化詩(shī)入文市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

化詩(shī)入文，給作文穿上彩衣安陽(yáng)市七中王莉年3月28日1/20認(rèn)識(shí)“文化作文”

富有文化色彩與渾厚文化底蘊(yùn)作文叫做“文化作文”。

2/20【請(qǐng)賞一篇文化美文】

唐詩(shī)里中國(guó)

吳克欣

可能，在我們每個(gè)人心底，都藏著一個(gè)小小唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們衣柜，中國(guó)結(jié)又重系我們?nèi)股馈瓙?ài)中國(guó)，能夠有一千一萬(wàn)種理由，選一個(gè)最浪漫理由來(lái)愛(ài)她吧——唐詩(shī)生于唐朝，唐朝生于中國(guó)，中國(guó)擁有世界上獨(dú)一無(wú)二唐詩(shī)！愛(ài)唐詩(shī)，更愛(ài)中國(guó)。

3/20站在世紀(jì)長(zhǎng)河上，你看那牧童手指，一直不渝地遙指著一個(gè)永恒詩(shī)歌盛世――那是歌舞升平唐朝。

唐朝月明。不知誰(shuí)在春江花月夜里，第一個(gè)望見(jiàn)了月亮，從此月千里嬋娟，夜夜照亮無(wú)寐人寂寥。月是游子故鄉(xiāng)，床前明月光永遠(yuǎn)是思鄉(xiāng)霜露。4/20唐朝酒烈。引得詩(shī)人紛紛舉杯銷(xiāo)愁，千金換酒。醉臥中，人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。

唐朝離別苦。一曲離歌，兩行淚水，都說(shuō)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，何地再逢君？

唐朝詩(shī)人清高。一壺酒，一把劍，一輪殘?jiān)?，飲出一位?shī)壇謫仙。醉臥長(zhǎng)安，不為虛名。滄海一聲笑，散(sǎn)發(fā)弄扁舟，踏遍故國(guó)河山，一生哪肯摧眉折腰！

5/20沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩(shī)三百首》，聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨傾訴。窗外有風(fēng)透過(guò)湘簾，驀然間忘了今夕何夕。

唐詩(shī)在口，唐裝在身，祖國(guó)在心。6/20文化作文——

帶著歷史滄桑

意境浪漫

語(yǔ)句優(yōu)美

……

有著強(qiáng)烈傳統(tǒng)文化氣息。

它給作文穿上了文化彩衣。7/20

【教你一招】一、引用詩(shī)句法：

什么是美？美是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”獻(xiàn)身與貢獻(xiàn)；美是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”超脫與豁達(dá)；美就是王維“明月松間照，清泉石上流”清幽與恬淡。

句式總結(jié)：主題詞+（詩(shī)人名字）+名句+闡釋?zhuān)U釋詞要提煉準(zhǔn)確?。?/20再觀賞一例：人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛(ài)情，無(wú)不讓生命充滿(mǎn)感動(dòng)?！按饶甘种芯€，游子身上衣”是親情牽掛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情關(guān)愛(ài)；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是戀情思念。句式總結(jié)：主題+名句+闡釋?zhuān)U釋詞要提煉準(zhǔn)確?。?/20比比誰(shuí)學(xué)得快——選句填空：

美是“

”亮麗；美是“”蓬勃；美是“

”爛漫；美是“

”生機(jī)。參考：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。無(wú)可奈何花落去，似曾相同燕歸來(lái)。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。10/20比比誰(shuí)用詞準(zhǔn)確——請(qǐng)?zhí)釤掙U釋詞：有時(shí)，生命是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”

；有時(shí)，生命是“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”

；有時(shí)，生命是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”

。（參考：傷感悲壯無(wú)奈豪邁英勇老實(shí)堅(jiān)定……）11/20再教一招：化用詩(shī)句那滋潤(rùn)萬(wàn)物小雨，可曾撫淡了錦官城濃艷？那滿(mǎn)皇都煙柳，牽來(lái)了一片撩起閑緒朦朧?？墒悄秋h逸太白，為我拉來(lái)了九天銀河，三千尺飛流？讓我靜看滿(mǎn)塘接天蓮葉、映日荷花，可是那瀟灑楊萬(wàn)里？12/20專(zhuān)心品味化用之法：

1、化用句意法：用當(dāng)代白話語(yǔ)言表示古詩(shī)詞名句意蘊(yùn)精華。圍繞一個(gè)中心，化用N句句意，組合成段。

美是那直上青天一行白鷺，是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)萋萋芳草，是那化作春泥更護(hù)花點(diǎn)點(diǎn)落紅。13/20

2、化用意境法：

原詩(shī)展開(kāi)（景+人+情）+想象

深秋黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆游子，騎著一匹瘦馬，在冷颼颼西風(fēng)中，沿著荒涼古道緩緩前行。纏滿(mǎn)枯藤老樹(shù)上，幾只歸巢烏鴉在盤(pán)旋；潺潺流動(dòng)小溪上，一座小橋通向不遠(yuǎn)處村莊。那孤獨(dú)游子啊，你要漂泊多久？你要飄向何方？太陽(yáng)落山了，抬眼望向遠(yuǎn)方，蒼蒼涼涼；近看小村莊，已是炊煙裊裊，似乎聞到那誘人飯香。此情此景，更讓人悲從中來(lái)，肝腸欲斷。

14/20化用是把他人詩(shī)詞礦石扔進(jìn)自己思維熔爐，鍛燒出金子過(guò)程。

化用是將他人N顆草變成自己一片春天過(guò)程。

化用：一個(gè)智慧創(chuàng)造！把他人智慧與自己智慧撞擊。它證實(shí)你不但背得，而且知道。15/20化詩(shī)入文方法總結(jié)

1、引用詩(shī)詞名句2、化用詩(shī)詞化用句意法化用意境法16/20

比一比誰(shuí)文采更飛揚(yáng)？

請(qǐng)化詩(shī)入文，續(xù)寫(xiě)一個(gè)散文片段：

春天在哪里？……17/20作業(yè)：中秋節(jié)，你在月下漫步，看到了什么？想到了什么？請(qǐng)用文字寫(xiě)下來(lái)，要求化用詩(shī)詞名句。明月松間照，清泉石上流（王維）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）窗前明月光，疑是地上霜。（李白）明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。希望人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾）18/20老師對(duì)你說(shuō)：中國(guó)是