波的描述(高中物理教學課件)_第1頁
波的描述(高中物理教學課件)_第2頁
波的描述(高中物理教學課件)_第3頁
波的描述(高中物理教學課件)_第4頁
波的描述(高中物理教學課件)_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

02.波的描述圖片區(qū)簡諧運動的x-t圖像可以很方便地描述質(zhì)點在任意時刻的位移。機械波是構(gòu)成介質(zhì)的無數(shù)質(zhì)點的一種共同運動形式,在同一時刻各個質(zhì)點的位移都不同,不方便用x-t圖像來描述。但各個質(zhì)點在某時刻的空間分布可以用圖像表示出來。觀察各個質(zhì)點在某時刻的空間分布以橫波為例:橫坐標x:各質(zhì)點的平衡位置到參考點的距離縱坐標y:各質(zhì)點偏離平衡位置的位移方向:位移向上時y取正值,向下時y取負值把平衡時位于x1,x2,x3…的質(zhì)點的位移y1,y2,y3…畫在Oxy坐標平面內(nèi),得到一系列坐標為(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)…的點,這些點的集合就是這一時刻波的圖像。一.波的圖像(波形圖,波動圖像,波形曲線)1.物理意義:波的圖像反映了某時刻所有質(zhì)點的空間分布規(guī)律(相當于某時刻波形的照片)2.簡諧波:如果波的圖像是正弦曲線,這樣的波叫作正弦波,也叫簡諧波注意:①不同時刻,各個質(zhì)點的位移不同,波形也不同②波形圖在空間與時間上存在周期性③隨著時間的推移,波形圖沿著傳播方向平移④波形圖最前端質(zhì)點的起振方向與波源起振方向相同⑤波形圖表示介質(zhì)中“各個質(zhì)點”在“某一時刻”的位移,振動圖像表示介質(zhì)中“某一質(zhì)點”在“各個時刻”的位移一.波的圖像(波形圖,波動圖像,波形曲線)振動圖像和波動圖像的比較圖像振動圖像波形圖像相同圖像都是正(余)弦曲線縱坐標都是質(zhì)點離開平衡位置的位移不同某一質(zhì)點不同時刻位移所有質(zhì)點某一時刻位移橫軸表示時間橫軸表示質(zhì)點平衡位置隨時間推移圖像延續(xù),但已經(jīng)畫出的圖像不變隨時間推移圖像沿傳播方向平移,不同時刻圖像不同1.波長:在波的傳播方向上,振動相位總是相同的兩個相鄰質(zhì)點間的距離,叫作波長,用λ表示在橫波中,兩個相鄰波峰或兩個相鄰波谷之間的距離等于波長。在縱波中,兩個相鄰密部或兩個相鄰疏部之間的距離等于波長。λλλλ二.波長、頻率和波速2.周期與頻率:各個質(zhì)點的振動周期(T)或頻率(f)是相同的,它們都等于波源的振動周期或頻率,這個周期或頻率也叫作波的周期或頻率。3.波速:經(jīng)過一個周期T,振動在介質(zhì)中傳播的距離等于一個波長λ:問題:波長與什么有關?二.波長、頻率和波速注意:①波速由介質(zhì)決定,聲速還與溫度有關②周期和頻率由振源決定③波長由介質(zhì)和振源共同決定二.波長、頻率和波速1.振幅A2.波長λ3.所有質(zhì)點的位移以及平衡位置到參考點的距離4.若已知波的傳播方向還能畫出下一時刻的波形,判斷各質(zhì)點的速度方向以及速度變化情況(反之已知質(zhì)點速度方向也能判斷波的傳播方向)5.加速度、回復力、動能、勢能變化情況Aλxyv三.由波形圖可以得到的信息判斷質(zhì)點振動方向:平移法0vy/cmx/cmAFEDCB看下一時刻質(zhì)點向上還是向下運動判斷質(zhì)點振動方向:上下坡法0vy/cmx/cmAFEDCB上坡朝下,下坡朝上判斷質(zhì)點振動方向:同側(cè)原理法0vy/cmx/cmAFEDCB傳播方向和振動方向在波形圖的同一側(cè)例1.關于公式v=λf,下列說法中正確的是()A.公式說明提高波源的頻率f,它激發(fā)的波的波速也增大.B.公式中v、f、λ三個量,對同一機械波在通過不同介質(zhì)時,只有f不變,而λ與v成正比。C.公式中v、f、λ三個量,對不同機械波在通過同一介質(zhì)時,v不變,λ與f成反比。D.公式v=λf適用于一切波。例2.關于簡諧波說法中正確的是()A.兩個振動情況完全相同的質(zhì)點之間的距離是一個波長B.任意兩個波峰或波谷之間的距離叫波長C.波動在一周期內(nèi)向前傳播的距離等于波長D.在一個周期內(nèi)質(zhì)點所走過的路程等于一個波長BCDC典型例題例3.一列簡諧波在t=0時刻的波形圖如圖(a)所示,圖(b)表示該波傳播的介質(zhì)中某質(zhì)點此后一段時間內(nèi)的振動圖象,則(

)A.若波沿x軸正方向傳播,(b)圖可能是a點振動圖象B.若波沿x軸正方向傳播,(b)圖可能是b點振動圖象C.若波沿x軸正方向傳播,(b)圖可能是c點振動圖象D.若波沿x軸正方向傳播,(b)圖可能是d點振動圖象B典型例題例4.如圖實線表示t1時刻波形曲線,虛線為t2=t1+0.5s時刻的波形曲線,則波傳播的速度可能為()A.2m/sB.4m/sC.8m/sD.12m/s例5.如圖所示為簡諧波在某一時刻的波形圖,已知此時質(zhì)點A正向上運動,由此可斷定()A.向右傳播,質(zhì)點B向上運動B.向右傳播,質(zhì)點C向下運動C.向左傳播,質(zhì)點D向上運動D.向左傳播,質(zhì)點E向下運動BDC典型例題6.典型例題例7.繩上有一簡諧橫波向右傳播,當繩上某一質(zhì)點A向上運動到最大位移時,在其右方相距0.30m的質(zhì)點B剛好向下運動到最大位移.已知波長大于0.15m,則該波的波長等于多少?0.6m或0.2m例8.如圖所示,沿波的傳播方向上有兩個相距為1m的質(zhì)點P和Q,當P達到負最大位移處時,Q正好處于平衡位置且向上運動。那么這列波的波長可能為多少PQ典型例題例9.某列波沿x軸正方向傳播,t=0時的波形圖如圖所示,已知在t=0.6秒時A點正好第三次出現(xiàn)波峰,則:波的周期為多少?波傳到P點所需的時間為多少?P點第一次出現(xiàn)波峰的時間是多少?答案:周期T=0.3s波傳到P點的時間為t1=0.45sP點第一次出現(xiàn)波峰的時間為t2=0.675s典型例題1.一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,周期為T,t=0時的波形如圖所示。t=T/4時(

)A.質(zhì)點a速度方向沿y軸負方向B.質(zhì)點b沿x軸正方向遷移了1mC.質(zhì)點c的加速度為零D.質(zhì)點d的位移為-5cmC課堂訓練:2.下列選項為一列橫波在某介質(zhì)中傳播時某一時刻的波形圖,已知波的傳播方向向右,能正確描述各質(zhì)點繼續(xù)振動時運動方向的是(

)3.一根粗細均勻的繩子,右端固定,一人拿著左端的S點上下振動,產(chǎn)生一列向右傳播的機械波,某時刻波形如圖所示,則該波的(

)A.波速增大B.波速減小C.頻率增大

D.頻率減小CC課堂訓練:4.如圖所示,一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,在x軸上有P、M、Q三點,從波傳到x=5m的M點時開始計時,已知t1=0.7s時M點第二次出現(xiàn)波峰,求:(1)這列波傳播的速度;(2)從t=0時刻起到t2=1s止,質(zhì)點Q(x=9m)通過的路程。答案:10m/s,60cm課堂訓練:5.如圖是一列簡諧橫波在某時刻的波形圖,已知圖中b位置的質(zhì)點起振時間比a位置的質(zhì)點晚0.5s,b和c之間的距離是5m,則此列波的波長和頻率分別為(

)A.5m,1Hz B.10m,2HzC.5m,2Hz D.10m,1Hz6.一列簡諧橫波沿x軸正向傳播,傳到M點時波形如圖所示,再經(jīng)0.6s

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論