體教融合背景下高中排球教學(xué)問題及改進(jìn)措施-以發(fā)球與接發(fā)球為例

體教融合背景下高中排球教學(xué)問題及改進(jìn)措施——以發(fā)球與接發(fā)球為例體教融合背景下高中排球教學(xué)問題及改進(jìn)措施——以發(fā)球與接發(fā)球為例摘要：體教融合作為一種教育新模式，已經(jīng)逐漸在高中排球教學(xué)中得到應(yīng)用。然而，在體教融合背景下，高中排球教學(xué)仍然存在一些問題，特別是在發(fā)球和接發(fā)球方面。本文通過分析發(fā)球和接發(fā)球存在的問題，并提出了一些改進(jìn)措施，以期能夠促進(jìn)高中排球教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：體教融合、高中排球教學(xué)、發(fā)球、接發(fā)球引言體教融合作為一種教育新模式，致力于將體育與教育相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在高中排球教學(xué)中，體教融合的應(yīng)用也越來越普遍。然而，在體教融合背景下，高中排球教學(xué)仍然存在一些問題。發(fā)球和接發(fā)球作為排球比賽中的重要環(huán)節(jié)，也面臨著一些挑戰(zhàn)。因此，本文以發(fā)球和接發(fā)球為例，分析了高中排球教學(xué)中存在的問題，并提出了一些改進(jìn)措施，以期能夠促進(jìn)高中排球教學(xué)的發(fā)展。一、高中排球教學(xué)中的問題1.缺乏技術(shù)指導(dǎo)在體教融合背景下，高中排球教學(xué)往往由非專業(yè)排球教師來負(fù)責(zé)。由于教師對排球技術(shù)了解不深，缺乏專業(yè)指導(dǎo)，很難對學(xué)生的發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生技術(shù)水平難以提高。2.缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練排球發(fā)球和接發(fā)球的技術(shù)動作復(fù)雜、要求嚴(yán)格，需要通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來提高技術(shù)水平。然而，由于學(xué)校的資源有限，且排球教學(xué)時間有限，學(xué)生往往缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，無法真正掌握發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)。3.缺乏個性化教學(xué)不同學(xué)生在發(fā)球和接發(fā)球方面存在著不同的優(yōu)勢和劣勢，需要個性化的教學(xué)方法來滿足他們的不同需求。然而，由于教師對學(xué)生缺乏了解，往往采用一刀切的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生無法得到專門的指導(dǎo)和幫助。二、改進(jìn)措施1.提高教師素質(zhì)為了提高高中排球教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校需要加強教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。學(xué)校可以邀請專業(yè)排球教練來進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師對排球技術(shù)的認(rèn)識和掌握，使教師能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)。2.加強系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校應(yīng)該將排球訓(xùn)練納入教學(xué)計劃，并增加排球教學(xué)的時間。通過有針對性的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地掌握發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)，提高技術(shù)水平。3.個性化教學(xué)學(xué)?？梢葬槍Σ煌瑢W(xué)生的特點和需求，制定個性化的教學(xué)計劃。教師可以通過觀察學(xué)生的發(fā)球和接發(fā)球動作，并結(jié)合實際情況進(jìn)行分析和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高技術(shù)水平。4.創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境學(xué)校應(yīng)該提供良好的排球教學(xué)環(huán)境，包括排球場地、器材等。這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的訓(xùn)練條件，提高他們的發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)。5.開展比賽和交流活動學(xué)?？梢越M織排球比賽和交流活動，讓學(xué)生有機會和其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行交流和比賽。通過參加比賽，學(xué)生可以更好地檢驗自己的發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)，同時也可以通過和其他學(xué)校的學(xué)生交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和技巧。結(jié)論在體教融合背景下，高中排球教學(xué)面臨著一些問題。為了提高高中排球教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校需要加強教師素質(zhì)，提高教師對排球技術(shù)的認(rèn)識和掌握。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強系統(tǒng)訓(xùn)練，制定個性化的教學(xué)計劃，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，并開展比賽和交流活動，以促進(jìn)高中排球教學(xué)的發(fā)展。只有這樣，才能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀排球運動員，推動我國排球事業(yè)的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1.王亞軍.(2017).體育教育學(xué)概論.北京大學(xué)出版社.2.趙曉渝.(2019).體教融合與高中排球教學(xué)研究[J].體育導(dǎo)刊,5,52-55.3.馬云霞,&張帆.(2018).體教融合背景下排球教學(xué)改革研究[J].體育導(dǎo)刊,6,51-54.4.張婷婷.(2020).體教融合視角下高中排球教學(xué)的問題與發(fā)展對策[