煤田地質(zhì)勘查專業(yè)《數(shù)字地質(zhì)應(yīng)用技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《數(shù)字地質(zhì)應(yīng)用技術(shù)》

課程標(biāo)準(zhǔn)

二級學(xué)院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

執(zhí)筆人：馬長玲

審核人：王毅

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱數(shù)字地質(zhì)應(yīng)用技術(shù)開課院部煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

課程代碼0220428考核性質(zhì)考試

前導(dǎo)課程普通地質(zhì)、構(gòu)造地質(zhì)、現(xiàn)代測量技術(shù)、煤炭地質(zhì)綠色勘查技術(shù)、礦井地質(zhì)

后續(xù)課程跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)

理論課是□

實踐課是□

總學(xué)時44課程類型

理論+實踐是□

理實一體化是?

適用專業(yè)煤田地質(zhì)勘查

二、課程性質(zhì)

1.概要性地闡述課程類型、課程功能兩個方面的內(nèi)容，在撰寫時可以參考一

下示例。

本課程是煤田地質(zhì)勘查專業(yè)必修的一門專業(yè)專業(yè)課程，是在學(xué)習(xí)了普通地質(zhì)、

構(gòu)造地質(zhì)、現(xiàn)代測量技術(shù)、煤炭地質(zhì)綠色勘查技術(shù)、礦井地質(zhì)課程，具備了煤炭地質(zhì)勘

查過程中所需要的基本工作能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論理實一體化課程，其

功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向地質(zhì)技術(shù)員工作崗位，培養(yǎng)識讀及繪制地質(zhì)

類圖件的基本能力，為學(xué)生更好的適應(yīng)工作崗位、提升專業(yè)發(fā)展空間奠定堅實基

礎(chǔ)。

2.課程功能定位。

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

能正確識讀圖件；

能使用繪圖軟件，根據(jù)原圖進(jìn)行描圖；

能根據(jù)草圖及技術(shù)說明，繪制正規(guī)圖及其

地質(zhì)技術(shù)員（制圖員）

他技術(shù)圖樣；

能通過繪圖系統(tǒng)進(jìn)行繪圖；能進(jìn)行圖檔管

理

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

1.課程總目標(biāo)

熟悉野外地質(zhì)素描圖、地（形）圖、地質(zhì)圖的基本知識；能正確準(zhǔn)確識讀圖

件；學(xué)會使用當(dāng)前行業(yè)常用計算機(jī)軟件繪制地質(zhì)類圖件；能根據(jù)草圖及技術(shù)說明

繪制正規(guī)圖及其他技術(shù)圖樣；具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的制圖員崗位工作能力。

2.課程具體目標(biāo)

表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標(biāo)點知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容

1.2掌握煤田地質(zhì)勘察所需要的力學(xué)、

說出地質(zhì)素描的分類；概述地質(zhì)素描

1計算機(jī)語言、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等工程基礎(chǔ)繪制野外地質(zhì)素描圖地質(zhì)類圖件基本知識

方法；歸納不同形態(tài)的地質(zhì)素描圖

知識；

1.3能運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)及地質(zhì)基

2礎(chǔ)知識等描述常見礦井地質(zhì)問題，找說出野外地質(zhì)數(shù)字化制圖工作過程模擬野外地質(zhì)數(shù)字化制圖工作野外地質(zhì)數(shù)字化制圖

到合適的求解方法；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)

繪制地形地質(zhì)圖；繪制基巖地的工作態(tài)度；

說出各地質(zhì)平面圖質(zhì)圖的用途；識讀質(zhì)圖勤于動手的能

3地質(zhì)平面圖

各地質(zhì)平面圖繪制構(gòu)造綱要圖；繪制礦產(chǎn)分力；獨立分析

布圖及解決問題的

2.2能夠?qū)⒘W(xué)、計算機(jī)語言等自然

繪制鉆孔柱狀圖能力。

科學(xué)和工程科學(xué)知識應(yīng)用到煤田地質(zhì)說出各地質(zhì)柱狀圖的用途；識讀各地

4繪制綜合柱狀圖地質(zhì)柱狀圖

勘察問題的識別、表達(dá)和分析中。質(zhì)柱狀圖

繪制實測柱狀圖

說出各地質(zhì)剖面圖的用途；識讀各地繪制實測剖面圖

5地質(zhì)剖面圖

質(zhì)剖面圖繪制圖切剖面圖

表4課程教學(xué)安排

序號項目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點、難點課程思政元素學(xué)時

重點：地質(zhì)素描的分類及地質(zhì)素描方

任務(wù)1野外地質(zhì)素描

1.1地質(zhì)素描的基本知識法

圖

難點：不同形態(tài)的地質(zhì)素描圖

項目一地質(zhì)2.1投影的基本知識培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

重難點：地圖、平面圖、地形圖的功

1類圖件基本任務(wù)2地（形）圖2.2地圖的編制與分類工作態(tài)度和規(guī)范4

用及其編制與分類

知識2.3地形的識讀和應(yīng)用意識。

3.1地質(zhì)圖的基本內(nèi)容和表示方法

重難點：地質(zhì)要素表示方法和地質(zhì)注

任務(wù)3地質(zhì)圖3.2地質(zhì)圖的分類、規(guī)格和圖式

記、地質(zhì)編制的主要步驟

3.3地質(zhì)圖的基本要求

1.1測圖前的準(zhǔn)備工作

任務(wù)1數(shù)據(jù)采集1.2地質(zhì)數(shù)字化制圖技術(shù)設(shè)計重難點：數(shù)據(jù)采集工作過程

1.3地質(zhì)數(shù)字化制圖外業(yè)工作

培養(yǎng)勤于動手、

項目二野外2.1數(shù)據(jù)通信的基本概念精益求精的工匠

2地質(zhì)數(shù)字化2.2全站儀的數(shù)據(jù)通信方式精神；培養(yǎng)獨立2

任務(wù)2數(shù)據(jù)傳輸重難點：數(shù)據(jù)傳輸工作過程

制圖2.3全站儀通信參數(shù)的設(shè)置分析及解決問題

2.4全站儀數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕静襟E的能力。

3.1定顯示區(qū)

任務(wù)3數(shù)據(jù)處理重難點：數(shù)據(jù)處理工作過程

3.2選擇測點點號定位成圖法

3.3展點

3.4繪圖

4.1打印設(shè)備選項卡

任務(wù)4成果輸出重難點：成果輸出工作過程

4.2打印設(shè)置選項卡

1.1地形地質(zhì)圖的用途

重點：正確識讀并完成地形地質(zhì)圖描

1.2地形地質(zhì)圖的精度要求

任務(wù)1地形地質(zhì)圖圖6

1.3地形地質(zhì)圖的內(nèi)容

難點：根據(jù)地質(zhì)數(shù)據(jù)繪制地形地質(zhì)圖

1.4地形地質(zhì)圖的成圖方法

2.1基巖地質(zhì)圖的用途重點：正確識讀并完成基巖地質(zhì)圖描

任務(wù)2基巖地質(zhì)圖2.2基巖石地質(zhì)圖的內(nèi)容圖培養(yǎng)獨立分析及2

項目三地質(zhì)

32.3基巖地質(zhì)圖的成圖方法難點：根據(jù)地質(zhì)數(shù)據(jù)繪制基巖地質(zhì)圖解決問題的能

平面圖

3.1礦產(chǎn)分布圖的用途重點：正確識讀并完成礦產(chǎn)分布圖描力。

任務(wù)3礦產(chǎn)分布圖3.2礦產(chǎn)分布圖的內(nèi)容圖2

3.3礦產(chǎn)分布圖的成圖方法難點：根據(jù)地質(zhì)數(shù)據(jù)繪制礦產(chǎn)分布圖

4.1構(gòu)造綱要圖的用途4.2構(gòu)造綱要圖重點：正確識讀并完成構(gòu)造綱要圖描

任務(wù)4構(gòu)造綱要圖的內(nèi)容圖2

4.3構(gòu)造綱要圖的成圖方法難點：根據(jù)地質(zhì)數(shù)據(jù)繪制構(gòu)造綱要圖

1.1實測地質(zhì)剖面工作過程

任務(wù)1實測地質(zhì)柱狀1.2實測地質(zhì)柱狀圖的用途重難點：1.實測地質(zhì)剖面工作過程；培養(yǎng)獨立分析及

項目四地質(zhì)4

4圖1.3實測地質(zhì)柱狀圖的內(nèi)容2.計算機(jī)繪制實測地質(zhì)柱狀圖解決問題的能

柱狀圖

1.4實測地質(zhì)柱狀圖的成圖方法力。

任務(wù)2綜合地層柱狀2.1綜合地層柱狀圖的用途重難點：計算機(jī)繪制綜合柱狀圖4

圖2.2綜合地層柱狀圖的內(nèi)容

2.3綜合地層柱狀圖的成圖方法

3.1鉆孔地質(zhì)編錄工作過程

任務(wù)3鉆孔地質(zhì)柱狀3.2鉆孔地質(zhì)柱狀圖的用途重難點：1.鉆孔地質(zhì)編錄工作過程

6

圖3.3鉆孔地質(zhì)柱狀圖的內(nèi)容2.計算機(jī)繪制綜合柱狀圖

3.4鉆孔地質(zhì)柱狀圖的成圖方法

1.1實測地質(zhì)剖面工作過程

任務(wù)1實測地質(zhì)剖面1.2實測地質(zhì)剖面圖的用途重難點：1.實測地質(zhì)剖面工作過程；

6

圖1.3實測地質(zhì)剖面圖的內(nèi)容2.計算機(jī)繪制實測地質(zhì)剖面圖培養(yǎng)獨立分析及

項目五地質(zhì)

51.4實測地質(zhì)剖面圖的成圖方法解決問題的能

剖面圖

2.1圖切地質(zhì)剖面圖的用途力。

任務(wù)2圖切地質(zhì)剖面重點：計算機(jī)繪制圖切地質(zhì)剖面圖

2.2圖切地質(zhì)剖面圖的內(nèi)容6

圖難點：正確分析圖切地質(zhì)剖面圖

2.3圖切地質(zhì)剖面圖的成圖方法

四、課程考核

課程考核采用形成性考核（即過程考核）和終結(jié)性考核相結(jié)合。由于此課程

實踐性較強(qiáng)，在掌握基本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，主要考查學(xué)生動手能力，因此，形

成性考核占60%，終結(jié)性考核占40%。形成性考核可包括但課堂考勤、過程專業(yè)

能力考核、過程通用能力考核。終結(jié)性考核一般指期末考試，期考考試采取上機(jī)

考試，在課程所要求繪制圖件范圍內(nèi)任意抽取一類圖件進(jìn)行繪制。

表5課程總評表

項目評價內(nèi)容得分權(quán)重總比例總評

終結(jié)性評價知識考核100%30%

技能點1：繪制地形地質(zhì)圖10%

技能點2：繪制基巖地質(zhì)圖5%

技能點3：繪制構(gòu)造綱要圖5%

技

技能點4：繪制礦產(chǎn)分布圖5%

能

技能點5：繪制鉆孔柱狀圖15%60%

考

形成性考核技能點6：繪制綜合柱狀圖10%

核

技能點7：繪制實測柱狀圖10%

技能點8：繪制實測剖面圖20%

技能點9：繪制圖切剖面圖20%

出勤率100%5%

通用能力100%5%

附表6通用能力評價

指評分

標(biāo)優(yōu)秀良好一般待改進(jìn)

考核指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容

類(10(8(6(4

型分）分）分）分）

1.計劃力自覺制定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計劃的能力

計劃的推行能力，能全程監(jiān)控，對效果

學(xué)2.執(zhí)行力

進(jìn)行反饋與改進(jìn)

習(xí)

邏輯表達(dá)能力，與老師、同學(xué)協(xié)助及交

能3.溝通力

涉能力

力

4.文字表達(dá)運(yùn)用語言文字闡明自己的觀點、意見，

力并能運(yùn)用文字表達(dá)方式，使其形系統(tǒng)化、

科學(xué)化、條理化的方案、報告、總結(jié)等

文件

能夠廣泛分析多緯度復(fù)雜問題，把多重

5.創(chuàng)新力概念放在一起，為學(xué)習(xí)流程及方法提供

一個新方向或巨大的進(jìn)步

對于新知識、新技能保持高度的熱情，

6.學(xué)習(xí)力

能夠在發(fā)展中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展

團(tuán)隊溝通能力與協(xié)作能力，能夠在最短

時間找到自己對團(tuán)隊最佳貢獻(xiàn)，調(diào)整并

7.團(tuán)隊精神

承擔(dān)其相應(yīng)的責(zé)任；強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感

與責(zé)任感；愿意為團(tuán)隊而犧牲個人利益

學(xué)

有主人翁意識，能認(rèn)識到個人表現(xiàn)對集

習(xí)

8.責(zé)任心體的重要性，對集體活動全情投入并能

態(tài)

獲得極大的滿足與成就

度

9.紀(jì)律性自覺遵守學(xué)校、學(xué)院、班級各項規(guī)定

能夠積極主動超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到

10.積極性

問題及時與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通

總分

附表7專業(yè)能力評價表

評分

評價項目分值學(xué)生自評小組互評教師評價

20%20%60%

技能點1：繪制地形地質(zhì)圖100

總分

技能點2：繪制基巖地質(zhì)圖100

總分

技能點3：繪制構(gòu)造綱要圖100

總分

技能點4：繪制礦產(chǎn)分布圖100

總分

技能點5：繪制鉆孔柱狀圖100

總分

技能點6：繪制綜合柱狀圖100

總分

技能點7：繪制實測柱狀圖100

總分

技能點8：繪制實測剖面圖100

總分

技能點9：繪制圖切剖面圖100

總分

五、實施要求

1.授課教師基本要求

擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師具備研究生及以上、講師以上職稱（包括講師）、

具備企業(yè)實踐鍛煉經(jīng)歷不少于6個月，掌握1~2種專業(yè)常用軟件。

2.實踐教學(xué)條件要求

表8地質(zhì)數(shù)據(jù)處理中心

實訓(xùn)室（中心）名稱地質(zhì)數(shù)據(jù)處理中心面積40m2

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1計算機(jī)45臺

3.教學(xué)方法與策略

本課程為理實一體化課程，在教學(xué)過程中，以方法指導(dǎo)和課程考核相結(jié)合，

在保證完成工作任務(wù)要求基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)新，自我發(fā)展和自我學(xué)習(xí)。教學(xué)

采取項目教學(xué)法、案例教學(xué)法及現(xiàn)場教學(xué)法等，教學(xué)流程主要有確定任務(wù)、給出

案例、小組討論分析任務(wù)完成的方法及過程、個人獨立完成任務(wù)，教師總結(jié)評價

等主要實施過程。選用案例資料，用“模擬實際工作過程”布置對應(yīng)任務(wù)，使學(xué)

生在完成任務(wù)的過程中提高開展對應(yīng)崗位業(yè)務(wù)能力。

4.教材、數(shù)字化資