高考政治復(fù)習(xí)第三部分文化生活第二課文化對(duì)人的影響市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

第二課

文化對(duì)人影響第1頁(yè)考點(diǎn)梳理·精準(zhǔn)講練易錯(cuò)剖析·矯正訓(xùn)練時(shí)政熱點(diǎn)·深度解讀第2頁(yè)關(guān)鍵考點(diǎn)一文化對(duì)人影響表現(xiàn)和特點(diǎn)考點(diǎn)梳理1．文化對(duì)人影響兩個(gè)起源

兩個(gè)表現(xiàn)

兩大特點(diǎn)

來(lái)自于特定文化環(huán)境

來(lái)自于各種形式文化活動(dòng)

文化影響人們交往行為和交往方式文化影響人們實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式潛移默化

深遠(yuǎn)持久

考點(diǎn)突破·精準(zhǔn)講練第3頁(yè)2.文化對(duì)人影響兩種表現(xiàn)(1)文化影響人們交往行為和交往方式(2)文化影響人們實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人影響表現(xiàn)，可按照從微觀到宏觀、從詳細(xì)到普通思緒來(lái)把握。從微觀上，它影響人們?cè)敿?xì)交往行為和交往方式，即人言行舉止；從宏觀上，它影響人們對(duì)整個(gè)世界認(rèn)識(shí)和改造。第4頁(yè)關(guān)鍵突破區(qū)分文化對(duì)人影響特點(diǎn)潛移默化深遠(yuǎn)持久含義

是指每時(shí)每刻、不知不覺(jué)地受到文化影響是指經(jīng)年累月、難以抹去文化影響側(cè)重

側(cè)重影響過(guò)程和無(wú)形性側(cè)重影響效果和持久性

特點(diǎn)普通不是有形、強(qiáng)制

含有相對(duì)穩(wěn)定性，短期內(nèi)普通不會(huì)改變過(guò)程文化對(duì)人潛移默化影響，并不是一個(gè)消極被動(dòng)過(guò)程，而是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接收文化熏陶過(guò)程文化對(duì)人影響是深遠(yuǎn)持久，并不是一成不變啟示

重視創(chuàng)設(shè)良好文化環(huán)境，開(kāi)展和參加主動(dòng)、健康文化活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接收優(yōu)異文化熏陶樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)本身全方面發(fā)展第5頁(yè)命題點(diǎn)一文化對(duì)人影響起源、表現(xiàn)命題探究(·浙江文綜，34)受農(nóng)村文化禮堂建設(shè)啟示，某縣政府和企業(yè)把“文化車(chē)間”建設(shè)提上議事日程并主動(dòng)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。政府和企業(yè)這么做理由有(

)①“文化車(chē)間”建設(shè)能夠豐富職員精神世界②“文化車(chē)間”建設(shè)會(huì)直接影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益③人們精神產(chǎn)品源自物質(zhì)載體④文化對(duì)人影響離不開(kāi)特定文化環(huán)境A．①②B．①④C．②③D．③④B第6頁(yè)(·江蘇單科，19)大型原生態(tài)歌舞演出《云南印象》，源自于純粹云南少數(shù)民族生活，彌漫著自然、原始、清新味道，它表現(xiàn)是對(duì)生活一個(gè)熱愛(ài)，一個(gè)向往。這說(shuō)明(

)①文化影響人們思維方式②社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐③意識(shí)是對(duì)客觀存在正確反應(yīng)④特定文化環(huán)境產(chǎn)生特色文化A．①②B．①③C．②④D．③④題干內(nèi)容不包括文化影響人們思維方式，故排除①

③錯(cuò)，正確說(shuō)法是正確意識(shí)是對(duì)客觀存在正確反應(yīng)C第7頁(yè)命題點(diǎn)二文化對(duì)人影響特點(diǎn)(·山東文綜，32)在路遙《平凡世界》里，我們讀出了其故鄉(xiāng)黃土地厚重與粗獷；在莫言《紅高粱》中，我們領(lǐng)會(huì)了其故鄉(xiāng)紅高粱質(zhì)樸與熱烈……故鄉(xiāng)是作家擺脫不了存在。這說(shuō)明(

)A．文化對(duì)人影響深遠(yuǎn)持久B．優(yōu)異文學(xué)作品對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展含有促進(jìn)作用C．不一樣地域文化漸趨融合D．文化力量集中表現(xiàn)為民族精神力量“故鄉(xiāng)是作家擺脫不了存在”，說(shuō)明文化對(duì)人影響深遠(yuǎn)持久，A正確A第8頁(yè)[訓(xùn)練2](·安徽文綜，8)回首三十多年來(lái)神州大地，許多人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊打拼于異地異鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁何寄？鄉(xiāng)愁是不可泯滅記憶，是揮之不去鄉(xiāng)音回繞，是故鄉(xiāng)風(fēng)土人情在靈魂上烙印。由此可見(jiàn)(

)①鄉(xiāng)愁影響深遠(yuǎn)而持久②鄉(xiāng)愁促進(jìn)了文化歸屬感③鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)土文化標(biāo)志④鄉(xiāng)愁是民族文化靈魂A．①②B．①④C．②③D．③④解析：鄉(xiāng)愁“不可泯滅”“揮之不去”，這說(shuō)明鄉(xiāng)愁影響深遠(yuǎn)而持久，故①對(duì)；鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)風(fēng)土人情在靈魂上烙印，這說(shuō)明鄉(xiāng)愁促進(jìn)了文化歸屬感，故②對(duì)。A第9頁(yè)關(guān)鍵考點(diǎn)二文化塑造人生考點(diǎn)梳理【考法2】以選擇題形式考查優(yōu)異文化塑造人生時(shí)，往往提供一些文化活動(dòng)或人文素材(名言、古詩(shī)文)考查對(duì)優(yōu)異文化三個(gè)作用區(qū)分；或者設(shè)置一些錯(cuò)誤說(shuō)法進(jìn)行干擾，如文化促進(jìn)人全方面發(fā)展等。以非選擇題形式考查優(yōu)異文化塑造人生時(shí)，往往與文化對(duì)人影響起源和表現(xiàn)、文化對(duì)人影響特點(diǎn)結(jié)合在一起進(jìn)行綜合考查，包括表達(dá)、依據(jù)、主要性、辦法等角度。第10頁(yè)1.豐富精神世界

(1)作用人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界。(2)要求主動(dòng)參加健康有益文化活動(dòng)，不停豐富本身精神世界，是培養(yǎng)健全人格主要路徑。第11頁(yè)(1)作用文化對(duì)人塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)異文化能夠增強(qiáng)人精神力量。(2)原因優(yōu)異文化作品總能以其特有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)旗幟。2．增強(qiáng)精神力量第12頁(yè)3．促進(jìn)人全方面發(fā)展(1)社會(huì)發(fā)展與人發(fā)展關(guān)系社會(huì)發(fā)展和人發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展是逐步提升、永無(wú)休止歷史過(guò)程，人全方面發(fā)展也是逐步提升、永無(wú)休止過(guò)程。(2)人全方面發(fā)展表現(xiàn)在人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全方面提升。優(yōu)異文化對(duì)促進(jìn)人全方面發(fā)展起著不可替換作用。提醒

把握影響和塑造區(qū)分：(1)文化對(duì)人影響，包含有利影響和不利影響。(2)文化塑造人生，強(qiáng)調(diào)是主動(dòng)向上、先進(jìn)、優(yōu)異文化主動(dòng)塑造作用。性質(zhì)相反文化也會(huì)影響人成長(zhǎng)。第13頁(yè)關(guān)鍵突破區(qū)分豐富精神世界與增強(qiáng)精神力量豐富精神世界增強(qiáng)精神力量

主要內(nèi)涵側(cè)重點(diǎn)

舉例相同點(diǎn)強(qiáng)調(diào)優(yōu)異文化經(jīng)過(guò)特定環(huán)境或者一定形式活動(dòng)，使人知識(shí)領(lǐng)域不停拓寬，思想水平不停提升強(qiáng)調(diào)優(yōu)異文化作品以其特有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表現(xiàn)為改造世界精神狀態(tài)側(cè)重人主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人主觀精神感受

側(cè)重詳細(xì)行動(dòng)漢字化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)動(dòng)力，推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐發(fā)展文學(xué)觀賞、音樂(lè)觀賞、繪畫(huà)觀賞、閱讀美文、觀賞精美歌舞和電視劇，使人開(kāi)闊視野，知識(shí)增加，思想解放，觀念更新“拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)優(yōu)”奧運(yùn)精神鼓舞奧運(yùn)健兒不停創(chuàng)造輝煌，激勵(lì)著國(guó)人以滿腔熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中①豐富精神世界必定迸發(fā)出強(qiáng)大精神力量，強(qiáng)大精神力量激發(fā)人們愈加自覺(jué)地接收健康向上文化影響，從而豐富人精神世界；②優(yōu)異文化作品在豐富人們精神世界同時(shí)，又能給人以無(wú)窮力量；③二者都是優(yōu)異文化對(duì)人影響，都能夠促進(jìn)人全方面發(fā)展第14頁(yè)命題探究命題點(diǎn)一文化塑造人生(·江蘇單科，21)許多科學(xué)家在回想成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為何》《趣味物理學(xué)》《物理學(xué)進(jìn)化》等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)探索濃厚興趣、埋下了科學(xué)種子。材料表明(

)①人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人②優(yōu)異文化為人成長(zhǎng)提供精神食糧③文化多樣性是人類(lèi)進(jìn)步根本動(dòng)力④科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度標(biāo)志A．①②

B．①④C．②③D．③④A第15頁(yè)古人削桐為琴，納天地萬(wàn)物之聲。琴音松沉?xí)邕h(yuǎn)，能讓人雪躁靜心；琴樂(lè)潔凈精微，能讓人感發(fā)心志，升華心靈意境。古琴名曲《流水》表現(xiàn)了生命與自然友好，被錄入特制唱片，搭乘美國(guó)太空飛船，向茫茫宇宙?zhèn)鬟_(dá)人類(lèi)智慧和文明?；卮鹣骂}。(·重慶文綜，12)古琴音樂(lè)(

)①因其古老性，方成就其世界性②經(jīng)過(guò)人們自覺(jué)觀賞、主動(dòng)接收，能轉(zhuǎn)化成人精神力量③不受社會(huì)歷史條件限制，能滿足人類(lèi)共同文化需要④《流水》成為人類(lèi)文化符號(hào)代表，增強(qiáng)了中華文化影響力A．①②B．①③C．②④D．③④①錯(cuò)，文化既是民族又是世界，中國(guó)古琴音樂(lè)因其獨(dú)特民族性而成就其世界性，而非古老性而成就其世界性古琴音樂(lè)是健康向上文化，能增強(qiáng)人精神力量，②當(dāng)選③錯(cuò)，古琴音樂(lè)作為傳統(tǒng)文化，受社會(huì)歷史條件限制，需要順應(yīng)社會(huì)生活變遷；④正確且符合題意

第16頁(yè)命題點(diǎn)二綜合考查文化影響和作用[·課標(biāo)Ⅱ，39(2)(3)]閱讀材料，完成以下要求。年11月，習(xí)近平總書(shū)記在湖南省花垣縣十八洞村考查扶貧工作，首次提出了“精準(zhǔn)扶貧”主要思想和要求。十八洞村是由4個(gè)寨子合并而成貧困村，村民生活困難，觀念相對(duì)保守，存在“等靠要”思想，同村不一樣心。為落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記思想和要求，強(qiáng)力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，花垣縣派出扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐十八洞村。工作隊(duì)和村黨支部、村委會(huì)創(chuàng)辦“道德講堂”，評(píng)選明理尚德星級(jí)示范戶，組織參觀考查和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培育村民創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激活精準(zhǔn)扶貧內(nèi)生動(dòng)力；依據(jù)當(dāng)?shù)氐乩砦恢谩夂驐l件和民族文化資源，精準(zhǔn)發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和苗繡；精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口542人，探索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人(合作社)走，能人(合作社)跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著市場(chǎng)走扶貧路徑，取得了顯著成效，年全村人均收入3580元。人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央電視臺(tái)等先后報(bào)道了十八洞村精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)。年12月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)決定》，提出“實(shí)施精準(zhǔn)扶貧策略”。(1)扶貧先扶“精氣神”是十八洞村精準(zhǔn)扶貧主要經(jīng)驗(yàn)，利用文化對(duì)經(jīng)濟(jì)作用知識(shí)說(shuō)明這一經(jīng)驗(yàn)合理性。(2)借鑒十八洞村經(jīng)驗(yàn)，就推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧提出兩條提議。第17頁(yè)解析：第(1)問(wèn)考查文化與經(jīng)濟(jì)關(guān)系。從設(shè)問(wèn)要求看，主要考查文化對(duì)經(jīng)濟(jì)反作用。首先說(shuō)明不一樣性質(zhì)文化對(duì)經(jīng)濟(jì)不一樣影響。然后從落后觀念造成貧困，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這兩個(gè)方面給予分析。第(2)問(wèn)屬于開(kāi)放性試題。這么問(wèn)題沒(méi)有固定答案，不過(guò)要扣住試題設(shè)問(wèn)組織答案。本問(wèn)一定要經(jīng)過(guò)審讀材料，明確十八洞村有哪些經(jīng)驗(yàn)，然后依據(jù)其經(jīng)驗(yàn)提出有針對(duì)性提議。答案：(1)文化以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，又對(duì)經(jīng)濟(jì)有能動(dòng)反作用，落后文化妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，先進(jìn)文化能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。觀念保守是十八洞村貧困一個(gè)主要原因，扶貧必須轉(zhuǎn)變觀念。經(jīng)過(guò)舉行“道德講堂”、考查學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等活動(dòng)，增強(qiáng)了自主脫貧意識(shí)和創(chuàng)新能力，為扶貧實(shí)踐提供了思想動(dòng)力和智力支持，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(2)堅(jiān)持政府主導(dǎo)，增強(qiáng)社會(huì)協(xié)力；增強(qiáng)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力和自我發(fā)展能力；發(fā)展適應(yīng)市場(chǎng)需求含有特色產(chǎn)業(yè)。第18頁(yè)[(·浙江卷·41(2)]中華美食文化博大精深。西藏林芝酥油蜂蜜、四川成都麻婆豆腐、浙江杭州筍干老鴨煲、貴州雷山糯米稻花魚(yú)……，風(fēng)味美食數(shù)不勝數(shù)。各地美食多就地取材，應(yīng)時(shí)而作，搭配姜、蔥、蒜、椒等各種輔材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或釀，精制而成。一道道美食讓人垂涎欲滴。不論是獨(dú)自品嘗，還是與家人鄰里、遠(yuǎn)客近友共享，都會(huì)讓人感受到一方水土恩遇滋養(yǎng)，嘆服一方人智慧辛勞，感嘆一蔬一飯來(lái)之不易，一飲一啄飽蘸苦辣甜酸。近期，一部介紹中華各地美食紀(jì)錄片在中央電視臺(tái)播出，無(wú)數(shù)食客聞風(fēng)而動(dòng)，眾多游子平添鄉(xiāng)愁。結(jié)合材料，利用文化與生活相關(guān)知識(shí)闡述中華美食文化主動(dòng)意義。第19頁(yè)解析：本題要求利用文化與生活知識(shí)闡述中華美食文化主動(dòng)意義。思索和組織答案時(shí)可從文化與經(jīng)濟(jì)、文化與人發(fā)展、文化交流與傳輸?shù)冉嵌冗M(jìn)行。美食文化有利于促進(jìn)餐飲業(yè)發(fā)展，經(jīng)過(guò)合理美味飲食，能夠促進(jìn)人身心健康，提升人素質(zhì)，飲食文化是中華文化中不可缺乏組成部分，美食文化發(fā)展有利于促進(jìn)中華文化繁榮，獨(dú)特中華美食文化經(jīng)過(guò)游子傳輸?shù)绞澜绺鞯兀瑪U(kuò)大中華文化影響，有利于促進(jìn)文化交流與傳輸，促進(jìn)世界文化繁榮與發(fā)展。答案：文化作為一個(gè)精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展有深刻影響。中華傳統(tǒng)美食承載著親情鄉(xiāng)情友情，能夠維系社會(huì)生活，促進(jìn)社會(huì)友好，增強(qiáng)民族認(rèn)同和凝聚力。中華美食文化能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。介紹中華各地美食紀(jì)錄片在中央電視臺(tái)播出后，無(wú)數(shù)食客聞風(fēng)而動(dòng)，有利于帶動(dòng)旅游業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。中華美食文化能豐富人精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)全方面發(fā)展。品嘗各具特色故鄉(xiāng)美食，引發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)、民族、國(guó)家熱愛(ài)，愉悅心情，陶冶情操，激發(fā)精神力量。第20頁(yè)易錯(cuò)點(diǎn)一不一樣文化背景下人們對(duì)同一行為評(píng)價(jià)是不一樣提醒不一樣文化背景下人們對(duì)同一行為評(píng)價(jià)可能不一樣，也可能是相同(浙江卷)“豎大拇指”在北美普通被認(rèn)為是“做得好”意思，但在澳大利亞就成了無(wú)禮肢體語(yǔ)言；吃面條時(shí)發(fā)出聲音，日本人和韓國(guó)人以為很正常，而英國(guó)人可能感到不舒適。這類(lèi)現(xiàn)象表明(

)A．各地文化幾乎沒(méi)有共同性B．一個(gè)行為是否影響人們交往取決于特定文化背景C．不一樣文化背景下人們對(duì)同一行為評(píng)價(jià)是不一樣D．同一行為在不一樣文化中會(huì)有不一樣含義解析：文化既是民族，又是世界，文化現(xiàn)有個(gè)性，又有普遍規(guī)律，A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干以鮮明事例說(shuō)明不一樣地域和民族有不一樣文化理念，這是文化多樣性和差異性表現(xiàn)，而非文化對(duì)人影響，也不是人們對(duì)文化評(píng)價(jià)，故B、C兩項(xiàng)不符合題意。應(yīng)選D項(xiàng)。本題屬于現(xiàn)象說(shuō)明題，解答時(shí)一定要選擇與題意一致最正確選項(xiàng)。D易錯(cuò)剖析·矯正訓(xùn)練第21頁(yè)易錯(cuò)點(diǎn)二文化能豐富人精神世界、增強(qiáng)人精神力量、促進(jìn)人全方面發(fā)展提醒文化有先進(jìn)與落后之分。只有優(yōu)異文化才能豐富人精神世界、增強(qiáng)人精神力量、促進(jìn)人全方面發(fā)展。第22頁(yè)(·江蘇卷)某著名大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴東西是心靈。精神家園里沒(méi)有了心靈，人就不可能去思索自己生命意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正情感和責(zé)任。這是因?yàn)?

)A．文化能夠增強(qiáng)人精神力量B．思想道德涵養(yǎng)和科學(xué)文化涵養(yǎng)相互促進(jìn)C．文化對(duì)人影響是潛移默化D．世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)關(guān)鍵解析：由“一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴東西是心靈”可知，題干強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)即世界現(xiàn)、人生觀和價(jià)值觀主要性，D正確。優(yōu)異文化增強(qiáng)人精神力量，A說(shuō)法本身不準(zhǔn)確。思想道德涵養(yǎng)和科學(xué)文化涵養(yǎng)之間既對(duì)立又統(tǒng)一，B說(shuō)法片面。題干包括是文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久影響，C不選。D第23頁(yè)易錯(cuò)點(diǎn)三文化對(duì)人影響是永恒不變提醒文化對(duì)人影響含有深遠(yuǎn)持久特點(diǎn)，但這并不意味著文化對(duì)人影響是永恒不變。第24頁(yè)盡管已經(jīng)在國(guó)外生活了幾十年，但閩籍華裔陳先生一家還是喜歡喝烏龍茶，習(xí)慣用筷子，見(jiàn)到故鄉(xiāng)人仍能講一口地道故鄉(xiāng)話。這說(shuō)明(

)①文化影響人們生活方式②文化對(duì)人影響含有深遠(yuǎn)持久特點(diǎn)③文化習(xí)俗對(duì)人影響是永恒不變④價(jià)值觀對(duì)人綜合素質(zhì)和終生發(fā)展含有深遠(yuǎn)持久影響A．①④

B．②③C．①②D．③④解析：文化對(duì)人影響盡管含有深遠(yuǎn)持久特點(diǎn)，但并不是永恒不變，③錯(cuò)誤；材料并沒(méi)有表達(dá)價(jià)值觀問(wèn)題，④不選。①②正確，故選C。C第25頁(yè)易錯(cuò)點(diǎn)四文化決定人精神世界，決定人價(jià)值取向提醒文化影響人精神世界和價(jià)值取向，但不是起決定作用。(·課標(biāo)Ⅰ)M中學(xué)T班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂(lè)于助人，屢次榮獲“道德之星”光榮稱(chēng)號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱(chēng)贊。她所以慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生自卑心理，自信心越來(lái)越強(qiáng)。小薇成長(zhǎng)經(jīng)歷深入印證(

)①文化對(duì)人思想和行為有潛移默化影響②文化對(duì)提升人精神境界有著決定性作用③優(yōu)異文化有利于培育和塑造人健全人格④優(yōu)異文化是處理人心理問(wèn)題主導(dǎo)力量A．①②B．①③C．②④D．③④解析：①③符合題意。文化對(duì)社會(huì)和人發(fā)展含有反作用，而不是決定作用，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；不能認(rèn)為文化是處理人心理問(wèn)題主導(dǎo)力量，④夸大了優(yōu)異文化作用。B第26頁(yè)書(shū)香中國(guó)北京閱讀季為期3天第六屆書(shū)香中國(guó)·北京閱讀季閱讀盛典年11月在北京天橋藝術(shù)中心圓滿落幕。這既是北京閱讀季總結(jié)提升盛會(huì)，也是推進(jìn)全民閱讀動(dòng)員大會(huì)?！伴喿x氣氛營(yíng)造，需要靠每一個(gè)人”，“希望每個(gè)家庭客廳，都是一個(gè)小小圖書(shū)館”。①閱讀能夠培育陽(yáng)光心態(tài)和健壯精神，能夠提升思想境界和思索視野，能夠造就優(yōu)雅氣質(zhì)和高貴品格，能夠使人內(nèi)心歸于安寧。②讀書(shū)決定一個(gè)人涵養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家前途和命運(yùn)。③對(duì)待大眾閱讀和讀書(shū)活動(dòng)，眼光要深邃、要廣泛、要久遠(yuǎn)，要把讀