科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材第九課科學(xué)思維與創(chuàng)新能力5/9/20241科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

教學(xué)目標：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中利用不同的思維方法進行學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點：培養(yǎng)科學(xué)的思維方法

教學(xué)難點：聯(lián)想思維、發(fā)散思維、立體思維、逆向思維的應(yīng)用。

教學(xué)后記：這節(jié)課我覺得對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活很有幫助，只有科學(xué)的思維，才能讓成功變得事半功倍。5/9/20242科學(xué)思維與創(chuàng)新能力一、培養(yǎng)科學(xué)的思維方法第九課5/9/20243科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：1、淵博的知識2、思維的習(xí)慣3、高尚的情操。知識不多就是——愚昧；不習(xí)慣于思維——粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操——卑俗。——車爾尼雪夫斯基5/9/20244科學(xué)思維與創(chuàng)新能力5/9/20245科學(xué)思維與創(chuàng)新能力紙的演變5/9/20246科學(xué)思維與創(chuàng)新能力以上事例說明什么問題？P91最后二行。

只有進行科學(xué)思維，掌握科學(xué)的思維方法，才能引導(dǎo)我們正確地認識事物的本質(zhì)，從而達到改造世界的目的。5/9/20247科學(xué)思維與創(chuàng)新能力科學(xué)的想——想得不科學(xué)——事半功倍事倍功半5/9/20248科學(xué)思維與創(chuàng)新能力二、科學(xué)思維方法與人生發(fā)展能力第九課5/9/20249科學(xué)思維與創(chuàng)新能力1.科學(xué)的思維方法是人們正確認識事物的工具，能幫助我們不斷提高人生發(fā)展的能力5/9/202410科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

案例一：假如你在織草席，手被草割破了，你會聯(lián)想到什么？許多人都有手被草割破的經(jīng)歷，但只有魯班在手被草割破以后，觀察到草葉的邊緣存在的無數(shù)的細齒，聯(lián)系到了木工工具，從而發(fā)明了木工鋸。5/9/202411科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

美國工程師斯本塞在做微波空間分布情況的試驗時，發(fā)現(xiàn)衣兜內(nèi)的巧克力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此聯(lián)想到，微波能熔化巧克力，一定也會使其他食品由于內(nèi)部分子振蕩而溫度升高，通過聯(lián)想發(fā)明了……。案例2：5/9/202412科學(xué)思維與創(chuàng)新能力2.在學(xué)習(xí)和實踐中加強科學(xué)思維訓(xùn)練5/9/202413科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

介紹幾種思維方法5/9/202414科學(xué)思維與創(chuàng)新能力聯(lián)想思維發(fā)散性思維置換思維逆向思維立體思維5/9/202415科學(xué)思維與創(chuàng)新能力聯(lián)想思維是人們在進行創(chuàng)新時常用的一種思考方法，就是把表面上看似無關(guān)的一事物與另一事物相聯(lián)系，從而引發(fā)思路。聯(lián)想思維聯(lián)想思維5/9/202416科學(xué)思維與創(chuàng)新能力發(fā)散性思維就是從不同方向、不同途徑和不同角度去探尋多種可能性的解決方案，最終獲得對問題的圓滿解決。

發(fā)散性思維5/9/202417科學(xué)思維與創(chuàng)新能力在五分鐘內(nèi)在紙上寫出使蠟燭立即熄滅的方法。用嘴吹把棉線剪掉用扇子扇罩一個玻璃杯扔到水中5/9/202418科學(xué)思維與創(chuàng)新能力一個聾啞人，去眼鏡店里面買眼鏡，他該如何向店員表述“我要買眼鏡”比較妥當(dāng)？5/9/202419科學(xué)思維與創(chuàng)新能力有個裝滿水的杯子，請你在不傾倒也不打碎杯子的情況下，取出杯子中全部的水吸管5/9/202420科學(xué)思維與創(chuàng)新能力逆向思維與人們習(xí)慣性思路相反的一種思維方式，即打破常規(guī)思路，換一個角度倒過來進行思考。

逆向思維5/9/202421科學(xué)思維與創(chuàng)新能力我這個人如果說取得一點成功的話，是因為什么問題我都喜歡倒過來思考

—豐田喜一朗5/9/202422科學(xué)思維與創(chuàng)新能力你會選擇誰？在一次香港小姐的決賽中，為了測試參賽小姐的思維速度和應(yīng)對技巧，主持人提出了這樣一個難題：

“假如你必須在肖邦和?！ぬ乩諆蓚€人中間，選擇一個作為終身伴侶的話，你會選擇哪一個呢?”5/9/202423科學(xué)思維與創(chuàng)新能力其中有一位參賽小姐是這樣回答的：“我會選擇希特勒。如果我嫁給希特勒的話，相信我能夠感化他，那么第二次世界大戰(zhàn)就不會發(fā)生了，也不會有那么多的人家破人亡了?！边@位小姐的精彩之處就在于：既選擇了出人意料的答案，又能找出合理而又充滿正義的理由。

5/9/202424科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

有一輛大貨車，因為司機沒有看準一個過街天橋的高度標記，結(jié)果被卡在橋下。為了弄出這輛大貨車，有關(guān)人員，用盡各種工具，用盡各種辦法，都無濟于事。這個時候，一個小孩走過來，問他們……“為什么不把車胎的氣放出來，以降低車的高度呢?”“反過來想一想”便是一種反向思維。

小孩子說了什么呢？5/9/202425科學(xué)思維與創(chuàng)新能力置換思維用另一樣?xùn)|西或元素來替換某個原有的東西或元素，從而解決一些原本難以解決的問題或是使問題得到更好的解決。

置換思維5/9/202426科學(xué)思維與創(chuàng)新能力“曹沖稱象”就是置換思維的典范5/9/202427科學(xué)思維與創(chuàng)新能力組合思維

是把兩個或兩個以上的事物、現(xiàn)象、原理等組合起來，從而產(chǎn)生新的構(gòu)想的思維方式。組合思維5/9/202428科學(xué)思維與創(chuàng)新能力立體思維將事物與其周圍的立體空間聯(lián)系起來思考。它要求人們跳出點、線、面的限制，站在空間的位置來思考問題。立體思維5/9/202429科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

有趣的思維訓(xùn)練5/9/202430科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

一個人去看牙醫(yī)，當(dāng)他看到醫(yī)生拿來的工具時，被嚇壞了。醫(yī)生為了使他安靜下來，給他喝了一點酒，病人感覺好多了，隨之又要了一杯酒喝了下去。這時醫(yī)生問他：“這次有勇氣了吧？”病人在這個時候卻大聲說：……給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾病人究竟說了什么？請設(shè)計結(jié)尾。5/9/202431科學(xué)思維與創(chuàng)新能力病人在這個時候卻大聲說：“是啊，我倒要看看誰敢動我的牙！”給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾5/9/202432科學(xué)思維與創(chuàng)新能力邏輯思維訓(xùn)練

1.在8個同樣大小的杯中有7杯盛的是涼開水，1杯盛的是白糖水。你能只嘗3次，就找出盛白糖水的杯子嗎？

5/9/202433科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

（1）將其中四杯水都倒點出來，混在一起嘗嘗。如果有甜味，則這四杯水里有糖水，否則是另外四杯。（2）將有糖水的那四杯，選兩杯倒點出來，混在一起嘗嘗。如1。（3）將有糖水的兩杯，任選一杯嘗嘗。

參考答案5/9/202434科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

請說出紅磚的多種用途發(fā)散思維訓(xùn)練5/9/202435科學(xué)思維與創(chuàng)新能力建筑材料：蓋房子(包括蓋大樓、賓館、教室、倉庫……)、鋪路面、修煙囪等；從磚頭的重量：壓紙、腌菜、砝碼等；從磚頭的形狀：尺子、多米諾骨牌、墊腳等；從磚頭的顏色：水泥地上當(dāng)筆、畫畫、磨碎摻進水泥做顏料等；從磚的硬度：凳子、錘子、支書架、磨刀等；刻成一顆紅心獻給心愛的人、在磚上制成自己的腳印變成工藝品留念，等等。紅磚的多種用途5/9/202436科學(xué)思維與創(chuàng)新能力在1915年的巴拿馬萬國博覽會會場，由于當(dāng)時中國國際地位低微，又加之茅臺酒用土制的陶罐包裝，評委們對它根本不屑一顧，一份絕世的醇香就這樣被長久的冷落著。見此情形，一名中國官員急中生智，猛然將陶罐擲碎于地，頓時，酒香四溢，舉座皆驚，茅臺酒因此憑借它卓越的芳香征服了世界，一舉奪得了金獎。摔碎展品獲金獎5/9/202437科學(xué)思維與創(chuàng)新能力“買一贈一”

美國宣傳奇才哈利十五六歲時在一家馬戲團做童工，負責(zé)在馬戲場內(nèi)叫賣小食品。但每次看演出的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料，很少有人問津。有一天，哈利的腦瓜里誕生了一個想法：向每一個買票的人贈送一包花生，借以吸引觀眾。但老板不同意這個“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工資作擔(dān)保，懇求老板讓他試一試，并承諾說，如果賠錢就從工資里扣，如果贏利自己只拿一半。于是，以后的馬戲團演出場地外就多了一個義務(wù)宣傳員的聲音：“來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生!”在哈利不停的叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。觀眾們進場后，小哈利就開始叫賣起檸檬冰等飲料，而絕大多數(shù)觀眾在吃完花生后覺得口干都會買上一杯，一場馬戲下來，營業(yè)額比以往增加了十幾倍。5/9/202438科學(xué)思維與創(chuàng)新能力考考你

如果你是梳子推銷員，你應(yīng)如何向和尚推銷你的梳子？5/9/202439科學(xué)思維與創(chuàng)新能力402024/5/92.逆向思維與人們習(xí)慣性思路相反的一種思維方式，即打破常規(guī)思路，換一個角度倒過來進行思考。眾所周知的“司馬光砸缸救人”的故事，就是逆向思維的精彩范例。當(dāng)時，按照一般的習(xí)慣救人思路是“人離開水”，可是在場的小朋友沒有一個能勝任。而司馬光果斷地搬起石頭，砸破水缸，水流走了，落水的小朋友也得救了。

5/9/202440科學(xué)思維與創(chuàng)新能力412024/5/93.發(fā)散性思維就是從不同方向、不同途徑和不同角度去探尋多種可能性的解決方案，最終獲得對問題的圓滿解決。報紙的用途有哪些？A閱讀；B包書皮；C糊窗戶；D引火；E做包裝紙；F鋪桌子；G當(dāng)坐墊；H練書法；I剪（折）紙；J尋人；K做廣告；L扇子；M疊成錢包；N遮陽傘；O做服裝；P做帽子；Q吸水；R當(dāng)抹布；S當(dāng)鞋墊；T卷煙；U做鞭炮；V做鉛筆；W做剪報；X賣廢品；Y歷史資料；Z接頭暗號5/9/202441科學(xué)思維與創(chuàng)新能力422024/5/9

1．創(chuàng)新是一個民族進步的

。

A.動力B.靈魂C.基礎(chǔ)D.支柱

2．科學(xué)的本質(zhì)是

。

A.創(chuàng)新B.發(fā)明C.思維D.創(chuàng)造

3．科學(xué)思維就是

。

A.立體思維B.發(fā)散思維

C.逆向思維D.創(chuàng)新思維BAD5/9/202442科學(xué)思維與創(chuàng)新能力432024/5/9

4．科學(xué)思維所說的(

)特指人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。

A.思路創(chuàng)新B.思維創(chuàng)新C.觀念更新D.思想創(chuàng)新

5．運用科學(xué)思維方法提高創(chuàng)新能力，要學(xué)會把(

)結(jié)合起來。

A.理想和現(xiàn)實