《識(shí)字6 畫》課件 第2課時(shí)

huà畫6語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)遠(yuǎn)方

生字組詞小紅花：每讀對(duì)一個(gè)卡片就會(huì)得到卡片背面的小紅花，看誰(shuí)得到的小紅花最多！有人白色近處聽(tīng)見(jiàn)無(wú)人大聲不去還是上來(lái)讀讀古詩(shī)：借助圖中的事物讀出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句吧！山水花鳥(niǎo)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。齊讀古詩(shī)的前兩句，然后看看課本插圖，說(shuō)說(shuō)你從哪些地方看出這首詩(shī)說(shuō)的是一幅畫的。遠(yuǎn)看高山色彩明亮，走近一聽(tīng)水卻沒(méi)有聲音。互動(dòng)課堂聯(lián)系生活想一想：你見(jiàn)到過(guò)的山是什么顏色的？遠(yuǎn)看山無(wú)色遠(yuǎn)看山有色聯(lián)系生活想一想：你見(jiàn)到過(guò)的水是什么樣的？近聽(tīng)水無(wú)聲近聽(tīng)水有聲結(jié)合課本插圖再讀一讀前兩句詩(shī)吧！朗讀指導(dǎo)（課后第1題）齊讀古詩(shī)的后兩句，說(shuō)說(shuō)你從哪些地方看出這首詩(shī)說(shuō)的是一幅畫吧！春天過(guò)去了花兒還在開(kāi)放，人走來(lái)鳥(niǎo)兒沒(méi)有受驚嚇飛走。聯(lián)系生活想一想：春天走了，花兒是什么樣的？春去花不在春去花還在聯(lián)系生活想一想：畫中的小鳥(niǎo)和我們平時(shí)看到的有什么不同？人來(lái)鳥(niǎo)不驚人來(lái)鳥(niǎo)會(huì)驚結(jié)合課本插圖，男女生對(duì)讀這首詩(shī)吧！朗讀指導(dǎo)（課后第1題）歌曲：《畫》聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱填一填，背一背。遠(yuǎn)看（）有色，近聽(tīng)（）無(wú)聲。春去（）還在，人來(lái)（）不驚。畫山水花鳥(niǎo)做做動(dòng)作或表情來(lái)背一背詩(shī)吧！遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。畫

相同點(diǎn)：都有一個(gè)縱向支撐的關(guān)鍵筆畫豎或者豎鉤，都寫在豎中線上。學(xué)寫字

書(shū)寫：（1）第一筆豎鉤寫在豎中線上。

（2）第二筆橫撇不要寫成兩筆，轉(zhuǎn)折處不要與豎鉤相連。（3）第三筆和第四筆不能寫成一筆。組詞：山水開(kāi)水

shuǐ筆順規(guī)則：先撇后捺

書(shū)寫：（1）字形左右對(duì)稱，豎要寫在豎中線上。

（2）上橫稍短，下橫略長(zhǎng)，兩橫之間的距離要適中，不要過(guò)遠(yuǎn)或過(guò)近。組詞：上來(lái)下來(lái)lái筆順規(guī)則：先撇后捺

書(shū)寫：（1）第一筆橫要長(zhǎng)。

（2）第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆。

（3）長(zhǎng)點(diǎn)收尾。

bù組詞：不大不去畫近聽(tīng)春去人來(lái)水無(wú)聲花還在鳥(niǎo)不驚遠(yuǎn)看山有色結(jié)構(gòu)梳理

這首古詩(shī)是一則

，謎面描述了

、

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等景物，通過(guò)

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等方位或動(dòng)作的變化，突顯“畫”的特征。五言謎語(yǔ)詩(shī)山水花鳥(niǎo)遠(yuǎn)近去來(lái)課文小結(jié)水小溪里散步，池塘里睡覺(jué)。江河里奔跑，海洋里舞蹈。xiǎoxīlǐsànbùchítánglǐshuìjiàojiānghélǐbēnpǎohǎiyánglǐwǔdǎo謎語(yǔ)詩(shī)拓展延伸1.我在

音樂(lè)。2.我家離學(xué)校很