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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

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南安中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期語文一?？荚囋嚲斫魇〈笥嗫h南安中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語文一?？荚囋嚲?/p>

一、語言文字運(yùn)用(本大題共6小題，10分)

1．（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

秋末冬初的南昌梅獅子峰，有一番獨(dú)特的韻味，①____的金紅色是來自秋末的告別，斑駁的光影在林間閃耀，這是一封由冬季譜寫的歡迎信，邀請您來南昌"查收"。當(dāng)太陽出現(xiàn)在天際線，云海便有了形狀。日出時(shí)分云霞絢麗，山巔被云霧彌漫，清晨的陽光映照著子峰。微風(fēng)拂動(dòng)云霧，山巒蒼翠，云水②____繞，與日出共舞。如夢如幻，如詩如畫，靈魂在此刻仿佛被沐浴。

這一秒，我們需要用心去品味。倘若日出是淡雅清新，日落則是溫情浪漫。太陽漸漸沉入地平線，夕陽無限好，天色已黃昏。這片片橙紅爬上天邊云朵，整個(gè)獅子峰沐浴在夕陽的余暉中。

（1）文中加點(diǎn)字注音和填人橫線②處的字全都正確的一項(xiàng)是（）

A．mù繚B．mò撩C．mùD．mò燎

（2）填入文中橫線①處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．花團(tuán)錦簇B．參差不齊C．漫山遍野D．紅妝素裹

【答案】（1）A

（2）C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）“暮”的讀音是“mù”，意思是傍晚，太陽落山的時(shí)候，因此選項(xiàng)A“mù繚”是正確的。而“撩"的讀音是“l(fā)iáo”，與題目中的讀音不符，所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的。

選項(xiàng)C“mù"是“暮”的正確讀音，但橫線（2）處應(yīng)填入的字是“繚”，因此C也是錯(cuò)誤的。

選項(xiàng)D“mò燎”中的“燎"字與題目中的語境不符，因此D也是錯(cuò)誤的。

（2）橫線①處需要填入一個(gè)形容詞短語，用來形容"金紅色"的范圍或程度。

選項(xiàng)A"花團(tuán)錦簇"通常用來形容色彩斑斕的景象，但不太符合這里描述秋末冬初的梅獅子峰的景象。

選項(xiàng)B"參差不齊"一般用來形容事物的高低不齊，與金紅色的范圍和程度沒有直接聯(lián)系。

選項(xiàng)C"漫山遍野"則恰好符合語境，描述了金紅色覆蓋整個(gè)山頭的場景。

選項(xiàng)D"紅妝素裹"則更多地用來形容女子的裝扮，與這里的自然景色不太相關(guān)。因此，選項(xiàng)C"漫山遍野"是最恰當(dāng)?shù)奶羁者x項(xiàng)。

故答案為：（1）A（2）C

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

2．（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

古漢臺(tái)園林景觀中現(xiàn)存觀賞植物四十余種，多選用中國傳統(tǒng)代表性園林植物，例如梅、松、竹、桂、玉蘭、石榴等，以及當(dāng)?shù)靥赜袠浞N早蓮。植物搭配觀賞性強(qiáng)，四季皆景，豐富多姿。園林景觀群落搭配清秀明快，結(jié)構(gòu)層次清晰，主題表達(dá)古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻。鄉(xiāng)土樹種香樟、花、側(cè)柏等使用率高，芳香植物玉蘭、臘梅、桂花、海棠、側(cè)柏等各院落均有分布，古樹名木保存良好（）以古漢臺(tái)現(xiàn)存園林植物景觀來看，____，保留長期歷史建造下園林植物景觀的美學(xué)特點(diǎn)，作為博物館更體現(xiàn)出現(xiàn)代植物造景與歷史遺跡的高度結(jié)合統(tǒng)一。

（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A．主題表達(dá)體現(xiàn)古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻

B．主題表達(dá)體現(xiàn)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻古漢臺(tái)

C．主題表達(dá)演示古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻

D．主題表達(dá)體現(xiàn)古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化

（2）在文中括號(hào)內(nèi)填人標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A．？B．，C．！D．。

（3）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雖然承前啟后B．不僅承前啟后

C．而且承前啟后D．因?yàn)槌星皢⒑?/p>

【答案】（1）A

（2）D

（3）B

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用；銜接仿寫；成分殘缺

【解析】【分析】（1）“主題表達(dá)古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻”一句缺少謂語動(dòng)詞，應(yīng)改為：主題表達(dá)體現(xiàn)古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻。

故答案為：A

（2）該處前后兩句都句意完整，應(yīng)選用句號(hào)。

故答案為：D

（3）本題考查銜接與排序。根據(jù)下文“保留長期歷史建造下園林植物景觀的美學(xué)特點(diǎn)，作為博物館更體現(xiàn)出現(xiàn)代植物造景與歷史遺跡的高度結(jié)合統(tǒng)一"可知，兩分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選用“不僅承前啟后”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

（3）本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子"。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對(duì)象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對(duì)應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

3．（2024九下·大余模擬）學(xué)校將于2023年11月10日下午四點(diǎn)在一樓階梯教室開展“漢字書寫大會(huì)"現(xiàn)場比賽選拔活動(dòng)。班主任徐老師讓班長把這件事情轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，并動(dòng)員大家積極參與。班長回到班上，對(duì)同學(xué)們說：“____”。

A．同學(xué)們，我佼將要舉辦漢字書寫大會(huì)，請大家積極參與。

B．徐老師讓我告訴大家，我校將于2023年11月10日下午四點(diǎn)開展?jié)h字書寫大會(huì)。

C．同學(xué)們，我校將于2023年11月10日下午四點(diǎn)在一樓階梯教室開展?jié)h字書寫大會(huì)，請大家為了班級(jí)集體榮譽(yù)，展現(xiàn)個(gè)人青春風(fēng)采，積極參加吧！

D．同學(xué)們，我校將于2023年11月10日下午四點(diǎn)在一樓階梯教室開展?jié)h書寫大會(huì)，請會(huì)書法的同學(xué)都要參加，不可以當(dāng)"逃兵”，一個(gè)也不許少。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語言得體

【解析】【分析】A.有誤，未表明藝術(shù)節(jié)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)，作為班長，語言欠缺鼓動(dòng)性；

B.有誤，未表明舉辦地點(diǎn)，沒有將王老師“動(dòng)員大家積極參加此次活動(dòng)"的要求表達(dá)出來，且語氣較生硬、直接；

C.正確；

D.有誤，班長發(fā)動(dòng)同學(xué)們參加活動(dòng)的話具有命令口氣。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對(duì)己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對(duì)人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

二、古代詩文閱讀(本大題共6小題，20分)

（2024九下·大余模擬）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

井欄砂宿遇夜客①

【唐]李涉

暴雨瀟瀟江上村，綠林豪客②夜知聞。

他時(shí)不用逃名姓③，世上如今半是君。

[注釋】①詩人夜宿皖口小村井欄矽遇到打劫的人，其得知詩人姓名后非常尊重，只索取詩歌，

并不搶劫。②綠林豪客：指舊社會(huì)無法生活，聚集在一起動(dòng)富濟(jì)貧的人。③他時(shí)不用逃名姓：逃名姓，即"逃名”，避聲名而不居之意。白居易《香爐峰下新卜山居》詩有"匡廬便是逃名地"之句。

4．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詩生動(dòng)形象地反映了唐代詩人在社會(huì)上的廣泛影響和所受到的普遍尊重，而且可以看出唐詩在社會(huì)生活中得到了廣泛的運(yùn)用。

B．詩歌的前兩句，“江上村"是詩人夜宿的皖口小村井欄砂；“知聞"是"久聞詩名”，流露出對(duì)自己詩名聞?dòng)诰G林的憎惡。

C．三、四兩句即事抒感，“我”本打算將來隱居避世，逃名于天地間，看來也不必了，因?yàn)檫B你們這些綠林豪客都知道我的姓名。

D．此詩是為酬答綠林好漢而寫，詩歌風(fēng)格獨(dú)特，在即興式的詼諧幽默中寓有對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的感慨。

5．補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。

詩歌前兩句通過描寫.不經(jīng)意地點(diǎn)染出_________的江村。

【答案】4．B

5．環(huán)境；在瀟瀟暮雨籠罩下一片靜謐

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；生活雜感

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查理解詩句。解答時(shí)從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。

4．ACD.正確。

B.有誤，“夜知聞”，既流露出對(duì)自己詩名聞?dòng)诰G林的自喜，也蘊(yùn)含著對(duì)愛好風(fēng)雅、尊重詩人的“綠林豪客”的欣賞。

故答案為：B

5．本題考查對(duì)詩句的理解。前兩句“暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞"意思是這個(gè)小村子傍晚的時(shí)候風(fēng)雨瀟瀟，遇到的綠林好漢竟然也知道我的名字。此句用輕松抒情的筆調(diào)敘事。風(fēng)高放火，月黑殺人，這似乎是“遇盜”的典型環(huán)境；此處卻不經(jīng)意地點(diǎn)染出在瀟瀟暮雨籠罩下一片靜謐的江村。環(huán)境氣氛既富詩意，人物面貌也不猙獰可怖，這從稱對(duì)方為“綠林豪客"自可看出。看來詩人是帶著安然的詩意感受來吟詠這場饒有興味的奇遇的。據(jù)此分析進(jìn)行提煉概括作答即可。

故答案為：環(huán)境；在瀟瀟暮雨籠罩下一片靜謐

（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文言文，完成各題。

鄒陽從梁孝王①游。陽為人有智略，慷慨不茍合，介于羊勝、公孫詭之間。勝等疾陽，惡之孝王。孝王怒，下陽史，將殺之。陽乃從獄中上書曰：”臣聞'忠無不報(bào)，信不見疑’，巨常以為然，徒虛語耳。昔者荊軻②慕燕丹之義，白虹貫日，太子畏之；衛(wèi)先生③為秦畫長平之事，太白食峁④，昭王疑之。夫精變天地，而信不諭兩主，豈不哀哉！今臣盡忠竭誠，畢議愿知，左右不明，卒從吏訊，為世所疑。是使荊軻、衛(wèi)先生復(fù)起，而燕、秦不寐⑤也。愿大王孰察之。昔卞和獻(xiàn)寶，楚王誅之；李斯竭忠，胡亥極刑。是以箕子陽狂⑥，接與避世，恐遭此患也。愿大王察卞和、李斯之意，而后楚王、胡亥之聽，勿伙臣箕子、接輿所笑。臣聞比干剖心，子胥鴟夷⑦，臣始不信，乃今知之。愿大王孰察，少加憐焉！"

(節(jié)選自《獄中上梁王書))

【注釋】①粱孝王：漢文帝的次子劉武。②荊軻：戰(zhàn)國時(shí)衛(wèi)國人，因行刺秦王而聞名于世。燕丹，燕國太子丹。③衛(wèi)先生：秦國人，為秦國策劃長平之戰(zhàn)。④太白食峁(mǎo)：古人認(rèn)為是趙地將有戰(zhàn)事的天象。太白，金星的名字。食，同"蝕”，侵犯。，星宿名，古二十八星宿之一，古人認(rèn)為此星懸掛在趙的空中。⑤寐：同"悟”，覺悟。⑥箕子陽狂：箕子是商紂王的叔父。紂王荒淫無度，箕子為避禍而佯裝瘋。陽，同“佯”，假裝。⑦子胥鴟(chī)夷：吳國戰(zhàn)敗越國后，伍子胥因勸阻吳王拒絕越國的求和，而得罪吳王。吳王命他自殺，其尸體被裝入皮口袋，扔進(jìn)江中。鴟夷，皮口袋。

6．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

畫（）而（）憐（）

7．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①臣聞"忠無不報(bào)，信不見疑”，臣常以為然，徒虛語耳、

②今臣盡忠竭誠，畢議愿知，左右不明，卒從吏訊，為世所疑。

8．請結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析在獄中的鄒陽是如何上書勸諫梁孝王的。

【答案】6．①謀劃，策劃。②但是，表轉(zhuǎn)折。③憐憫，同情。

7．①我聽說“忠誠必定得到回報(bào)，誠信不會(huì)被懷疑”，我常常認(rèn)為這是真的，不過是空話罷了。

②現(xiàn)在我忠誠竭誠，意見全部獻(xiàn)出，希望您能知道，但身邊的人不理解，最終導(dǎo)致我被官吏審訊，被世人懷疑。

8．鄒陽在獄中上書，首先引用歷史上荊軻、衛(wèi)先生等人的事例，說明他們因?yàn)橹艺\而遭受不白之冤，表達(dá)了自己對(duì)梁孝王的不滿和對(duì)荊軻等人遭遇的同情。接著，鄒陽以卞和獻(xiàn)寶、李斯盡忠被殺為例，說明忠誠有時(shí)會(huì)受到誤解和懷疑，表達(dá)了自己對(duì)忠誠的珍視和對(duì)世道不公的感慨。最后，鄒陽以比干剖心、子胥鴟夷為例，說明真正的忠誠和誠信是值得尊敬的，即使面臨生死考驗(yàn)，也要堅(jiān)持自己的信念。鄒陽通過這些事例，勸諫梁孝王要明察秋毫，不要讓自己成為歷史上那些誤解忠誠的君主，同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)梁孝王的忠心和希望能夠得到理解與信任的愿望。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

鄒陽與梁孝王相交往。鄒陽為人很有智謀，很講氣節(jié)，不隨便附和他人，他處在羊勝、公孫詭等人中間。羊勝等人嫉妒鄒陽，在梁孝王面前說他的壞話。梁孝王很生氣，把鄒陽交給獄吏，準(zhǔn)備殺他。鄒陽從獄中上書梁孝王說：“我聽說‘忠臣沒有不被報(bào)償?shù)?，誠信的人不會(huì)被懷疑’，我原先認(rèn)為這話是對(duì)的，現(xiàn)在才明白它是騙人的空話。從前荊軻仰慕燕太子丹的義氣，白虹貫穿太陽，燕太子丹懼怕這件事；衛(wèi)先生為秦國謀劃長平之戰(zhàn)的事，太白星蝕，秦昭王懷疑他。忠臣精誠感動(dòng)天地，而誠信卻被兩國君王懷疑，這豈不是太可悲了嗎！如今我竭盡忠誠和智謀，提出各種建議，希望得到您的理解和信任，而您左右的臣子卻不明白我的用心，終于受獄吏的審訊，被世人所懷疑。假使荊軻、衛(wèi)先生復(fù)活，燕國和秦國一定也不會(huì)安寧了。希望大王認(rèn)真考慮這些情況。從前，卞和獻(xiàn)上寶玉，楚王砍斷他的腳；李斯竭盡忠誠，卻被秦二世處以極刑。因此，箕子假裝瘋狂，接輿逃避塵世，他們恐怕是怕遭到這樣的災(zāi)禍啊。希望大王您考察一下卞和、李斯的用意，再聽聽楚王、秦二世那樣聽信讒言的做法，不要使我重蹈箕子、接輿的覆轍。我聽說比干被剖心，伍子胥被裝進(jìn)皮口袋拋入江中，我起初還不相信，現(xiàn)在才知道確有其事。希望大王您認(rèn)真考察這些情況，稍微給我一點(diǎn)憐憫吧！"

6．本題考查詞語解釋。①句意：衛(wèi)先生為秦國策劃長平之戰(zhàn)。畫：謀劃，策劃。②句意：但誠信卻不能被兩位君主理解。而：但是，表轉(zhuǎn)折。③句意：對(duì)我稍加憐憫。憐：憐憫，同情。

故答案為：①謀劃，策劃。②但是，表轉(zhuǎn)折。③憐憫，同情。

7．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：信，誠信；見，被；以為，認(rèn)為；然，對(duì)；徒，只。②重點(diǎn)詞：畢，全；明，理解；卒，最終；為。被。

故答案為：①我聽說“忠誠必定得到回報(bào)，誠信不會(huì)被懷疑”，我常常認(rèn)為這是真的，不過是空話罷了。

②現(xiàn)在我忠誠竭誠，意見全部獻(xiàn)出，希望您能知道，但身邊的人不理解，最終導(dǎo)致我被官吏審訊，被世人懷疑。

8．本題考查內(nèi)容的理解。引用歷史事例：鄒陽首先引用了荊軻和衛(wèi)先生的故事，說明即使是忠誠的人也可能受到誤解和不公正的對(duì)待。這些歷史人物的事跡強(qiáng)化了鄒陽自己的委屈和對(duì)梁孝王的不滿。表達(dá)忠誠和委屈：鄒陽表明自己一直以來都是忠誠于梁孝王的，但如今卻因?yàn)橹車说牟焕斫夂驼`解，導(dǎo)致他被冤枉并即將被殺。他表達(dá)了自己對(duì)梁孝王忠誠的決心，以及對(duì)這種不公正待遇的委屈。自我辯鄒陽強(qiáng)調(diào)自己是被誤解的，他的忠誠和智慧并沒有得到梁孝王身邊人的認(rèn)可，反而在獄中受到審訊。他辯解說自己并不是那種不值得信任的人，而是被錯(cuò)誤地懷疑了。預(yù)警和請求：鄒陽通過提醒梁孝王歷史上那些被誤解的忠臣的遭遇，如卞和、李斯等，來預(yù)警梁孝王不要重蹈覆轍。同時(shí)，他也請求梁孝王能夠明察秋毫，辦清真?zhèn)?，不要讓他的忠誠被白白浪費(fèi)。表達(dá)恐懼和希望：鄒陽表達(dá)了自己對(duì)遭受不公待遇的恐懼，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)梁孝王能夠理解他、信任他并給予他憐憫的希望。通過這些策略，鄒陽在獄中上書勸諫梁孝王，希望能夠喚起梁孝王的同情和理解，從而得到釋放和公正對(duì)待。

故答案為：鄒陽在獄中上書，首先引用歷史上荊軻、衛(wèi)先生等人的事例，說明他們因?yàn)橹艺\而遭受不白之冤，表達(dá)了自己對(duì)梁孝王的不滿和對(duì)荊軻等人遭遇的同情。接著，鄒陽以卞和獻(xiàn)寶、李斯盡忠被殺為例，說明忠誠有時(shí)會(huì)受到誤解和懷疑，表達(dá)了自己對(duì)忠誠的珍視和對(duì)世道不公的感慨。最后，鄒陽以比干剖心、子胥鴟夷為例，說明真正的忠誠和誠信是值得尊敬的，即使面臨生死考驗(yàn)，也要堅(jiān)持自己的信念。鄒陽通過這些事例，勸諫梁孝王要明察秋毫，不要讓自己成為歷史上那些誤解忠誠的君主，同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)梁孝王的忠心和希望能夠得到理解與信任的愿望。

9．（2024九下·大余模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

古詩詞中的"家國情懷"總令人熱血沸騰。吟"，”，想象辛棄疾在騎馬引弓、乘勝殺敵聲勢中的磅礴壯闊之景；詠"___，_____________”感受陸游在風(fēng)雨之夜，臥孤村夢境中的憂國憂民之情；誦"___，___"體會(huì)李賀在雁門邊境軍號(hào)震天，色彩斑駁中的報(bào)效廷之志。

【答案】馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚；僵臥孤村不自哀；尚思為國戍輪；角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：霹、靂、戍、紫。

故答案為：①馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚②僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺(tái)③角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共9小，30分)

（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

謹(jǐn)言

①為人處世，要謹(jǐn)言慎行，守住口，護(hù)住心。一個(gè)人要做到謊言，就要時(shí)刻讓理性駕馭自己的嘴巴，而不是被情所控制。

②古希臘哲學(xué)家蘇格拉底非常善于演說，有不少年輕人慕名向他求。一天，有個(gè)年輕人前求教，年輕人為了表現(xiàn)自己，使高談閑論，大談演說如何重要。蘇格拉底等他說完，向他索取了兩倍的學(xué)。年輕人不解，詢問原因。蘇格拉底答道："因?yàn)槲页艘棠阒v話之外，還要教你如何閉嘴?！?/p>

③水深不語，人穩(wěn)不言。人人都有一張嘴，說話很容易，但不說很難。海明成說："人用兩年的時(shí)間學(xué)會(huì)說話，卻要用一子學(xué)會(huì)閉嘴。"會(huì)說話是一種本事，謹(jǐn)慎行是一種智慧。今具談，給人不實(shí)的印象。(內(nèi)訓(xùn)》中有言："口如肩，言有恒；口如注，宮無據(jù)。”一個(gè)人的嘴巴如果像門一樣緊銷，那么他出的話大概是真實(shí)可信的；如果一個(gè)人說話像流水一樣治沿不絕，么他說的話多是毫無根據(jù)。

④(舊唐書》中記載了這樣一故事：唐代功臣劉文靜，曾經(jīng)與李用的寵臣在不和。有一次他和弟說："有一天會(huì)殺死。"其實(shí)這不過是酒后失言，逞一時(shí)的口舌之快。沒想到，他的話被一個(gè)姬去聽到了，就傳了出去。后來就傳到了李淵那里，李淵勃然大怒。劉文靜國此獲罪，最終被殺。劉文靜因?yàn)橐痪湓挾鴣G掉了性命，可悲可嘆。

⑤曾國藩說："立身以不妄語為本。"立身之事，最忌的就是輕浮和自滿，從而說出一些不恰當(dāng)?shù)脑?，或?yàn)榱俗晕铱湟蹬?，或?yàn)榱顺隹趷簹舛f狠話，或?yàn)榱艘粫r(shí)的私利而撒謊。喜歡逞口舌之快的人不僅成不了大事，還會(huì)給自己帶來禍。像劉文靜這樣，以言通禍者，屢見不鮮，教訓(xùn)不可不吸取。

⑥官波之戰(zhàn)，許做獻(xiàn)計(jì)于曹操，立下大功。曹操因此給他加官晉爵，厚加賞踢。許收居功自做，日中無人。一天，曹操率將士入冀州城，將入城門，許攸縱馬近前，喊著曹操的小名說："阿瞞，如果不是我，你怎么能入這城門？"曹操大笑不語。眾將心里皆不平，怒視許攸。許攸不覺。一天，許褚騎馬進(jìn)翼州東門，正好碰見許攸。許做叫著許褚，說：“如果你們不靠我，能進(jìn)這個(gè)門嗎？"許褚大怒說："我們出生入死，眾將士用生命奪得城池，你怎敢夸口？"許攸罵道：“你們這些匹夫，懶得和你說！"許裙一怒之下，拔劍殺了許攸。

⑦人得意時(shí)易妄語，像許攸這樣，有點(diǎn)功勞，有點(diǎn)成績就覺得自己了不起，不把別人放在眼里，說話自然橫無禮，最終丟掉了性命。群處守口，獨(dú)處守心。謹(jǐn)言，是處世的智慧。無論立下多大功勞，取得多大成績，獲得多大榮耀，都要保持低調(diào)，遜，不可口出在言。智者謹(jǐn)言慎行，以為身福：愚者易言易行，以為身災(zāi)。人前不說逛語，人后不說用話。管好自己的嘴，就能字控好自己的人生。⑧有一次，央視《東方之子》欄目對(duì)丁肇中做專訪，丁中對(duì)記者提出的許多問題答以“不知道"。記者無奈地說："我發(fā)現(xiàn)在咱們談話過程中，您說得最多的就是'不知道’?！倍W(xué)中回答："不知道，絕對(duì)不能說知道，這是絕對(duì)不允許的。

⑨一個(gè)人要謹(jǐn)言，對(duì)自己不了解的人、不熟悉的事就不評(píng)價(jià)、不議論。真正有修養(yǎng)的人從不把自己的主觀斷強(qiáng)加于人，也不會(huì)周唾沫去大量別人的生活。不輕言，不妄言是一種成熟的表現(xiàn)。一個(gè)人修為越高，話語越少。這樣的人格局大，胸懷寬廣。他們狠少指責(zé)別人，也不許判別人。他們不鋒芒畢露，不咄咄通人，不爭強(qiáng)好勝，不飛揚(yáng)跋。他們謹(jǐn)言，話不多說，話不說絕，退有據(jù)，永遠(yuǎn)不會(huì)把自己置于難堪的境地。

⑩喜時(shí)不諾，怒時(shí)不爭，哀時(shí)不語。謹(jǐn)言，既是一種內(nèi)涵，也是一種智慧，更是干帆過盡之后的沉淀。不必說時(shí)不說，須開口時(shí)少說。謹(jǐn)言的人懂得知人不言盡，說話留三分；懂得厚道為人，言辭有德。

10．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章的繞"為人處世，要謹(jǐn)言慎行，守住口，護(hù)住心"這一中心論點(diǎn)開論述

B．一個(gè)人的嘴巴如果像門一樣緊，那么他說的活多半是毫無根據(jù)；如果一個(gè)人說話像流水一樣滔滔不絕，那么他說止的話大真實(shí)可信的。

C．第@良運(yùn)用舉例論證的方法生動(dòng)形象地說明了"人得意時(shí)易妄銷“容易帶米災(zāi)禍，丟掉性命。

D．真正有修養(yǎng)的人不輕言，不妄。一個(gè)人修為越高，話語越少。

11．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．怒多橫言，喜多狂言。

B．不要想到什么就說什么，凡事必須三思而行。

C．北朝時(shí)期賀若敦因?yàn)槎嘌?，遭到了殺身之?在臨死前，他將兒子的舌頭刺出血，以此告誡兒子賀若弼一定要謹(jǐn)言慎行。

D．蘇武被扣于匈奴，奴貴族先以名利引誘，后以嚴(yán)刑威脅。但蘇武始終沉默，寧死不屈。

12．請結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容以及課文《穿井得一人》，談?wù)剝善恼聦?duì)"謹(jǐn)言"看法的異同。

【答案】10．B

11．D

12．同：兩篇文章對(duì)“謹(jǐn)言"的看法都強(qiáng)調(diào)了謹(jǐn)言的重要性，認(rèn)為人應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，避免因?yàn)檠赞o不當(dāng)而引發(fā)不必要的麻煩或?yàn)?zāi)難。

異：《謹(jǐn)言》是從為人處世的角度進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)謹(jǐn)言能夠避免穴禍，是處世的智慧，而《穿井得一人》則是從傳謠與辟謠的角度進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)言語的傳播需要謹(jǐn)慎，否則會(huì)造成不必要的恐慌和誤會(huì)。因此，兩篇文章對(duì)“謹(jǐn)言”的看法雖然都強(qiáng)調(diào)了謹(jǐn)言的重要性，但角度和側(cè)重點(diǎn)略有不同。

【知識(shí)點(diǎn)】針對(duì)文中觀點(diǎn)談看法；論據(jù)；議論文閱讀；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（2）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

10．ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)原文第③段“一個(gè)人的嘴巴如果像門一樣緊鎖，那么他說出的話大概是真實(shí)可信的；如果一個(gè)人說話像流水一樣滔滔不絕，那么他說的話多半是毫無根據(jù)"可知，選項(xiàng)B表述有誤。

故答案為：B

11．ABC.正確。

D.有誤，蘇武的事例是表現(xiàn)他堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，與“謹(jǐn)言”無關(guān)，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)。

故答案為：D

12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題要理解每篇文章的內(nèi)容。首先，兩篇文章的相同之處在于，它們都強(qiáng)調(diào)了“謹(jǐn)言"的重要性。無論是《謹(jǐn)言》這篇文章還是課文《穿井得一人》，都指出人們在日常生活中應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎言辭，避免因?yàn)檠哉Z不當(dāng)而引發(fā)不必要的麻煩或?yàn)?zāi)難。這是因?yàn)?，言語具有強(qiáng)大的力量，能夠影響他人的情感和判斷，甚至可能改變事態(tài)的走向。其次，兩者的不同之處在于它們論述的角度和側(cè)重點(diǎn)?！吨?jǐn)言》這篇文章主要是從為人處世的角度來論述謹(jǐn)言的重要性。它指出，謹(jǐn)言不僅是一種智慧，也是一種修養(yǎng)。人們在與人交往時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持低調(diào)、謙遜，不口出狂言，以免給自己帶來災(zāi)禍。同時(shí)，文章還強(qiáng)調(diào)了言行的一致性，認(rèn)為一個(gè)人的言辭應(yīng)當(dāng)真實(shí)可信，而不是毫無根據(jù)的夸夸其談。而課文《穿井得一人》則是從傳謠與辟謠的角度來論述謹(jǐn)言的重要性。它通過一個(gè)具體的故事，展示了謠言的傳播過程及其帶來的后果。這個(gè)故事告訴我們，人們在聽到未經(jīng)證實(shí)的信息時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持冷靜和理性，不要輕易相信和傳播，以免引發(fā)不必要的恐慌和誤會(huì)。這也強(qiáng)調(diào)了人們在面對(duì)信息時(shí)應(yīng)當(dāng)有辨別能力和責(zé)任感，避免因?yàn)檩p信謠言而造成負(fù)面影響。綜上所述，兩篇文章雖然都強(qiáng)調(diào)了謹(jǐn)言的重要性，但它們的論述角度和側(cè)重點(diǎn)有所不同?！吨?jǐn)言》更側(cè)重于為人處世方面的智慧和修養(yǎng)，而《穿井得一人》則更側(cè)重于傳謠與辟謠方面的警示和教育。這種差異使得兩篇文章在闡述“謹(jǐn)言”的重要性時(shí)呈現(xiàn)出不同的側(cè)重點(diǎn)和深度。

故答案為：同：兩篇文章對(duì)“謹(jǐn)言"的看法都強(qiáng)調(diào)了謹(jǐn)言的重要性，認(rèn)為人應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，避免因?yàn)檠赞o不當(dāng)而引發(fā)不必要的麻煩或?yàn)?zāi)難。

異：《謹(jǐn)言》是從為人處世的角度進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)謹(jǐn)言能夠避免穴禍，是處世的智慧，而《穿井得一人》則是從傳謠與辟謠的角度進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)言語的傳播需要謹(jǐn)慎，否則會(huì)造成不必要的恐慌和誤會(huì)。因此，兩篇文章對(duì)“謹(jǐn)言”的看法雖然都強(qiáng)調(diào)了謹(jǐn)言的重要性，但角度和側(cè)重點(diǎn)略有不同。

（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

【材料一】19月23日晚，杭州第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開幕。國家主席習(xí)近平出席開幕式并宣布本局亞運(yùn)會(huì)正式開幕，引發(fā)熱烈反響。本屆亞運(yùn)會(huì)，杭州將全力以赴、精益求精，為世界呈現(xiàn)一屆“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈"的體育盛會(huì)，為亞洲和國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，自成功中辦杭州亞運(yùn)會(huì)以來，浙江堅(jiān)持貫徹"綠色、智能、節(jié)儉、文明"的辦賽理念，全面落實(shí)"簡約、安全、精彩”的辦賽要求，全力以赴、精益求精，做好全鏈條、全環(huán)節(jié)籌辦工作。

“習(xí)近平主席出席杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式并宣布本屆亞運(yùn)會(huì)開幕，我們非常激動(dòng)，備受鼓舞。"杭州亞組委執(zhí)行秘書長、杭州亞運(yùn)會(huì)(亞殘運(yùn)會(huì))主新聞發(fā)言人陳衛(wèi)強(qiáng)說，“我們有信心為世界呈現(xiàn)一屆"中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈的體育盛會(huì)。"

【材料二】本屆亞運(yùn)會(huì)開幕前，在杭州亞運(yùn)村運(yùn)行管理中心，135名志愿者參加了開幕前的最后一場培訓(xùn)。除了在現(xiàn)場，志愿者還能通過"亞運(yùn)釘"遠(yuǎn)程接受培訓(xùn)，并通過直播回看功能及時(shí)"查漏補(bǔ)缺"。

據(jù)了解，志愿者或工作人員還可以通過"亞運(yùn)釘"使用實(shí)時(shí)翻譯功能，或者連線翻譯團(tuán)隊(duì)，獲得支持14種語言翻譯的服務(wù).順暢地與外籍人士實(shí)時(shí)溝通。

"亞運(yùn)釘”具備多種功能，還可以為賽事保障工作提供高效率解決方案。亞運(yùn)村運(yùn)行團(tuán)隊(duì)人事培訓(xùn)主管張昕怡說，借助"亞運(yùn)釘"的智能排班系統(tǒng)，能夠高效率收集個(gè)人信息、排班意愿、場館需求、服務(wù)時(shí)間等，并完成40多個(gè)班組的播班工作。

在亞運(yùn)村，健身訓(xùn)練如何預(yù)約更高效？身體不適時(shí)如何預(yù)約定制餐食？依托數(shù)字技術(shù)，亞運(yùn)村服務(wù)更加周到使捷——運(yùn)動(dòng)員通過"云上亞運(yùn)村"線上預(yù)約功能，就能了解健身服務(wù)中心名額余量，訓(xùn)練預(yù)約方便又高效。除了預(yù)約訓(xùn)練場地，運(yùn)動(dòng)員還能用手機(jī)一鍵預(yù)約生日餐等特色餐以及鮮花、接駁車等多種生活服務(wù)。

56個(gè)競賽場館，分布于杭州、寧波、溫州、湖州、紹興、金華等6個(gè)城市。亞運(yùn)期間，如何高效實(shí)現(xiàn)"人找得到、事對(duì)得上"？據(jù)了解，從2019年起，杭州亞組委聯(lián)合開發(fā)團(tuán)隊(duì)打造“亞運(yùn)釘”，集成人員管理、事培訓(xùn)、交通組織、醫(yī)療急救、賽場監(jiān)管等服務(wù)功能，并接入賽事綜合指平臺(tái)和各專項(xiàng)指揮平臺(tái)，為跨地區(qū)、跨部門、跨層級(jí)的賽事籌辦和指揮協(xié)同提供解決方案。

數(shù)字化技術(shù)能大大提高辦賽人員獲取信息和推進(jìn)工作的效率。未來，開發(fā)團(tuán)隊(duì)將基于"亞運(yùn)釘"經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化打造智能化協(xié)同平臺(tái)，借助數(shù)字化技術(shù)提升超組織的溝通管理運(yùn)行效率。

[材料三】“今天積分了嗎？"杭州亞運(yùn)會(huì)媒體村住宿，前臺(tái)志愿者熱情地提醒記者?！斑@是我們媒體村推出的'無廢亞運(yùn)'積分活動(dòng)。"說話問，志愿者從身邊的書架上取出一本印有"綠色亞運(yùn).低碳有你"字樣的小冊子，"您可以用空瓶來兌換積分，每個(gè)瓶子是1分，也可以通過減少更換床上用品的次效來積分，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)就可以兌換亞運(yùn)會(huì)特色禮物?！焙贾輥嗊\(yùn)會(huì)"綠色辦賽"的理念深入人心，記者親身體驗(yàn)，感受更加直接。隨著杭州亞運(yùn)會(huì)的舉辦，“綠色"已然成為這座城市最動(dòng)人的底色。

在亞運(yùn)村，運(yùn)動(dòng)員房間里的衣架和漱口杯是以麥粘稈為原材料制作，就餐時(shí)使用的是可降解餐具，餐廳頂部安裝的是太陽能"綠電"裝置，綠色環(huán)保的元素隨外可、晚間，錢江畔的杭州奧體中心體育場"大蓮花"燈光璀璨。來自青海等地的光伏電以及風(fēng)電點(diǎn)亮了亞運(yùn)備個(gè)場館。在杭州亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)合44個(gè)改建或臨建的競賽場館中，裝配式建筑材料與可循環(huán)、可再生材料的使用，讓場館更加”綠色可持續(xù)"。

13．下列說法與原文意思不符合的一項(xiàng)是（）

A．浙江堅(jiān)持貫徹"綠色、智能、節(jié)儉、文明"的辦賽理念，全面落實(shí)"簡約、安全、精彩"的辦賽要求，全力以赴辦好亞運(yùn)會(huì)。

B．本屆亞運(yùn)會(huì)開幕前，在杭州亞運(yùn)村運(yùn)行管理中心，志愿者都用"亞運(yùn)釘"遠(yuǎn)程接受培訓(xùn)和回看功能及時(shí)"查漏補(bǔ)缺"。

C．亞運(yùn)釘"集成人員管理、賽事培訓(xùn)、交通組織等服務(wù)功能，為跨地區(qū)、跨部門、跨層級(jí)的賽事籌辦和指揮協(xié)同提供解決方案，這極大提高了工作的效率。

D．在杭州亞運(yùn)村，綠色環(huán)保的元素隨處可見，如運(yùn)動(dòng)員房間里的衣架和激口杯、就餐使用的可降解餐具、餐廳頂部安裝的太陽能裝置等等。

14．結(jié)合材料，簡要說說亞運(yùn)會(huì)如何堅(jiān)持貫徹"綠色、智能”的辦賽理念。

【答案】13．B

14．①堅(jiān)持“綠色"辦賽理念。運(yùn)動(dòng)員房間里的衣架和漱口杯是以麥秸稈為原材料制作，就餐時(shí)使用的是可降解餐具，餐廳頂部安裝的是太陽能“綠電”裝置；光伏電以及風(fēng)電點(diǎn)亮了亞運(yùn)各個(gè)場館；裝配式建筑材料與可循環(huán)、可再生材料的使用，讓場館更加“綠色可持續(xù)"。

②堅(jiān)持“智能”辦賽理念。通過“亞運(yùn)釘"智能排班系統(tǒng)高效率收集個(gè)人信息、排班意愿、場館需求、服務(wù)時(shí)間等；運(yùn)動(dòng)員通過“云上亞運(yùn)村”線上預(yù)約功能，就能了解健身服務(wù)中心名額余量，訓(xùn)練預(yù)約方便又高效；通過“亞運(yùn)釘"使用實(shí)時(shí)翻譯功能，或者連線翻譯團(tuán)隊(duì)，獲得支持14種語言翻譯的服務(wù)，順暢地與外籍人士實(shí)時(shí)溝通。

【知識(shí)點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；新聞、材料類；分析材料主體特征

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

13．ACD.正確。

B.有誤，結(jié)合“除了在現(xiàn)場，志愿者還能通過‘亞運(yùn)釘”遠(yuǎn)程接受培訓(xùn)，并通過直播回看功能及時(shí)‘查漏補(bǔ)缺"”可知，選項(xiàng)中的“都用"表述有誤。

故答案為：B

14．亞運(yùn)會(huì)堅(jiān)持貫徹“綠色、智能”的辦賽理念體現(xiàn)在：①志愿者或工作人員可以通過“亞運(yùn)釘"使用實(shí)時(shí)翻譯功能，或者連線翻譯團(tuán)隊(duì)，獲得支持14種語言翻譯的服務(wù)，順暢地與外籍人士實(shí)時(shí)溝通②“亞運(yùn)釘”具備多種功能，為賽事保障工作提供高效率解決方案。③數(shù)字化技術(shù)能大大提高辦賽人員獲取信息和推進(jìn)工作的效率。④杭州亞運(yùn)會(huì)推出“無廢亞運(yùn)"積分活動(dòng)，減少垃圾產(chǎn)生，助力綠色辦賽。⑤運(yùn)動(dòng)員房間里的衣架和漱口杯以麥秸稈為原材料制作，就餐時(shí)使用可降解餐具，餐廳頂部安裝太陽能“綠電”裝置，場館大量使用裝配式建筑材料與可循環(huán)、可再生材料，讓場館更加“綠色可持續(xù)"。據(jù)此作答即可。

故答案為：①堅(jiān)持“綠色”辦賽理念。運(yùn)動(dòng)員房間里的衣架和漱口杯是以麥秸稈為原材料制作，就餐時(shí)使用的是可降解餐具，餐廳頂部安裝的是太陽能“綠電"裝置；光伏電以及風(fēng)電點(diǎn)亮了亞運(yùn)各個(gè)場館；裝配式建筑材料與可循環(huán)、可再生材料的使用，讓場館更加“綠色可持續(xù)”。

②堅(jiān)持“智能"辦賽理念。通過“亞運(yùn)釘”智能排班系統(tǒng)高效率收集個(gè)人信息、排班意愿、場館需求、服務(wù)時(shí)間等；運(yùn)動(dòng)員通過“云上亞運(yùn)村"線上預(yù)約功能，就能了解健身服務(wù)中心名額余量，訓(xùn)練預(yù)約方便又高效；通過“亞運(yùn)釘”使用實(shí)時(shí)翻譯功能，或者連線翻譯團(tuán)隊(duì)，獲得支持14種語言翻譯的服務(wù)，順暢地與外籍人士實(shí)時(shí)溝通。

（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

溫暖的飯盒

①那年京假的一天，十歲的我吃過早飯后便一次次去門口張望，在茫茫的飄雪里子找父親的身影。父親一周前指著掛歷上的天安門說，他去北京出差，而后在日歷的數(shù)字上圈了下，告訴我他這天回來。父親豐夜回來時(shí)我已經(jīng)睡了，盡管他小心翼翼，說話也壓低了聲調(diào)，聲音還是鉆進(jìn)了我的耳朵，當(dāng)我睜開眼時(shí)母親正在拍打落在父親身上的雪。

②我一直這樣，心中有牽掛就睡不沉，我牽扯的是父親的旅行包。他每次出差回來，旅行包里都會(huì)給我?guī)眢@喜，雞汁方便面、自動(dòng)鉛筆盒……這些稀軍玩意兒在我們這個(gè)小縣城根本買不到。

③包是舊的，拉鏈壞掉后，路燈下修拉鏈的爺爺給換了一條新的，兩毛錢。打開后，父親拿出個(gè)鋁飯盒，先不說飯盒里面盛的東西，單說外表，我就喜歡。鋁質(zhì)，銀灰色的亞光，光滑但有著磨砂的質(zhì)感，亮品晶地反射著燈光的顏色，蓋扣得嚴(yán)絲合縫，一看就敦實(shí)耐用。拉開封條后飯金內(nèi)白米飯上蓋著粉條、土豆絲，尤其是犀瘦片和臘肪格外誘人，它們擺放夢齊，如天邊地疊的云，層層繚繞，父親說，這是火車上的"盒飯”，一塊五一份，吃過后的餐盒可以退三毛錢，他沒得吃，餐金也沒退，是為了帶回來給我嘗一會(huì)。這是"盒飯"這個(gè)名詞第一次出現(xiàn)在我的記憶里。

④未熄滅的爐火溫暖著全家，母親添煤塊時(shí)，火苗映在臉虎上。飯盒放在煤爐旁，不久，飯菜便溫暖了，父母會(huì)了口后通給我。

⑤"好吃嗎？"父親問我時(shí)，眼中全是笑愈。

⑥"嗯，特好吃。

⑦"那你都吃了吧。“父母在笑，我也笑。之后，滿滿一大盒被我迅途吃光?；叵肫饋恚蛟S是那種新穎的方式，我覺得金飯?zhí)貏e香。

⑧母親的一天總是在煙火燎燒飯中開始。當(dāng)我坐到餐桌前，廚房上空的炊煙已經(jīng)不再濃烈，母親已經(jīng)把肉菜放到飯盒中仔細(xì)裝好、填勻，最后用力蓋上，母親圖的是用這種折鮮感讓我多吃飯，但是我卻總感覺飲盒里的菜格外可口。我總是問：“媽媽，為什么你做的菜放進(jìn)飯盒，感覺要好吃得多呢？有什么秘方嗎？"母親笑笑，搖搖頭。一日三餐，我著溫暖的飯盒，溫馨相同，不同的是飯盒里的，像變戲法一樣，頸更折。這樣的飯盒，陪伴我過了幾年時(shí)光，母親一點(diǎn)點(diǎn)變老，而我，吃著飯盒里的飯菜一天天變高。

⑨那一日，我還是因盼望出差的父親回家，天沒亮就醒了.睜開眼就看見灶腔的火苗映在母親的臉上。我看列母親把僅有的幾片瘦肉從炒好的白菜片中揀出，又揀出了菜心，放進(jìn)我的飯盒，最后滴上幾滴香油，鍋里沒有肉的老菜幫是母親她自己吃的。我也終于明白，原來這就是飯菜放進(jìn)飯盒好吃的秘方，添入了父母無私的愛，這是獨(dú)一無二的.薄薄的飯盒，裝入了母親沉沉的愛。吃過那頓飯后，我便把飯盒藏了起來，那一年我十三歲。

⑩我再次找出藏起來的飯盒，是三年后。父親傷了腿在家養(yǎng)傷，行動(dòng)不便，吃飯只能在床上。那天母親值班，我蒸了排骨，炒了，又揀了精致的排骨段、瘦肉、嫩菜心放進(jìn)飯盒，還放上不舍得吃的火腿腸，之后又滴上幾滴香油，端給父親，飯菜的溫度透過飯盒，傳遞到我的手上，暖暖的。

"好吃嗎？"我問父親。

"嗯，特好吃。父親在笑，我也笑。

時(shí)光就在一菜一飯的朝朝幕暮暮中，慢慢流逝，直到我結(jié)婚生子，不同類別的飯金層出不窮，盒飯快餐也是五花八門。那個(gè)鋁制飯盒在我的記憶中永遠(yuǎn)泛著永恒的溫暖.一直被我放置在櫥柜。

那年搬家，我把飯盒上積攢的灰擦干凈，帶到了新房，放到陽臺(tái)上的窗框下，陽光射下來，將飯盒照得有些發(fā)亮。兒子對(duì)舊飯盒很好奇，他沒見過，就像我第一次看見它時(shí)一樣詫異。兒子問我為啥帶回這么個(gè)舊盒子，我告訴他這里面盛滿了溫暖。

15．小說圍繞"飯盒"講述了溫馨的一家人相互傳遞溫暖的故事，請根據(jù)提示完成下面表格。

時(shí)間事件心理

___父親出差帶回一個(gè)侶飯盒我覺得盒飯?zhí)貏e香面

之后的一日三餐我每天著飯合吃飯覺得飯盒里的格外可口

那一日____________我明白了盒飯好吃的原因

三年后父親摔傷在家，我再次提出藏起來的飯盒飯菜的溫度透過飯盒，吸暖的

那年搬家我把飯盒上攢的灰擦干凈.帶到了新房___

16．請從修辭的角度賞析文中第③段畫線句子。

17．文章第⑤⑥段和第①段兩次寫到"好吃嗎？"嗯，特好吃。"試揣摩人物說話的語氣，分析兩次對(duì)話表達(dá)的不同情感內(nèi)涵。

18．談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題"溫暖的飯盒"的理解。

【答案】15．①那年寒假的一天；②我看到母親從炒好的白菜片中揀出瘦肉和菜心放進(jìn)我的飯盒；③我珍藏親情的溫暖

16．示例：運(yùn)用比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了飯盒內(nèi)白米飯上菜品的豐盛，表現(xiàn)了“我”的驚喜之情。

17．第⑤⑥段的對(duì)話中，父親的語氣是親切、慈愛，表現(xiàn)了父親對(duì)“我"的疼愛之情，“我”說話的語氣幸福、滿足，表現(xiàn)了“我"對(duì)父親的敬愛之情；第段對(duì)話中“我”說話的語氣是關(guān)心，表現(xiàn)了“我"對(duì)父親的關(guān)愛之情，父親的語氣是幸福，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子孝順的欣慰之情。

18．示例：表面含義是指飯盒是溫暖的；深層含義是指父母對(duì)孩子的愛和孩子對(duì)父母的關(guān)愛是人間最溫暖、美好的感情，抒發(fā)了作者對(duì)父母的感恩、孝敬之情。

【知識(shí)點(diǎn)】文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；體會(huì)作者情感態(tài)度；小說

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

15．本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“父親出差帶回一個(gè)鋁飯盒”“我覺得盒飯?zhí)貏e香"和關(guān)鍵句“那年寒假的一天，十歲的我吃過早飯后便一次次去門口張望，在茫茫的飄雪里尋找父親的身影”可得出答案：那年寒假的一天。②根據(jù)提示“那一日"我明白了盒飯好吃的原因”和關(guān)鍵句“我看到母親把僅有的幾片瘦肉從炒好的白菜片中揀出，又揀出了菜心，放進(jìn)我的飯盒，最后滴上幾滴香油，鍋里剩下沒有肉的老菜幫是母親她自己吃的。我也終于明白，原來這就是飯菜放進(jìn)飯盒變好吃的秘方，添入了父母無私的愛，這是獨(dú)一無二的，薄薄的飯盒，裝入了母親沉沉的愛"”，可概括為：我看到母親從炒好的白菜片中揀出瘦肉和菜心放進(jìn)我的飯盒。③根據(jù)提示“那年搬家"我把飯盒上積攢的灰擦干凈，帶到了新房”和關(guān)鍵句“兒子對(duì)舊飯盒很好奇，他沒見過，就像我第一次看見它時(shí)一樣詫異。兒子問我為啥帶回這么個(gè)舊盒子，我告訴他這里面盛滿了溫暖”，可概括為：我珍藏親情的溫暖。

故答案為：①那年寒假的一天②我看到母親從炒好的白菜片中揀出瘦肉和菜心放進(jìn)我的飯盒③我珍藏親情的溫暖。

16．本題考查句子賞析?！俺堕_封條后飯盒內(nèi)白米飯上蓋著溜粉條、土豆絲，尤其是那瘦肉片和臘腸格外誘人，它們擺放整齊，如同天邊堆疊的云彩，層層繚繞”一句運(yùn)用比喻的修辭方法，把飯盒內(nèi)的瘦肉片和臘腸比作“天邊堆疊的云彩”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了飯盒內(nèi)白米飯上菜品的豐盛，表現(xiàn)了“我”的喜愛之情。

故答案為：示例：運(yùn)用比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了飯盒內(nèi)白米飯上菜品的豐盛，表現(xiàn)了“我"的驚喜之情。

17．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“我”深夜為等父親回家?guī)Ыo的驚喜而睡不沉的描寫和對(duì)父親的神態(tài)描寫“父親問我時(shí)，眼中全是笑意"可知，第⑤⑥段的對(duì)話中，父親的語氣是親切、慈愛，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛之情；“我"說話的語氣幸福、滿足，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的敬愛之情。根據(jù)“我再次找出藏起來的飯盒，是三年后。父親摔傷了腿在家養(yǎng)傷，行動(dòng)不便，吃飯只能在床上。那天母親值班，我蒸了排骨，炒了菜，又揀了精致的排骨段、瘦肉、嫩菜心放進(jìn)飯盒，還放上不舍得吃的火腿腸，之后又滴上幾滴香油，端給父親，飯菜的溫度透過飯盒，傳遞到我的手上，暖暖的"父親在笑，我也笑”可知，第段對(duì)話中“我"說話的語氣是關(guān)心，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的關(guān)愛之情；父親的語氣是幸福，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子孝順的欣慰之情。

故答案為：第⑤⑥段的對(duì)話中，父親的語氣是親切、慈愛，表現(xiàn)了父親對(duì)“我"的疼愛之情，“我”說話的語氣幸福、滿足，表現(xiàn)了“我"對(duì)父親的敬愛之情；第段對(duì)話中“我”說話的語氣是關(guān)心，表現(xiàn)了“我"對(duì)父親的關(guān)愛之情，父親的語氣是幸福，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子孝順的欣慰之情。

18．本題考查標(biāo)題的含義。本文以“飯盒”為線索，記敘了五件事：父親出差帶回一個(gè)鋁飯盒；“我"每天端著飯盒吃飯；“我”看到母親從炒好的白菜片中揀出瘦肉和菜心放進(jìn)飯盒；父親摔傷在家，“我"再次找出藏起來的飯盒；“我”把飯盒上積攢的灰擦干凈，帶到了新房。文章贊美了濃濃的親人親情。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，標(biāo)題“溫暖的飯盒"的“飯盒”點(diǎn)明了寫作象和文章的主要內(nèi)容，“溫暖"奠定了全文的感情基調(diào)，暗示了作者的思想感情。表面含義是指飯盒是溫暖的；深層含義是指父母對(duì)孩子的愛和孩子對(duì)父母的關(guān)愛是人間最溫暖、美好的感情。

故答案為：示例：表面含義是指飯盒是溫暖的；深層含義是指父母對(duì)孩子的愛和孩子對(duì)父母的關(guān)愛是人間最溫暖、美好的感情，抒發(fā)了作者對(duì)父母的感恩、孝敬之情。

四、名著閱讀(10分)

19．（2024九下·大余模擬）下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《朝花夕拾》中的十篇文章，都是魯迅"從記憶中抄出來”的“回憶文”，記錄了他從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章。

B．《西游記》中唐僧收服三個(gè)徒兒和白龍馬的先后順序是：五行山收孫悟空、鷹愁澗收白龍馬、高老莊收豬八戒、流沙河收沙和尚。

C．《駱駝祥子》中描寫了許多鮮活的老北京“小人物”，殘忍霸道的劉四爺、大膽浚辣的虎妞、和藹可親的楊太太、一步步走向毀滅的小福子等。

D．《海底兩萬里》中的尼摩船長，逃離人類社會(huì)，蟄居海底，又和陸地上的某些人有一種特殊的聯(lián)系。他不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；《朝花夕拾》；《西游記》；《駱駝祥子》；《海底兩萬里》

【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，楊太太是尖酸刻薄的。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

20．（2024九下·大余模擬）學(xué)校展覽館想舉辦一期《紅星照耀中國》“我最喜愛的人物"推薦大會(huì)，請你參照示例，選取書中的一個(gè)人物進(jìn)行推薦，用簡練的語言概括人物的精神風(fēng)貌。

示例：我推薦朱德。朱德在長期作戰(zhàn)中形成了自己特殊的戰(zhàn)術(shù)，正是因?yàn)橛兴@樣擁有過人智慧和豐富作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)人，紅軍才能一往無前、所向披。

【答案】周恩來談吐緩慢溫和，頭腦冷靜，做事詳細(xì)周到。正是有他這樣的黨的領(lǐng)導(dǎo)人，才能在當(dāng)初那樣的困境中帶著黨和人民走出黑暗，走向光明。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】本題考查名著人物。選取書中的一個(gè)人物進(jìn)行推薦，用簡練的語言概括人物的精神風(fēng)貌即可。周恩來騎在馬上遇到斯諾，用英語與斯諾對(duì)話，周恩來深夜處理完了黨的事務(wù)，借著微弱的煤油燈，詳細(xì)規(guī)劃安排斯諾的采訪路線，那張紙上密密麻麻，安排好了九十二天的行程。

故答案為：周恩來談吐緩慢溫和，頭腦冷靜，做事詳細(xì)周到。正是有他這樣的黨的領(lǐng)導(dǎo)人，才能在當(dāng)初那樣的困境中帶著黨和人民走出黑暗，走向光明。

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

21．（2024九下·大余模擬）佳肴弗食，不知其旨；好書不品，不知其妙。請你從《儒林外史》(簡·愛》這兩部名著中選擇一部，寫一篇讀后感。

【答案】示例：小說的主人公簡愛是個(gè)孤兒，但她是一個(gè)不甘受辱、自尊自愛、自立自強(qiáng)、敢于抗?fàn)帯⒏矣谧非蟮呐?。?dāng)她突然知道自己可以繼承兩萬英鎊成為富翁時(shí)——她顯得還是那么平靜，沒有過分的激動(dòng)（要知道她當(dāng)鄉(xiāng)村教師的年收入才30英鎊）。而當(dāng)她知道在這世上還活著的幾個(gè)親人——正好是救過自己的奧利佛兄妹時(shí)，卻高興得簡直瘋了。她主動(dòng)提出把遺產(chǎn)與奧利佛兄妹三人平分。她是多么的慷慨大方，她真是一個(gè)不為金錢所迷惑，把親情和友情放在第一位的人啊！《簡愛》這本書還告訴了我們：依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅(jiān)忍不拔地艱苦奮斗，并且勇往直前，是可以沖破重重險(xiǎn)阻，到達(dá)自己的目的地的。簡愛那自尊自愛、自立自強(qiáng)、正直善良的品質(zhì)，不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《儒林外史》；《簡·愛》

【解析】【分析】本題考查名著讀后感。根據(jù)題目要求，結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，選擇一部，選擇一角度，寫出讀后感即可。如，《儒林外史》中胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫，胡屠戶一邊“把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來"胡屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣.”通過這一細(xì)致入微的描寫將胡屠戶貪婪而又虛偽的內(nèi)心活動(dòng)昭然若揭，他見財(cái)心喜，所以“把銀子攥在手里緊緊的"”，可他又不得不假意推讓，推讓的同時(shí)他又怕弄假成真，生怕到手的銀子飛了，所以他的手慢吞吞的“舒過來”，卻仍緊攥著拳頭，刻畫了他口是心非的嘴臉，那貪圖錢財(cái)?shù)男∪讼啾槐憩F(xiàn)得惟妙惟肖?？梢?，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)通真，讓讀者印象深刻極具諷刺性，增強(qiáng)文章諷刺效果。

故答案為：示例：小說的主人公簡愛是個(gè)孤兒，但她是一個(gè)不甘受辱、自尊自愛、自立自強(qiáng)、敢于抗?fàn)?、敢于追求的女性。?dāng)她突然知道自己可以繼承兩萬英鎊成為富翁時(shí)——她顯得還是那么平靜，沒有過分的激動(dòng)（要知道她當(dāng)鄉(xiāng)村教師的年收入才30英鎊）。而當(dāng)她知道在這世上還活著的幾個(gè)親人——正好是救過自己的奧利佛兄妹時(shí)，卻高興得簡直瘋了。她主動(dòng)提出把遺產(chǎn)與奧利佛兄妹三人平分。她是多么的慷慨大方，她真是一個(gè)不為金錢所迷惑，把親情和友情放在第一位的人??！《簡愛》這本書還告訴了我們：依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅(jiān)忍不拔地艱苦奮斗，并且勇往直前，是可以沖破重重險(xiǎn)阻，到達(dá)自己的目的地的。簡愛那自尊自愛、自立自強(qiáng)、正直善良的品質(zhì)，不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

五、寫作（50分)

22．（2024九下·大余模擬）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。

山有頂峰，湖有披岸，在人生漫漫長途中，萬物皆有回轉(zhuǎn)，當(dāng)我們覺得余味苦澀，請你相信，一切終有回甘。

題目一：記憶中，你一定也有苦澀后余味的回甘，回味之余是否還有難以忘懷的故事？請自擬題目，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于600字。

題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，寫一議論件文章自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字

【答案】苦澀之后的甜美

生活如同一杯濃郁的咖啡，初嘗時(shí)苦澀難咽，但細(xì)細(xì)品味，卻能感受到其中蘊(yùn)藏的深邃與甜美。在我的記憶中，便有這樣一次苦澀后的回甘，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我人生的長河中，難以忘懷。

那是一個(gè)普通的夏日黃昏，夕陽的余暉灑滿了大地，給一切都披上了一層金色的光輝。而我，卻坐在家中的書房里，面對(duì)著一張張令人失望的試卷，心中充滿了苦澀與絕望。我付出了那么多的努力，換來的卻是這樣的結(jié)果，我不禁開始懷疑自己的能力，甚至懷疑生活的意義。

就在我陷入無盡的痛苦與迷茫時(shí)，媽媽輕輕地走進(jìn)了書房。她沒有責(zé)怪我，也沒有安慰我，只是靜靜地坐在我身邊，用那雙溫暖的手輕輕拍了拍我的肩膀。她告訴我：“孩子，生活就像這杯咖啡，初嘗時(shí)苦澀難咽，但只要我們細(xì)細(xì)品味，便能感受到其中的甜美。你的努力并沒有白費(fèi)，這只是一次小小的挫折，它會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟?！?/p>

媽媽的話像一股清泉，滋潤了我干涸的心靈。我開始重新審視自己，重新審視生活。是的，我不能因?yàn)橐淮问【头艞壸约海乙赂业孛鎸?duì)挫折，迎接未來的挑戰(zhàn)。

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間便到了下一個(gè)學(xué)期。我放下了過去的失敗與痛苦，重新振作起來，投入到新的學(xué)習(xí)中。我更加努力，更加專注，因?yàn)槲抑?，只有這樣，我才能品味到生活中的甜美。

終于，在期末考試時(shí)，我取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)我拿著那份成績單時(shí)，心中充滿了激動(dòng)與喜悅。我知道，這是我用汗水和淚水換來的成果，是我品味生活苦澀后的甜美。

這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，生活中總會(huì)有挫折和失敗，但只要我們不放棄、不氣餒，勇敢地面對(duì)它們，就一定能品味到生活中的甜美。這種甜美不僅僅是成功的喜悅，更是我們成長過程中的寶貴財(cái)富。它讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加成熟，也讓我們更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。

回首往事，我感激那次苦澀的經(jīng)歷，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了如何品味生活，如何面對(duì)挫折。在未來的日子里，我將帶著這份感激和勇氣，繼續(xù)前行在人生的道路上，品味生活中的苦澀與甜美。

人生旅途中的"山與湖"

人生就像一場漫長的旅途，我們行走在其中，總會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)景。有時(shí)候，我們會(huì)遇到高聳入云的山峰，讓我們感受到攀登的艱辛；有時(shí)候，我們會(huì)遇到碧波蕩漾的湖泊，讓我們感受到寧靜與美好。而這些“山與湖”，正是構(gòu)成我們?nèi)松猛局凶顚氋F的財(cái)富。

讀完材料中的描述，我深深感受到了這一點(diǎn)。在人生的旅途中，我們會(huì)經(jīng)歷很多挫折和困難，就像攀登陡峭的山峰一樣。這些挫折和困難會(huì)讓我們感到疲憊和絕望，甚至想要放棄。但是，如果我們能夠堅(jiān)持下去，勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，那么當(dāng)我們登上山頂時(shí)，那種成就感和喜悅是無法用言語來形容的。

同樣地，在人生的旅途中，我們也會(huì)遇到很多美好的事物和時(shí)刻，就像寧靜的湖泊一樣。這些美好時(shí)刻會(huì)讓我們感受到生活的美好與幸福，讓我們心情愉悅、精神煥發(fā)。而當(dāng)我們沉浸在這些美好時(shí)刻中時(shí)，我們也會(huì)感受到一種難以言喻的滿足和幸福。

然而，人生旅途中的"山與湖"并不是孤立存在的。它們相互交織、相互依存，構(gòu)成了一個(gè)完整的人生畫卷。我們在攀登山峰的過程中，會(huì)不斷地積累和成長，這些經(jīng)驗(yàn)和成就會(huì)為我們未來的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而我們在享受湖泊的寧靜與美好時(shí)，也會(huì)不斷地反思和感悟，這些思考和領(lǐng)悟會(huì)讓我們更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。

在我看來，人生旅途中的"山與湖"正是生活的真諦所在。它們教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)、如何享受美好，也讓我們在旅途中不斷地成長和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜這些"山與湖”，感恩生活中的每一個(gè)瞬間，讓自己的人生旅途變得更加豐富多彩。

在未來的日子里，我將帶著這種感悟和態(tài)度，繼續(xù)前行在人生的道路上。我會(huì)勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，不斷地攀登新的高峰；我也會(huì)珍惜生活中的每一個(gè)美好時(shí)刻，享受生活的寧靜與幸福。我相信，在這樣的旅途中，我會(huì)不斷地成長和進(jìn)步，也會(huì)讓自己的人生變得更加精彩和有意義。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；議論文；材料作文；自命題作文

【解析】【分析】（1）材料的關(guān)鍵詞為“頂峰”“彼岸"人生”“回轉(zhuǎn)"苦澀”“回甘"。中心話題是人生的起伏與變化，以及在面對(duì)困難和挫折時(shí)要保持信念，相信美好終會(huì)到來。

【題干分析】具體分析：這段材料以簡潔而富有詩意的語言，闡述了人生的曲折和多變。山有頂峰，湖有彼岸，暗示著人們在追求目標(biāo)的過程中會(huì)遇到困難，但萬物皆有回轉(zhuǎn)，意味著困境中也蘊(yùn)藏著希望。寫作思路：是什么：明確回甘的概念，即經(jīng)歷困難后迎來的美好。為什么：探討相信回甘的重要性。怎么做：講述如何在困境中堅(jiān)持，等待回甘的到來。寫作誤區(qū)：詳略不當(dāng)：可能過于強(qiáng)調(diào)苦澀的經(jīng)歷，而忽視回甘的部分。立意淺?。簩?duì)材料的理解停留在表面，缺乏深入的思考。作文開頭可以通過引入一個(gè)相關(guān)的事例或名言來吸引讀者的注意力。中間部分可以詳細(xì)敘述自己或他人的經(jīng)歷，以證明主題。結(jié)尾可以總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)回甘的意義。

【立意提取】

《風(fēng)雨過后見彩虹》《回甘，是時(shí)間的禮物》

（2）【分析】材料圍繞人生的旅程展開，強(qiáng)調(diào)了在經(jīng)歷苦澀后，相信終有回甘的重要信念。

【題干分析】具體分析：材料通過形象的描述，傳達(dá)了一種積極向上的人生態(tài)度?？酀c回甘的對(duì)比，啟示我們在面對(duì)困難時(shí)要保持樂觀和堅(jiān)定。寫作思路：是什么：解釋苦澀和回甘的含義。為什么：分析為何要相信有回甘。怎么做：探討如何在生活中培養(yǎng)積極的心態(tài)。寫作誤區(qū)：事例單一：僅列舉個(gè)別例子，缺乏多樣性。空講道理：缺乏具體事例的支撐。作文開頭可以用一個(gè)生動(dòng)的例子引出主題。中間部分可以分別從不同的方面進(jìn)行論證，如心態(tài)、努力等。結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭，再次強(qiáng)調(diào)主題。

【立意提取】

《在苦澀中孕育甘甜》《樂觀，讓回甘如期而至》

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

1/1江西省大余縣南安中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語文一模考試試卷

一、語言文字運(yùn)用(本大題共6小題，10分)

1．（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

秋末冬初的南昌梅獅子峰，有一番獨(dú)特的韻味，①____的金紅色是來自秋末的告別，斑駁的光影在林間閃耀，這是一封由冬季譜寫的歡迎信，邀請您來南昌"查收”。當(dāng)太陽出現(xiàn)在天際線，云海便有了形狀。日出時(shí)分云霞絢麗，山巔被云霧彌漫，清晨的陽光映照著子峰。微風(fēng)拂動(dòng)云霧，山巒蒼翠，云水②____繞，與日出共舞。如夢如幻，如詩如畫，靈魂在此刻仿佛被沐浴。

這一秒，我們需要用心去品味。倘若日出是淡雅清新，日落則是溫情浪漫。太陽漸漸沉入地平線，夕陽無限好，天色已黃昏。這片片橙紅爬上天邊云朵，整個(gè)獅子峰沐浴在夕陽的余暉中。

（1）文中加點(diǎn)字注音和填人橫線②處的字全都正確的一項(xiàng)是（）

A．mù繚B．mò撩C．mùD．mò燎

（2）填入文中橫線①處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．花團(tuán)錦簇B．參差不齊C．漫山遍野D．紅妝素裹

2．（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

古漢臺(tái)園林景觀中現(xiàn)存觀賞植物四十余種，多選用中國傳統(tǒng)代表性園林植物，例如梅、松、竹、桂、玉蘭、石榴等，以及當(dāng)?shù)靥赜袠浞N早蓮。植物搭配觀賞性強(qiáng)，四季皆景，豐富多姿。園林景觀群落搭配清秀明快，結(jié)構(gòu)層次清晰，主題表達(dá)古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻。鄉(xiāng)土樹種香樟、花、側(cè)柏等使用率高，芳香植物玉蘭、臘梅、桂花、海棠、側(cè)柏等各院落均有分布，古樹名木保存良好（）以古漢臺(tái)現(xiàn)存園林植物景觀來看，____，保留長期歷史建造下園林植物景觀的美學(xué)特點(diǎn)，作為博物館更體現(xiàn)出現(xiàn)代植物造景與歷史遺跡的高度結(jié)合統(tǒng)一。

（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A．主題表達(dá)體現(xiàn)古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻

B．主題表達(dá)體現(xiàn)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻古漢臺(tái)

C．主題表達(dá)演示古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)韻

D．主題表達(dá)體現(xiàn)古漢臺(tái)獨(dú)特的歷史文化

（2）在文中括號(hào)內(nèi)填人標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A．？B．，C．！D．。

（3）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雖然承前啟后B．不僅承前啟后

C．而且承前啟后D．因?yàn)槌星皢⒑?/p>

3．（2024九下·大余模擬）學(xué)校將于2023年11月10日下午四點(diǎn)在一樓階梯教室開展“漢字書寫大會(huì)"現(xiàn)場比賽選拔活動(dòng)。班主任徐老師讓班長把這件事情轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，并動(dòng)員大家積極參與。班長回到班上，對(duì)同學(xué)們說：“____"。

A．同學(xué)們，我佼將要舉辦漢字書寫大會(huì)，請大家積極參與。

B．徐老師讓我告訴大家，我校將于2023年11月10日下午四點(diǎn)開展?jié)h字書寫大會(huì)。

C．同學(xué)們，我校將于2023年11月10日下午四點(diǎn)在一樓階梯教室開展?jié)h字書寫大會(huì)，請大家為了班級(jí)集體榮譽(yù)，展現(xiàn)個(gè)人青春風(fēng)采，積極參加吧！

D．同學(xué)們，我校將于2023年11月10日下午四點(diǎn)在一樓階梯教室開展?jié)h書寫大會(huì)，請會(huì)書法的同學(xué)都要參加，不可以當(dāng)"逃兵”，一個(gè)也不許少。

二、古代詩文閱讀(本大題共6小題，20分)

（2024九下·大余模擬）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

井欄砂宿遇夜客①

【唐]李涉

暴雨瀟瀟江上村，綠林豪客②夜知聞。

他時(shí)不用逃名姓③，世上如今半是君。

[注釋】①詩人夜宿皖口小村井欄矽遇到打劫的人，其得知詩人姓名后非常尊重，只索取詩歌，

并不搶劫。②綠林豪客：指舊社會(huì)無法生活，聚集在一起動(dòng)富濟(jì)貧的人。③他時(shí)不用逃名姓：逃名姓，即"逃名”，避聲名而不居之意。白居易《香爐峰下新卜山居》詩有"匡廬便是逃名地"之句。

4．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詩生動(dòng)形象地反映了唐代詩人在社會(huì)上的廣泛影響和所受到的普遍尊重，而且可以看出唐詩在社會(huì)生活中得到了廣泛的運(yùn)用。

B．詩歌的前兩句，“江上村"是詩人夜宿的皖口小村井欄砂；“知聞"是"久聞詩名”，流露出對(duì)自己詩名聞?dòng)诰G林的憎惡。

C．三、四兩句即事抒感，“我”本打算將來隱居避世，逃名于天地間，看來也不必了，因?yàn)檫B你們這些綠林豪客都知道我的姓名。

D．此詩是為酬答綠林好漢而寫，詩歌風(fēng)格獨(dú)特，在即興式的詼諧幽默中寓有對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的感慨。

5．補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。

詩歌前兩句通過描寫.不經(jīng)意地點(diǎn)染出_________的江村。

（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文言文，完成各題。

鄒陽從梁孝王①游。陽為人有智略，慷慨不茍合，介于羊勝、公孫詭之間。勝等疾陽，惡之孝王。孝王怒，下陽史，將殺之。陽乃從獄中上書曰："臣聞'忠無不報(bào)，信不見疑’，巨常以為然，徒虛語耳。昔者荊軻②慕燕丹之義，白虹貫日，太子畏之；衛(wèi)先生③為秦畫長平之事，太白食峁④，昭王疑之。夫精變天地，而信不諭兩主，豈不哀哉！今臣盡忠竭誠，畢議愿知，左右不明，卒從吏訊，為世所疑。是使荊軻、衛(wèi)先生復(fù)起，而燕、秦不寐⑤也。愿大王孰察之。昔卞和獻(xiàn)寶，楚王誅之；李斯竭忠，胡亥極刑。是以箕子陽狂⑥，接與避世，恐遭此患也。愿大王察卞和、李斯之意，而后楚王、胡亥之聽，勿伙臣箕子、接輿所笑。臣聞比干剖心，子胥鴟夷⑦，臣始不信，乃今知之。愿大王孰察，少加憐焉！”

(節(jié)選自《獄中上梁王書))

【注釋】①粱孝王：漢文帝的次子劉武。②荊軻：戰(zhàn)國時(shí)衛(wèi)國人，因行刺秦王而聞名于世。燕丹，燕國太子丹。③衛(wèi)先生：秦國人，為秦國策劃長平之戰(zhàn)。④太白食峁(mǎo)：古人認(rèn)為是趙地將有戰(zhàn)事的天象。太白，金星的名字。食，同"蝕”，侵犯。，星宿名，古二十八星宿之一，古人認(rèn)為此星懸掛在趙的空中。⑤寐：同"悟”，覺悟。⑥箕子陽狂：箕子是商紂王的叔父。紂王荒淫無度，箕子為避禍而佯裝瘋。陽，同“佯”，假裝。⑦子胥鴟(chī)夷：吳國戰(zhàn)敗越國后，伍子胥因勸阻吳王拒絕越國的求和，而得罪吳王。吳王命他自殺，其尸體被裝入皮口袋，扔進(jìn)江中。鴟夷，皮口袋。

6．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

畫（）而（）憐（）

7．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①臣聞"忠無不報(bào)，信不見疑”，臣常以為然，徒虛語耳、

②今臣盡忠竭誠，畢議愿知，左右不明，卒從吏訊，為世所疑。

8．請結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析在獄中的鄒陽是如何上書勸諫梁孝王的。

9．（2024九下·大余模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

古詩詞中的"家國情懷"總令人熱血沸騰。吟"，”，想象辛棄疾在騎馬引弓、乘勝殺敵聲勢中的磅礴壯闊之景；詠"___，_____________”感受陸游在風(fēng)雨之夜，臥孤村夢境中的憂國憂民之情；誦"___，___"體會(huì)李賀在雁門邊境軍號(hào)震天，色彩斑駁中的報(bào)效廷之志。

三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共9小，30分)

（2024九下·大余模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

謹(jǐn)言

①為人處世，要謹(jǐn)言慎行，守住口，護(hù)住心。一個(gè)人要做到謊言，就要時(shí)刻讓理性駕馭自己的嘴巴，而不是被情所控制。

②古希臘哲學(xué)家蘇格拉底非常善于演說，有不少年輕人慕名向他求。一天，有個(gè)年輕人前求教，年輕人為了表現(xiàn)自己，使高談閑論，大談演說如何重要。蘇格拉底等他說完，向他索取了兩倍的學(xué)。年輕人不解，詢問原因。蘇格拉底答道："因?yàn)槲页艘棠阒v話之外，還要教你如何閉嘴?！?/p>

③水深不語，人穩(wěn)不言。人人都有一張嘴，說話很容易，但不說很難。海明成說："人用兩年的時(shí)間學(xué)會(huì)說話，卻要用一子學(xué)會(huì)閉嘴。"會(huì)說話是一種本事，謹(jǐn)慎行是一種智慧。今具談，給人不實(shí)的印象。(內(nèi)訓(xùn)》中有言："口如肩，言有恒；口如注，宮無據(jù)?！币粋€(gè)人