幼兒園體育教研組學(xué)期工作計劃大全（21篇）

幼兒園體育教研組學(xué)期工作計劃大全（21篇）幼兒園工作安排可以幫助幼兒園建立良好的教化機(jī)制和管理體制。接下來，讓我們一起來看看其他幼兒園工作安排的閱歷共享和案例分析。

幼兒園體育教研組工作安排

幼兒體育運動是幼兒園整體教化活動的重要組成部分，為達(dá)到熬煉身體、增加體質(zhì)、健康迎奧運的目標(biāo)本期我園體育教研安排主要分兩個方面：

1、各年級學(xué)習(xí)奧運學(xué)問的支配。

小班：每周1題、每月4題、共：16題。

中班：每周2題、每月8題、共：32題。

大班：每周3題、每月12題、共：48題。

大大班：每周4題、每月16題、共：64題。

各年級組長剛好領(lǐng)題。

2、每周利用黑板上的.一小塊地方出一條奧運小學(xué)問。

例如：奧運小學(xué)問：2024年北京奧運會是第幾屆奧運會？（29屆）。

3、利用校內(nèi)小廣播，每天向幼兒播一條奧運小學(xué)問。

4、中午看電視的時間可以向孩子們播放一些體育競賽、奧運人物等。

通過以上形式來加強(qiáng)奧運學(xué)問的學(xué)習(xí)。每個月月底要驗收、考核一次。

1、公共體育。

（1）20米快速跑。

測查方法：幼兒站立在起跑線上，聽口令起跑，測查員同時按秒表，測定跑的速度，記錄幼兒20米跑的時間，以秒為單位，幼兒連續(xù)跑兩次，取最好成果。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班男8.82秒女9.12秒。

中班男7.77秒女8.12秒。

大班男6.81秒女7.13秒。

學(xué)前班男5.88秒女6.48秒。

（2）立定跳遠(yuǎn)。

測查方法：主試先示范一次：雙腳并攏站在白線后面，搖擺雙臂，同時屈膝，雙腳向前起跳，雙腳落地。用軟尺測量白線至落地腳跟的距離。讓幼兒連續(xù)跳二次，取最好成果。記錄精確到小數(shù)點后兩位，以厘米為單位。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班男53.28厘米女51.14厘米。

中班男68.38厘米女61.69厘米。

大班男86.51厘米女75.36厘米。

大大班男103厘米女94.15厘米。

（3）投擲。

測查方法：幼兒站立在白線后，用左手或右手握含少3兩重的布沙包沾上白x后，向前方投擲，用軟尺測量白線至球著地點的長度。幼兒連續(xù)投擲兩次，取最好成果。記錄精確到小數(shù)點后兩位，以厘米為單位。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班男235.21厘米女220.77厘米。

中班男316.52厘米女266.77厘米。

大班男433.71厘米女327.74厘米。

大大班男542.69厘米女439.91厘米。

（4）單足力。

測查方法：幼兒站立，兩手插腰，一腳著地，另一腳離開地面，以秒表記錄單足離開地面起至觸地止的時間。連續(xù)測查兩次，左右腳隨意，取最好成果。記錄精確到小數(shù)點后兩位，以秒為單位。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班男9.05秒女8.10秒。

中班男12.97秒女16.11秒。

大班男27.56秒女33.22秒。

大大班男59.77秒女77.81秒。

（5）拍球。

測查方法：幼兒持球站立，聽信號隨意用左手或右手拍球一分鐘，記錄累計拍球數(shù)。連續(xù)測兩次，取最好成果。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班男12次女10次。

中班男44次女41次。

大班男69次女63次。

大大班男90次女83次。

每月項目進(jìn)行完以后，要對每位幼兒進(jìn)行檢測，檢測成果要向家長公布，并存檔。

2、特色體育。

小班、中班：

爬（各種各樣的爬）、鉆、（圈、跨欄等）以及對應(yīng)的嬉戲。

徒手操（每月一套）。

大班、大大班：

男孩：

武術(shù)、（每月一套）。

球類、（拍球——傳球——運球——投籃——競賽）。

女孩：

武術(shù)、（每月一套）。

跳繩、（單人跳繩、多人跳繩、花樣跳繩）。

特色體育每月驗收一次、學(xué)期快結(jié)束時我們要組織特色驗收（例如：打籃球競賽、跳繩競賽等），要評出開展最好的班級。

1、各年級報體育老師名單。

2、各體育老師每周五中午1：00在會議室召開教研會議商討下周工作或技能學(xué)習(xí)。

3、中小班每周3節(jié)體育課。大班、大大班每周兩節(jié)，各年級交課表。

我信任，在我們體育教研組每一位成員的努力下，在奧運精神的鼓舞下，大家同心同德，我園體育教化肯定會再上新臺階。

幼兒園體育教研組學(xué)期工作安排

開展系列體育教研活動，旨在提高老師在教學(xué)實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學(xué)策略的實力，并達(dá)到提高幼兒身體素養(yǎng)的目標(biāo)。下面是我?guī)黻P(guān)于幼兒園體育教研組學(xué)期。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一.本園狀況：

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強(qiáng)的。

2.中、小班級幼兒的體育運動實力、體能方面不夠志向。

3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動愛好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設(shè)置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培育一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

1.探討課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)。

b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動實力培育初探(大班級教研課題)。

2.目標(biāo)：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b.體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教化、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實施過程：

四.實施過程：

1.記錄和保存前一次探討結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價;記錄比照班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長速度)，同時進(jìn)行評價。

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時的體育運動(嬉戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問。

5.每月要有一個簡潔的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能熬煉身體，又能駕馭體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上老師要打算多種多樣的體育活動科目和器材，在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，老師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂酷愛好，將特殊的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培育幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能、技巧。

五.評價：

1.學(xué)期中評價，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

2.學(xué)期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。

4.在教研組中溝通自己的心得。

一、主要任務(wù)。

形式：專題講座、小組溝通。

2、開展幼兒園晨間熬煉評比活動。

內(nèi)容：(1)以班級為單位，對班的晨間熬煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像、探討，評比出三個優(yōu)秀的班級展示晨間熬煉活動。

(2)重點探討老師在晨間熬煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間熬煉錄像集。

3、深化開展“如何上好一節(jié)體育課及體育嬉戲的組織與實施”的教研活動，在總結(jié)前期工作閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過相關(guān)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的開展，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ)，選取一到兩個活動進(jìn)行觀摩。

內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動和體育嬉戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討溝通。

4、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與溝通。

二、活動支配三、基本要求。

1、請各位老師關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參與教研活動。仔細(xì)參與每次的活動不缺席。

2、供應(yīng)觀摩活動的老師必需在活動開展前一周把。

教案。

說課提綱等資料上交給教研主任，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、主動參加活動的將進(jìn)行加分嘉獎。

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幼兒園體育教研組工作安排報告

一、主要任務(wù)。

形式：專題講座、小組溝通。

2、開展幼兒園晨間熬煉評比活動。

內(nèi)容：(1)以班級為單位，對班的晨間熬煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像、探討，評比出三個優(yōu)秀的班級展示晨間熬煉活動。

(2)重點探討老師在晨間熬煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間熬煉錄像集。

3、深化開展“如何上好一節(jié)體育課及體育嬉戲的組織與實施”的教研活動，在總結(jié)前期工作閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過相關(guān)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的開展，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ)，選取一到兩個活動進(jìn)行觀摩。

內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動和體育嬉戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討溝通。

4、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與溝通。

二、活動支配三、基本要求。

1、請各位老師關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參與教研活動。仔細(xì)參與每次的活動不缺席。

2、供應(yīng)觀摩活動的老師必需在活動開展前一周把。

教案。

說課提綱等資料上交給教研主任，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、主動參加活動的將進(jìn)行加分嘉獎。

【篇二】。

一、本園狀況：

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強(qiáng)的。

2.中、小班級幼兒的體育運動實力、體能方面不夠志向。

3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。

二、解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動愛好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設(shè)置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培育一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技。

活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

1.探討課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)。

b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動實力培育初探(大班級教研課題)。

2.目標(biāo)：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b.體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教化、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實施過程：

四、實施過程：

1.記錄和保存前一次探討結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價;記錄比照班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長速度)，同時進(jìn)行評價。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必需要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時的體育運動(嬉戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及。

幼兒家長講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問。

5.每月要有一個簡潔的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能熬煉身體，又能駕馭體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上老師要打算多種多樣的體育活動科目和器材，在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，老師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂酷愛好，將特殊的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培育幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能、技巧。

五、評價：

1.學(xué)期中評價，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

2.學(xué)期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。

4.在教研組中溝通自己的心得。

【篇三】。

一、指導(dǎo)思想：

接著以實踐性體育活動探討形式開展區(qū)體育教研組的探討工作，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為探討準(zhǔn)則，以“開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)實力”為探討目的。在加強(qiáng)老師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計思索實力，和提高老師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場安排和調(diào)控實力的基礎(chǔ)上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間熬煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高老師在教學(xué)實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學(xué)策略的實力，同時將針對晨間熬煉活動中的若干問題，依據(jù)各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間熬煉活動的內(nèi)容選定、場地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深化細(xì)致的探討與探討。

二、主要任務(wù)：

1、接著加強(qiáng)體育專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升老師自身理論素養(yǎng)。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間熬煉的組織與指導(dǎo)》。

形式：專題講座、小組溝通。

2、開展幼兒園晨間熬煉評比活動。

內(nèi)容：(1)以片為單位，對各幼兒園的晨間熬煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄。

像、探討，評比出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間熬煉活動。

(2)重點探討老師在晨間熬煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間熬煉錄像集。

3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動，研討體育教學(xué)活動的形式。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。

形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討溝通。

4、教研組成員園內(nèi)輻射狀況。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必需在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

形式：體育教學(xué)公開課。

5、體育教學(xué)論文的撰寫與溝通。

內(nèi)容：組內(nèi)老師成員依據(jù)教學(xué)實踐探討狀況撰寫專題閱歷論文。

形式：大組溝通、參與區(qū)級論文評比。

三、活動支配：

四、基本要求：

1.請各位組員關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參與教研參與活動，時間上午8：10～10：30。仔細(xì)參與每次的活動不缺席，有事請假。學(xué)期不超過2次。

2.供應(yīng)觀摩活動的幼兒園必需在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、開放體育活動的幼兒園依據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研供應(yīng)一個活動設(shè)計方案，在每次上觀摩課前需打算教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將打算好的活動上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動起先前由主持人提出問題，觀摩老師帶著問題進(jìn)行觀摩，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組溝通、修改、整理完善。

幼兒園體育教研組學(xué)期工作安排

一、主要任務(wù)：

1、開展體育活動觀摩。重點溝通研討：體育教學(xué)活動。

教案。

的規(guī)范撰寫。開放體育活動的幼兒園依據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研供應(yīng)2個活動設(shè)計方案，在每次上觀摩課前需打算教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將打算好的活動上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動起先前由主持人提出問題，觀摩老師帶著問題進(jìn)行觀摩，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組溝通、修改、整理完善。

2、學(xué)習(xí)溝通體育課改新觀念，深化理解《綱要》健康理念，不斷提升老師自身理論素養(yǎng)。

3、融健康觀念于自身行為中，以參加體育運動的形式進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。

二、教研要求：

1、動作的規(guī)范性和環(huán)節(jié)的科學(xué)合理性、嬉戲得趣味性。

2、老師選擇年齡段，依據(jù)動作要求圍繞觀摩目的設(shè)計活動。

三、活動支配：

時間主要內(nèi)容地點主持人。

9.11探討學(xué)期教研安排(區(qū)各教研組)進(jìn)修學(xué)校呂老師。

9.231、學(xué)習(xí)本學(xué)期教研內(nèi)容。

2、規(guī)范體育活動教案的格式。

3、自主上報開展觀摩活動的幼兒園及每次活動的主持人。網(wǎng)上教研王暉。

10.15活動觀摩：跑——追逐跑。

老師如何講解動作要領(lǐng)幫助幼兒記憶待定第一組組長。

10.29活動觀摩：跳——行進(jìn)跳。

老師如何講解動作要領(lǐng)幫助幼兒記憶待定其次組組長。

11.12活動觀摩：鉆爬。

老師創(chuàng)設(shè)何種嬉戲情境幫助幼兒完成教學(xué)目標(biāo)待定第三組組長。

11.26活動觀摩：投擲——自然揮臂肩上投擲。

老師創(chuàng)設(shè)何種嬉戲情境幫助幼兒完成教學(xué)目標(biāo)待定第一組組長。

12.10活動觀摩：平衡。

老師在活動中組織策略的體現(xiàn)待定其次組組長。

12.24活動觀摩：綜合——一物多玩。

老師在活動中組織策略的體現(xiàn)待定第三組組長。

1.71、學(xué)期小結(jié)。

2、將本學(xué)期開展的體育活動匯編成冊。金色家園幼兒園王暉。

四、基本要求：

1.請各位組員關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參與教研參與活動，時間上午8：30～11：30。如有變動，另行通知。

2.仔細(xì)參與每次的活動不缺席，有事請假。學(xué)期不超過2次。

3.供應(yīng)觀摩活動的幼兒園必需在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

4.主動參與研討，踴躍發(fā)表自己的看法。

5.觀摩活動由各家幼兒園申報，歡迎主動申請。、

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幼兒園體育教研組工作安排樣本

一、指導(dǎo)思想：

接著以實踐性體育活動探討形式開展區(qū)體育教研組的探討工作，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為探討準(zhǔn)則，以“開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)實力”為探討目的。在加強(qiáng)老師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計思索實力，和提高老師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場安排和調(diào)控實力的基礎(chǔ)上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間熬煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高老師在教學(xué)實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學(xué)策略的實力，同時將針對晨間熬煉活動中的若干問題，依據(jù)各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間熬煉活動的內(nèi)容選定、場地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深化細(xì)致的探討與探討。

二、主要任務(wù)：

1、接著加強(qiáng)體育專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升老師自身理論素養(yǎng)。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間熬煉的組織與指導(dǎo)》。

形式：專題講座、小組溝通。

2、開展幼兒園晨間熬煉評比活動。

內(nèi)容：(1)以片為單位，對各幼兒園的晨間熬煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像、探討，評比出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間熬煉活動。

(2)重點探討老師在晨間熬煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間熬煉錄像集。

3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動，研討體育教學(xué)活動的形式。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。

形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討溝通。

4、教研組成員園內(nèi)輻射狀況。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必需在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

形式：體育教學(xué)公開課。

5、體育教學(xué)論文的撰寫與溝通。

內(nèi)容：組內(nèi)老師成員依據(jù)教學(xué)實踐探討狀況撰寫專題閱歷論文。

形式：大組溝通、參與區(qū)級論文評比。

三、活動支配：

四、基本要求：

1.請各位組員關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參與教研參與活動，時間上午8：10～10：30。仔細(xì)參與每次的活動不缺席，有事請假。學(xué)期不超過2次。

2.供應(yīng)觀摩活動的幼兒園必需在活動開展前二周把。

教案。

說課提綱等資料上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、開放體育活動的幼兒園依據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研供應(yīng)一個活動設(shè)計方案，在每次上觀摩課前需打算教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將打算好的活動上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動起先前由主持人提出問題，觀摩老師帶著問題進(jìn)行觀摩，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組溝通、修改、整理完善。

一、本園狀況：

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強(qiáng)的。

2.中、小班級幼兒的體育運動實力、體能方面不夠志向。

3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。

二、解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動愛好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設(shè)置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培育一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技。

活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

1.探討課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)。

b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動實力培育初探(大班級教研課題)。

2.目標(biāo)：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b.體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教化、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實施過程：

四、實施過程：

1.記錄和保存前一次探討結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價;記錄比照班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長速度)，同時進(jìn)行評價。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必需要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時的體育運動(嬉戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及。

幼兒家長講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問。

5.每月要有一個簡潔的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能熬煉身體，又能駕馭體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上老師要打算多種多樣的體育活動科目和器材，在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，老師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂酷愛好，將特殊的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培育幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能、技巧。

五、評價：

1.學(xué)期中評價，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

2.學(xué)期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。

4.在教研組中溝通自己的心得。

一、主要任務(wù)。

形式：專題講座、小組溝通。

2、開展幼兒園晨間熬煉評比活動。

內(nèi)容：(1)以班級為單位，對班的晨間熬煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像、探討，評比出三個優(yōu)秀的班級展示晨間熬煉活動。

(2)重點探討老師在晨間熬煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間熬煉錄像集。

3、深化開展“如何上好一節(jié)體育課及體育嬉戲的組織與實施”的教研活動，在總結(jié)前期工作閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過相關(guān)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的開展，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ)，選取一到兩個活動進(jìn)行觀摩。

內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動和體育嬉戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討溝通。

4、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與溝通。

二、活動支配三、基本要求。

1、請各位老師關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參與教研活動。仔細(xì)參與每次的活動不缺席。

2、供應(yīng)觀摩活動的老師必需在活動開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、主動參加活動的將進(jìn)行加分嘉獎。

第一學(xué)期幼兒園教研組工作安排

（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，找尋更相宜本園的教研的方式與方法。

1.在教研內(nèi)容上，注意實際性，好用性。

教研組長要多到教化教學(xué)工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評議等活動，針對老師在日常教化教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動中進(jìn)行探討；對于老師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，好用性。真正解決老師在教化教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的橋梁作用。

2.在教研方式上，注意開放式、互動式。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式。每三周進(jìn)行一次，每次有一個主題，綻開探討，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的實力，熬煉老師們的口才與膽識。在活動中學(xué)習(xí)別人的特長，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高老師的教化教學(xué)水平。

3.在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教化教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實行自主結(jié)對子的方式，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，使全園老師都能主動參與教學(xué)探討，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。

（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。

1.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

2.加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

教學(xué)過程管理包括備課、上課、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。備課時要做到環(huán)節(jié)齊全，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，學(xué)期末將選出各學(xué)科的精品教案。上課提倡多樣化的活動模式，優(yōu)化活動過程，有效利用現(xiàn)代教化技術(shù)，努力提高活動的效率。

3.進(jìn)一步落實隨堂聽課。

進(jìn)行不定期的隨堂聽課，實行推門聽課的方法。對部分相關(guān)學(xué)科的老師要進(jìn)行“跟蹤式聽課”，對聽課進(jìn)行課堂教學(xué)狀況的測試反饋，剛好進(jìn)行針對性點評，努力提高課堂的質(zhì)量。

（三）以教研組為主陣地，開展各種教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1.開展教學(xué)研討活動。

依據(jù)幼兒園工作安排及我園老師的實際，本學(xué)期重點探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探討，各班級以“課例”入手，每個班級供應(yīng)一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園老師進(jìn)行展示，然后實行“參加式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行溝通研討，評比出優(yōu)秀課例。

2.開展青年老師課堂技能大賽活動。

為促進(jìn)青年老師的快速成長，提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年老師課堂技能大賽活動，并評比出二至三名優(yōu)質(zhì)課老師。

（四）加強(qiáng)課題探討，提高科研實效及教科研水平。

關(guān)于省級課題《幼兒園嬉戲與課程整合的探討》，上學(xué)期已進(jìn)入關(guān)鍵的其次階段，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，要有實質(zhì)性的探討成果。教研組安排從以下幾個方面做起：

（1）不斷豐富各試驗老師個人探討子課題的內(nèi)容。

（2）開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好具體的記錄。

（3）要求老師學(xué)期末上交一篇較高質(zhì)量的，源于自己教學(xué)實踐的教化敘事故事。有條件的，可以制作一集試驗教學(xué)課堂錄像。

（4）、做好探討資料（特殊是探討過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題探討檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題探討歷程。

幼兒園體育教研組工作安排

一、主要任務(wù)。

形式：專題講座、小組溝通。

2、開展幼兒園晨間熬煉評比活動。

內(nèi)容：(1)以班級為單位，對班的晨間熬煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像、探討，評比出三個優(yōu)秀的班級展示晨間熬煉活動。

(2)重點探討老師在晨間熬煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間熬煉錄像集。

3、深化開展“如何上好一節(jié)體育課及體育嬉戲的組織與實施”的教研活動，在總結(jié)前期工作閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過相關(guān)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的開展，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ)，選取一到兩個活動進(jìn)行觀摩。

內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動和體育嬉戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討溝通。

4、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與溝通。

二、活動支配三、基本要求。

1、請各位老師關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參與教研活動。仔細(xì)參與每次的活動不缺席。

2、供應(yīng)觀摩活動的老師必需在活動開展前一周把。

教案。

說課提綱等資料上交給教研主任，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、主動參加活動的將進(jìn)行加分嘉獎。

【篇二】。

一、指導(dǎo)思想：

接著以實踐性體育活動探討形式開展區(qū)體育教研組的探討工作，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為探討準(zhǔn)則，以“開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)實力”為探討目的。在加強(qiáng)老師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計思索實力，和提高老師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場安排和調(diào)控實力的基礎(chǔ)上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間熬煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高老師在教學(xué)實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學(xué)策略的實力，同時將針對晨間熬煉活動中的若干問題，依據(jù)各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間熬煉活動的內(nèi)容選定、場地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深化細(xì)致的探討與探討。

二、主要任務(wù)：

1、接著加強(qiáng)體育專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升老師自身理論素養(yǎng)。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間熬煉的組織與指導(dǎo)》。

形式：專題講座、小組溝通。

2、開展幼兒園晨間熬煉評比活動。

內(nèi)容：(1)以片為單位，對各幼兒園的晨間熬煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄。

像、探討，評比出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間熬煉活動。

(2)重點探討老師在晨間熬煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間熬煉錄像集。

3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動，研討體育教學(xué)活動的形式。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。

形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討溝通。

4、教研組成員園內(nèi)輻射狀況。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必需在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

形式：體育教學(xué)公開課。

5、體育教學(xué)論文的撰寫與溝通。

內(nèi)容：組內(nèi)老師成員依據(jù)教學(xué)實踐探討狀況撰寫專題閱歷論文。

形式：大組溝通、參與區(qū)級論文評比。

三、活動支配：

四、基本要求：

1.請各位組員關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參與教研參與活動，時間上午8：10～10：30。仔細(xì)參與每次的活動不缺席，有事請假。學(xué)期不超過2次。

2.供應(yīng)觀摩活動的幼兒園必需在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、開放體育活動的幼兒園依據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研供應(yīng)一個活動設(shè)計方案，在每次上觀摩課前需打算教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將打算好的活動上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動起先前由主持人提出問題，觀摩老師帶著問題進(jìn)行觀摩，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組溝通、修改、整理完善。

【篇三】。

一、本園狀況：

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強(qiáng)的。

2.中、小班級幼兒的體育運動實力、體能方面不夠志向。

3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。

二、解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動愛好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設(shè)置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培育一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技。

活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

1.探討課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)。

b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動實力培育初探(大班級教研課題)。

2.目標(biāo)：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b.體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教化、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實施過程：

四、實施過程：

1.記錄和保存前一次探討結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價;記錄比照班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長速度)，同時進(jìn)行評價。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必需要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時的體育運動(嬉戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及。

幼兒家長講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問。

5.每月要有一個簡潔的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能熬煉身體，又能駕馭體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上老師要打算多種多樣的體育活動科目和器材，在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，老師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂酷愛好，將特殊的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培育幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能、技巧。

五、評價：

1.學(xué)期中評價，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

2.學(xué)期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。

4.在教研組中溝通自己的心得。

幼兒園教研組學(xué)期工作安排

在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作安排、用先保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本的教化宗旨全組老師的教化教學(xué)。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@教研組學(xué)期工作安排，希望能幫助到大家!

一.本園狀況：

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強(qiáng)的。

2.中、小班級幼兒的體育運動實力、體能方面不夠志向。

3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動愛好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設(shè)置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培育一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目：

1.探討課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)。

b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動實力培育初探(大班級教研課題)。

2.目標(biāo)：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b.體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教化、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實施過程：

四.實施過程：

1.記錄和保存前一次探討結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價;記錄比照班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長速度)，同時進(jìn)行評價。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必需要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時的體育運動(嬉戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問。

5.每月要有一個簡潔的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能熬煉身體，又能駕馭體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上老師要打算多種多樣的體育活動科目和器材，在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，老師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂酷愛好，將特殊的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培育幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能、技巧。

五.評價：

1.學(xué)期中評價，在20x。

年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

2.學(xué)期末評價，在20x。

年12月~20x。

年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。

4.在教研組中溝通自己的心得。

一、搞好教研工作，必需扎實地做好以下幾項工作：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動老師參與教研活動的主動性。

相識上的提高與主動性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必需重視全園的教研工作，在時間、條件、環(huán)境等方面賜予保證。并常常參與教研活動，從安排到實施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核、評比。

作為幼兒老師，也應(yīng)當(dāng)重視并主動參與教研活動，虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，不斷探討，不斷實踐，不斷提高。

幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。改革的先進(jìn)閱歷，并能結(jié)合本園實際組織教研活動。

同時，在工作中幫助他們出點子，可以把改革試點放在班里，還可以組織他們參與各類公開課，促進(jìn)他們深化鉆研業(yè)務(wù)，提高教研實力。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)建外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會，提高自身的素養(yǎng)。

(三)制訂切實可行的教研安排，并仔細(xì)總結(jié)，科學(xué)合理地進(jìn)行評價。園或組的教研工作安排應(yīng)依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實際狀況來確定，同時還應(yīng)依據(jù)上級教化部門的要求，并和市、區(qū)教研安排相協(xié)調(diào)，以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看，教研安排大致可分為六個方面，即狀況分析、教研指導(dǎo)思想、教研重點、教研課題、教研要求與手段及詳細(xì)活動支配。

教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo)，是教研安排的綱，必需簡明扼要，重點突出。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點和詳細(xì)教研課題。還應(yīng)留意教研安排要有明確的要求與實施方法，以保證易于落實和檢查。在制訂教研安排時還應(yīng)處理好以下幾個關(guān)系：

1.處理好教研安排與保教安排之間的關(guān)系。

3.處理好長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期支配的關(guān)系。

4.處理好總要求、大目標(biāo)與詳細(xì)問題的關(guān)系。

教研活動要想保質(zhì)保量地落實教研安排并長久地堅持下去，作為教化過程的一個環(huán)節(jié)運用于幼兒園教學(xué)管理，評價應(yīng)從孩子的發(fā)展和老師的工作兩方面來進(jìn)行。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子狀況的調(diào)查、分析以及對老師執(zhí)行教研安排的檢查，就能為評估供應(yīng)有勸服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在特地設(shè)計的活動中對自然表現(xiàn)的視察和分析作出推斷。同時還應(yīng)留意不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展，因為他們的家庭環(huán)境和基礎(chǔ)不同。

(四)留意信息的收集和利用，全方位地開展教研活動。

幼教改革日新月異，新的理論、閱歷是珍貴的財寶，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識，注意信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，主動主動地參加他們的活動;可以實行請進(jìn)來、走出去的方法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織老師觀摩和探討，取長補短，溝通思想，提高相識;有條件的幼兒園都必需建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作創(chuàng)建良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然，收集信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、探討，選出適合自己的有效信息。

新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的快速發(fā)展供應(yīng)了一次機(jī)遇，幼教工作者肯定要抓住機(jī)遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教化，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培育作出自己的貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想：

1、以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介，落實《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的探討。

2、為區(qū)組骨干老師風(fēng)采展示供應(yīng)機(jī)會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面對全區(qū)的語言教化教學(xué)的改革做好培育與促進(jìn)工作。

3、推動教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性，使廣闊組員在充分自主的氛圍中，參加到教研改革的行列中來，在溝通觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研實力和專業(yè)水平，努力將老師培育成探討型的老師。

二、主要工作任務(wù)：

1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。

2、接著進(jìn)行區(qū)域活動的探討(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角嬉戲的發(fā)展目標(biāo)。

3、發(fā)揮每一位組員參加教化教學(xué)、教研的熱忱，爭取讓每一位老師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗的發(fā)展和樂趣。

5、開展怎樣了解幼兒對語言教學(xué)材料的理解的研討與實踐，提升老師對教材的分析、設(shè)計、實施、歸類技能(教材、教學(xué)法。

6、將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教化類型、區(qū)域活動進(jìn)行自然的整合和探討。

接著進(jìn)行上學(xué)期的“蒙臺梭利教化園本化”及“蒙臺梭利數(shù)教化與我園數(shù)教化整合”的實踐探討，重點落在混齡教化探討、二期課改與蒙氏教化結(jié)合以及蒙氏生活訓(xùn)練、感官教化、數(shù)教化與我們園本特色內(nèi)容整合等方面，同時要注意蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累，并結(jié)合各年齡階段的不同探討重點，作好視察記錄與個案累積工作。

二、詳細(xì)工作支配。

月份內(nèi)容反饋與調(diào)整。

二三月份探討本學(xué)期工作重點。

學(xué)習(xí)“老師如何做質(zhì)的探討”一書中的相關(guān)資料，探討視察記錄的改進(jìn)。

接待臺灣及美國專家來園指導(dǎo)。

在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，開學(xué)初我們提出了本學(xué)期須要思索及實踐的問題：

1、如何使操作中的目的要求在其它各項環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);。

2、幼兒傾聽理解實力的提高;。

3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時聽了專家對我園資料積累的點評，我們蒙氏班組的老師都深深感到平常作好案例積累的重要性，因此從下月起，我們將每周二定為我們的教研日，上午教學(xué)視察，下午探討，結(jié)合幼兒成長檔案的建立，接著進(jìn)行視察記錄的探討。

四月份小結(jié)上一階段混齡操作及視察記錄的狀況，提出下階段的行動安排。

課題“園本化”中期回報。

在上個階段的混齡操作中，我們發(fā)覺兩個班級中的孩子經(jīng)過了一個假期有點生疏，所以在本月中，我們創(chuàng)設(shè)并供應(yīng)了一些環(huán)境與機(jī)會(如：以大帶小的形式共享幼兒的藝術(shù)作品，在操作中引導(dǎo)幼兒相互之間的觀賞等)讓兩個班級的孩子能夠主動地互動、交往。由于“非典”的緣由，課題“園本化”的中期匯報工作暫停，混齡的工作也因此告一段落。

五月份各類資料的收集整理，找尋問題(以《幼兒成長檔案》為主)。

請專家來園觀摩點評。

學(xué)習(xí)“關(guān)于老師專業(yè)化素養(yǎng)的培育”

以錢晶為主，探討并建立一項課題。

參加了幼兒園的老師論壇，豐富了老師專業(yè)化素養(yǎng)培育的內(nèi)涵。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動中培育幼兒專注力的實踐探討〉的課題建立，并申報區(qū)級課題。

六月份個人專題小結(jié)溝通。

各類資料匯總整理。

由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于試驗階段，因此組內(nèi)每個老師都要在主動擔(dān)當(dāng)實踐探討任務(wù)的同時發(fā)揮出自己的特長，從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力氣，詳細(xì)擔(dān)當(dāng)工作如下：

沈佩青：負(fù)責(zé)情報資料積累及中班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累。

楊雯：負(fù)責(zé)蒙氏與二期課改結(jié)合的資料積累幾小班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累。

錢晶：負(fù)責(zé)各項資料的總結(jié)與整理。

一、指導(dǎo)思想。

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際，加強(qiáng)教化探討，以推動素養(yǎng)教化，培育幼兒創(chuàng)新實力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1、更新教化觀念。

我組要接著領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

2、推動素養(yǎng)教化，培育幼兒創(chuàng)新實力。

重心集中在老師組織教化活動的實力上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒主動主動地參加學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種實力充分得到發(fā)展。

3、加強(qiáng)教研活動的開展。

(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課，空課老師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓老師明白有價值的教化活動原委應(yīng)當(dāng)怎樣來組織，從而提高老師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有安排，責(zé)任到人，形成主動向上、相互研討的良好氛圍。(2)充分利用家長資源。

4、加強(qiáng)青年老師的培育。

本組將主動開展的各項活動，接著為青年老師成長搭建舞臺;通過"幫、扶、帶"使青年老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教化教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實處。

三、詳細(xì)工作支配：

1、做好開學(xué)的各項工作，制訂各類安排。

2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展。

3、各班依據(jù)主題剛好完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4、完成早操律動編排，使幼兒早日駕馭。

5、正常隨堂聽課。

1、早操律動展示。

2、中青年老師課堂教學(xué)觀摩。

3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動中教，學(xué)具運用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。

4、班級自制玩具評比。

5、接著加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。

1、教研組探討：《課堂教學(xué)問題單》問題探討。

2、園本教研《在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言實力發(fā)展的嘗試》，"一課多研"課程研討。

3、接著進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、向家長開放半日活動。

5、組織老師參與合肥市優(yōu)秀科研成果評比。

1、集體備課。

2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。

3、青年老師基本功競賽。

4、組織老師參與幼兒園老師論文評比活動。

2、園本培訓(xùn)：計算機(jī)學(xué)問培訓(xùn)。

3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。

幼兒園體育教研組工作安排

2、開展幼兒園晨間熬煉評比活動。內(nèi)容：

(1)以班級為單位，對班的晨間熬煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像、探討，評比出三個優(yōu)秀的班級展示晨間熬煉活動。

工作閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過相關(guān)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的開展，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ)，選取一到兩個活動進(jìn)行觀摩。內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動和體育嬉戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。

形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討溝通。

二、活動支配

三、基本要求

1、請各位老師關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參與教研活動。仔細(xì)參與每次的活動不缺席。

2、供應(yīng)觀摩活動的老師必需在活動開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

體育教研組學(xué)期工作安排

一.本園狀況：

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強(qiáng)的。

2.中、小班級幼兒的體育運動實力、體能方面不夠志向。

3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動愛好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設(shè)置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培育一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目：

1.探討課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)。

b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動實力培育初探(大班級教研課題)。

2.目標(biāo)：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b.體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教化、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實施過程：

四.實施過程：

1.記錄和保存前一次探討結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價;記錄比照班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長速度)，同時進(jìn)行評價。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必需要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時的體育運動(嬉戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問。

5.每月要有一個簡潔的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能熬煉身體，又能駕馭體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上老師要打算多種多樣的體育活動科目和器材，在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，老師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂酷愛好，將特殊的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培育幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能、技巧。

五.評價：

1.學(xué)期中評價，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

2.學(xué)期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。

4.在教研組中溝通自己的心得。

體育教研組學(xué)期工作安排

學(xué)校體育教化是學(xué)校教化的重要組成部分。為了更好地營造學(xué)校體育文化氛圍，規(guī)范體育教學(xué)，活躍學(xué)生體育活動，提高學(xué)生身體素養(yǎng)及運動健康水平，特制定如下安排：

1、進(jìn)一步完善體育課“三選”改革方案，仔細(xì)上好每一節(jié)體育課，保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。

2、依據(jù)學(xué)生選項的結(jié)果，制定切實可行的授課安排及課時安排。

3、相互聽課，每人不得少于2次，取長補短，提高教學(xué)水平。

4、本學(xué)期組織4—5次教研活動，重點探討傳統(tǒng)保健體育項目的教學(xué)方法，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。

1、指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)、塑身操、體育舞蹈、瑜珈社團(tuán)工作。

2、協(xié)作各系部開展好各項學(xué)生體育活動。

3、舉辦20xx年學(xué)生籃球競賽。

4、完成20xx級學(xué)生體質(zhì)測試及上報工作。

1、向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項自學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)社團(tuán)開展活動。

2、青年老師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。

3、起動“xx”規(guī)劃教材的申報與編寫工作。

4、本學(xué)期內(nèi)完成三到四篇有學(xué)術(shù)價值的專業(yè)論文。

幫助工會組織的教職工的體育文化活動，豐富教職工的業(yè)余生活，使全體教職工以充足的精力投入到工作中去。

體育教研組學(xué)期工作安排

1、上學(xué)期：

學(xué)生活動方面：10月中旬實行高一、二年級《舞動青春》廣播體操競賽、高一年級籃球聯(lián)賽。

老師活動方面：11月中旬實行"強(qiáng)體魄、促教學(xué)"老師系列活動。

（一）登山競賽。

下學(xué)期：

學(xué)生活動方面：4月初實行高二年級籃球聯(lián)賽。

老師活動方面：5月初實行"強(qiáng)體魄、促教學(xué)"老師系列活動。

（二）趣味性競賽。

2、相互溝通體育課的教學(xué)內(nèi)容方法。

3、常規(guī)檢查。

每學(xué)期每個月按學(xué)校教研室的要求進(jìn)行常規(guī)檢查（教案、上課狀況）。

4、每學(xué)期在本組內(nèi)組織5--6次聽課評課活動。

5、高三年級上學(xué)期務(wù)必將全部學(xué)生測試有項目全部結(jié)束并作好成果的統(tǒng)計匯總上報工作；高一、二年級在下學(xué)期期末以前結(jié)束學(xué)生各項成果檢測匯總統(tǒng)計上報工作。

幼兒園大班教研組學(xué)期工作安排

1、接著深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》，實行集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。激勵老師接著有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書籍和雜志，用新的學(xué)問和信息充溢自己。在教研活動理論學(xué)習(xí)中共享自己的學(xué)習(xí)心得，通過相互學(xué)習(xí)、共同共享，幫助老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

2、開展對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，遵循《指南》中所提出的三個原則，學(xué)習(xí)每個領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教化建議。重點探討每個領(lǐng)域在不同年齡段的不同發(fā)展目標(biāo)，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。

3、重視教學(xué)反思，激勵每位老師都要主動撰寫教化論文，教學(xué)反思，教化隨筆、案例分析等。激勵組內(nèi)老師以理性的看法來反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實踐符合《綱要》與《指南》的目標(biāo)和要求。

1、本學(xué)期重點抓好老師的一日活動的組織和課堂教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《一日活動的應(yīng)知應(yīng)會》，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教化教學(xué)實踐。尤其是青年老師，要多激勵、多提示、多幫助，進(jìn)一步規(guī)范老師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。

2、接著做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期須要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進(jìn)行集體備課，然后各老師依據(jù)班級實際狀況進(jìn)行特性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動的實效性。

3、本學(xué)期接著開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參加一課三研的活動，激勵老師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復(fù)的研討，切實提高每位老師的業(yè)務(wù)水平。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位老師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。

3、依據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)老師選擇活動，分析活動的價值，確立目標(biāo)，組織活動，不斷磨課，使他們在競賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。

4、本學(xué)期將圍繞“嬉戲中幼兒發(fā)展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討共享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開展嬉戲的的評價方式和原則，在組內(nèi)共享。結(jié)合班級嬉戲時的案例，共享自己的組織和評價方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案，探究大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)改變，以及發(fā)覺幼兒發(fā)展中共性的問題和特性特點在成長檔案中的呈現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學(xué)性。

1、結(jié)合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實踐探討》工作要求，開展各種觀摩、共享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。

2、探討、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片共享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開展?fàn)顩r。

3、展示探討過程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點，通過實際教學(xué)案例與其他老師共享。重點總結(jié)材料的投放、老師的指導(dǎo)策略。

1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動開展的內(nèi)容。

2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀