2020年春劍橋版五年級下冊英語教案Revision 1

Revision1教學(xué)設(shè)計

（第1課時）

【教學(xué)內(nèi)容】

1,2,3,4

【教學(xué)目標】

（一）知識與技能

1.能聽懂，讀懂Aphonecall,LifeintheArctic,Television這三個話題的相關(guān)內(nèi)

容；

2.能運用相關(guān)句型交流有關(guān)手機功能，北極動物的簡單信息；

3,能讀懂有關(guān)北極生活的對話并能運用相關(guān)句型交流信息；

4.能正確運用形容詞。

（二）過程與方法

1.以小組合作與情景教學(xué)為主，運用游戲幫助學(xué)生理解與運用所學(xué)知識；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

使學(xué)生學(xué)會接打電話常用語，使能了解并表達北極動物的信息，使學(xué)生熟悉電視

節(jié)目名稱單詞，并能理性對待看電視。

【教學(xué)重點】

使學(xué)生學(xué)會認讀表示打電話用語，描述北極生活和關(guān)于電視節(jié)目的單詞。

【教學(xué)難點】

學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；能指認關(guān)于電話、北極、電視的單詞：phone,

ask,call,before,get,ill,work,wrong,polarbear,arctichare,arcticfox,snowy

owLseal,lemming,snow,mobile,igloo,always,hunt,early,grandma,grandpa,

lake,snow,interesting,star,want能與伙伴們表演故事。

【教學(xué)準備】

1

接打電話的圖片、寫有表示電話英文單詞的卡片、教材相配套的錄音帶和課件。

關(guān)于北極的圖片、寫有表示北極動物的卡片、教材相配套的錄音帶和課件。

【教學(xué)過程】

Step1Lefswatchavideo!

播放一段關(guān)于打電話的簡單對話的視頻，引起學(xué)生對打電話用語的興趣。

Step2Revision

學(xué)習(xí)打電話用語，復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的單詞。

Step3Listenandpoint

1.學(xué)生再看一次打電話的對話視頻。

2.讓學(xué)生模仿對話，與同學(xué)一對一模擬打電話。

Step4Read,listenandtick

1.老師利用課件或圖片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)手機功能的短語。

2.學(xué)生打開課本到26頁，閱讀短語，進一步復(fù)習(xí)相關(guān)短語，從而了解聽力內(nèi)容。

3.老師教授短語watchtheweatherreport學(xué)生跟讀。

4.老師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容勾出所聽到的短語。

5.師生共同核對答案。

6.學(xué)生嘗試根據(jù)答案復(fù)述聽力內(nèi)容，可用以下句子開頭：Mobilephonesarevery

popularacrosstheworld.Wecanuseamobilephoneto.../Mobilephoneshavemany

differentuses.Wecan...

Step5Read,listenandrepeat

1.學(xué)生打開課本到26頁，獨立閱讀對話。

2.學(xué)生在初步理解對話的基礎(chǔ)上，回答下列問題。

①Whohasgota3Gmobilephone?

②WhatdoesMikedowithhismobilephone?

③WhatdoesRosedowithhermobilephone?

3.老師播放錄音，學(xué)生跟讀對話。

4.學(xué)生兩人一組，分角色讀對話。

5.學(xué)生小組活動（可兩人一組，也可四人一組），談?wù)撈綍r是如何讓使用手機的；

2

Whatdoyouusuallydowithyourmobilephone?老師巡視并給予指導(dǎo)。

6.老師可挑選2-3組在班級內(nèi)進行提示，并及時給予評價。

Step6Askandtell

1.老師利用課件或圖片幫助學(xué)生認識并了解北極動物。

2.學(xué)生跟讀北極動物單詞。

3.老師提問：Whichonedoyoulikebest?Why?引導(dǎo)學(xué)生用形容詞來回答喜歡的

原因，如(so/very)big,cute,beautiful,white,lovely等，老師也可鼓勵學(xué)

生用不同的句式來描述原因。

4.學(xué)生兩人一組，運用句型Whafsyourfavouritearcticanimal?Ifs..來交流彼

此喜歡的北極動物，老師巡視并加以指導(dǎo)。

5.老師挑選2-3組在班內(nèi)展示。

6.老師布置課下調(diào)查作業(yè)，詢問你的朋友、家人和老師，找出大家最喜歡和最

不喜歡的北極動物。

Step7Match,listenandcheck

1.學(xué)生打開課本到28頁，讀句子，獨立完成連線。

2.老師播放錄音，學(xué)生核對打的答案。

3.老師再次播放錄音，學(xué)生跟讀句子。

4.學(xué)生兩人一組，問答PAIRWORK中的問句，老師巡視并給予指導(dǎo)。

Step8Summary

1.回顧今天學(xué)習(xí)的知識。

2.回顧今天學(xué)習(xí)涉及的重點單詞。

Step9Homework

模擬：打電話問同桌昨天他喜歡什么北極動物，并將對話寫下來。

【板書設(shè)計】

Revision1

1,2,3,4

phonewrong

3

askpolarbear

callarctichare

beforearcticfox

getsnowyowl

illwork

Revision1教學(xué)設(shè)計

（第2課時）

【教學(xué)內(nèi)容】

5,6,7,8,9

【教學(xué)目標】

（三）知識與技能

5.能聽懂，讀懂LifeintheArctic,Television這兩個話題的相關(guān)內(nèi)容；

6,能運用相關(guān)句型交流有關(guān)北極動物和電視的簡單信息；

7.能讀懂有關(guān)農(nóng)場生活的對話并能運用相關(guān)句型交流信息。

（四）過程與方法

1.以小組合作與情景教學(xué)為主，運用游戲幫助學(xué)生理解與運用所學(xué)知識；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

使學(xué)生了解并表達北極動物的信息，使學(xué)生進一步熟悉和使用電視節(jié)目名稱單

詞，并能理性對待看電視。

【教學(xué)重點】

使學(xué)生學(xué)會認讀表示打電話用語，描述北極生活和關(guān)于電視節(jié)目的單詞。

【教學(xué)難點】

4

學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；能指認關(guān)于電話、北極、電視的單詞：phone,

ask,call,before,get,ill,work,wrong,polarbear,arctichare,arcticfox,snowy

owLseal,lemming,snow,mobile,igloo,always,hunt,early,grandma,grandpa,

lake,interesting,star,want；能與伙伴們表演故事。

【教學(xué)準備】

關(guān)于北極的圖片、寫有表示北極動物的卡片、教材相配套的錄音帶和課件。

電視模型，與課文相配的圖片，寫有關(guān)于電視的卡片、教材相配套的錄音帶和課

件。

【教學(xué)過程】

Step1Let'swatchavideo!

播放一段關(guān)于談?wù)撝袊鞒鞘械奶鞖獾膶υ捯曨l，引起學(xué)生對天氣英語表達的興

趣。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時的單詞。

Step3Listenandpoint

3.學(xué)生再聽一次談?wù)撝袊鞒鞘械奶鞖鈱υ捯曨l。

4.讓學(xué)生模仿對話，與同學(xué)一對一對話談?wù)撎鞖狻?/p>

Step4Completethesentence

1.學(xué)生打開課本到29頁，獨立完成選詞填空。

2.師生共同核對答案。

3.學(xué)生大聲朗讀單詞和句子。

4.學(xué)生兩人一組，用第5部分給出的形容詞造句，老師巡視并加以指導(dǎo)。

5.老師挑選4-5組學(xué)生在班級展示。

Step5Readandwrite

1.學(xué)生打開課本到29頁，朗讀句子。

2.學(xué)生用括號內(nèi)給的詞依照例句寫句子。

3.師生共同核對答案。

Step6Listenandfill

5

1.老師引導(dǎo)學(xué)生在聽前觀察圖片，從而預(yù)測聽力內(nèi)容。

2.老師讓學(xué)生看圖片1并提問：Whatcanyousee?Whafsit?(TV)

WhafsonTV?Doyoulikesportsprogrammes?

3.學(xué)生圖片2并思考：Whafsit?(Abirthdaycake.)

4.學(xué)生討論圖片3：Whafsit?(BigBen)Whereisit?(IfsinLondon.)

5.學(xué)生討論圖片4：Whafstheboydoing?(Heisplayingfootball.)

Maybeheplaysfootballwell.Heisgoodatplayingfootball.

6.老師播放錄音，學(xué)生聽錄音標序號。

7.師生共同核對答案。

Step7Read,matchandfill

1.學(xué)生打開課本到30頁，讀對話，獨立完成給句子標序號。

2.師生共同核對答案。

3.老師播放錄音，學(xué)生跟讀對話。

Step8Listen,readandtalk.

1.老師播放錄音，學(xué)生邊聽邊思考：

①Wherearetheyforholiday?

②DoesJoelikeitthere?

(3)WhydoesJoethinkitisboringthere?

④HowaboutDick?

2.老師再次播放錄音，學(xué)生跟讀。

3.學(xué)生小組活動，討論：Doyouwanttoliveonafarm?Why?老師巡視并力口以指

導(dǎo)。

4.老師挑選2-3組展示，并及時給予評價。

Step9Summary.

1.回顧今天學(xué)習(xí)的知識。

2.回顧今天學(xué)習(xí)涉及的重點單詞。

Step10Homework.

1.模擬：告訴奶奶自己喜歡看什么電視節(jié)目，并將對話寫下來。

6

【板書設(shè)計】

Revisionl

567,8,9

seallemming

snow