小學(xué)四年級(jí)人美版美術(shù)下冊(cè)教案全集及教學(xué)設(shè)計(jì)

美術(shù)課教案

課題1、植物寫生2課時(shí)

通過(guò)欣賞響圖片及對(duì)自然界中植物的觀察分析，了解植物

教學(xué)

的基本結(jié)構(gòu)特征、花的角度變化、葉子的穿插等，學(xué)習(xí)如

教具

內(nèi)容何用線表現(xiàn)植物葉片間的遮擋關(guān)系，花、葉的朝向，以及

如何用疏密不同的線表現(xiàn)植物。

顯性目標(biāo)通過(guò)本課對(duì)各種植物的描寫，培養(yǎng)學(xué)生深入觀

教學(xué)察，提高他們用線表現(xiàn)的方法。

隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。

目的

本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之課件、盆栽植

一，生活中各式各樣的植物充滿了豐富的線條，便于學(xué)生物、勾線筆

對(duì)細(xì)部的觀察和刻畫。由于植物與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)

教材系，許多學(xué)生家里都養(yǎng)植物，讓學(xué)生感受植物的種類繁多、

形態(tài)各異、色彩豐富，體驗(yàn)植物帶給人的美感，感受自然

分析的美。同時(shí)，通過(guò)查詢有資料，了解植物的名稱，特點(diǎn)作

用等，自然地滲透科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力。

重點(diǎn)深入觀察植物的前后關(guān)系進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)線條的繁簡(jiǎn)、疏密變化。

難點(diǎn)

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

教學(xué)過(guò)程

教第一節(jié)

學(xué)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情

緒，做好上課準(zhǔn)備。觀察法

過(guò)二、講授新課課件出示自然界中各種各樣的植物，讓學(xué)

生仔細(xì)觀察讓學(xué)生仔細(xì)觀察各種植物的特征、姿態(tài)。板書

課題：植物寫生，解題指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)畫（君子蘭）學(xué)

習(xí)他們線條的粗細(xì)變化。同時(shí)介紹畫的簡(jiǎn)單知識(shí)，強(qiáng)調(diào)深欣賞法

入反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用。欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品著重

講他們的不同處理手法。進(jìn)一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)

與花紋。學(xué)生討論。學(xué)生欣賞學(xué)生欣賞了解反復(fù)觀察在討論法

繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋

教三、完成作業(yè)學(xué)生仔細(xì)觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡輔導(dǎo)法

視輔導(dǎo)。學(xué)生仔細(xì)觀察，完成寫生

第二節(jié)

學(xué)一、組織教學(xué)穩(wěn)定做好上課準(zhǔn)備。觀察法

二、繼續(xù)完成作業(yè)結(jié)合上次作業(yè)完成情況。請(qǐng)學(xué)生談：

通過(guò)觀察各種植物，你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征？

1、說(shuō)一說(shuō)，所畫植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)？

2、不同角度的花和葉各有什么不同？

3、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，

要強(qiáng)調(diào)用線時(shí)，注意線條的疏密、繁簡(jiǎn)、長(zhǎng)短等變化。以展示法

過(guò)小組進(jìn)行研究、討論學(xué)生作畫評(píng)價(jià)法

三、作品展示

1、小組自評(píng)。

2、全班互評(píng)。

3、教師對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評(píng)價(jià)。小組選拔較

好的作業(yè)。

程

教,這節(jié)課很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)觀察身邊的植物，

學(xué)讓學(xué)生感受植物的種類、形態(tài)、色彩，體驗(yàn)植物帶給人

效的美感，感受自然的美。同時(shí)，通過(guò)查詢有關(guān)資料來(lái)了

果解植物的名稱、特點(diǎn)、作用等，提高能力。

授課日期3、1專科組長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題2、巧用對(duì)稱形2課時(shí)

教學(xué)用大量圖片讓學(xué)生感受到對(duì)稱的圖形在生活中的應(yīng)用，讓

學(xué)生理性地感受對(duì)稱的美感。啟發(fā)學(xué)生廣泛的設(shè)計(jì)思路。教具

內(nèi)容設(shè)計(jì)出美觀的對(duì)稱裝飾花紋。

顯性目標(biāo)知道對(duì)稱美與生活的聯(lián)系，了解對(duì)稱的結(jié)構(gòu)和基

本制作方法。學(xué)習(xí)對(duì)稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平

教學(xué)

面或立體的吊飾作品。

隱性目標(biāo)在制作過(guò)程中體驗(yàn)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)觀察生活的

目的

習(xí)慣和熱愛生活的情感。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，

通過(guò)各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，如何巧用對(duì)稱服務(wù)于彩色紙、剪

生活，美化生活是本課的重點(diǎn)。為了使學(xué)生能夠制子、刻刀、

作出優(yōu)美的作品，教師引導(dǎo)學(xué)生大膽應(yīng)用，巧妙地膠水、課

教材選材設(shè)計(jì)，裝點(diǎn)生活。用大量圖片讓學(xué)生感受到對(duì)件。

稱的圖形在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理性地感受對(duì)稱

分析的美感。啟發(fā)學(xué)生廣泛的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)出美觀的

對(duì)稱裝飾花紋。

重點(diǎn)通過(guò)觀察、記憶生活中哪里有對(duì)稱式的，以及在自然

重點(diǎn)和生活中的體現(xiàn)。了解他們的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)對(duì)

難點(diǎn)稱形作品。

難點(diǎn)對(duì)稱美的構(gòu)成方式、造型的新穎美觀。

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

教一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，

做好上課準(zhǔn)備。

學(xué)二、講授新課大自然是非常美麗的，它包含了很多奇妙的談話法

美的法則。人類在創(chuàng)造美的過(guò)程中，不斷地向大自然學(xué)習(xí)。

過(guò)今天我們也來(lái)做一個(gè)小小設(shè)計(jì)家，首先老師帶領(lǐng)大家到大

自然里去找一找，有什么值得我們學(xué)習(xí)的比比哪個(gè)小朋友

程有一雙亮眼睛。教師示范：進(jìn)入課件的美的法則。

“找一找”欄目，是大森林里的景色，移動(dòng)鼠標(biāo)看看誰(shuí)先

找到關(guān)于美的法則。出示課題。對(duì)稱，一般是指軸對(duì)稱，

即以對(duì)稱形的中線為軸，將圖形半側(cè)旋轉(zhuǎn)180度左右完

全重合。比如蝴蝶的身體，左右兩邊是對(duì)應(yīng)重復(fù)的，這種

特點(diǎn)，我們把它稱為是對(duì)稱的。問(wèn)題：1、你在什么時(shí)候什問(wèn)題法

教么地方見過(guò)對(duì)稱形的圖案？學(xué)生討論：對(duì)稱形一一用裝飾

環(huán)境并能懸掛的飾物。組成：主體部分、裝飾部分。（啟

發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)。注意造型對(duì)稱式圖案的美感）。

2、說(shuō)一說(shuō)對(duì)稱式的樣子。3、是怎樣對(duì)稱的？4、分析結(jié)

構(gòu)。以一個(gè)作品為例分析：由哪些部分組成？每一部分的

作用是什么？主體部分思考：可以設(shè)計(jì)什么形狀？你有什

學(xué)么創(chuàng)新設(shè)計(jì)？裝飾部分思考：在什么部位裝飾效果最好？

說(shuō)說(shuō)裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。（三）、指導(dǎo)學(xué)生看書。（四）、指導(dǎo)法

組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。要讓學(xué)生有目的地觀看

作品。（五）、播放課件或相關(guān)資料。分析了解制作過(guò)程。

準(zhǔn)備制作什么樣的對(duì)稱形，確定小組合作內(nèi)容。裝飾部分

一使用對(duì)稱形的美感。觀看資料?，交流活動(dòng)。小組合作

過(guò)研究制定方案，落實(shí)主體、裝飾進(jìn)行設(shè)計(jì)。觀看作品交流交流法

思考內(nèi)容。學(xué)生看書。

三、實(shí)踐操作1、確定制作方案。2、教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：主體實(shí)踐法

形象設(shè)計(jì)美觀：體現(xiàn)對(duì)稱式美，創(chuàng)新使用材料。學(xué)生操作。

學(xué)生交流。（演示）演示法

四、展示作品集體布置教室：請(qǐng)各小組將作品展示出來(lái).

程進(jìn)行互相評(píng)價(jià)作品。評(píng)價(jià)法

板書設(shè)計(jì)巧用對(duì)稱形對(duì)稱：軸對(duì)稱利用對(duì)稱形：裝飾制

作：書簽中心對(duì)稱美化賀卡筆筒……

教后小結(jié)總結(jié)法

教為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題：生活中哪里有對(duì)稱，給你怎樣的

學(xué)感受？讓學(xué)生理性地感受對(duì)稱的美感。啟發(fā)學(xué)生廣泛的

效設(shè)計(jì)思路，讓學(xué)生從生活中入手，設(shè)計(jì)一些燈罩、筆筒、

果花瓶、書桌小飾物、賀卡、月歷等裝飾品。

授課日期3、3?？平M長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題3、放學(xué)了2課時(shí)

教學(xué)通過(guò)觀察、記憶，表現(xiàn)放學(xué)后一些有特色的活動(dòng)情節(jié)，體

驗(yàn)集體活動(dòng)的情趣，從中體驗(yàn)生活的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生的觀教具

內(nèi)容察力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

顯性目標(biāo)通過(guò)這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的

知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事

教學(xué)件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。同時(shí)使

學(xué)生學(xué)到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。

目的學(xué)會(huì)以速寫為基本素材，把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫。

隱性目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛

幼的優(yōu)良品德。

本課是造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。通過(guò)觀察、記憶表現(xiàn)放學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀

后一些有特色的活動(dòng)情節(jié)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的情趣，從中體作品（做成課

教材驗(yàn)生活的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。件）、鉛筆、

《放學(xué)了》是以人物動(dòng)態(tài)為主要內(nèi)容的創(chuàng)作，因此在教學(xué)彩筆、油畫棒

分析過(guò)程中要給學(xué)生講一些淺顯的人體結(jié)構(gòu)知識(shí)。教師可以通

過(guò)教具的演示，使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)和動(dòng)作特點(diǎn)有一個(gè)基

本的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人體在活動(dòng)時(shí)肢體動(dòng)作規(guī)律

重點(diǎn)啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一

重點(diǎn)平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。

難點(diǎn)難點(diǎn)人物速寫，教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)示范。

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

教,一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，

做好上課準(zhǔn)備。

學(xué)二、講授新課動(dòng)作表演。教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書包，上講表演法

臺(tái)表演，生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出欣賞法

過(guò)示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交觀察法

流。說(shuō)說(shuō)本校放學(xué)時(shí)的情景。啟發(fā)、引導(dǎo)1、你在放學(xué)的引導(dǎo)法

路上，碰其他學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁?？根?jù)學(xué)

到過(guò)哪些讓你難以忘記的事情？

2、在放學(xué)時(shí)，同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的？學(xué)生觀察觀察分析法

回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打

基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問(wèn)題。

三、實(shí)踐操作教師講解本次創(chuàng)作的要求實(shí)踐法

教1、主要是以人物繪畫為基本素材，然后對(duì)所畫的內(nèi)容進(jìn)

行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。

2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比講述法

例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá)，線條的運(yùn)用。學(xué)生操作。學(xué)生

交流。（演示）演示法

四、展示作品展示法

學(xué)1、小組討論，說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫什么？討論法

2、學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。小組討論學(xué)生動(dòng)手作輔導(dǎo)法

畫

五、小結(jié)總結(jié)法

1、教師對(duì)本課的繪畫情況作一簡(jiǎn)要的概述。

2、教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡(jiǎn)單的要求，以便下節(jié)課

過(guò)創(chuàng)作的順利。

程

教啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到自己課余時(shí)都會(huì)開展哪些有意義的活

學(xué)動(dòng)，回憶自己喜歡的那些有趣的、熱鬧的場(chǎng)面，從而產(chǎn)

效生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究的欲望。如打藍(lán)球、踢鍵子、跳

果：皮筋等。

授課日期3、7?？平M長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題4、設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志2課時(shí)

教學(xué)通過(guò)對(duì)標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作生

活中、校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念教具

內(nèi)容和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望。

教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白標(biāo)志在

教學(xué)我們生活中的作用，我們看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。能夠

正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種不同的標(biāo)志，并且自己會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的

目的枷^志O

隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，遵章守紀(jì)的良好作風(fēng)

本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用類的美術(shù)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)課件（各種各

計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)樣的標(biāo)志）、

生的設(shè)計(jì)意識(shí)及自己動(dòng)手裝飾美化生活的能力，進(jìn)面提高電腦、各種彩

教材學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。本果教材從生活出筆。

發(fā)，內(nèi)容涉及從識(shí)別標(biāo)志的涵義到研究、學(xué)習(xí)標(biāo)志的用途、

分析特點(diǎn)及設(shè)計(jì)標(biāo)志的構(gòu)思、取材等方面。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志所代表的含義。

重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

難點(diǎn)

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

教」一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，

做好上課準(zhǔn)備。

學(xué)二、講授新課1、你們知道這些標(biāo)志是什么地方的嗎？2、問(wèn)題法

你們知道它們有什么用嗎？3、課件出示老師收集的標(biāo)識(shí)，

過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并分析各種標(biāo)識(shí)。4、小組討論：結(jié)合你討論法

看到的標(biāo)志，以小組為單位討論標(biāo)志都有哪些種類和表現(xiàn)

形式？總結(jié)：人物標(biāo)志、符號(hào)標(biāo)志、指示性標(biāo)志。介

紹自己搜集到的標(biāo)識(shí)的作用。小組討論互相介紹，學(xué)生聽

取別人的介紹。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，大膽發(fā)言自己的意

見。

三、完成作業(yè)為自己的學(xué)校或公共場(chǎng)所設(shè)計(jì)一枚標(biāo)識(shí)。教輔導(dǎo)法

師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)給學(xué)生激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，

教大膽想象。

第二節(jié)

一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒,

做好上課準(zhǔn)備。

學(xué)二、繼續(xù)完成作業(yè)二、對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況作出簡(jiǎn)單的總

結(jié)。指出學(xué)生在作業(yè)時(shí)存在的普遍問(wèn)題，并提出修改的建指導(dǎo)法

議。教師提出著色時(shí)的要求要注意與自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志相

符合。教師巡視輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生給予不同

層次的幫助。學(xué)生集中注意力聽取老師的總結(jié)。學(xué)生繼續(xù)

完成。學(xué)生修改上節(jié)課設(shè)計(jì)的標(biāo)志草圖，對(duì)自己設(shè)計(jì)的標(biāo)

過(guò)識(shí)進(jìn)行著色裝飾。展示法

三、作品展示1、小組自評(píng)2、全班互評(píng)。3、教師對(duì)本評(píng)價(jià)法

課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評(píng)價(jià)。小組各自介紹自己設(shè)計(jì)的

標(biāo)志，識(shí)的意圖。

板書設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志人物標(biāo)志符號(hào)標(biāo)志指示性標(biāo)志

教后小結(jié)并向全班同學(xué)說(shuō)明自己在設(shè)計(jì)時(shí)的想法及設(shè)計(jì)標(biāo)

程志

教

學(xué)

效

果：

授課日期?？平M長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題5、生命之源----水2課時(shí)

教學(xué)通過(guò)宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美

術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。教具

內(nèi)容

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解水的相關(guān)知識(shí)，特別是水資源對(duì)人

教學(xué)類生活起著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來(lái)珍惜所剩不多的

水資源。通過(guò)宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料

目的和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：提

高保護(hù)水資源的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。

本課屬于綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。力圖讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)充教材、與水相

分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。教師在指指導(dǎo)學(xué)生對(duì)水問(wèn)題進(jìn)行挖關(guān)的資料，表

掘的同時(shí)要拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水對(duì)現(xiàn)水的藝術(shù)

教材人類生活的重要性。本課共兩個(gè)版面，分別傳達(dá)了不同的作品，多媒體

意圖，即水與人類的關(guān)系，和介紹學(xué)生的活動(dòng)：學(xué)生可以展示平臺(tái)，彩

分析制作什么樣的板報(bào)內(nèi)容，用畫的形式來(lái)詮譯如何李水愛水，色紙，各種繪

用藝術(shù)化的小報(bào)讓更多的人了解水資源的現(xiàn)狀等。畫工具，剪刀

等

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解到水對(duì)人類生活有多么重要，通過(guò)宣傳

重點(diǎn)欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)服務(wù)于

難點(diǎn)生活的能力。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解到保護(hù)水資源的重要性，

宣傳欄的裝飾設(shè)計(jì)方法。

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

組織教學(xué)：

教」課前師生準(zhǔn)備好相關(guān)資料做好課前準(zhǔn)備。

導(dǎo)入教學(xué)：導(dǎo)入法

學(xué)首先讓學(xué)生翻開書，根據(jù)自己已有的資料回答書上

的問(wèn)題。（根據(jù)問(wèn)題的核心展開討論）學(xué)生根據(jù)收上

過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心水問(wèn)題，關(guān)心、理

解水資源對(duì)人類的重要性。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能

力，滲透保護(hù)水資源的意識(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)：讓所有學(xué)生共同完成一張大宣傳海實(shí)踐法

報(bào)。讓學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處設(shè)計(jì)小專欄。（擅長(zhǎng)繪畫

的同學(xué)設(shè)計(jì)以畫為主的小專欄，擅長(zhǎng)寫的同學(xué)設(shè)計(jì)

以數(shù)字為主的小專欄。）

學(xué)生根據(jù)自己的能力設(shè)計(jì)小專欄。你的專欄想用什問(wèn)題法

教么美術(shù)用具來(lái)制作？你認(rèn)為最大的困難是什么？怎

樣讓你的專欄更美觀？

宣傳展示小結(jié)：給學(xué)生展示展示自己成果的機(jī)會(huì)，展示法

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生以小組為單位，展示本組設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)。

學(xué)生間相互點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)法

學(xué)誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有新意。誰(shuí)的專題內(nèi)容更有自己的風(fēng)解。

誰(shuí)的內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)得美觀。讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)后成

功的喜悅。提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)廣泛的美術(shù)

興趣。學(xué)生在評(píng)價(jià)中提高能力。

過(guò)

程

教

學(xué)

效

果：

授課日期專科組長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題6、材質(zhì)的美2課時(shí)

教學(xué)讓學(xué)生感受不同材質(zhì)的特點(diǎn)，再結(jié)合藝術(shù)作品講解材質(zhì)與

藝術(shù)的結(jié)合。讓學(xué)生從材質(zhì)的角度去欣賞、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品教具

內(nèi)容的美。

顯性目標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解到身邊的的各種材質(zhì)課件資料、學(xué)

給人的美。2、認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)的感受，即造型、色彩、功能生們的日常

等。3、能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用過(guò)去學(xué)習(xí)的生活用品

美術(shù)知識(shí)進(jìn)行描述，并發(fā)表自己的看法。

教學(xué)

隱性目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)《材質(zhì)的美》一課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美

妙的多彩世界來(lái)自人們精心的設(shè)計(jì)，各種材質(zhì)會(huì)使世界變

目的

得更美麗、更精彩，只有懷著一顆熱愛生活的心，才能會(huì)

生活的美好、生活的樂(lè)趣，才會(huì)有好的設(shè)計(jì)。每一個(gè)人都

有應(yīng)該有意識(shí)地去認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)，只有善于觀察、思考、

想象才會(huì)感受到美。

本課是欣賞評(píng)述課，其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)五彩繽

教材

紛的世界是由各種材質(zhì)組成的，不同的材質(zhì)可以反映不同

歷史時(shí)代的文化、科技水平，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生以欣賞材質(zhì)的

分析

特點(diǎn)，從而引發(fā)學(xué)生感受體驗(yàn)材質(zhì)的巧妙運(yùn)用，體會(huì)意蘊(yùn)。

重點(diǎn)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種材質(zhì)給生活帶來(lái)的美。2、學(xué)生

能夠從物品的造型、色彩、功能上描述并以個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)

重點(diǎn)

行描述。3、能將本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。

難點(diǎn)難點(diǎn)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，能將實(shí)用功能與造型色彩有意

識(shí)地結(jié)合。

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

教課前準(zhǔn)備布置課前收集任務(wù)。從生活中收集具有美觀、新

奇、有趣的形狀和色彩的物品，如服裝、食品、器皿、家

學(xué)具、建筑、汽車、玩具等，觀察他們是什么材質(zhì)給人什么

感受。選一件自己喜歡的物品。

過(guò)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，

做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課出示各種物品：猜一猜這是導(dǎo)入法

什么材質(zhì)的？揭示課題像這樣設(shè)計(jì)巧妙、美觀而實(shí)用的藝

術(shù)品在我們身邊還有很多，今天我們一起來(lái)欣賞《材質(zhì)的

美》。出示課件，提出問(wèn)題。藝術(shù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師具有豐富觀察法

想像力。生活中處處都有有藝術(shù)設(shè)計(jì)、不同的設(shè)計(jì)給人的

感受是不同的，而且，不同的人有著不同的喜好。打開書，

教看一看書中〃絹日常用品文旦盒、水布鉛笨盒等，

交流提示：我介紹的是——它的外形是——它的顏色是交流法

——它的材質(zhì)是——我因?yàn)椤貏e喜歡它。先猜一猜，

是什么？從顏色、造型、功能等到方面談。是什么材質(zhì)的？

給人以什么感受？小組討論與交流：1、選擇自己喜歡的物

品。2、根據(jù)提示內(nèi)容把自己喜歡的物品或書上的物品介紹

學(xué)給小組的同學(xué)。3、組內(nèi)選出一件設(shè)計(jì)最好的物品，然后介

紹給全班?？蓮念伾?、外形、圖案、功能及人的喜好等方

面談?wù)劇Ｍ瑢W(xué)可以根據(jù)各自的選題進(jìn)行討論。

三、實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)設(shè)計(jì)1、我們身邊的藝術(shù)設(shè)計(jì)既漂亮又實(shí)踐法

實(shí)用，這些設(shè)計(jì)吸引了不同的人。2、研究：各種材質(zhì)給你

什么感受？你能否將身邊的物品變得更好看？邊觀察邊

過(guò)思考。

四、展示交流展示交流總結(jié)提升出示教師收集的藝術(shù)材料展示法

或課件：我們身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，生活中的衣食住行都

與設(shè)計(jì)息息相關(guān)。有了這樣精美巧妙的設(shè)計(jì)，世界被裝點(diǎn)

得五彩繽紛，我們的生活更加美好。繼續(xù)從報(bào)刊雜志上收

集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的事物的圖片，可

和將它們裝訂成冊(cè)，期末做展示交流。延伸法

六、課外延伸鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)收集。

板書設(shè)計(jì)材質(zhì)的美材質(zhì)：泥、陶、比較粗糙塑料、光滑

鋼鐵、青銅金屬光澤

教后小結(jié)

教,

學(xué)

效

果

授課日期?？平M長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題7、用彩墨畫鳥2課時(shí)

教學(xué)學(xué)會(huì)基本的運(yùn)筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創(chuàng)作出一幅

表現(xiàn)鳥的作品。教具

內(nèi)容

顯性目標(biāo)通過(guò)欣賞，自主分析鳥類的身體結(jié)構(gòu)，回憶國(guó)畫

教學(xué)的用筆和用墨，自學(xué)羽毛的四種畫法，并把它們靈活的運(yùn)

用到自己要表現(xiàn)的鳥類中。

目的隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅

力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國(guó)畫的熱情。

本課屬造型表現(xiàn)領(lǐng)域中的一節(jié)創(chuàng)作課。旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)國(guó)畫工具（毛

讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)彩墨與宣紙的特性，了解繪畫技巧妙。筆、宣紙、國(guó)

此課與下一課為一個(gè)小單元，主要是培養(yǎng)學(xué)生大膽運(yùn)用彩畫顏料、調(diào)色

教材墨進(jìn)行創(chuàng)作，對(duì)中國(guó)畫的工具、技法有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)盤、洗筆筒、

基本的運(yùn)筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)氈子或報(bào)

分析鳥的作品。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的紙），圖片資

魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國(guó)畫的熱情。料，課件

重點(diǎn)羽毛的四種畫法和國(guó)畫中用筆和用墨的正確方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)鳥類動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，四種羽毛畫法的靈活運(yùn)用。

難點(diǎn)

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

教一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，

做好上課準(zhǔn)備。

學(xué)二、講授新課1、這是誰(shuí)在說(shuō)話？看看它們長(zhǎng)的是什么導(dǎo)入法

樣？有什么特點(diǎn)？（課件出示）2、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察（課觀察法

過(guò)件出示），你看到了什么？它屬于哪一畫種？3、我們要

用國(guó)畫的方法表現(xiàn)，怎么畫？

程

請(qǐng)打開書《用彩墨畫鳥》一課，看書上介紹了幾種方法？分討論法

別是怎樣使用筆墨的？適合畫鳥的什么部分？（小組討論）

4、請(qǐng)你演示一下這四種方法。教師指導(dǎo)。1、聽聲音，演示法

分辨。分析特點(diǎn)。（從形、色、大小、花紋上分析。）2、

鸚鵡……，國(guó)畫。3、介紹自學(xué)心得：四種方法。中鋒渴

教筆畫細(xì)細(xì)的羽毛；側(cè)鋒濕筆畫大片平滑的羽毛；先中鋒勾

輪廓，再側(cè)鋒填入顏色；用頓筆畫飛羽。4、學(xué)生演示。講述法

三、實(shí)踐與指導(dǎo)你喜歡什么鳥類？它有什么特點(diǎn)？它喜歡

在什么地方生活？請(qǐng)你試著畫一畫。最后給它加上簡(jiǎn)單的

背景。指導(dǎo)重點(diǎn)：應(yīng)：筆斷意連下筆有力忌：來(lái)回涂抹反交流法

復(fù)勾描同桌討論交流。學(xué)生操作。

學(xué)四、小結(jié)展示用筆和用墨好的作品。整理物品。分析優(yōu)總結(jié)法

點(diǎn)。整理物品。

板書設(shè)計(jì)頭頸用彩墨畫鳥身體四種方法翅膀絲毛

濕筆尾巴中鋒渴筆爪子側(cè)鋒頓筆

教后小結(jié)

過(guò)

程

教

學(xué)

效

果：

授課日期專科組長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題8^用彩墨畫魚2課時(shí)

教學(xué)了解有關(guān)魚的一些基本知識(shí)，初步學(xué)習(xí)用中國(guó)畫畫魚的基

本方法，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆，用墨和用色的特點(diǎn)。嘗教具

內(nèi)容試用國(guó)國(guó)的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)、色彩艷麗的魚。

顯性目標(biāo)回憶中國(guó)寫意畫的用筆和用墨方法，自學(xué)自創(chuàng)畫

魚的方法。掌握魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法，能靈活運(yùn)用。表

教學(xué)

現(xiàn)不同魚類的特點(diǎn)。

隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和創(chuàng)造能力；

目的

感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，體會(huì)中國(guó)畫的筆墨情趣，激發(fā)

他們學(xué)習(xí)國(guó)畫的熱情。

本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)中國(guó)畫，使國(guó)畫工具

學(xué)生進(jìn)一步了解它的主要特點(diǎn)，感愛體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用（毛筆、宣

墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一紙、國(guó)畫顏

教材些基本的表現(xiàn)方法，同時(shí)在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法、技法料、調(diào)色盤、

的限制，大膽地將自己對(duì)魚的認(rèn)識(shí)和感受表現(xiàn)出來(lái)，提高洗筆筒、氈子

分析學(xué)生中國(guó)畫的表現(xiàn)能力。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注大自然，或報(bào)紙），圖

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想片資料，課

象力和創(chuàng)造力。件。

重點(diǎn)學(xué)會(huì)至少兩種魚的畫法，國(guó)畫中用筆和用墨的正確方

重點(diǎn)法。

難點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)造多種方法畫魚，國(guó)畫中用筆和用墨的正確方法，

盡量避免描、涂、抹。

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

第一節(jié)

教

一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，

學(xué)做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課1、你看到了什么？（看看它們長(zhǎng)的是什么導(dǎo)入法

過(guò)樣？有什么特點(diǎn)？）（課件出示）2、如果讓你用國(guó)畫方

法表現(xiàn)，你能用幾種方法表現(xiàn)？比一比，那個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的討論法

方法最多。（小組討論，并嘗試?yán)L畫）

3、發(fā)表、展示本組的方法。4、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察（課件出展示法

示），你看到了幾種表現(xiàn)方法？有哪些是新方法？1、觀

察，分析。2、嘗試表現(xiàn)。3、發(fā)表本組的方法并演示。演示法

其他組補(bǔ)充。4、觀察分析。

三、實(shí)踐與指導(dǎo)你喜歡什么魚？它有什么特點(diǎn)？它喜歡生實(shí)踐法

教活的地方生長(zhǎng)著什么植物？請(qǐng)你試著用自己喜歡的方法畫

一畫。最后給它加上簡(jiǎn)單的背景。表現(xiàn)出一幅奇特的海底

世界。指導(dǎo)重點(diǎn):應(yīng)：筆斷意連下筆有力忌:來(lái)回涂抹反

復(fù)勾描引導(dǎo)實(shí)用美觀的構(gòu)圖。如何添加背景。同桌討論交討論交流法

流。學(xué)生操作。

學(xué)四、小結(jié)展示用筆和用墨好的作品。整理物品。分析優(yōu)總結(jié)法

點(diǎn)。整理物品。

板書設(shè)計(jì)頭用彩墨畫魚身體幾種方法：鰭頓筆濕

筆顏色的搭配尾巴中鋒渴筆側(cè)鋒

教后小結(jié)

過(guò)

程

教

學(xué)

效

果

授課日期專科組長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題9、刻印的樂(lè)趣2課時(shí)

教學(xué)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同制版方法學(xué)以致用，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的

刻印方法，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動(dòng)手能力。教具

內(nèi)容

顯性內(nèi)容：使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刻印方法，運(yùn)用刻印的方法

教學(xué)設(shè)計(jì)制作賀卡，藏書票或書簽。

隱性內(nèi)容：運(yùn)用學(xué)習(xí)到的刻印技法制作工藝品，引發(fā)學(xué)生

目的的創(chuàng)作欲望，提高動(dòng)手能力。

本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，造型表現(xiàn)的方式多各多樣，刻刀、橡皮、

不僅僅限于最常用的繪畫方法?？梢杂脕?lái)刻印的材料是非石膏板、蘿

常豐富的，泥板、紙板、石膏板、木制品、塑料制品、金卜、馬鈴薯

教材屬制品等不勝枚舉?？逃〉姆绞蕉喾N多樣：陰刻、陽(yáng)刻、等。水粉、油

漏印、浮雕等，可以充分借鑒我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的制版方式。墨印泥、紙

分析張、調(diào)色板

等。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻印的方法并加以運(yùn)用。

重點(diǎn)難點(diǎn)L圖案細(xì)節(jié)的處理與安全問(wèn)題。

難點(diǎn)

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

一、導(dǎo)入新課：猜一猜，議一議：師生打開書或課件，教導(dǎo)入法

教師提出問(wèn)題：你們喜歡書上小狗圖案的書簽和信封

嗎？這些圖案是用什么方法表現(xiàn)的？

學(xué)小組討論：這些小狗圖案非?？蓯?，它們的外形、大小一

樣，方向、位置不同，我們組討論的結(jié)果是這些圖案是印討論法

過(guò)出來(lái)的。

同學(xué)們猜對(duì)了，這些圖案都是印的，而且方法非常簡(jiǎn)單，

程就像電腦中的復(fù)制、粘貼。但是，首先要有什么呢？

討論演示：討論觀察：教師取一個(gè)制好的版，同學(xué)分析討演示法

論制作方法。對(duì)于難點(diǎn)教師可以重點(diǎn)演示。

1、制版：取一張透明膠片，用油性筆一筆畫出所需圖案的

外輪廓?？贪妫簩⑼该髂z片放置在墊板上，用刻刀或剪刀講述法

沿圖案輪廓剪下，留圖案以外的部分做版。

教2、想印多少就印多少，這種印刷方法也叫模板印制。感受

版畫的漏印過(guò)程，學(xué)習(xí)漏印方法。

二、觀察思考：通過(guò)老師的演示，你們認(rèn)為模板印刷有什觀察法

么優(yōu)點(diǎn)與不足嗎？學(xué)生小組討論。

三、解決問(wèn)題：欣賞書中漏印作品或課件中的圖片。添加，

共享：前面制版時(shí)剪下的圖案也可以和同學(xué)交換，這樣每

學(xué)個(gè)同學(xué)就會(huì)有兩個(gè)版了，你們就能印出更加豐富的作品。

四、作業(yè)要求：每組學(xué)生運(yùn)用漏印的方法，設(shè)計(jì)印刷主題、練習(xí)法

風(fēng)格統(tǒng)一的賀年卡、書簽、信封等。

五、作業(yè)步驟：結(jié)合書或課件中的步驟圖，談?wù)勛约旱膭?chuàng)

作步驟。構(gòu)思（各組設(shè)計(jì)不同主題的圖案）一一制版（用

刻刀時(shí)右手執(zhí)刀、左手放在后側(cè)，注意安全，注意愛護(hù)桌

過(guò)面）一一漏?。ū３之嬅娴母蓛粽麧崳┮灰惶懋嫞ň€條少

而精）

六、展示評(píng)價(jià)：開展班級(jí)“漏印作品交易會(huì)”鼓勵(lì)學(xué)生大展示法

膽宣傳自己組的作品。評(píng)價(jià)法

程

教

學(xué)

效

果：

授課日期?？平M長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題10學(xué)畫農(nóng)民畫1課時(shí)

教學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)

改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教具

內(nèi)容

顯性目標(biāo)：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解范作、上色工具

教學(xué)農(nóng)民畫的特點(diǎn)。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫

隱性目標(biāo)：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過(guò)借鑒農(nóng)民畫

目的的用色方法，來(lái)鞏固調(diào)配色彩的明度。

本課是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國(guó)民農(nóng)民畫資料、

間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無(wú)拘朋粉用具、油

無(wú)束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。農(nóng)民畫棒、課件、

教材畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和學(xué)生優(yōu)秀作

模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生業(yè)

分析動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民

畫的裝飾特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活

中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝

術(shù)的情感。

重點(diǎn)：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過(guò)借鑒農(nóng)民畫的用

重點(diǎn)色方法，來(lái)鞏固調(diào)配色彩的明度。

難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

一、欣賞農(nóng)民畫。欣賞法

教1、談?wù)勀銓?duì)農(nóng)民畫的印象。

2、介紹農(nóng)民畫的表現(xiàn)方法：

學(xué)夸張——比例關(guān)系講述法

對(duì)比____色彩關(guān)系

過(guò)3、特點(diǎn)：人物和場(chǎng)景表現(xiàn)平面化，動(dòng)作和姿態(tài)簡(jiǎn)

練概括。

程

二、板書課題：學(xué)畫農(nóng)民畫

三、學(xué)習(xí)農(nóng)民畫的表現(xiàn)方法，用色彩的明暗對(duì)比創(chuàng)比較法

作一張農(nóng)民畫。

教

1、分組合作：四人一組

2、定出主題：選擇親身經(jīng)歷或印象深刻的場(chǎng)景事示范法

件來(lái)表現(xiàn)。

3、步驟與方法：

學(xué)(1)起稿：構(gòu)圖飽滿

(2)配色：注意色彩不能弄臟

(3)填色：注意明暗對(duì)比，色彩對(duì)比展評(píng)法

三、學(xué)生展示并講評(píng)自己的作品。總結(jié)法

過(guò)四I、教師小結(jié)

程

教

學(xué)

效

果：

授課日期?？平M長(zhǎng)簽字

年級(jí)班周節(jié)教師：劉俊吉

美術(shù)課教案

課題11、提袋的設(shè)計(jì)1課時(shí)

教學(xué)使學(xué)生掌握提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作方法，并發(fā)揮想

象力，設(shè)計(jì)制作出造型新穎美觀的手提袋。教具

內(nèi)容

顯性目標(biāo)：1、使學(xué)生制作手提袋的實(shí)踐中學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌