中藥鑒定學(xué)教案

中藥鑒定學(xué)

教案

（一）

使用教材

普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材

中藥鑒定學(xué)

（主編康廷國）

（中國中醫(yī)藥出版社2003年）

總學(xué)時：108學(xué)時一講授54學(xué)時/實驗54學(xué)時

教學(xué)安排：6學(xué)時/周共18周/學(xué)期

授課對象：中藥專業(yè)本科

講授教師：成都中醫(yī)藥大學(xué)衛(wèi)瑩芳、馬逾英、李敏

2006年7月制

教案

授課人：衛(wèi)瑩芳

2006.9.11

時間

2007.1

講次1總論

溫江新區(qū)教學(xué)樓B

地點

406室

學(xué)

目

的生

及情

任務(wù)

對象和

、研究

定義

定學(xué)的

中藥鑒

握

章掌

要☆第一

況

：

求人數(shù)

發(fā)展史

定學(xué)的

中藥鑒

解

了

第二章

出勤：

難點

△

重點

熱☆

程

及過

內(nèi)容

教學(xué)

具

法及教

教學(xué)方

時間

學(xué)

設(shè)

120min

計

時間

授課

務(wù)

象和任

研究對

義、

學(xué)的定

藥鑒定

章中

第一

80min

介紹

關(guān)概念

象及有

研究對

義、

的定

定學(xué)

中藥鑒

一、

任務(wù)

定學(xué)的

中藥鑒

二、

種

中藥品

和整理

,考證

△1

藥質(zhì)量

確保中

劣，

偽優(yōu)

藥真

定中

、鑒

☆2

：

講授

方法

教學(xué)

準(zhǔn)

質(zhì)量標(biāo)

定中藥

究和制

、研

☆3

啟發(fā)式

藥源

擴(kuò)大新

尋找和

☆4、

對比法

展史

的發(fā)

定學(xué)

藥鑒

章中

第二

35min

法

歸納

草沿革

識和本

鑒定知

代藥物

我國古

一、

提問

》、

類本草

、《證

本草》

《新修

經(jīng)》、

本草

《神農(nóng)

草：

點本

1、重

討論

》。

綱目

《本草

：

教具

》、

本草

圖經(jīng)

》、《

本草

《海藥

草》、

療本

：《食

本草

特色

2、

point

power

。

》等

圖考

名實

植物

》、《

蒙筌

本草

》、《

本草

《救荒

巖本

《履崛

草》、

《蜀本

草：

的本

族藥

和民

方藥

載地

3、主

。

》等

本草

晶珠

》、《

本草

《滇南

草》、

況

工作概

藥鑒定

現(xiàn)代中

近、

二、

概況

學(xué)發(fā)展

藥鑒定

現(xiàn)代中

內(nèi)近、

1、國

況

發(fā)展概

學(xué)科的

外生藥

2、國

5min

學(xué)

標(biāo)教

結(jié)達(dá)

納總

☆歸

參考1.國家藥典委員會編?中華人民共和國藥典.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2005

文獻(xiàn)2.徐國鈞.生藥學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，1995

1.中藥鑒定學(xué)的定義、任務(wù)是什么？

2.解決中藥材品種混亂的主要途徑有哪些？

思考

3.尋找和擴(kuò)大新藥源的途徑有哪些？

題

4.影響中藥材質(zhì)量的因素有哪些？

5.常用本草書籍有哪些？各書作者、成書年代、載藥味數(shù)、與中藥鑒定相關(guān)的特點？

教案

授課人：衛(wèi)瑩芳

2006.9.11

時間

2007.1

講次2總論

溫江新區(qū)教學(xué)樓B

地點

406室

學(xué)

學(xué)

目第三章☆掌握采收、加工、貯藏與中藥材質(zhì)量生

的

情

及的關(guān)系

要況

求適宜采收期的確定