自己的家鄉(xiāng)，我滿懷期盼的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因為自己的專業(yè)是學(xué)前教化，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實踐活動，回到家的其次天，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園，沒想到園長聽說后，熱情歡迎，讓我隨時去報道，我說今日回去打算一下，明天就來報道。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即驚慌又激烈，因為是農(nóng)村，大人們幾乎都相識，假如自己沒有做好，以后一傳十十傳百怎么辦，必需打算充分，把最好的一面呈現(xiàn)出來，給他們留下好印象。那天回來，就打算明天的各種工作，比如自我介紹，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理，用什么方法。那天晚上真的是驚慌得睡不著，早上又早早地起來了。

來到學(xué)校，因為是農(nóng)村就只有三個班：大班，中班，和小班，我去實踐的是小班，因為工作也是從小班帶起，現(xiàn)在也算是給自己積累閱歷，一舉幾得。來到小班，小班的輔導(dǎo)員讓我給小摯友們打個招呼，我始終在糾結(jié)用一般話還是家鄉(xiāng)話呢，因為我聽到的都是家鄉(xiāng)話，最終還是用了一般話，小摯友們都睜著大眼睛望著我，我對他們始終用一般話(沒想到的是，后來小摯友們都跟著我學(xué)，隨時都會說幾句一般話)。

第一天，就是跟著老師熟識過程，跟著老師學(xué)習(xí)，做事，我就協(xié)助老師做一些簡潔的事情，比如下課陪小摯友們玩，以及幫助他們上廁所，和陪他們睡午覺等等，下午放學(xué)呢，還有帶著他們回家，將他們送到公路邊，等家長來接。第一天，就這樣開心的過去了，和小摯友們也熟識了，和他們聊得來了，不錯的收獲。

其次天，因為和他們熟識了，他們膽子也大了，早上望見我，班上的小摯友們說：大姐姐，早上好。真有禮貌，心里樂滋滋的，望見他們一天的心情都是奇妙的。在上美術(shù)課的時候，小摯友們都很仔細的學(xué)習(xí)，很仔細的畫，其中有一些小摯友沒有彩色筆，而有一些小摯友又有，并且會對四周的小伙伴說這是誰誰給他們買的，共享他們的喜悅，但是那些沒有的呢，就鼓著臉蛋說：哼，我今日回去也叫婆婆給我買......真的超級天真。

這時，帶班老師就該教他們道理了呀，對小摯友們說：孩子們，我們是不是應(yīng)當(dāng)學(xué)會共享了，相互幫助呢?是不是應(yīng)當(dāng)把你們的彩色筆借給沒有的小摯友呢，讓我們?nèi)慷寄墚嫵銎恋漠嬆?一些小摯友趕忙點頭，一些小摯友就有些不情愿，但是還是借給了其它的小摯友，并最終一起共享他們的作品。老師對每個小摯友都進行了激勵與表揚。老師給我也布置了個任務(wù)，讓我依據(jù)這兩天的教學(xué)，讓我回去也寫個教程，而且給他們上課。

回去之后，我就起先打算教程，其次天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次“講臺”。

雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足.首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，我在限制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增加了不少的動力。

隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的學(xué)問是在課本上怎么也學(xué)不來的，豐富了我的社會閱歷，我也深刻的體會到作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為幼兒上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐性和愛心，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

文檔為doc格式。

寒假幼兒園實踐報告

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我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教化類，將來很有可能是要走上教化工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)老師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所須要的學(xué)問，為了挑戰(zhàn)一下自己，我確定到幼兒園去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了很多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校起先了。回到家的其次天早晨，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最終把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點緣由：首先，教委幼兒園的老師的職業(yè)素養(yǎng)相對較高，得到了很多家長的一樣好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教化教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要緣由。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便變更了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教化小摯友的閱歷，只是一個人不能只滿意于現(xiàn)狀，要找尋更多的機會熬煉自己各個方面的實力。經(jīng)過一翻努力，校長最終答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有兩歲的小摯友，我突然覺得自己好像又回到了童年，于是很自信的認為自己肯定能夠很好地和這些小摯友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡潔？剛進教室就發(fā)覺有一個小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我連忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個勁兒的哭，毫不理睬我的詢問，四周的小摯友們也沒有一個人告知我事情的原委?？粗M臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好?。繜o奈之下，我請來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁，漸漸的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的緣由，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手擺出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告知老師為什么要哭就是的孩子了！”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡潔的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一起先就干不下去了，不行，我肯定要堅持下去。晚上回到家后我細致思索了一下，最終確定肯定要努力將這次實踐工作做好。

接下來的`幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小摯友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小摯友們，讓他們感覺我就是他們的好摯友，讓他們情愿聽我的話......

社會實踐的帷幕慢慢落下了?；叵肫饛钠鹣鹊浆F(xiàn)在，這一路走來我的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個人成長的方式不行能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的歡樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，或許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財寶亦多，各種味道都品嘗過了，各種感覺都體驗過了，才能真正相識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的歡樂！

通過這十多天的社會實踐，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確的確實又學(xué)到了許多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有許多的實踐經(jīng)驗，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書本上只是很簡潔的告知你要如何做，而社會上人際交往特別困難，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得須要很多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與閱歷的。在行動中，其中有關(guān)切你的人，也有對你無所謂的人，看你如何把握了。

“花開惹人愛，卻無奈花落”，數(shù)天的寒期社會實踐生活如同閃電剎那間劃過蒼穹的美麗的弧線，一閃而過?；匚吨?，不禁感言：社會，是一所沒有圍墻的課堂；實踐，是一種無形的磨練。它讓我們今日付出汗水，明天收獲金黃！在實踐過程中遇到了很多的困難，但興奮的是我堅毅地挺過來了，遇到的障礙我想方法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)驗正是我們的財寶，在以后的人生路上會始終受益。

最終我要感謝教委幼兒園賜予我這次實踐的機會，感謝老師對我的幫助，感謝你們！

暑假幼兒園實踐報告

對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。學(xué)校要求我們參與社會實踐，是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。夏日炎炎列日當(dāng)頭，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我想通過親身實踐體驗社會，讓自己更進一步了解所學(xué)專業(yè)，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認。

————前言“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)驗過才會有那種超乎平常的感覺。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真實切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù)。一年來，除了規(guī)規(guī)則矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對“學(xué)前教化”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟，正以此暑假為契機，幼兒園的親身實踐給我上了精彩又難能珍貴的一課，現(xiàn)將實踐過程做如下報告：

20xx年7月25日————20xx年8月25日。

xx省xx市xxxx幼兒園。

3——6歲小摯友。

暑假放假回家后，我就按圖索驥，找到了離家不遠的各方面都比較不錯的幼兒園——————xx幼兒園，親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺忽然回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。

為賦新詞強說愁。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會閱歷我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師打算與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容須要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周，我起先了正式的“實習(xí)”，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔(dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課．起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于閱歷的不足，我在限制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增加了不少的動力。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課．起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于閱歷的不足，我在限制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增加了不少的動力。

在“實習(xí)”期間，說實話，我遇到了許多困難，有時候遇到的狀況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里全部老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰慧，平常我們教的內(nèi)容，他很快就能駕馭，他的理解實力明顯比其他小摯友的高，但是就有一點，他很喜愛欺壓別而小摯友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去探討應(yīng)當(dāng)怎樣去對待這樣的孩子這個問題很須要引起我們的思索。

還有一個孩子，也是個很特殊的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活，四周沒有其他別的小摯友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的時候，她剛?cè)ビ變簣@2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺，哭，不管老師說什么，她都聽不進去，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才略微適應(yīng)了一些，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發(fā)覺了另外一個問題，她似乎聽不懂別人的講話，并且不跟別的小摯友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今日早上吃的什么飯啊，她知道你在問她，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會來接我，最終我們發(fā)覺，不管我們說什么，她總是回應(yīng)這一句話。

當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復(fù)幾遍，她會重復(fù)我們的問題。其實，她會出現(xiàn)這樣的狀況，我們也應(yīng)當(dāng)想到，也就是她受家庭教化的影響，從來沒有跟別的小摯友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師探討探討過，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)建她與別的小摯友溝通的機會，從以后她的狀況來看，也就是在我實習(xí)期滿將要走的時候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動，并起先跟別的小摯友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小摯友溝通的'時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我至今沒有找到應(yīng)當(dāng)怎樣去教化他的方法，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也的確在我們的引導(dǎo)下變更了自己，有了一個質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的改變，我們老師心里也倍感欣慰。

隨著和幼兒園老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。在這一個月里，我學(xué)到了許多，受益匪淺，我覺得有許多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，我特別感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”，我要特殊感謝園長，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事務(wù)，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè)。

今年的暑假社會實踐活動早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感受良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受熬煉，在短短的幾天日子里，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人，師生之熱忱，讓我難以忘懷。這次實踐，豐富了我的社會閱歷，給我以后的閱歷也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為幼兒上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐性和愛心，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

所以，高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。因為學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐實力?，F(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手實力以及與他人的交際實力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個起先，也是一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，還要有扎實的文化和技能技巧，我們在學(xué)校里學(xué)到的個門課程都很重要，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科，這對孩子來說很重要，所以不管哪一門課程，我們都要仔細去學(xué)，學(xué)扎實了，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。

奉獻是老師的天職，和孩子們一起成長是我們恒久做不完的夢，在幼教這片歡樂的土地上，充溢著希望、歡歌笑語、追逐游戲，天真活潑的孩子如同一只只可愛的小鳥……他們須要細心地呵護，須要一個自由的空間。

記得我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充溢稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子，在以后的幾個夜里，我時常夢見他們，夢見跟他們在一起的點點滴滴，我覺得自己很華蜜，能每天跟這些充溢童趣的孩子一起生活，我心里充溢了感謝，為我當(dāng)時選擇學(xué)前教化專業(yè)而感到傲慢，為自己即將步入社會而成為一名幼兒老師而感到驕傲。因為當(dāng)我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為他們，愛上了我的工作，雖然在管理和教化他們的時候，我遇到了許多挫折和困難，遭受到了一些孩子欺壓新老師的狀況，尤其是在我給他們上課的時候，他們亂坐成一團，不仔細聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間，但我還是從心底里喜愛這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教化的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都特別關(guān)鍵，讓我在以后的工作中漸漸了解，漸漸的學(xué)習(xí)，直到最終克服困難。

日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日，秋雨送來陣陣涼爽，初次幼兒園實踐，沒留下什么輝煌的“功績”，但是點點滴滴，給我留下了多彩的回憶！

幼兒園社會實踐報告

今年的暑假是我走進高校的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐實力，我也不示弱。我的專業(yè)是師范類，但對于教學(xué)我了解甚少，所以我確定去小姨工作的幼兒園去了解一下，這次的實踐讓我受益匪淺。

因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平常我就比較留意老師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個充溢的假期，并在實踐中熬煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個熬煉自己實力同時體現(xiàn)自身價值的機會。通過面試，我順當(dāng)?shù)玫搅藢W(xué)校的認可，于是，我的暑假生活又增加了一道絢麗的風(fēng)景。

一、了解學(xué)生，學(xué)習(xí)怎樣授課。

來到幼兒園，先熟識實習(xí)班級的狀況，相識班上的每個學(xué)生。然后，仔細聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的打算。作為一名老師，天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。

二、第一次教課。

在經(jīng)過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔(dān),這一刻我才真正的體會到作為老師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的留意，但是由于閱歷的不足，我在限制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進步了不少，也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

三、慢慢學(xué)會如何當(dāng)一個老師。

通過這兩周的實習(xí)，豐富了我的社會閱歷，給我以后的閱歷也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名老師責(zé)任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為孩子上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐性和愛心，要讓孩子們在良好的教化下成長。上午的課程是教小摯友畫畫，我了解到小孩兒的想像實力是無限的，最好不要過于束縛他們的想像實力。教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框，給他們一個主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品，讓小摯友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小摯友數(shù)學(xué)，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的駕馭的同時，也要提高他們對數(shù)學(xué)的愛好，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué)，更對他們給以激勵，使孩子從詳細材料和嬉戲活動中進行抽象，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動，并用語言促進思維，培育他們對數(shù)學(xué)的愛好。

教學(xué)不簡潔，教好更是難，細心和耐性不行缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的留意力，才能了解學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行，以后的教學(xué)應(yīng)留意什么。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了，或許不會用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時常的視察和思索，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)當(dāng)因地制宜，敏捷教學(xué)。

總結(jié)：在這個幼兒園里我收獲許多學(xué)問，也收獲了許多歡樂!這些歡樂是可愛的孩子們給我的，我越來越喜愛和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的歡樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要起先了，我會加油的!

短短的四周實訓(xùn)是在我們充溢、奮斗的過程中完成的!記得剛起先，實訓(xùn)是那樣的勞碌和乏累，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)實力和結(jié)合實力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會會計人員了。...

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參與這一次進超市工作，超市內(nèi)部對促銷員的要求還是相當(dāng)嚴格的，并不像我之前進去時那么簡潔，先是進行一輪面試，然后是驚慌的培訓(xùn)，教育如何促銷，接著到促銷堆前熟識產(chǎn)品之類的打算一切工作。

在農(nóng)業(yè)銀行擔(dān)當(dāng)綜合柜員的這幾個月里，我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜，柜員面臨的巨大操作風(fēng)險，以及相識到銀行在經(jīng)濟體系中的重要性。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處，位于首都機場旁邊，業(yè)務(wù)從對公到對私都特別全面。

導(dǎo)游服務(wù)是旅游服務(wù)的一個組成部分，是在旅游活動的發(fā)展過程中產(chǎn)生的，隨旅游活動的發(fā)展而發(fā)展。導(dǎo)游服務(wù)是一種高智能、高技能的服務(wù)工作，它貫穿于旅游活動的全過程。在為期三個月的導(dǎo)游實習(xí)中，對于導(dǎo)游服務(wù)工作我有了更深的了解。

深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū)，珠江入?？谥畺|偏北。東西長81.4公里，南北寬為10.8公里，東臨大鵬灣，西連珠江口，南鄰香港，與九龍半島接壤，與香港新界一河之隔，被稱為香港的后花園。全市總面積20xx平方公里。

維持了三天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了，辛苦而充溢，沉重卻又充溢欣慰。幾天的奔跑，受益匪淺。我們團隊十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠，盡情享受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，盡情去感受了屬于這個夏天的一份充溢繾綣書香氣息的...

在龍江中學(xué)為期六周的教化實習(xí)，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿意感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷。

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幼兒園社會實踐報告

今日第一次踏入幼兒園，也第一次與小摯友接觸。同樣也是第一次聽到小摯友叫我老師！聽到這些天真無暇的小摯友叫我老師感覺有說不出的興奮！但是一天下來自己也感覺到自己有很多不會的東西！

以前在學(xué)?？偢杏X時間有多么充分，時間還多的很?？傆X得自己都會了！可是到幼兒園實踐之后呢，自己其實什么都不會，而要學(xué)的東西也許多，自己在師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的，而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳?！然而我實踐的幼兒園并不是一個正規(guī)的幼兒園，就這樣一個幼兒園就把我難倒了！真不知道今后到了機關(guān)幼兒園會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？會不會自己的學(xué)問膚淺的連學(xué)生都能倒背如流！真的很想象?。?/p>

現(xiàn)在的家長都很注意素養(yǎng)教化和藝術(shù)培育，至少有百分之六十的家長從小就起先培育孩子，而有的孩子的技巧水平幾乎都超過了老師！而我們作為幼兒老師假如沒有堅硬技能技巧的底蘊，根本沒有方法在幼兒園呆下去，終歸現(xiàn)在的競爭里那么激烈，何況僅僅是一名大專的幼兒老師呢！

幼兒園的這半天真的收獲許多，感覺自己前兩年的學(xué)習(xí)純粹是荒廢時間！奢侈了很多學(xué)習(xí)時間，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必需從現(xiàn)在起先，抓好基礎(chǔ)，擁有較高的文化素養(yǎng)！充分的利用在校時間，努力充溢自己！使自己得到最好的熬煉。

幼兒園暑假實踐報告

摘要：暑假期間，去幼兒園工作實踐，擔(dān)當(dāng)幼兒老師。在每日的常規(guī)活動里，我感受到，雖然是三四歲的小孩，卻有自己的心理、思想和豐富的想象力.。對于孩子的哭鬧頑皮，我用極大的耐性和愛心去敬重他們，把他們當(dāng)作摯友和他們溝通。我用愛澆灌他們成長，同時也歷練了自己。通過這次實踐，培育了自己各種實力，更有利于將來服務(wù)于社會。

和祖國的將來一起成長

大二的暑假，出于酷愛，我仍舊選擇了上次的私立幼兒園實踐，做一名幼兒老師。因為熟識，每個班我都帶了一段時間。小摯友長得特殊可愛，出現(xiàn)了一些新面孔，也看到了去年的孩子明顯長大，我為期一個月的暑期實踐在輕松開心的心情中起先了。

我住在幼兒園，早晨7點鐘必需起床，洗漱完吃完早餐，擺好椅子，就起先去門口和別的老師一起接小摯友了。有一些小摯友在去年暑假我就見過的，一下子就叫出名字了，他們也記得我，很興奮就跟著我進來了。新來的，我沒見過的小一點的小摯友，見到我是不愿讓我抱的，就算正在哭，見到另一個始終帶他的老師就立馬不哭了，很奇妙。

就能跟著背了，記性真是很好?？粗⒆觽兊男δ?，我真的很喜愛他們。十一點起先吃午飯，把飯和湯端來，給小孩子分飯，有一個小孩兒很壯，盡然能吃五小碗，我吃兩碗就撐了。

都吃完后，小摯友們?nèi)可蠘撬X，我有時候上去管小孩子們睡覺，有時候留在樓下打掃衛(wèi)生。管他們睡覺肯定不是輕松的活，一堆小嘴嘰嘰喳喳，不吼兩聲是不會寧靜的，要幾個老師同時出動，一人專哄幾個，完全哄睡為止，沒睡著就會一中午不睡，老師也會一點沒方法休息了。

我很喜愛和小孩子閑聊，他們的心又單純干脆，不會像大人那樣說話旁敲側(cè)擊。才剛?cè)龤q的孩子就很會說話，雖然表達不能太有條理，但思維已經(jīng)很聰慧了，鬼點子許多的。不是幼師可能會覺得三四歲的孩子什么都不懂，其實不然。我最喜愛的小孩子非小江江莫屬，他是幼兒園最小的，一歲七八個月，像一個放大的嬰兒，真的特可愛，特聰慧，而且我實習(xí)的這段時間，還見證了他從不會說話，到間或蹦出一個詞，老師們都喜愛逗他。小孩子們做錯了，被老師指責(zé)，也會生氣或者哭一下，但是聽得懂老師講的道理，很快又被什么吸引笑得很快樂，和老師也玩的很好。他們的大度是我們大人們須要學(xué)習(xí)的地方。但也有頑固不化的，平常挺機智美麗的小女孩，就是會尿褲子，愛脫鞋子，每天指責(zé)了也沒用，只好接受，希望她能漸漸改掉了。我激勵他們自己去學(xué)習(xí)去嘗試，自己動手做一做，學(xué)會穿鞋，上廁所。跳舞，做操時，大方呵呵他們一起做，小孩子很興奮，我也樂在其中，小江江每做一點動作就回頭對我無邪的笑，我真的覺得好華蜜啊。

回顧這些日子，帶給我的東西實在是許多。孩子們總是單純和善的，不能對他們又兇又吼，更不能體罰謾罵。和他們一起生活，心態(tài)總會很年輕，漸漸自己也會轉(zhuǎn)換心態(tài)，用他們的視角看世界，揣測體會他們的心理。為什么有的孩子那么討人喜愛，他們身上肯定有某些可愛的性格或表情，這都值得我們這些大人學(xué)習(xí)，讓自己更受歡迎。

雖然每天很忙，但心是歡樂的。孩子的教化成長都駕馭在幼師手中，只有不好的老師，沒有不好的孩子。他們的笑臉、淚花，純真與可愛，工作的苦與累、挫敗感與成就感，都漸漸在我原來浮躁傲慢的心靈中沉淀，發(fā)酵成一種平淡與領(lǐng)悟，我對自己有了新的相識，明白對于將來的路要堅持，要努力付出。這些孩子每一個我都愛過，都會記得，想知道他們將來的樣子。他們帶動了我的成長。

姓名：xx學(xué)號：xx

專業(yè)：學(xué)前教化班級：xx

實踐單位：xx幼兒園

實踐內(nèi)容：帶兒童、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

實踐指導(dǎo)老師：xx

實踐時間：xxx

實踐報告：

隨著寒假的到來，這就代表著又要起先又一次的社會實踐了，這次實踐我確定就在自己的家鄉(xiāng)，我滿懷期盼的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因為自己的專業(yè)是學(xué)前教化，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實踐活動，回到家的其次天，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園，沒想到園長聽說后，熱情歡迎，讓我隨時去報道，我說今日回去打算一下，明天就來報道。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即驚慌又激烈，因為是農(nóng)村，大人們幾乎都相識，假如自己沒有做好，以后一傳十十傳百怎么辦，必需打算充分，把最好的一面呈現(xiàn)出來，給他們留下好印象。那天回來，就打算明天的各種工作，比如自我介紹，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理，用什么方法。那天晚上真的是驚慌得睡不著，早上又早早地起來了。

驗，一舉幾得。來到小班，小班的輔導(dǎo)員讓我給小摯友們打個招呼，我始終在糾結(jié)用一般話還是家鄉(xiāng)話呢，因為我聽到的都是家鄉(xiāng)話，最終還是用了一般話，小摯友們都睜著大眼睛望著我，我對他們始終用一般話（沒想到的是，后來小摯友們都跟著我學(xué)，隨時都會說幾句一般話）。第一天，就是跟著老師熟識過程，跟著老師學(xué)習(xí)，做事，我就協(xié)助老師做一些簡潔的事情，比如下課陪小摯友們玩，以及幫助他們上廁所，和陪他們睡午覺等等，下午放學(xué)呢，還有帶著他們回家，將他們送到公路邊，等家長來接。第一天，就這樣開心的過去了，和小摯友們也熟識了，和他們聊得來了，不錯的收獲。

其次天，因為和他們熟識了，他們膽子也大了，早上望見我，班上的小摯友們說：大姐姐，早上好。真有禮貌，心里樂滋滋的，望見他們一天的心情都是奇妙的。在上美術(shù)課的時候，小摯友們都很仔細的學(xué)習(xí)，很仔細的畫，其中有一些小摯友沒有彩色筆，而有一些小摯友又有，并且會對四周的小伙伴說這是誰誰給他們買的，共享他們的喜悅，但是那些沒有的呢，就鼓著臉蛋說：哼，我今日回去也叫婆婆給我買......真的超級天真。這時，帶班老師就該教他們道理了呀，對小摯友們說：孩子們，我們是不是應(yīng)當(dāng)學(xué)會共享了，相互幫助呢？是不是應(yīng)當(dāng)把你們的彩色筆借給沒有的小摯友呢，讓我們?nèi)慷寄墚嫵銎恋漠嬆?？一些小摯友趕忙點頭，一些小摯友就有些不情愿，但是還是借給了其它的小摯友，并最終一起共享他們的.作品。老師對每個小摯友都進行了激勵與表揚。老師給我也布置了個任務(wù)，讓我依據(jù)這兩天的教學(xué)，讓我回去也寫個教程，而且給他們上課。

回去之后，我就起先打算教程，其次天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天．上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足．首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，我在限制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增加了不少的動力。

隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也

進步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的學(xué)問是在課本上怎么也學(xué)不來的，豐富了我的社會閱歷，我也深刻的體會到作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為幼兒上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐性和愛心，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

通過短短的10天的實踐，時間雖然很短，但是我特別感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂。

“艱辛知人生，實踐長才能”，作為高校生我們最終要走入社會融入社會。高校是我們邁向社會的過渡階段，在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè)，全面，細致，更加貼近社會實際。高校也是我們學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要階段，實踐不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的學(xué)問得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作閱歷，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑期社會實踐活動始終是高校生接觸社會的好機會，是我們高校生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。

現(xiàn)在有許多家長都很熱衷于讓孩子去參與各種選秀或選星活動，家長們美其名曰是讓孩子在社會上多熬煉，多增見識，可這樣過早地讓孩子爭名奪利，對孩子的身心健康是否有害？現(xiàn)代兒童的炫富現(xiàn)象，校內(nèi)平安問題...等等讓我對調(diào)查探討兒童教化產(chǎn)生愛好。于是我去了本地離家最近的育蕾幼兒園去當(dāng)了幾天義工，還進行了一系列相關(guān)的調(diào)查訪問。

畫片。接下來的兩天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。參加幼兒上課、嬉戲、活動、寢室等工作了解了幼兒老師的工作狀況，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。

1.視察法2.實踐法3.嬉戲法4.講解演示法5.談話法。培育學(xué)習(xí)愛好最關(guān)鍵，大人要引導(dǎo)孩子，不能去強迫孩子做任何事情，家長要在孩子學(xué)習(xí)上實行多激勵的方式多和孩子溝通肯定要留意孩子的感受。對學(xué)齡前兒童進行心理學(xué)問教化,要堅持實踐與教化相結(jié)合的原則，特地制造一些麻煩,讓孩子在實際中學(xué)會解決問題.

愛好，父母牽強讓孩子參與，會使他們產(chǎn)生逆反心理，這些對他們今后的成長都是很不利的。還有些孩子無法正確面對失敗的結(jié)果，這會影響到他們今后自信念的樹立。

以下是一些關(guān)于怎樣教化兒童的建議：

1.首先，作為父母應(yīng)非常重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童，留意不要過分地關(guān)切孩子賜予太多關(guān)于金錢方面的嘉獎，不要助長孩子的炫富心理，不要牽強孩子做一些不能勝任的事情，不要欺瞞和無謂地恐嚇孩子，不要過分夸獎孩子、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。

但老師告知我說照看小孩最須要的就是耐性，我想在學(xué)習(xí)上也是一樣的，我們不能因為遇到困難挫折就放棄，失去等待勝利的耐性。在面對家長不協(xié)作做調(diào)查時，我還是沒有很好的處理好，這是我社交方面的欠缺，我也會好好的反省并改正。今后我會努力嘗試更多不同的實踐，為將來踏入社會打好基礎(chǔ)。

暑假幼兒園實踐報告

終究，這段故事，我想，會被加上這樣一個詞綴，“很久以前”。

很久以前，一路向南，2xx公里，10個小時，換乘4次，都會被寫進歷史的風(fēng)塵。

很久以前，為了追逐一個幻想，為了青春里滿腔搏動的熱血，會毅然踏出逐夢的步伐。

很久以前，朦朧的陽光，稚氣的兒音，氤氳在小學(xué)的清爽氣息，操場上跌跌撞撞的瘦小身影，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫，不知不覺間這些都已成為調(diào)動我們感官的林林總總。

很久以前，我們開展了一次暑期社會實踐活動。

20xx年x月xx日至x月31日，杭州電子科技高校會計學(xué)院“暖和在心動”暑期社會實踐小分隊前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué)，既開展支教，又開展社會調(diào)研。

初來咋到之時，必定是激烈和盲目的。面對這全新的環(huán)境和林林總總晃動的小學(xué)生，初為人師的我們悸動而有新穎 。當(dāng)天晚上，學(xué)校支配我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮，嘰嘰喳喳說著他們的幻想，他們的故事。而我們，坐在破敗的棉絮上，聽著窗外呼呼的夜風(fēng)，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們，激情，活躍，像是一群沒有被污染的來自天國的精靈。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃；他們也會載歌載舞的描述他們見過的最好玩的故事，最生動的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味，他們眼中的絕世好風(fēng)景或許僅僅是家門前的一條溪澗，一座小土坯；但是，我們還是當(dāng)一個靜靜的傾聽者。我們想，不管作為一位老師，還是作為一個摯友，想接近他們，了解他們的世界無疑是最好的方式。

偶然之間，談及他們的'幻想?！拔乙?dāng)科學(xué)家，我的幻想是環(huán)游世界，我肯定會成為一位作家……”望著激烈滿滿，龍飛鳳舞的孩子們，我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個忽視了骨感的現(xiàn)實而對志向過分輕易的追求，對自己幻想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達，不會有現(xiàn)實厚厚繭殼的重負的年紀，那個自由自在的歲月。志向很美滿，現(xiàn)實很骨感。

幼兒園實踐報告

通過為期8周的畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生可以不斷深化接觸幼兒園教學(xué)愛護，將學(xué)前教化的基本理論、方法和技能應(yīng)用于教學(xué)愛護實踐，促進學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，培育和提高學(xué)生獨立從事教學(xué)愛護的實力。

學(xué)前教化要求通過畢業(yè)實踐培育學(xué)生的專業(yè)思想、對孩子和專業(yè)的感情，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(一)實習(xí)內(nèi)容:

1、全面見習(xí)幼兒園教學(xué)工作，熟識幼兒園和班級的基本狀況，了解幼兒園貫徹國家和上海市學(xué)前教化法律政策及最新教學(xué)改革動態(tài)，了解和收集有關(guān)幼兒園教學(xué)工作的信息。

2.學(xué)會制定幼兒園教化安排并實施。

3.全面踐行和愛護教化，實現(xiàn)“四自主”，即自主設(shè)計教學(xué)方案、自主制作教學(xué)玩具、自主指導(dǎo)一日活動、自主評價。

4.了解父母的育兒理念，學(xué)會參加家庭接觸。

5.在幼兒園參加組織中秋節(jié)、國慶、重陽節(jié)等節(jié)日。

6.完成實習(xí)。

(2)時間支配:(各幼兒園可依據(jù)自身特點進行適當(dāng)調(diào)整。)

1.初期:第一周(9月7日~9月11日)

(1)了解幼兒園和班級教化安排，充分了解保育和教化工作；

(2)視察熟