2023年屆高考高三生物總復(fù)習(xí)第11講(細(xì)胞的增殖學(xué)案含答案)-

2023屆高考高三生物總復(fù)習(xí)第11講〔細(xì)胞的增殖學(xué)案含答案〕-2023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案11講細(xì)胞增殖[考試要求]1。細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性(二)。2.細(xì)胞有絲分裂(二)。探究細(xì)胞外表積與體積的關(guān)系。試驗(yàn)點(diǎn)一細(xì)胞的生長(zhǎng)和細(xì)胞周期1.細(xì)胞不能無(wú)限期生長(zhǎng)(1)試驗(yàn)——細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系①試驗(yàn)原理A.用不同大小的瓊脂塊模擬不同大小的細(xì)胞。b.用瓊脂塊中氫氧化鈉集中體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比來(lái)模擬細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率。(2)試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論化鈉在各瓊脂塊中的集中速率一樣。(2)細(xì)胞不能無(wú)限期生長(zhǎng)的緣由受相對(duì)外表積的限制:細(xì)胞體積越大，其相對(duì)外表積越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率越低。受核質(zhì)比的限制:細(xì)胞核中的DNA圍是有限的。2.細(xì)胞增殖(1)概念:細(xì)胞通過(guò)分裂增殖，包括材料制備和細(xì)胞分裂的整個(gè)連續(xù)過(guò)程。(2)模式真核生物::二元裂變。(3)意義:它是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖和遺傳的根底。3.細(xì)胞周期(1)范圍:只有持續(xù)有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。概念:這是一個(gè)細(xì)胞周期。細(xì)胞周期包括間期和分裂期。間期完成了DNA胞有適度的生長(zhǎng)。12023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案細(xì)胞周期表達(dá)法名稱表達(dá)法細(xì)胞周期扇形圖線圖坐標(biāo)圖A→B→C→A是細(xì)胞周期a+b或c+d是細(xì)胞周期a+b+c+d+e是細(xì)胞周期群B細(xì)胞處于間期，DNA復(fù)制正在進(jìn)展，C條形圖細(xì)胞周期特征:不同類型細(xì)胞的細(xì)胞周期不愿定一樣，分裂間期的比例也不愿定一樣。學(xué)問(wèn)擴(kuò)展(1)區(qū)間分為G1階段、S階段和G2階段G1期:也稱為脫氧核糖核酸合成的前期，主要是進(jìn)展核糖核酸和相關(guān)SS期:也稱為脫氧核糖核酸合成期，主要進(jìn)展脫氧核糖核酸的復(fù)制。G2期:也稱為脫氧核糖核酸合成的后期，主要進(jìn)展核糖核酸和蛋白質(zhì)的合成，特別是微管蛋白的合成，為分裂期做預(yù)備。細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞有三個(gè)方向①連續(xù)分裂:總是在細(xì)胞周期中，如一些造血干細(xì)胞、卵裂期細(xì)胞、癌細(xì)胞、頂端分生組織細(xì)胞、干細(xì)胞形成層細(xì)胞和芽生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞。②臨時(shí)不分裂:臨時(shí)與細(xì)胞周期分別，但仍具有分裂力氣，在確定條件下可返回細(xì)胞周期，如肝細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞。永不分裂:它將永久與細(xì)胞周期分別，并處于分化狀態(tài)直至死亡，如肌纖維細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞、葉肉細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和根尖成熟帶細(xì)胞。(1)電池越小，相對(duì)外表積越小，這有利于提高物質(zhì)交換效率(x)；(2)瓊脂塊越小，氫氧化鈉向瓊脂塊的集中速度越快(x)；(3)同一生物體的不同組織細(xì)胞具有一個(gè)細(xì)胞周期(x)；(4)任何具有分裂力氣的細(xì)胞都有一個(gè)細(xì)胞周期(x)；(5)洋蔥表皮細(xì)胞的增殖周期比生長(zhǎng)區(qū)域(x)的細(xì)胞長(zhǎng)；(6)多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)依靠于細(xì)胞的生長(zhǎng)和細(xì)胞的增殖(√)2a組的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂期。a組細(xì)胞是處于細(xì)胞分裂末期的細(xì)胞和無(wú)DNA復(fù)制的細(xì)胞。2023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案。下表顯示了幾個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間(t/h)，并依據(jù)下表進(jìn)展了分析:細(xì)胞型蠶豆根尖分生組織細(xì)胞小鼠十二指腸上皮細(xì)胞人肝細(xì)胞人宮頸癌細(xì)胞這些細(xì)胞的共同特征是什么？有人認(rèn)為全部的細(xì)胞都可以連續(xù)分裂。不同生物細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間是否一樣？同一生物的不同細(xì)胞有一樣的細(xì)胞周期嗎？提示不愿定一樣。當(dāng)在顯微鏡下觀看植物組織的有絲分裂時(shí)，大多數(shù)細(xì)胞處于間期。為什么？在細(xì)胞周期中，間期需要很長(zhǎng)時(shí)間，分裂需要很短時(shí)間，因此觀看細(xì)胞周期時(shí)，大多數(shù)細(xì)胞處于間期。15.313.52120.52.01.81.517.315.32222命題點(diǎn)一細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的緣由分析3厘米×3厘米×6厘米的含有酚酞的瓊脂切成三個(gè)邊長(zhǎng)分別1厘米、233片瓊脂放入裝有氫氧化鈉10分鐘。以下陳述是正確的()氫氧化鈉的集中速率隨著瓊脂塊的增加而增加B.瓊脂塊的外表積與體積之比隨著瓊脂塊c的紅色體積隨著瓊脂塊的增加而增加D.隨著瓊脂塊的增加，瓊脂塊中變紅的體積比例增加。分析在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”一樣的，A項(xiàng)是錯(cuò)誤的；隨著瓊脂塊的增加，瓊脂塊的外表積與體積之比減小，而B(niǎo)項(xiàng)是錯(cuò)誤的。隨著瓊脂塊的增加，紅色瓊脂塊的體積增加，C項(xiàng)是正確的。隨著瓊脂塊的增加，瓊脂塊中變紅的體積比例削減，D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。以下關(guān)于細(xì)胞大小和分裂的描述是正確的32023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案細(xì)胞體積越小，外表積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低。原核細(xì)胞只能通過(guò)不含絲的有絲分裂來(lái)增加其數(shù)量狀況下進(jìn)展有絲分裂。細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的緣由之一是細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加分析池體積越小，外表積越小，但相對(duì)外表積越大，材料運(yùn)輸效率越A是錯(cuò)誤的。原核細(xì)胞可以通過(guò)二元分裂增加細(xì)胞數(shù)量。分化和形成過(guò)程中失去細(xì)胞核，不能再分裂。丙項(xiàng)錯(cuò)了。細(xì)胞核是細(xì)胞的把握中心。細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加。這是細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的緣由之一。第四項(xiàng)是正確的。命題點(diǎn)二細(xì)胞周期的推斷與分析A.圖a中的s相位于圖ca→b段。完整的細(xì)胞周期指的是b區(qū)的a+bb+c于c區(qū)的細(xì)胞，阻擋ab區(qū)的細(xì)胞分裂。解析A圖中的S相屬于區(qū)間，而Ca→b段屬于除法相，A項(xiàng)b局部b項(xiàng)錯(cuò)誤中的a+b局部c+dC細(xì)胞分裂停留在a→b段，C項(xiàng)是正確的。在圖中，線段M或B、Da→b都表示除法相位。分裂后期和末期沒(méi)有染色單體，分裂間期G2期已形成染色單體。D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。DNAS期活性較高，G0期細(xì)胞屬于臨時(shí)不分裂的細(xì)胞。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤是42023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案A圖中所示細(xì)胞的細(xì)胞周期是24b.sb細(xì)胞應(yīng)當(dāng)是G0期d.m期是染色體消滅和消逝的時(shí)間的答案b。正確的。染色體加倍發(fā)生在有絲分裂后期，屬于MB項(xiàng)錯(cuò)誤；記憶B細(xì)胞在受到特定抗原刺激后快速增殖和分化?？梢钥闯?，記憶B細(xì)胞屬于臨時(shí)不分裂的細(xì)胞，即處于G0期的細(xì)胞。第三項(xiàng)是正確的。染色質(zhì)消滅在有絲分裂前期，消逝在有絲分裂后期。這兩個(gè)階段都屬于M階段，D項(xiàng)是正確的。細(xì)胞周期相關(guān)學(xué)問(wèn)連鎖基因突變:S期，由于內(nèi)外因素，即基因突變，DNA復(fù)制簡(jiǎn)潔出錯(cuò)。連鎖染色體變異:秋水仙堿或低溫能抑制紡錘體的形成，多倍體細(xì)胞消滅在細(xì)胞分裂的早期。連鎖細(xì)胞癌變:藥物作用于癌細(xì)胞。在間期，DNA分子不能復(fù)制，并能抑制癌細(xì)胞的無(wú)限增殖。連鎖免疫:在淋巴因子的作用下，抗原刺激的B細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞周期并快速分裂，從而縮短細(xì)胞周期。52023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案試驗(yàn)點(diǎn)兩個(gè)細(xì)胞的有絲分裂1.有絲分裂過(guò)程——以高等植物細(xì)胞為例(附件)奇異記錄間隔:合成卵的生長(zhǎng)和生殖；在早期，膜核的消逝是兩種表現(xiàn)。中間階段，燈絲點(diǎn)布置在赤道板上；后期:單體分別成兩極；完畢階段:兩次消退、兩次存在和一次重建(重建指植物細(xì)胞對(duì)細(xì)胞壁的重建)2.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)分是紡錘體形成的不同方式(前期)細(xì)胞分裂的不同方式(末期)植物細(xì)胞從細(xì)胞的兩極發(fā)出胞的兩局部。有絲分裂相關(guān)細(xì)胞器及其生理功能命名核糖體線粒體高爾基體中心體壁(板)的形成有關(guān)。它與紡錘體的形成有關(guān)。紡錘體是由放射恒星射62023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案有絲分裂期間細(xì)胞構(gòu)造或物質(zhì)的周期性變化(1)染色體行為的變化(G2)::DNA=1:)，染色體:DNA1:1。(2)核DNA、染色體和染色質(zhì)數(shù)量的變化(以二倍體生物為例)核DNA染色體染色質(zhì)周期工程有絲分裂的意義保持了親代和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定性。(1)DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白的合成(x)；(2)染色質(zhì)在早期漸漸螺旋形成染色質(zhì)(x);(3)赤道板(x)消滅在動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂中期(4)DNA數(shù)量是染色質(zhì)數(shù)量的兩倍(x)(5)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的差異反映在前期和后期(x)(6)大腸桿菌和人紅細(xì)胞都不能在沒(méi)有絲的狀況下進(jìn)展有絲分裂(√)分析有絲分裂期間的相關(guān)曲線和圖像2n→4n2n0→4n4n2n4n4n2n4n4n4n0后期4n→2n4n→2n0(1)PQDNA復(fù)制，RS的形成是由于著絲粒分裂。(2)圖BC是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期。72023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案(3)圖B位于圖A的二維碼局部，圖C位于圖A的ST局部1.有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA、染色體和染色質(zhì)含量的變化曲線分析(1)曲線模型(2)曲線解釋核DNA2DNA數(shù)目比的變化曲線上升段變化的緣由是間期(S期)的DNA有絲分裂和染色體數(shù)目加倍間期(S期)的DNA段的緣由是終末細(xì)胞被分成兩局部，當(dāng)DNA數(shù)目減半時(shí)，終末細(xì)胞體分別和染色質(zhì)消逝。在圖中，ef(BC)SDNA的復(fù)制和染色質(zhì)的形成，fg(CD)代表G2代表著絲粒的分裂和有絲分裂后期染色單體的消逝。3.依據(jù)直方圖推斷細(xì)胞分裂周期的規(guī)律(以二倍體生物為例)(1)依據(jù)染色單體的變化推斷每個(gè)周期？？是→早期和中期？一張照片？染料單體？？無(wú)→稍后？圖b？遲到了嗎？數(shù)字？？82023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案(2)依據(jù)比例關(guān)系推斷每個(gè)周期4n:2n:4n→前期和中期？一張照片？？？染色體:染色質(zhì)=？4n:4n:0稍后？圖b？？？2n:2n:0→完畢？數(shù)字？命題點(diǎn)有絲分裂相關(guān)圖像分析1.(2023年江西省其次中學(xué)第三次月考)以以下圖是一個(gè)生物體細(xì)胞有絲分裂不同分裂時(shí)期的圖像。圖像的描述是正確的有機(jī)體可能是低等植物細(xì)胞a、b和c中染色體、染色質(zhì)和DNA1:2:2。細(xì)胞a進(jìn)展著中心體復(fù)制并發(fā)出星形射線形成紡錘體d。細(xì)胞a、b和c分別處于有絲分裂d的前期、后期和中期A錯(cuò)誤；圖b中沒(méi)有染色單體，b項(xiàng)錯(cuò)誤；單元格中的中心體已被復(fù)制，工程Cab中的著絲粒被分裂，染色體數(shù)目加倍，這是有絲分裂的后期。圖c中染色項(xiàng)是正確的。2.以以下圖顯示了植物細(xì)胞有絲分裂不同階段的圖像。以下陳述是錯(cuò)誤的A.b。圖中，m為赤道板，n為核仁，p為星形線C.DNA復(fù)制和染色體復(fù)制是同步的。蛋白質(zhì)合4中，合成位點(diǎn)是無(wú)膜細(xì)胞器(1)至(5)在分析圖中分別指有絲分裂的前期、后期、末期、間期和中期，有絲分裂期間細(xì)胞消滅的挨次為:①前期、⑤中期、②后期和③末期，A項(xiàng)正確；由于圖中沒(méi)有中心體，紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘體形成的。在圖中，m是細(xì)胞板，n是核仁，p是紡錘體，b項(xiàng)是錯(cuò)誤的92023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案DNADNA復(fù)制和染色體復(fù)制應(yīng)與C項(xiàng)正確同時(shí)進(jìn)展。細(xì)胞④對(duì)應(yīng)于有絲分裂間期，其特征是DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)合成。蛋白質(zhì)合成位點(diǎn)是核糖體，核糖體沒(méi)有膜構(gòu)造，D項(xiàng)正確?！叭齻€(gè)視圖”定義了動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂圖像2的有絲分裂相關(guān)曲線分析該圖是與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。以下相關(guān)陳述不正確DNADNA含量c→d過(guò)程中不會(huì)轉(zhuǎn)變DNAeDNA含aDNAa-c過(guò)程中的染色體數(shù)目將保持不變ab表示脫氧核糖核酸復(fù)制，cd表示有絲分裂，染色體的數(shù)量加倍，但細(xì)胞中的脫氧核糖核酸含量保持不變。假設(shè)縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中的DNA含量，ab表示DNA復(fù)制，cd絲粒分裂發(fā)生在bcd項(xiàng)中的a→c的過(guò)程包括有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍的時(shí)期。12分別顯示了某個(gè)生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某個(gè)時(shí)期的模3顯示了細(xì)胞核DNA分子數(shù)在有絲分裂不同階段的變化，4顯示了染色體和細(xì)胞核DNA在有絲分裂不同階段的數(shù)量關(guān)系。以下陳述不正確102023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案A.148個(gè)DNA2所示的0個(gè)姐妹染色單體b13bc段。3cdc期。在有絲分裂期間4d所示的狀況。D.4中，a可以代表有絲分裂的后期，b可以對(duì)應(yīng)于有絲分裂前期或中期的答案b3bcG2期、前期、中期、后123cd段轉(zhuǎn)變的單元?jiǎng)澐种芷谑峭戤呺A段。命題三有絲分裂相關(guān)柱形圖分析動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂期間的染色體數(shù)目(A)(B)DNA分子數(shù)目(C)可能在此時(shí)消滅在細(xì)胞中紡錘體形成c.細(xì)胞板形成答案a(A):染色質(zhì)數(shù)(B):核DNA分子數(shù)(C)=1:2:2時(shí)，項(xiàng)A是正確的。著絲粒的分裂處于有絲分裂的后期，每條染色體含有1個(gè)DNA分子，無(wú)染色質(zhì)，b項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞板消滅在植物細(xì)胞的有絲分裂中。主題是動(dòng)物細(xì)胞。丙項(xiàng)錯(cuò)了。的核膜消滅在有絲分裂末期1個(gè)DNA分子，沒(méi)有染色質(zhì)，D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。圖一顯示了二倍體動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂圖像。圖B、CD是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同階段的染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和DNA分子數(shù)目的統(tǒng)計(jì)(圖B、C和D中的A、B和C具有一樣的含義)。以下陳述是正確的的核膜消滅4條染色體112023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案B.圖b中的a、b和c分別代表染色體、DNA和染色單體C.圖c最能代表在圖a.d所示的時(shí)期中染色體、DNA和染色質(zhì)之間的關(guān)系。圖d所示的細(xì)胞處于有絲分裂的后期。答案cA顯示了二倍體動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂圖像。從圖A可以看出，細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中有8條染色體?；诖?，可4條染色體，但不能說(shuō)動(dòng)物體細(xì)胞包含4A8條染色體，A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。依據(jù)染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)量關(guān)系以及有絲分裂不同階段的“可以推斷圖B中的C分別代表染色體、染色單體和DNA，而項(xiàng)B是錯(cuò)誤的。圖C中的染色單體數(shù)0DNA分子數(shù)是原來(lái)的兩倍?；诖?，可以推斷C代表有絲分裂后期的細(xì)胞，因此圖C最適合代表圖A所示時(shí)期的染色體、DNAC是正確的。在圖D所示的細(xì)胞中沒(méi)有染色質(zhì)，染色體的數(shù)量等于DNA的數(shù)量?？梢酝茢嗉?xì)胞處于有絲分裂末期，D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。在柱狀圖中快速識(shí)別染色體、染色單體和DNA0。DNA和染色體:DNA可能是染色體的兩倍，而染色體可能不是DNA的兩倍。3觀看到根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。1.試驗(yàn)原理高等植物分生組織細(xì)胞有絲分裂旺盛。細(xì)胞核中的染色體(團(tuán))簡(jiǎn)潔被堿性染料(龍膽紫溶液或醋酸品紅溶液)染成黑色。由于每個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)展的，因此可以通過(guò)高倍顯微鏡在胞。2.試驗(yàn)步驟(1)洋蔥根尖的培育:3~4天，將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上，廣口瓶底部與清水接觸，常常在溫順的地方換水，直到根長(zhǎng)到達(dá)5厘米左右。(2)電影的制作2~3毫米122023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案離解溶液:15%95%的乙醇的混合溶液？1∶1？？？解離？目的:分別組織中的細(xì)胞？？時(shí)間:3~5分鐘沖洗液:清水？？？？防止過(guò)度漂洗導(dǎo)致分解？目的？？簡(jiǎn)潔染色？？？時(shí)間:10分鐘？？龍膽紫溶液？還是品紅醋酸酯？染色？目的:為便于觀看，對(duì)染色體進(jìn)展染色。？？時(shí)間:3~5分鐘ⅵ染液:0.01克/0.02克/毫升？？用鑷子折斷根尖，蓋上蓋玻片，再放一張載玻片？？滑動(dòng)，用拇指輕輕按壓？(3)觀看顯微觀看:依據(jù)根尖的特征，在分生區(qū)覺(jué)察細(xì)胞，細(xì)胞呈方形，排列嚴(yán)密。ⅵ高倍顯微鏡觀看:首先找到中期細(xì)胞，然后找到前期、后期和末期細(xì)胞，最終觀看間期細(xì)胞。(4)繪圖:繪制植物細(xì)胞有絲分裂中期圖。摘要試驗(yàn)材料的類型選擇局部時(shí)間解離時(shí)間漂洗時(shí)間操作留意事項(xiàng)染色時(shí)間壓縮強(qiáng)度太短、太長(zhǎng)、太短、太長(zhǎng)、太輕、太重選擇分裂期細(xì)胞周期比例較大的材料選擇分裂旺盛的部位(如根尖和莖尖的分生組織區(qū))他局部被染成黑色，并且不能區(qū)分染色體細(xì)胞沒(méi)有分散，壓碎組織132023年高考生物復(fù)習(xí)案例包含答案微觀觀看爭(zhēng)論多，由于間隔時(shí)間最長(zhǎng)(1)2~3mm而不是太長(zhǎng)？加了找到分裂細(xì)胞的難度。(2)嚴(yán)格把握解離和染色時(shí)間的緣由是什么？提示假設(shè)解離時(shí)間太短，壓片過(guò)程中細(xì)胞不易分散。假設(shè)時(shí)間太長(zhǎng)，細(xì)胞將被過(guò)度解離，并且太嫩而不能取出根尖進(jìn)展染色和壓片。(2)假設(shè)染色時(shí)間太短，染色體不能完全染色；假設(shè)染色時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞(3)壓片操作的要點(diǎn)是什么？散，避開(kāi)蓋玻片裂開(kāi)和滑動(dòng)，使根尖外形均勻。壓片完成后，應(yīng)取出上面的載玻片進(jìn)展進(jìn)一步觀看。(4)為什么我們不能連續(xù)觀看細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程？我們?nèi)绾卧诩?xì)胞分裂的不同階段找到細(xì)胞？這說(shuō)明(1)細(xì)胞在解離過(guò)程中死亡，只觀看到一個(gè)固定的周期。(2)假設(shè)野中查找它們。命題一試驗(yàn)根底以以下圖是關(guān)于觀看洋蔥有絲分裂試驗(yàn)的局部操作，下面的評(píng)價(jià)是合理的b23℃之間沒(méi)有