嬰兒發(fā)展評價

嬰兒發(fā)展評價1嬰兒發(fā)展評價5/8/2024嬰兒發(fā)展：0~3歲期間,個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復雜過程。嬰兒發(fā)展評價：是對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價。發(fā)展水平包括：整體發(fā)展水平各項能力發(fā)展水平。2嬰兒發(fā)展評價5/8/2024發(fā)展評價的意義：有助于了解嬰兒的個體特征及發(fā)展需要；對嬰兒現(xiàn)有發(fā)展能力客觀做出評價，尋找教育的起點；根據(jù)發(fā)展情況制定個別化指導方案；對于病理情況便于早期發(fā)現(xiàn)、早期糾正，降低后遺癥的發(fā)生。3嬰兒發(fā)展評價5/8/20242013年技能考題——

一歲半嬰兒的發(fā)展評價本題分值：25分根據(jù)下列所提供的情況，指出哪些是寶寶在某一方面的發(fā)展狀況，并進行綜合評價，然后提出合理化建議。寶寶一歲半，需大人抱著下樓。能用筆在紙上畫線，能有意識的說出十個以上的單詞，也會說自己的名字。但圓形、三角形分不太清楚。偶爾會在大人的提醒下小便。4嬰兒發(fā)展評價5/8/2024嬰兒發(fā)展的特點1、共同特點嬰兒的發(fā)展始終遵循著一個共同的規(guī)律和特點，即嬰兒發(fā)展的階段性和連續(xù)性。無論是各種能力的形成還是行為系統(tǒng)的建立，都有一定的秩序。（可預期的生命軌跡）。以大動作發(fā)展為例，總是遵循著以下發(fā)展順序：抬頭→翻身→坐→爬→站→走。（P264）5嬰兒發(fā)展評價5/8/20242、一般發(fā)展水平即不同年齡階段嬰兒，在五大領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)。五大領(lǐng)域：大動作精細動作語言認知社會行為0~3歲嬰兒各年齡段的一般發(fā)展水平（參考P265

表11-1）6嬰兒發(fā)展評價5/8/2024大動作：包括抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳、攀登、平衡、投擲等。精細動作：雙手協(xié)調(diào)和手眼協(xié)調(diào)能力。認知能力：是感覺器官對外界刺激的綜合反映能力。包括空間、大小、形狀、顏色、時間、自我認知、記憶力等。認知能力在嬰兒期稱為適應性能力。語言：包括面部表情、肢體語言、發(fā)音、懂話和說話。社會行為：是指社會交往的能力，包括生活自理、大小便、游戲、以及和成人往來等。7嬰兒發(fā)展評價5/8/2024五大領(lǐng)域發(fā)展順序及年齡

（參考P297~304附錄1~5）嬰兒大動作發(fā)展順序及年齡（P297）嬰兒精細動作發(fā)展順序及年齡（P298）嬰兒語言發(fā)展順序及年齡（P300）嬰兒認知能力發(fā)展順序及年齡（P302）嬰兒社會行為及人格發(fā)展順序及年齡（P297）8嬰兒發(fā)展評價5/8/20243、嬰兒發(fā)展的個別特點（P266）就是嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)即個體差異性：遺產(chǎn)素質(zhì)的差異后天發(fā)展的差異這種差異形成了每個人不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征。掌握嬰兒的個別特點，是為了有針對性地設(shè)計和編制個別化教學計劃。9嬰兒發(fā)展評價5/8/2024美國哈佛大學心理學家加德納博士提出的“多元智力理論”，即“八大智能理論”，將人的智能分為8個方面：語言智能數(shù)學邏輯智能空間智能肢體運動智能音樂智能人際關(guān)系智能自我認知（內(nèi)省）智能自然認知智能加德納博士認為一個人不在于有多聰明，而在于怎樣聰明，在那些方面聰明。10嬰兒發(fā)展評價5/8/2024一、嬰兒發(fā)展評價方法觀察評價法：簡單、直觀、易普及，但粗略、誤

P267差大。（最常用的方法}發(fā)育篩查法：丹佛兒小兒發(fā)育篩查測驗（DDSTP268），是兒保部門常用的一種定性量表。

發(fā)育診斷法：蓋澤爾發(fā)育量表。是發(fā)展心理學使

P271用的量化評價法

11嬰兒發(fā)展評價5/8/2024一）觀察評價法1、評估嬰兒的發(fā)育水平：體格發(fā)育水平（P171）領(lǐng)域發(fā)展水平（五大領(lǐng)域）（P265及P297~304附錄）12嬰兒發(fā)展評價5/8/2024

2、評估結(jié)果分析（P267）如果嬰兒五大領(lǐng)域的發(fā)展與參照標準基本符合，則處在正常發(fā)展水平；如果略高或略低于參照標準，在各年齡段以內(nèi)亦屬正常；如果各領(lǐng)域發(fā)展不平衡，如一個14個月的嬰兒，大動作和精細動作相當于14月，語言相當于11月，認知相當于13月，社會行為相當于11月。綜合評價：平均發(fā)展水平相當于12·6個月，屬于正常范圍，但語言和社會行為發(fā)展水平低，屬于發(fā)展不平衡。在制定個別化教學計劃時，要采用適當?shù)慕逃侄魏陀柧毞椒◣椭涮岣咻^弱方面的發(fā)展速度，同時還要注意保持其特長方面的發(fā)展。13嬰兒發(fā)展評價5/8/2024二）發(fā)育篩查法：（P268）

丹佛兒小兒發(fā)育篩查測驗（DDST）1）使用對象：2周~6歲2）領(lǐng)域安排：105個測試項目分布在4個領(lǐng)域①個人-社會②精細動作③語言④大動作3）項目指標（P268）4）評價方法：（P268）5）評價標準：四種（P269）①正常②可疑③異常④無法解釋14嬰兒發(fā)展評價5/8/2024三）發(fā)育診斷法：蓋澤爾發(fā)育量表

（P271）1）測驗對象：4周~3·5歲2）測驗項目（P271）4個領(lǐng)域：運動：包括大動作如坐、走、跑等姿勢和精細動作如大把抓、捏取等。適應性行為：手的擺弄、探究、覺醒程度等語言；面部表情、發(fā)音、懂話及說話等。個人-社交行為：生活自理、游戲、大小便，以及與成人往來等。15嬰兒發(fā)展評價5/8/2024以上四個領(lǐng)域共有63個項目，按不同年齡的嬰兒通過某一項目的要求不同，又演化出517個項目。蓋澤爾提出4周、16周、28周、40周、52周、18個月、24個月、36個月，這8個年齡是發(fā)展的關(guān)鍵年齡（表11-2）。（P271）16嬰兒發(fā)展評價5/8/2024嬰兒發(fā)展的關(guān)鍵年齡年齡0--4--8周12-16-20周24-28-32周36-40-44周特點發(fā)育不成熟。12對顱神經(jīng)有了控制控制頭、軀干、臂的肌肉能伸出手抓握。會玩弄物體能控制軀干和手指。手能傳遞。有直立姿勢的趨勢。食指處于顯著位置，能伸出食指對小物體戳、撥弄、撬、摸、捏。能控制腿和腳的肌肉年齡48-52-56周15-18個月21-24個月30-36-42月特點各種能力都處在邊緣狀態(tài)。釋放動作還不成熟。走得好，是一個直立的人。會走、跑。能說簡短句子。能控制大小便。動作發(fā)育比較成熟。會跑、跳、投、腳尖走路，手眼協(xié)調(diào)。17嬰兒發(fā)展評價5/8/2024嬰兒發(fā)展八個關(guān)鍵年齡段4周（新生兒期）適應時期16周（4個月）發(fā)展時期28周（7個月）快樂時期40周（10個月）探索時期52周（12個月）直立說話18個月（1歲半）溝通時期24個月（2歲）自我意識36個月（3歲）定型時期18嬰兒發(fā)展評價5/8/2024

3）評分方法（估計評分法）：P274

4）評價方法—發(fā)育商蓋澤爾認為嬰兒談不上智力，只能提“發(fā)育”，即嬰幼兒的身體和心理發(fā)育。用這種方法對嬰兒進行的評價叫“發(fā)育評價”用發(fā)育代替智力，其結(jié)果用發(fā)育商來表示。計算方法：（P274）

發(fā)育商DQ＝發(fā)育年齡DA／實際年齡×100要求先計算各領(lǐng)域的發(fā)育商，再計算總的發(fā)育商。19嬰兒發(fā)展評價5/8/20245）評價標準：發(fā)育商：52~67（輕度弱智）（DQ）36~55（中度弱智）

20~35（重度弱智）

20一下（極度弱智）若1歲以上的嬰兒發(fā)育商為68~85，1歲以內(nèi)發(fā)育商為68~75，則均屬于臨界范圍。P27420嬰兒發(fā)展評價5/8/2024例如：一個15個月的孩子經(jīng)測驗心理年齡是18個月，其發(fā)育商？發(fā)育商DQ＝發(fā)育年齡DA÷生理年齡×100

＝18÷15×100

＝12021嬰兒發(fā)展評價5/8/2024附：嬰兒智能發(fā)育追蹤測評量表（簡稱嬰兒測評表）一、測評對象：1~60個月嬰幼兒二、測評項目：共177項，分布于各個月齡段的五大領(lǐng)域中。其中：1~12個月每月一次；12~36個月每三個月一次；36~60個月每半年一次。22嬰兒發(fā)展評價5/8/2024三、測評方法：計算月齡：將天數(shù)換算成月必測項目：以實際月齡為中心前后各延長2個年齡段；停測標準：最高月齡某領(lǐng)域項目未通過時；（若通過繼續(xù)往后測）。某領(lǐng)域最低月齡項目未通過，（必須往前測，直到相鄰兩個項目都通過）。23嬰兒發(fā)展評價5/8/2024

4、得分計算：⑴計算每個領(lǐng)域得分：若每領(lǐng)域必測項目全通過或連續(xù)幾個月通過，即:ppppp或ppppF，最高月齡數(shù)即為該領(lǐng)域數(shù)得分值；若所測項目有的通過，有的未通過，即：pppfpf或ppfpf，得分計算：連續(xù)通過最高月齡數(shù)+已通過較高月齡-未通最高月齡。若某月齡某領(lǐng)域測試內(nèi)容有2項，其中一個通過，另一項未通過，得分則為：上月齡組與本月齡組月齡差的一半。⑵智能發(fā)育年齡=五大能區(qū)得分之和／524嬰兒發(fā)展評價5/8/2024大動作1234□拉腕坐起頭豎直2秒□拉腕坐起頭豎直5秒□俯臥抬頭離床面□俯臥抬頭離床面45度□抱直頭穩(wěn)10秒□俯臥抬頭離床面90度□扶腋可站1-3秒25嬰兒發(fā)展評價5/8/2024大動作5678□輕拉腕坐起□獨坐頭身前傾5秒鐘以上□仰臥翻身R□獨坐自如10分鐘以上□雙手扶物可站5秒鐘26嬰兒發(fā)展評價5/8/2024大動作9101112□會爬□拉雙手會走三大步□扶欄站起□扶欄可走，橫起3步以上□扶物蹲下取物□獨站2秒以上□獨站穩(wěn)10秒以上□牽手可走三步以上27嬰兒發(fā)展評價5/8/2024精細動作1234□觸碰手手緊握拳□波浪鼓留握2-3秒鐘□兩手握一起3-4秒□波浪鼓留握0.5分鐘□搖動并注視波浪鼓28嬰兒發(fā)展評價5/8/2024精細動作5678□抓住近處玩具□會撕紙□把弄到桌上一快方木□把弄到小丸□自取一塊方木，再取另一塊□拇它指捏小丸□試圖取第三方木29嬰兒發(fā)展評價5/8/2024精細動作9101112□拇食指捏小丸□拇食指動作熟練□打開包方木的紙□試圖小丸投小瓶□全掌握筆留筆道30嬰兒發(fā)展評價5/8/2024認知能力1234□眼跟紅球過中線□聽聲音有反應□立刻注意大玩具□眼跟過紅球180度□偶爾注意小丸□找到聲源31嬰兒發(fā)展評價5/8/2024認知能力5678□拿一快方木注視另一快□兩手同時拿住兩塊方木10秒以上□玩具失落會找□方木換手□伸手夠遠處玩具□持續(xù)用手追逐玩具□有意識搖鈴32嬰兒發(fā)展評價5/8/2024認知能力9101112□從杯中取方木□方木對敲□拿掉扣方木杯玩方木□尋找盒內(nèi)的東西□方木放入杯中□模仿推玩具小車□蓋瓶蓋33嬰兒發(fā)展評價5/8/2024社交行為1234□跟蹤走動的人□逗引時有反應□靈敏的樣子□見人會笑□認親人R34嬰兒發(fā)展評價5/8/2024社交行為5678□見食物興奮□自喂餅干□會躲貓貓□對鏡子有反應□能認生人R□懂得成人表情35嬰兒發(fā)展評價5/8/2024社交行為9101112□表示不要R□懂得常見物及人名稱R□懂得不R□模仿拍娃娃□穿衣知道配合R36嬰兒發(fā)展評價5/8/2024四、發(fā)育商的計算與評價1、發(fā)育商（能力商）計算：

DQ=智齡／實際年齡×1002、發(fā)育商評價：DQ≥130超常115~129優(yōu)秀85~114中等70~84待提高≤69滯后

52~68輕度弱智；36~51中度弱智；20~35重度弱智；≤20極度弱智37嬰兒發(fā)展評價5/8/2024測試時注意事項㈠

測試場地：環(huán)境安靜、舒適、無干擾；㈡嬰兒狀態(tài)：情緒穩(wěn)定、心情愉快、神智清醒；㈢融洽情景：造成主試與孩子融洽的關(guān)系；1、母親或主要撫養(yǎng)人在場；2、時間：30-50分鐘3、怯生孩子接近的脫敏法：⑴給孩子一些玩具讓他玩；⑵消除戒備心理；⑶和孩子目光對視；⑷獲得孩子好感；⑸坐在孩子一側(cè)；⑹主試不穿白大褂4、講究鼓勵策略；5、測試新項目，用新玩具換他手中玩具；38嬰兒發(fā)展評價5/8/2024

㈣

測試順序：1、由易到難，以激發(fā)興趣提高注意力；2、1歲內(nèi)嬰兒從自然狀態(tài)開始；3、若孩子剛醒，則從大動作開始；4、＞1歲先從精細動作開始，認知、語言，大動作最后5、一個領(lǐng)域一個領(lǐng)域進行；五、非正式測試觀察到的能力有效39嬰兒發(fā)展評價5/8/2024嬰幼兒智能發(fā)育測評咨詢報告附：表格40嬰兒發(fā)展評價5/8/2024例題1、陳果果，6個月大，心理發(fā)育月齡：大運動6，精細運動6·5，適應能力6，語言7，社會行為6。請計算出該嬰兒各領(lǐng)域發(fā)育商和整體能力商，并作出評價，提出適宜的教育建議。2、一寶寶2012年12月23日出生，測評日期為2014年4月14日，其心理發(fā)育月齡為：大運動19·5，精細運動15，適應能力19·5，語言13·5，社會行為15。請計算出該嬰兒各領(lǐng)域發(fā)育商和整體能力商，并作出評價，提出適宜的教育建議。41嬰兒發(fā)展評價5/8/2024二、社會行為評價目前使用較多的是左啟華教授修的“嬰兒、初中社會生活量表”。此量表適用的年齡范圍是6個月到15歲。（教材截取量表中6月~5歲的部分）1、量表介紹：（P275）使用對象：6個月~5歲量表結(jié)構(gòu)：量表共分為6個方面42嬰兒發(fā)展評價5/8/2024量表結(jié)構(gòu)的6個方面：P2751）獨立生活能力

2）運動能力

3）作業(yè)

4）交往

5）參加集體活動

6）自我管理43嬰兒發(fā)展評價5/8/20242、量表具體內(nèi)容：6個月~1歲11個月內(nèi)容：P2752歲~3歲5個月內(nèi)容：P2763歲6個月~4歲11個月內(nèi)容：P2773、量表的使用方法P277指導語：此檢查是為了了解嬰兒的各種生活能力，與其他問題無關(guān)。其中有些項目如果不能完成，是因為嬰兒年齡太小，請認真考慮嬰兒的日常表現(xiàn)后坦率地回答問題。對您的真誠合作表示感謝！回答人可以是父母或經(jīng)常與嬰兒接觸的人44嬰兒發(fā)展評價5/8/2024檢查方法：從相應年齡段開始提問，如果連續(xù)10項通過，可視為項目已通過，可繼續(xù)向下提問；如果連續(xù)10項不能通過，可視為后面的項目不能通過，檢查結(jié)束。P278結(jié)果評價：通過一題算一分，將合計總分轉(zhuǎn)化為標準分，根據(jù)標準分，對嬰兒的社會適應能力進行綜合評價。（表11-4）P278評定結(jié)果：＜10標準分（低于常態(tài)）

10標準分（正常狀態(tài)）

11標準分（高于常態(tài)）

12標準分（優(yōu)秀狀態(tài)）

≥13標準分（非常優(yōu)秀）45嬰兒發(fā)展評價5/8/2024三、嬰兒氣質(zhì)問卷的使用（276）美國精神病學家托馬斯和切斯經(jīng)過長期研究，從嬰兒的情緒和行為中分離出9個相對穩(wěn)定的緯度，這9個緯度可幫助我們更好的了解嬰兒的氣質(zhì)類型，理解嬰兒對周圍環(huán)境的體驗和反映。這9個緯度分別是：活動水平、生理節(jié)律、趨避性、適應性、注意廣度、持久性、敏感性、反應強度、情緒。P27946嬰兒發(fā)展評價5/8/2024例題1、（）即嬰兒的發(fā)展評價。1105A對嬰兒心理承受能力的評定和估價B對嬰兒生理上的成熟程度進行評定和估價C對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價D對嬰兒自理能力進行評定和估價2、嬰兒發(fā)展評價的方法包括（？）09111311A、發(fā)育診斷法B、指標評價法