福建省福州福清市重點(diǎn)名校2024年中考?xì)v史猜題卷含解析

福建省福州福清市重點(diǎn)名校2024年中考?xì)v史猜題卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．“19世紀(jì)末，當(dāng)人們開始換種眼光看待世界時，科學(xué)解釋以雄辯的事實(shí)大聲質(zhì)問《圣經(jīng)》的真實(shí)性，上帝創(chuàng)世論更多地成了故事般的講述?！辈牧现械摹翱茖W(xué)解釋”指的是A．諾貝爾發(fā)明炸藥 B．牛頓萬有引力定律C．達(dá)爾文的進(jìn)化論 D．美國研制出原子彈2．模仿與創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，以下能體現(xiàn)這一特色的是A．實(shí)施大化改新B．發(fā)動光榮革命C．廢除農(nóng)奴制D．實(shí)行奴隸制民主政治3．下面是一位同學(xué)準(zhǔn)備自編劇本中的一段：一位商人慕名來到了①文藝復(fù)興的發(fā)源地英國，拜會了②文藝復(fù)興的先驅(qū)莎士比亞，探討了③彼特拉克的悲劇《哈姆雷特》，他們還欣賞了④達(dá).芬奇的《蒙娜麗莎》。你認(rèn)為劇本中應(yīng)該修改的地方有A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④4．標(biāo)語、口號是時代的產(chǎn)物。它以特殊的方式記錄歷史跳動的脈搏，勾勒社會演進(jìn)的軌跡。近代史上，一些進(jìn)步的中國人提出下列口號或主張的先后順序是①變法維新②自強(qiáng)、求富③民主、科學(xué)④民主共和A．①②③④ B．②①④③ C．③④①② D．④①②③5．秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的裁制；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的誘引?！睋?jù)此判斷，秦始皇與漢武帝分別以哪一學(xué)派思想治理國家A．道家和儒家B．法家和儒家C．法家和道家D．道家和墨家6．某校九年級（1)班同學(xué)，對所學(xué)1929一1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的有關(guān)知識進(jìn)行了辯論，形成了以下看法。其中與事實(shí)相符的是A．具有時間長、范圍廣、破壞性強(qiáng)等特點(diǎn)B．對蘇聯(lián)打擊較大C．經(jīng)濟(jì)危機(jī)并未引發(fā)政治危機(jī)D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致法西斯勢力下臺7．下列人物的貢獻(xiàn)方面明顯不同于其他三人的是A．文成公主B．鑒真C．玄奘D．鄭和8．圖片見證歷史的發(fā)展。建國以來我國曾先后四次變革、調(diào)整農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系。以下四幅圖片再現(xiàn)了這四次變革與調(diào)整的情節(jié)，按其先后順序排列正確的是A．①②③④B．②①③④C．②④①③D．④①②③9．金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》載：“當(dāng)時，國民黨軍隊(duì)向解放區(qū)的進(jìn)攻主要集中在兩翼：陜北戰(zhàn)場有21個旅，共20萬人；山東戰(zhàn)場有56個旅，共40萬人。兩翼之間的兵力十分薄弱，想依仗黃河天險阻擋住解放軍南下?！睘榇?，解放軍實(shí)施了A．全面防御，打退敵人圍剿B．重點(diǎn)防御，粉碎敵人進(jìn)攻C．戰(zhàn)略反攻，挺進(jìn)大別山D．戰(zhàn)略決戰(zhàn)，發(fā)動三大戰(zhàn)役10．“第一次對整個生物界的發(fā)生、發(fā)展，做出了唯物的、規(guī)律性的解釋，推翻了神創(chuàng)論等唯心主義、形而上學(xué)在生物學(xué)中的統(tǒng)治地位，使生物學(xué)發(fā)生了一個革命性變革?！鄙鲜鲈u論涉及的是（）A．進(jìn)化論 B．相對論 C．物種不變論 D．多元論11．明朝中后期，以市井蕓蕓眾生為主人公的世情小說勃興，這些作品，有的描繪小手工業(yè)者之間真誠互助的新型職業(yè)道德，有的宣揚(yáng)蔑視金錢等級、貴在知心互重的婚戀觀念，也有的歌頌商人追求金錢、海外冒險的理想。這段材料表明世情小說勃興與下列哪一現(xiàn)象密切相關(guān)？()A．民族矛盾尖銳 B．皇權(quán)高度膨脹C．工商業(yè)市鎮(zhèn)繁榮 D．近代科學(xué)傳入12．甘地認(rèn)為：“9000英國官員不可能統(tǒng)治25億的不合作的印度人”，“即使最不義的統(tǒng)治者也必須依靠被統(tǒng)治者的合作而繼續(xù)?！睂Υ死斫獠徽_的是A．以眼還眼，世界只會更加盲目B．報(bào)復(fù)的本質(zhì)只是增加了邪惡，因劍得到的亦將因劍失去C．甘地主張采取非暴力不合作運(yùn)動D．非暴力不合作運(yùn)動使印度徹底擺脫了英國的殖民統(tǒng)治二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．人類文明具有多元性，不同文明之間的對話交流融合，匯成了人類文明奔流不息的長河，請回答：（1）古代亞非文明被稱為大河文明，為什么？古希臘作為海洋文明的代表性國家，它的哪個城邦所實(shí)行的民主政治開啟了西方民主政治的先河？（2）中華民族十分注重與其他文明的交流，請舉出隋唐時期中華文明與其他文明相互交融的兩例史實(shí)。（3）我們應(yīng)該如何看待不同文明之間的交流14．黨的十八大以來，總書記站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，圍繞統(tǒng)一多民族國家的民族團(tuán)結(jié)問題發(fā)表了一系列重要講話，深刻回答了民族團(tuán)結(jié)在新的歷史條件下面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提出了新時代加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的新理念和新思路，內(nèi)涵豐富、思想深邃，為引領(lǐng)全國各族人民做好民族團(tuán)結(jié)工作提供了根本遵循。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：清朝前期，統(tǒng)治者為了加強(qiáng)對西北和西南地區(qū)的管轄，分別采取了哪些措施？（請各舉兩例）清朝統(tǒng)治者修建承德避暑山莊和外八廟的主要目的是什么？清朝前期民族政策的特點(diǎn)是什么？15．美國是當(dāng)今世界上最強(qiáng)大的資本主義國家，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識回答下列問題（1）請你說出發(fā)生在近代、現(xiàn)代歷史上，對美國的資本主義發(fā)展起了重要作用的重大事件。（至少五件）（2）二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)是什么？（3）結(jié)合大連發(fā)展前景，談?wù)劽绹l(fā)展的諸多因素中有什么因素值得我們家鄉(xiāng)借鑒？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、C【解析】

由材料信息“上帝創(chuàng)世論更多地成為了故事般的講述”，結(jié)合所學(xué)知識可知，1859年，達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，提出了進(jìn)化論，沖擊了上帝創(chuàng)世論，C項(xiàng)正確；ABD三項(xiàng)的內(nèi)容與題干的內(nèi)容無關(guān)，排除；故選C。2、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，六七世紀(jì)的日本非?；靵y，7世紀(jì)中期，孝德天皇頒布改新詔書，仿效中國的隋唐制度，進(jìn)行大化改新，通過改革，使日本從奴隸制社會向封建社會轉(zhuǎn)變。大化改新體現(xiàn)了日本模仿與創(chuàng)新相結(jié)合的特色。B項(xiàng)是英國資產(chǎn)階級革命時期的事件；C項(xiàng)是俄國廢除農(nóng)奴制的改革；D項(xiàng)是古代希臘實(shí)行的制度。A項(xiàng)符合題意，故選A。3、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，文藝復(fù)興發(fā)源地是意大利，①符合題意；文藝復(fù)興的先驅(qū)是但丁，②符合題意；《哈姆雷特》的作者是莎士比亞，從而得出③不符合題意；達(dá).芬奇的代表作有《蒙娜麗莎》等，④不符合題意。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。4、B【解析】

據(jù)所學(xué)知，①變法維新是戊戌變法時期的口號，②自強(qiáng)、求富是洋務(wù)運(yùn)動時期的口號，③民主、科學(xué)是新文化運(yùn)動時期的口號，④民主共和是辛亥革命時期的口號。所以按照時間先后順序排列應(yīng)是②①④③，B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B?！军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是識記中國近代化探索的重要事件的主要內(nèi)容及影響。5、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，秦始皇注重法家思想，以法治國，為了加強(qiáng)思想控制，實(shí)行焚書坑儒的政策，漢武帝時期，為了加強(qiáng)思想控制，實(shí)行罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)的政策，把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意；故選B。6、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1929一1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)席卷了整個資本主義世界，具有時間長、范圍廣、破壞性強(qiáng)等特點(diǎn)，A項(xiàng)說法正確；蘇聯(lián)是社會主義國家，不會爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，B項(xiàng)說法錯誤；經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治危機(jī)，并導(dǎo)致德日法西斯勢力上臺，CD項(xiàng)說法錯誤；故選A。7、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝唐太宗把文成公主嫁給了吐蕃贊普松贊干布，文成公主入藏奠定了漢藏兩大民族友好交往的基礎(chǔ)。唐玄宗時，鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法，促進(jìn)了中印經(jīng)濟(jì)和文化交流。唐太宗時，玄奘西游天竺求取佛經(jīng)，促進(jìn)了中日經(jīng)濟(jì)文化交流；鄭和下西洋促進(jìn)了中國和亞非各國的交流，由此可看出，文成公主入藏為民族團(tuán)結(jié)作出貢獻(xiàn)，鑒真、玄奘、鄭和為中外交往作出貢獻(xiàn)。所以文成公主的貢獻(xiàn)明顯不同于其他三人，A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】本題綜合性較強(qiáng)，解題的關(guān)鍵是學(xué)生要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。文成公主入藏屬于唐朝時期的民族交往，鑒真東渡、玄奘西游、鄭和下西洋屬于中外交往。8、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對建國以來我國調(diào)整農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的相關(guān)知識的準(zhǔn)確理解與識記。解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確識記圖片。依據(jù)已學(xué)知識可知，1950年，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》，在全國分批進(jìn)行土地改革；從1953年開始，國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行了社會主義的改造，目的是把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x的公有制，從農(nóng)業(yè)來說，就是通過農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的形式來完成這一轉(zhuǎn)變；1958年后，黨中央錯誤地發(fā)動了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動；1978年，安徽鳳陽小崗村的農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧，使得農(nóng)業(yè)獲得大豐收，隨后這一政策在全國推行，這就是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，故選C?？键c(diǎn)：人教版八年級下冊·土地改革·《中華人民共和國土地改革法》的公布；人教版八年級下冊·三大改造·農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化·公私合營；人教版八年級下冊·探索建設(shè)社會主義的道路·探索中的良好開端與失誤；人教版八年級下冊·改革開放·家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制9、C【解析】

依據(jù)題干“進(jìn)攻主要集中在兩翼”“陜北戰(zhàn)場”“山東戰(zhàn)場”“兩翼之間的兵力十分薄弱，想依仗黃河天險阻擋住解放軍南下”等信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，為了徹底的打破蔣介石在全國的戰(zhàn)略部署，把戰(zhàn)火燒到蔣介石的占領(lǐng)區(qū)，進(jìn)而減輕陜甘寧邊區(qū)、山東解放區(qū)的壓力，并威脅蔣介石在全國的統(tǒng)治中心南京和武漢，解放軍實(shí)施了戰(zhàn)略反攻，挺進(jìn)大別山，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是長征時期，不符合題意；B項(xiàng)是轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的意義，不符合題意；三大決戰(zhàn)是挺進(jìn)大別山之后的決定性戰(zhàn)役，D項(xiàng)不符合題意；故選C。10、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，以自然選擇為核心，第一次對整個生物界的發(fā)生、發(fā)展，做出了唯物的、規(guī)律性的解釋，推翻了神創(chuàng)論等唯心主義及形而上學(xué)在生物學(xué)中的統(tǒng)治地位，材料描述的是達(dá)爾文與進(jìn)化論。1859年，英國科學(xué)家達(dá)爾文在他的科學(xué)巨著《物種起源》一書中，提出了“進(jìn)化論”思想，指出一切物種都在由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的不斷變化之中，是按“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則發(fā)展的。第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基，所以A項(xiàng)符合題意；愛因斯坦的相對論，打開了原子時代的大門，物種不變論認(rèn)為生物物種不可改變的理論，與“進(jìn)化論”相對，多元論主張世界是由多種本原構(gòu)成的哲學(xué)學(xué)說。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。11、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，隨著商業(yè)的繁榮、城市生活更加豐富，為了適應(yīng)市井生活需要。以市井蕓蕓眾生為主人公的世情小說勃興起來，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；所以答案選C。12、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動只是沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，沒有使印度徹底擺脫英國的殖民統(tǒng)治。ABC項(xiàng)均理解正確，D項(xiàng)理解錯誤，故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是主義區(qū)分甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動與印度獨(dú)立之間的區(qū)別，不要混淆知識點(diǎn)。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、(1)古代亞非文明產(chǎn)生于大河流域,在大河流域,雨量充沛,土地肥沃,適合農(nóng)業(yè)耕作;雅典(2)日本派遣唐使來華;玄奘西行天竺(3)相互尊重,相互學(xué)習(xí)借鑒;繼承發(fā)揚(yáng)自己的文明的同時了解并欣賞別國,吸收他們的優(yōu)秀文明成果【解析】

（1）第一問依據(jù)所學(xué)可知，古代亞非文明產(chǎn)生于大河流域,在大河流域,雨量充沛,土地肥沃,適合農(nóng)業(yè)耕作;第二問依據(jù)所學(xué)可知，古希臘的雅典所實(shí)行的民主政治開啟了西方民主政治的先河；（2）依據(jù)所學(xué)可知，隋唐時期，日本派遣唐使來華，玄奘西行天竺求取佛經(jīng)。（3）開放性題目，依據(jù)所學(xué)可知，相互尊重,相互學(xué)習(xí)借鑒;繼承發(fā)揚(yáng)自己的文明的同時了解并欣賞別國,吸收他們的優(yōu)秀文明成果。14、（1）平定準(zhǔn)葛爾貴族、回部大小和卓叛亂，設(shè)伊犁將軍，加強(qiáng)對新疆地區(qū)的管轄；建立對達(dá)賴、班禪冊封制度和金瓶掣簽制度，設(shè)駐藏大臣，加強(qiáng)對西藏地區(qū)的管轄。（2）聯(lián)絡(luò)少數(shù)民族貴族感情，達(dá)到“合內(nèi)外之心，成鞏固之業(yè)”的目的。（3）恩威并重（書上）或剛?cè)岵?jì)（教參中）【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，康熙帝三次率軍親征，平定天山北路蒙古族準(zhǔn)噶爾部首領(lǐng)噶爾丹的叛亂。乾隆時平定了回部上層貴族大、小和卓叛亂；乾隆時平定了回部上層貴族大、小和卓叛亂后，重新統(tǒng)一新疆，清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)；清代建立對達(dá)賴、班禪冊封制度和金瓶掣簽制度，設(shè)駐藏大臣，加強(qiáng)對西藏地區(qū)的管轄。（2）依據(jù)所學(xué)可知，清朝統(tǒng)治者修建承德避暑山莊和外八廟的主要目的是聯(lián)絡(luò)少數(shù)民族貴族感情，達(dá)到“合內(nèi)外之心，成鞏固之業(yè)”的目的。（3）依據(jù)所學(xué)可知，清朝前期民族政策的特點(diǎn)是恩威并重。15、（1）獨(dú)立戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭），羅斯福新政，第一次、第二次、第三次科技革命、二戰(zhàn)（2）經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展；第三次科技革命提供了巨大的動力，高新科技產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展并成為支柱產(chǎn)業(yè)外向型經(jīng)濟(jì)，對外直接投資增加，跨國公司飛速發(fā)展，資本輸出不斷擴(kuò)大。（3）大力發(fā)展科技，引進(jìn)世界先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，重視人才，實(shí)行科教興市戰(zhàn)略。其它觀點(diǎn)可酌情【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，1775-1783的美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭，獨(dú)立戰(zhàn)爭使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展開辟了道路。由1861-1865的美國南北戰(zhàn)爭，通過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家