幼兒園公開課教案(二十四篇)

幼兒園公開課教案(二十四篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么制定才合適呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜愛!

幼兒園公開課教案篇一

1、樂意看看、聽聽、平安視頻，理解故事內(nèi)容，增加防火意識。

2、能結(jié)合生活閱歷，說說對火的相識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

增加防火意識，說說對火的相識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

1、“火娃”圖片，幼兒平安視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、平安用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

1、身邊的火娃

師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？

師：對，火娃的本事真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小摯友去玩火會發(fā)生事情呢？

2、不留情的大火

師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

師：是的，假如人們不正確用火，小摯友玩火，火娃就會發(fā)脾氣！

3、平安闖關(guān)，對和錯

老師逐個出示平安用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認為是正確的就站到在笑臉前面，假如認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4、嬉戲：我是小小消防員

師：假如萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的嬉戲吧！聽——消防隊員們集合了！

老師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員仿照動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車動身、運用水槍滅火、救援，等等。）

幼兒園公開課教案篇二

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

圖片、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

一、以提問方式導(dǎo)入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

老師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小摯友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思索并說出自救方法

師小結(jié)：

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開……

四、出示防火平安標(biāo)記圖片，引導(dǎo)幼兒相識并初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

幼兒園公開課教案篇三

孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對熠熠生輝的火光總感到新奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得平安用火，經(jīng)常因為新奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些好用的學(xué)問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火實力，對愛護幼兒生命安

1、讓幼兒了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5、加強幼兒的平安意識。

重點：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

難點：初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

消防標(biāo)記，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻。

一、出示消防標(biāo)記，介紹119是消防日。

相識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

（1）探討“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們該怎么辦呢？

重點教化幼兒，盡最大實力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹119是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。因為小摯友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們在生活中?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識“防火”標(biāo)記。（附屬圖片，加深相識）

1、預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能隨意燃放煙花爆竹。

4、提示爸爸不亂扔煙頭。

5、相識“嚴(yán)禁煙火”，平安出口，滅火器等標(biāo)記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命

1、觀看視頻。

2、探討逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃命的方法。

四、播放消防學(xué)問兒歌結(jié)束。

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應(yīng)把握時機。兩個小摯友春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教化，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)問。

三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園公開課教案篇四

1、了解簡潔的消防平安學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的實力。

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關(guān)的學(xué)問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的.消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事

1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小摯友是用什么方法逃離的？

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；找尋平安出口快速逃離。）

三、設(shè)計平安出口標(biāo)記

1、從活動室動身到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計平安出口標(biāo)記？

4、幼兒設(shè)計平安出口標(biāo)記。

5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。）

四、逃命演習(xí)活動

1、我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？

幼兒園公開課教案篇五

1、相識各類消防平安標(biāo)記并了解各類消防平安標(biāo)記的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

3、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。

一、相識各類消防平安標(biāo)記

1、出示各類標(biāo)記圖案。這是什么？板書課題

2、師述：消防標(biāo)記是一種指示性標(biāo)記。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)記的含義

1、出示小黑板：標(biāo)記分類

（1）火災(zāi)報警和手動限制裝置標(biāo)記：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標(biāo)記：緊急出口、疏散通道方向等。

（3）滅火設(shè)備的標(biāo)記：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)記：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)記說說你相識什么標(biāo)記？這個標(biāo)記的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：

大家仔細視察表演后探討：

1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況

2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組探討設(shè)計森林防火措施

1、分組探討：設(shè)計消防平安標(biāo)記的意義。

2、小結(jié)歸納消防平安標(biāo)記的共同特點（線條簡潔、圖案清晰、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字協(xié)助標(biāo)記，以圖形與方向標(biāo)記連用，醒目地指示文字所示的意義）

3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)建性的設(shè)計一個消防標(biāo)記。

4、溝通點評。

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

“森林防火人人有責(zé)”

幼兒園公開課教案篇六

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林，愛護環(huán)境，酷愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的緣由，以及森林火災(zāi)的危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火平安學(xué)問，初步駕馭基本自救逃命的方法及技能。

二、

森林防火的課件、故事。

三、

1、出示圖片：

2、提問：

①這是什么地方？（森林）

②這么漂亮的森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護它呢？

3、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的緣由以及森林火災(zāi)的.危害。

4、提問：

①看到圖片你有什么感受？

②你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

③森林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)峻后果？引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己看到的圖片。

5、組織幼兒探討山林火災(zāi)的防護，對幼兒進行護林防火平安學(xué)問教化。

（1）怎樣才不會引起山林火災(zāi)？

①清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

②不能在山上點火、玩火。

③不能在山上把放煙花炮仗。

④不要私自由野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

（2）望見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

6、講解并描述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。

一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到了，趕忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊立刻趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹??！”

小摯友們，你們身邊有抽煙的人嗎？假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧！

幼兒園公開課教案篇七

1、教化孩子放假期間不玩火，遠離火。

2、增加孩子的防火平安意識。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。

一、談話導(dǎo)入。

1、老師：明天起先我們幼兒園就放假了，小摯友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候大家都很快樂，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的？

2、老師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。

二、出示圖片，引導(dǎo)孩子相識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增加孩子的防火平安意識。

1、煙花爆竹。

（1）小摯友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要假如不留意、不正確的運用的話會發(fā)生什么危急呢？

（2）請幼兒說說。

（3）老師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危急物品，點燃后會燃燒，假如亂玩就簡單使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。假如不當(dāng)心著火了，會發(fā)生許多危急的事情，會把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，假如你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

（1）天氣很冷了，小摯友在家里會怎么讓自己溫煦呢？

（2）幼兒說說。（用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯）

（3）這些東西都是須要怎么才能讓我們?nèi)∨?？（都要插上電源）我們要怎么平安運用這些物品呢？

（4）老師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危急的東西，平常我們不能獨自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時候肯定不能去觸碰電源插座，簡單導(dǎo)電，更不能為了溫煦去有火的地方烤火，這樣簡單發(fā)生危急，簡單發(fā)生火災(zāi)。

三、發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法。

老師：假如著火了怎么辦呀？在屋里著火了要怎么做呢？我們應(yīng)當(dāng)怎樣跑出去呢？

老師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要抓緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)當(dāng)立刻的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有許多消防員叔叔過來救火。小摯友假如遇到火災(zāi)我們不要驚惶，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結(jié)束部分。

老師總結(jié)：在我們生活中有許多地方都簡單引起火災(zāi)，所以小摯友們更該留意平安，遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很簡單引起著火的物品也要遠離，并在家里提示爸爸媽媽正確防火的方法

活動起先，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達實力?；顒又?，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過視察、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能?？傊?，在整個教化活動中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護實力。

幼兒園公開課教案篇八

1、幫助小摯友了解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。

2、對幼兒進行用電、防火、燃氣平安等教化，提高學(xué)生的平安意識，

3、學(xué)習(xí)著火時的急救措施，發(fā)覺火情剛好撲救或報告。

對幼兒進行防火教化。

駕馭身上著火時的自救方法：

火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

一、看錄像或圖片，讓小摯友了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。

二、討淪：火災(zāi)是怎么引起的？教化小摯友不玩火。

（一）、用電過程中須要留意哪些平安？不當(dāng)?shù)倪\用會導(dǎo)致什么后果？

小結(jié)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截斷電源。

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、修理電器。

4、運用和操作電器要留意不能有濕水。

5、一旦出現(xiàn)電器故障，馬上截斷電源。

（二）燃放煙花爆竹要留意哪些平安？

小結(jié)：依據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學(xué)生不能單獨燃放；必需在大人的陪伴下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，留意愛護好自身平安。

幼兒園公開課教案篇九

讓幼兒了解火的一些學(xué)問，懂得火對人們的好處和危害。

火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。

了解火的用途，駕馭簡潔的防火措施，增加幼兒的自我愛護意識。

1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導(dǎo)語：火是怎么來的呢？

最早是鉆木取火，后來從打火石獨創(chuàng)了火柴，科學(xué)的進步人們又獨創(chuàng)了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。

3、通過試驗了解火的特點。

a、點燃蠟燭，讓幼兒視察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過視察說出火能發(fā)光。

b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。

c、了解火的燃燒須要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結(jié)果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。

d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

4、通過故事《火苗弟弟》，引導(dǎo)幼兒探討火的用途與危害。

幼兒聽完故事后，

老師引導(dǎo)幼兒回答：

a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）

b、火有哪些危害？（運用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）

5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡潔的防火方法?；鸬奈：﹄m然很大，但是我們不用怕它，這就須要有肯定的防火學(xué)問。

a、平常不要玩火，不能在靠近火的'地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

b、假如不慎燒了東西，馬上報告

幼兒園公開課教案篇十

1、了解基本的消防學(xué)問，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡潔的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我愛護實力。

圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。平安出口一個。

（一）出示簡單發(fā)生危急的圖片引出問題。

老師："今日老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家視察圖片上小摯友在干什么?這樣做會發(fā)生什么狀況?

1、老師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、老師選擇幾幅介紹。

老師小結(jié)：小摯友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡單發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在立刻要到清明節(jié)了，請小摯友提示家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前肯定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

(二)假如發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么愛護自己?

幼兒依據(jù)閱歷講解并描述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。依據(jù)幼兒講解并描述出示相關(guān)圖片。

1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌，火警電話119;報告失火的具體地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

老師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，老師做接話員。要求幼兒說清晰自己的所處位置。

2、逃命方法。

除了報警，還須要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、快速找到平安出口，離開火場。)

3、怎么離開火場?

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)當(dāng)一個個跟著走，不行擁擠下樓。

(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)打開窗戶，可以用艷麗的顏色布條呼叫，尋求幫助。

(5)假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當(dāng)就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6)老師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小摯友千萬不要驚慌，要愛護好自己，快速找到平安出口離開，在報警的時候要說清晰自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

情景：突然警報拉響。老師表現(xiàn)驚慌，說："小摯友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。"提示幼兒不必驚慌，就地找到可以幫助我們離開的用品。老師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

幼兒園公開課教案篇十一

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,愛護環(huán)境，酷愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的緣由，以及森林火災(zāi)的危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火平安學(xué)問，初步駕馭基本自救逃命的方法及技能。

森林防火的課件、故事《森林著火了》

出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么漂亮的森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的緣由以及森林火災(zāi)的危害。

（出示森林失火的圖片）

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)峻后果?引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己看到的圖片。

三、組織幼兒探討山林火災(zāi)的防護，對幼兒進行護林防火平安學(xué)問教化。

1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自由野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2.望見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

四、講解并描述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。

幼兒園公開課教案篇十二

1、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

重點難點：防火；自救。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識"防火"標(biāo)記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑤相識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)記。

幼兒園公開課教案篇十三

1、知道森林防火的粗淺學(xué)問，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得愛護環(huán)境,酷愛自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清晰的語言表達自己的想法。

3、強化教化，培育幼兒環(huán)保意識，引導(dǎo)幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

4、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5、培育幼兒自我愛護實力。

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火學(xué)問宣揚圖書

一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得愛護環(huán)境,酷愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境愛護的vcd課件。森林防火學(xué)問——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，事實上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了供應(yīng)大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是數(shù)不勝數(shù)。

3、森林是土壤的綠色愛護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系犬牙交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵擋風(fēng)暴對土壤的浸蝕。

4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會降低，一部分塵粒著陸地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的汲取和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔放開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子特別快樂，它為什么很快樂?

1、講解并描述故事、啟發(fā)提問、探討：

(1)師講解并描述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病)

(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

2、接著講解并描述。提問：

(1)小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變簇新?(啟發(fā)幼兒探討，想各種方法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦?)

四、完整講解并描述

師：(桌面教具)城里的人究竟怎樣讓空氣變簇新呢?讓我們來完整聽一遍。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問宣揚》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺學(xué)問有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。

幼兒園公開課教案篇十四

1、了解簡潔的防火學(xué)問，增加自我愛護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

3、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

4、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

5、加強幼兒的平安意識。

字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解

一、出示火字的字圖卡，請幼兒視察

1、提問：這是什么字?火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）。

（2）火對人類有什么危害?（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）。

二、組織幼兒探討并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物、亂拉亂接電線等）。

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

①發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119.報警時要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要驚惶，快速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小摯友站成一圈，選幾位小摯友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小摯友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小摯友快速抱住圈上隨意一位小摯友，表示他們的衣服著火啦。著火的小摯友快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)進行。

防火兒歌

小摯友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我愛護是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，剛好撥打119。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對愛護視力有愛護的食物，做個不挑食的好寶寶！

幼兒園公開課教案篇十五

1、讓幼兒正確的相識和了解火，以及火災(zāi)的危害。

2、讓幼兒學(xué)會基本的逃命本事，記住火警119。

3、讓幼兒能主動主動的參加到集體活動中來。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、加強幼兒的平安意識。

學(xué)會正確的逃命方法

1、打算蠟燭和打火機

2、為幼兒打算濕毛巾

3、有關(guān)火災(zāi)的錄像

1、拿出蠟燭，引起幼兒的愛好。

點燃蠟燭讓幼兒想方法熄滅。

2、小摯友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機?

請小摯友觀看影片，影片里的小摯友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?

3、小摯友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。

火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢?

影片里的小摯友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢?

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自己。

4、怎樣避開火災(zāi)?

請幼兒自主的探討，不玩火，在家聽家長的話。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教化，帶有普遍性與典型性。

我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣揚，讓全部的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。

幼兒園公開課教案篇十六

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險時的學(xué)問，知道如何自救。

3、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

一、打算活動紅綠燈

今日天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來熬煉一下身體好嗎?

（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳動等動作。

（2）開展嬉戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

二、嬉戲活動小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再起先嬉戲。

嬉戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

三、延長活動：

可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

幼兒園公開課教案篇十七

1、相識到火災(zāi)的危害，不玩火遠離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

3、能主動參與演習(xí)活動，并學(xué)會自我愛護。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

1、滅火器圖片。

2、火災(zāi)自救圖片。

一、談話導(dǎo)入。

老師：小摯友們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎?

老師：放寒假了，大家都會在家里過年，小摯友們你們喜愛過年嗎?

老師：那小摯友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒回答

老師小結(jié)：

哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、相識火災(zāi)的危害

老師：小摯友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要假如不留意、不正確的運用的話會發(fā)生什么危急呢?

引導(dǎo)幼兒回答（著火）。

老師：那小摯友說說假如不當(dāng)心著火了會有什么危害呢?

老師小結(jié)：會發(fā)生許多危急的事情，會把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>

三、火災(zāi)的自救方法。

老師：假如著火了怎么辦呀?

老師：在屋里著火了要怎么做呢?

老師：我們在屋里著火了的話，我們就要抓緊跑出屋外。我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣跑出去呢?

老師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

老師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

老師：火假如很大的話，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

老師：我們應(yīng)當(dāng)立刻的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有許多消防員叔叔過來救火。

老師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

老師小結(jié)：所以小摯友假如遇到火災(zāi)我們不要驚惶，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結(jié)束部分。

老師：在我們生活中有許多地方都簡單引起火災(zāi)，所以小摯友們更該留意平安，遠離火。

幼兒園公開課教案篇十八

幼兒的平安問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會愛護自己，是我們教化工作的重點之一?；馂?zāi)是我們的生活中常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護自己，后果將不可思議。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會自救、愛護自己顯得尤為重要。因此，我依據(jù)我班幼兒的特點設(shè)計了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動，目的在于讓幼兒知道在平常生活中不能隨意玩火，提高幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場逃命的基本方法和技能。

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見緣由，懂得如何防范。

2、學(xué)會報警的方法，初步駕馭幾種自救逃命的方法，提高自我愛護的實力。

3、培育幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃命。

活動難點：如何防范火災(zāi)。

1、火災(zāi)現(xiàn)場的錄像；

2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；

3、電話、濕毛巾等；

4、畫有擔(dān)心全用火、玩火內(nèi)容的圖片；

5、里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

一、導(dǎo)入課題

1、以小猴引入課題，講解并描述故事《著火了》

2、探討：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰帶來了災(zāi)難？

3、老師小結(jié)：小猴的故事告知我們，肯定不要隨意玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會給我們帶來很大的災(zāi)難。

二、了解火災(zāi)發(fā)生的緣由以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請個別幼兒回答）

2、老師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是特別可怕的。

三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、老師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，我們平常怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒探討后老師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨意玩打火機；

（2）點燃的蠟燭、蚊香不能放在簡單著火的物品旁邊；

（3）不能隨意燃放煙花爆竹；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2、出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災(zāi)。

3、小結(jié)：小摯友，只要我們大家不隨意玩火，平安用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

四、了解火災(zāi)發(fā)生時的幾種自救方法和技能

1、假如小摯友遇到火災(zāi)了，你會怎么做？

2、假如要打火警電話119，應(yīng)當(dāng)怎么說？

3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火緣由等。

4、小結(jié)：我們撥打火警電話的時候肯定要講清晰火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平常小摯友不能隨意撥打119火警電話哦。

5、除了打火警電話，我們還要想方法愛護自己，不讓自己受到損害，想方法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進來了，你該怎么辦？

6、老師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，削減煙霧中的有害氣體對人的損害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找平安出口。

五、逃命演習(xí)

1、今日我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平常不能玩火，還學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時撥打119以及逃離火場的方法，接下來我們要進行一次火災(zāi)逃命演習(xí)。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場平安的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場）

3、小結(jié)：小摯友做得特別好。動作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！

這節(jié)課的活動打算得比較充分，在課堂上孩子們都主動地發(fā)言探討，各個環(huán)節(jié)連接的比較自然，層層遞進。活動的起先環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進而讓幼兒探討、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過視察、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學(xué)問，從而增加防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃命的基本自救方法。最終的逃命演習(xí)進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教化活動中，我堅持面對全體，盡量給每個幼兒表達的機會，留意動靜交替以及活動的嬉戲性，給幼兒供應(yīng)了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，豐富了幼兒的防火學(xué)問，提高了自我愛護的實力。

幼兒園公開課教案篇十九

火災(zāi)是幼兒生活中常會遇到的事，假如在事故中，幼兒不會愛護自己，后果不可思議?！毒V要》中指出，"幼兒園必需把愛護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，駕馭火災(zāi)逃命的方法非常重要，為此我設(shè)計組織了這次活動。為了活動更加好玩生動，我把學(xué)問點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到學(xué)問技能。

1.知道并駕馭火災(zāi)逃命的簡潔方法。

2.提高自我愛護實力。.

3.培育幼兒敏銳的視察實力。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5.加強幼兒的平安意識。

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災(zāi)警報)。

1.講解并描述故事，學(xué)習(xí)逃命方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發(fā)覺家里著火了，他很焦急，連忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著平安出口走樓梯，房間有許多的煙，熏得他好難過啊，他連忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子最終跑出來了，這時，他突然發(fā)覺他的衣服著火了，他連忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：華蜜路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火最終被撲滅了。

2.提問、鞏固師：小猴子在逃命過程中，用到了哪些方法?為什么?

老師小結(jié)：小猴子在逃命中順著平安出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發(fā)生火災(zāi)后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危急。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

老師小結(jié)：小猴子告知消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

3.火災(zāi)演習(xí)師：假如我們老師著火了，你會怎么做?為什么?

老師小結(jié)：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要留意平安。

師：聽到警報后，第三、四排的小摯友跟著我走，第一、二排的小摯友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報，起先演習(xí)

4評價總結(jié)師：剛才演習(xí)的時候，你遇到了什么困難?

師：你發(fā)覺了什么問題?應(yīng)當(dāng)怎么做?

老師小結(jié)：我發(fā)覺……

5.活動結(jié)束老師小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃命方法，在實際的火災(zāi)中，有許多種狀況，我們下一次接著探討。

這是一節(jié)大班的平安課《火災(zāi)逃命》，在今日的活動中，小摯友表現(xiàn)得特殊棒從整個活動的效果來看，幼兒愛好深厚，參加的主動性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo)，對演習(xí)活動愛好深厚，活動中，以幼兒寵愛的故事--《小猴子逃命》導(dǎo)入活動，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。我把平安逃命技能與好玩的故事相結(jié)合，讓幼兒在傾聽故事中學(xué)會了火災(zāi)逃命的簡潔技能，獲得了學(xué)問和閱歷，有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)駕馭簡潔的火災(zāi)逃命技能，避開了生硬的說教?！毒V要》指出：為幼兒供應(yīng)豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究供應(yīng)活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我支配全班小摯友進行火災(zāi)演習(xí)，通過這次演習(xí)我信任小摯友都清晰的駕馭了火災(zāi)逃命的簡潔技能。但老師在活動中多次提問幼兒都未曾總結(jié)，并且活動內(nèi)容相對于大班來講，過于簡潔，可以適當(dāng)增加活動難度。在最終的教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有有效的抓住幼兒的留意力，也就沒有進行有效的總結(jié)，這些都是以后活動中應(yīng)當(dāng)引起重視的。

幼兒園公開課教案篇二十

1、了解消防平安常識，火災(zāi)撲救常識。

2、駕馭滅火方法，自救與逃命的方法。

3、重視平安，珍惜身命

消防平安常識，撲救常識，滅火方法

駕馭滅火方法，滅火器的運用演示。

全體班主任

自主參加實踐合作探究式。

火災(zāi)平安教化

（一）導(dǎo)入課程

（1）2004年10月2日晚8時25分許，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍運用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價值5000余元的學(xué)生個人財物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自運用大功率電器時而造成的（寢室當(dāng)時無人）。詳細緣由是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃接近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。

（2）展示“火災(zāi)案例”，以增加火災(zāi)預(yù)防意識，平安意識

（二）分組探討消所平安應(yīng)留意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃命方法，提出問題引起學(xué)生思索：

（1）校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？

（2）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？

（3）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（4）人身著火時如何自救？

（三）總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防學(xué)問1．家庭防火

（1）平安運用液化石油氣

（2）平安用電及家電器

（3）平安運用爐火

2．學(xué)校防火

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學(xué)校，試驗用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的運用，保管制度，并在特地庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

（2）要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許運用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

（1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、實行火晚會

（2）要實行肯定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（五）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

1．報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。說明報警人的姓名，電話號碼等。

2．初起火災(zāi)的撲救措施

1）若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)快速切斷電器電源。

2）火場的詳細狀況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。

3）救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散。

4）消防隊到達后，起火單位和在場的人員應(yīng)剛好向指揮員介紹已查明的場狀況。

幼兒園公開課教案篇二十一

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃命圖上的重要標(biāo)記：出口、門、可通過、不行通過。

2、通過自己動手制作逃命圖，并為自己找尋最快的逃命路途，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的珍貴。

3、培育幼兒自我愛護實力。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

1、探討假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小摯友們應(yīng)當(dāng)怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達平安的地方）

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路途。

3、出示逃命圖，請幼兒視察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)記，并畫出相應(yīng)的逃命路途。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小摯友制作逃命圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標(biāo)記，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路途。

5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應(yīng)把握時機?；顒又?，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園公開課教案篇二十二

1、知道火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，主動動腦想方法，增加自我愛護實力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

5。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

1、學(xué)問打算：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"平安宣揚畫。

2、物質(zhì)打算：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、歡樂成長宣揚片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)記若干。

1、通過講解并描述"亮亮家火災(zāi)"事務(wù)，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

2、探討溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記，說誕生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，主動想方法。

（1）通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

①幼兒相互溝通宣揚畫，說出自己知道的自救方法。

②老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

③通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、平安通道）推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場找尋平安出口標(biāo)記。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運用多種方法快速撤離。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

①提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

（4）講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，主動動腦想方法。

①老師講解并描述"婷婷火場自救"小故事。

②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4、觀看公益片"我們歡樂成長"，體驗人與人之間的關(guān)愛。

請幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小摯友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的