第4課 直面挫折 積極應(yīng)對 第一框（教案）-【中職專用】《心理健康與職業(yè)生涯》

第4課直面挫折積極應(yīng)對第一框教案教學(xué)課題§4-1認識挫折，直面困難教學(xué)時刻第4周月日星期第節(jié)課時1課型新授課教學(xué)內(nèi)容了解挫折正視挫折教學(xué)目標知識目標：1.了解挫折的內(nèi)涵。2.理解正視挫折的意義。2.掌握正視挫折的方法。能力目標：通過本課學(xué)習(xí)，能夠形成正確的挫折認知，學(xué)會用積極的視角看待挫折。素質(zhì)目標：保持良好的心態(tài)，積極看待挫折，有勇氣應(yīng)對挫折、正視挫折，在挫折中成長。重點正視挫折的意義。正視挫折的方法難點用積極的視角看待挫折教學(xué)方法教法情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、講授法學(xué)法自主學(xué)習(xí)、小組合作探究教學(xué)資源Ppt、案例、圖片、視頻、教材、《學(xué)生學(xué)習(xí)用書》教學(xué)過程時間分配主要環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1'5'10'組織教學(xué)創(chuàng)境激趣探究明理教師問好頭腦風(fēng)暴：祝福語接龍。完成接龍后，教師提問：我們所表達的祝福都能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，明確：人的一生難免會遇到挫折，由此引出第四課課題《直面挫折積極應(yīng)對》。Ppt展示第四課學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師簡單介紹引出本節(jié)課學(xué)習(xí)主題：§4-1認識挫折，直面困難一、了解挫折活動一引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩Υ煺鄣恼J識。學(xué)生回答后，ppt展示挫折的內(nèi)涵，教師簡單明確?；顒佣咏涣鳎阂龑?dǎo)學(xué)生說一說：（1）自己在成長過程中，遇到過哪些困難或挫折？（2）面對這些困難或挫折？你的反映是怎樣的？明確：個體的挫折反應(yīng)受挫折情境和挫折認知的影響，不同的挫折認知會產(chǎn)生不同的挫折反映?；顒尤處熃Y(jié)合學(xué)習(xí)和工作中

學(xué)生問好學(xué)生按照座位依次進行祝福語接龍思考、回答問題傾聽、了解本課所學(xué)內(nèi)容。思考，分享自己對挫折的認識?？凑n件、傾聽交流互動，分享自己在成長中遇到的困難或挫折，以及面對困難或挫折的反映。傾聽貫徹課堂禮儀常規(guī)激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生注意力。通過祝福語接龍活動，明確所有的祝福并不一定都能實現(xiàn)，因為人生難免會遇到挫折。在此基礎(chǔ)上，引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生簡單了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。調(diào)動學(xué)生思維，幫助學(xué)生簡單了解挫折的內(nèi)涵。生生互動，促使學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。通過學(xué)生間的交流互動，旨在讓學(xué)生懂得個體的挫折反應(yīng)受挫折情境和挫折認知的影響，不同的挫折認知會產(chǎn)生不同的挫折反映。讓學(xué)生懂得如果不教學(xué)過程時間分配主要環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖20'常遇到的挫折，說明如果不采用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對，就可能產(chǎn)生無助感，甚至嚴重危害身心健康。所以要用積極的態(tài)度看待挫折，正視挫折。由此引出：2.正視挫折活動一閱讀思考：ppt展示屠呦呦的事跡材料，提問:屠呦呦的事跡給你怎樣的啟發(fā)強調(diào)：用積極的視角認識挫折，有助于我們正視挫折、積極應(yīng)對，走向成功。(正視挫折的意義)活動二繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合屠呦呦的事跡材料，探究：我們應(yīng)該如何正視挫折？點評學(xué)生發(fā)言，總結(jié)明確：（1）明白挫折是生活的一部分，把失敗視為成功的必由之路。(2)理解挫折的獨特價值，把挫折視為成長的機會。(3)接納挫折中無法改變的事實，積極尋求改變的方法?；顒尤シ拧暗粼诳菥锏捏H”視頻，提出問題：視頻給你什么感悟？傾聽、領(lǐng)悟閱讀材料思考、回答屠呦呦的事跡給自己的啟發(fā)1.在教師的引導(dǎo)下結(jié)合屠呦呦的事跡材料，小組合作探究如何正視挫折2.小組代表分享本組的觀點傾聽老師講解欣賞視頻采用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對學(xué)習(xí)和工作中的挫折，會危害身心健康。教育學(xué)生用積極態(tài)度應(yīng)對挫折，正視挫折。承上啟下引出正視挫折的學(xué)習(xí)。利用屠呦呦的事跡,激勵學(xué)生以她為榜樣,以積極的態(tài)度面對挫折,為學(xué)習(xí)正視挫折的意義,以及如何正視挫折的內(nèi)容做好鋪墊。發(fā)揮學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。通過屠呦呦的事跡材料，引導(dǎo)學(xué)生探究如何正視挫折，由具體到抽象易于學(xué)生理解掌握。通過教師的講解幫助學(xué)生清楚理解并掌握如何正視挫折。利用視頻，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。教育學(xué)生用積極視角正教學(xué)過程時間分配主要環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖3'1'總結(jié)提升課后拓展點評學(xué)生發(fā)言，明確：對于強者來說,挫折是墊腳石,會使你站得更高,看得更遠?；顒铀腜pt展示：相關(guān)鏈接“遭遇重大挫折或創(chuàng)傷性事件”對創(chuàng)傷后個體的影響相關(guān)內(nèi)容。教師簡單講解?；顒游錚pt展示案例，引導(dǎo)學(xué)生思考：兒子為什么要求回學(xué)校讀書？父親的話給了兒子什么樣的啟發(fā)?學(xué)生回答后教師明確。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲與感悟，而后教師寄語學(xué)生（課件展示略）布置作業(yè)：回憶你經(jīng)歷過的挫折，想一想你當(dāng)時是如何看待這個挫折的，你現(xiàn)在,又是如何看待的。填寫下表。我經(jīng)歷的挫折過去的看法現(xiàn)在的看法傾聽、領(lǐng)悟傾聽閱讀案例在教師的引導(dǎo)下思考回答問題學(xué)生分享本節(jié)課的感悟與收獲。記作業(yè)視挫折，把挫折視為成功的墊腳石，在挫折中奮起。知識拓展。幫助學(xué)生簡單了解重大挫折或創(chuàng)傷性事件對個體的影響情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)傷后獲得成長。通過案例，讓學(xué)生懂得人生正是有了挫折或苦難，才會在苦難的磨練下變得堅強起來，鼓勵學(xué)生