康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)《生理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)-康復(fù)

《生理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院執(zhí)筆人：宇文清鳳審核人：李蕊制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱《生理學(xué)》開(kāi)課院部現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院課程代碼1120174考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程《人體解剖學(xué)》《組織胚胎學(xué)》后續(xù)課程《病理學(xué)》《藥理學(xué)》總學(xué)時(shí)30課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是?理實(shí)一體化是□適用專業(yè)康復(fù)治療技術(shù)二、課程性質(zhì)1.課程性質(zhì)本課程是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)必修的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)了《人體解剖學(xué)》《組織胚胎學(xué)》等課程，具備了對(duì)人體正常結(jié)構(gòu)形態(tài)認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一門(mén)“理論+實(shí)踐”的課程，其功能是對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向康復(fù)治療工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用正常人體結(jié)構(gòu)功能進(jìn)行疾病判斷的邏輯思維、獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)專業(yè)過(guò)程中，起著促進(jìn)基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用之間相互轉(zhuǎn)化的重要作用。理解和掌握生理學(xué)知識(shí)，將為后續(xù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課和康復(fù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。2.課程功能定位。本課程是研究正常人體生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科，包括生命活動(dòng)的現(xiàn)象、過(guò)程、規(guī)律、機(jī)制以及影響因素等的一門(mén)學(xué)科，是主要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的必修課程。針對(duì)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)提出的“院校一體，雙證并舉，貼近臨床，服務(wù)殘障”人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位，體現(xiàn)高職教育的基本要求和特色，堅(jiān)持以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)踐技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，注重學(xué)生的發(fā)展需求，強(qiáng)化能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，使理論知識(shí)和實(shí)踐技能滿足就業(yè)崗位的要求。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握人體各系統(tǒng)、各器官的重要生理功能和產(chǎn)生的原理及影響因素，能夠掌握生理學(xué)的基本技能及方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際操作技能和科學(xué)創(chuàng)新能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事醫(yī)療、衛(wèi)生實(shí)踐打下必要的基礎(chǔ)。表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力為學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)初步具有疾病觀察能力及學(xué)習(xí)能力具有醫(yī)學(xué)思維的能力及批判式思維能力。具有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,尊重生命、關(guān)愛(ài)患者。具有科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、認(rèn)真的工作作風(fēng)及工作態(tài)度。具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神及人際溝通能力三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正常機(jī)體及各組成部分正常功能活動(dòng)規(guī)律及其發(fā)生機(jī)制，理解人體不同系統(tǒng)、器官之間的相互聯(lián)系和相互作用，從分子水平解釋臨床疾病的發(fā)病機(jī)理及采取的防治措施，幫助學(xué)生分析人體在復(fù)雜多變的環(huán)境中如何調(diào)節(jié)以保持生理穩(wěn)態(tài)；注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力，為后續(xù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生在隨后的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中對(duì)疾病的分析提供理論基礎(chǔ)。按照校級(jí)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)要求，積極創(chuàng)造條件，通過(guò)合理規(guī)劃，力爭(zhēng)建設(shè)成為充分體現(xiàn)創(chuàng)新精神、現(xiàn)代理念、高職特色的，具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理的課程。2.課程具體目標(biāo)通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握正常人體生命活動(dòng)的基本規(guī)律，掌握本學(xué)科重要的基本理論，基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、服務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)展開(kāi)知識(shí)、技能的教學(xué)活動(dòng)，突出在“做中學(xué)”，在“學(xué)中做”的高職辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，刻苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，具備一定的邏輯思維能力和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，能將相關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)際，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)鞏固相關(guān)理論知識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。2.1知識(shí)目標(biāo)：熟悉《生理學(xué)》的基本概念和與康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的關(guān)系；掌握細(xì)胞的基本功能，人體主要組織和臟器的功能活動(dòng)規(guī)律；掌握《生理學(xué)》實(shí)驗(yàn)的常用設(shè)備和使用方法。2.2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及初步分析能力，能將知識(shí)與其他課程聯(lián)系起來(lái)歸納總結(jié)，并能夠解釋生活中一些生命現(xiàn)象；在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)動(dòng)手能力，掌握機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法，能應(yīng)用醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)仿真軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，能正確觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果；能將人體功能活動(dòng)規(guī)律的知識(shí)用于醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)課學(xué)習(xí)。2.3素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；培養(yǎng)較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和勇于奉獻(xiàn)精神；培養(yǎng)科學(xué)的思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1解釋常見(jiàn)生理現(xiàn)象1.說(shuō)出內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的概念2.解釋人體功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制，負(fù)反饋、正反饋的概念3.說(shuō)出生理學(xué)的幾種研究方法4.概述生理學(xué)研究的任務(wù)1.能用興奮性的相關(guān)知識(shí)例證刺激與人體反應(yīng)的聯(lián)系，并用于實(shí)際生活2.能寫(xiě)出人體功能調(diào)節(jié)的方式及特點(diǎn)3.能完成反射弧分析的實(shí)驗(yàn)基本操作樹(shù)立整體觀念，進(jìn)而認(rèn)識(shí)和掌握人體正?；顒?dòng)的基本規(guī)律。形成熱愛(ài)生命、尊重生命的人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)和獻(xiàn)身人類醫(yī)學(xué)事業(yè)的高尚情操1.生理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、內(nèi)容和方法2.生命的基本特征3.機(jī)體與環(huán)境生理功能的調(diào)節(jié)及控制4.實(shí)驗(yàn)：反射弧的分析2能說(shuō)出常見(jiàn)類型物質(zhì)的細(xì)胞跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式、靜息電位與動(dòng)作電位的概念、特點(diǎn)和產(chǎn)生機(jī)制1.復(fù)述細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能；解釋細(xì)胞的生物電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原理2.概述刺激引起興奮的條件；肌細(xì)胞收縮的原理3.說(shuō)明肌肉收縮的外部表現(xiàn)和力學(xué)分析1.通過(guò)制備蛙類坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，能正確使用常用的手術(shù)器械2.能用物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)和興奮性的知識(shí)點(diǎn)來(lái)詮釋生物電現(xiàn)象3.推導(dǎo)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的原理；遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，形成實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)1.細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)2.跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能3.細(xì)胞的生物電現(xiàn)象4.肌細(xì)胞的收縮功能3分析常見(jiàn)凝血障礙、溶血、輸血現(xiàn)象1.背誦血漿滲透壓和各類血細(xì)胞的正常值及生理功能，說(shuō)明血液凝固的基本過(guò)程，總結(jié)ABO血型及輸血原則2.熟記血漿酸堿度和各種血細(xì)胞的生理特性，復(fù)述Rh血型系統(tǒng)3.說(shuō)出紅細(xì)胞的生成過(guò)程及血沉、抗凝物質(zhì)、纖溶、紅細(xì)胞脆性、紅細(xì)胞凝集的概念1.能完成ABO血型鑒定實(shí)驗(yàn)操作2.能將輸血原則及注意事項(xiàng)運(yùn)用于臨床3.能利用不同的手段來(lái)影響凝血的速度通過(guò)小組成員輪流實(shí)驗(yàn)操作、相互配合、共同討論完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)合作精神和提高獨(dú)立從事臨床工作能力1.血液的組成和理化特性2.血細(xì)胞3.血液凝固與纖維蛋白溶解血量與血型4解釋常見(jiàn)心血管系統(tǒng)疾?。ㄐ穆墒С！⑿牧λソ?、高血壓、冠心病等）1.記憶心肌的生物電基本知識(shí)、心肌生理特性和心臟的射血功能，背誦動(dòng)脈血壓的形成及影響因素、影響靜脈回心血量的因素2.辨別心音的種類和意義，辨認(rèn)正常心電圖的波形及其意義，寫(xiě)出微循環(huán)的組成及血流通路，組織液的生成與回流及其影響因素，總結(jié)心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)3.列舉各類血管的功能特點(diǎn)，微循環(huán)的調(diào)節(jié)1.能用心肌細(xì)胞的自律性、興奮性、傳導(dǎo)性和收縮特性觸類旁通心臟射血過(guò)程、機(jī)制2.能分析不同的生理狀態(tài)下，血壓的變化及機(jī)制3.會(huì)用組織液生成的影響因素分析水腫出現(xiàn)的原因通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、基礎(chǔ)聯(lián)系臨床綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。力促學(xué)生形成努力鉆研、鍥而不舍的科學(xué)探索精神，樹(shù)立嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度。1.心臟的泵血功能2.心肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象3.心肌的生理特性4.血管分類和血流動(dòng)力學(xué)5.動(dòng)脈血壓與動(dòng)脈脈搏1.靜脈血壓與靜脈血流7.微循環(huán)與組織液8.心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)及器官循環(huán)9.實(shí)驗(yàn)：蛙心起搏點(diǎn)和期前收縮與代償間歇觀察10.實(shí)驗(yàn)：心電圖描記；人體動(dòng)脈血壓的測(cè)定；人體心音聽(tīng)診；5解釋呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病（如氣胸，CO中毒、發(fā)紺等）的產(chǎn)生機(jī)制1.說(shuō)出肺通氣過(guò)程、氣體交換原理及PCO2、PO2、[H+]對(duì)呼吸的影響2.復(fù)述氣體在血液中的運(yùn)輸形式1.通過(guò)對(duì)呼吸功能調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)，分析臨床常見(jiàn)呼吸困難的原因2.會(huì)用生理學(xué)知識(shí)解釋不同條件下呼吸變化的原因，為今后呼吸疾病學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)形成對(duì)呼吸系統(tǒng)功能維護(hù)重要意義的認(rèn)識(shí)。樹(shù)立防止空氣污染，維護(hù)生命健康的觀念1.肺通氣2.肺換氣和組織換氣3.氣體在血液中的運(yùn)輸4.呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)5.實(shí)驗(yàn)：人體肺活量的測(cè)定；6消化、吸收過(guò)程及機(jī)制1.背誦消化的概念；寫(xiě)出胃液、胰液的主要成份及其主要作用；概述吸收的概念及主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收2.概述胃的運(yùn)動(dòng)形式及其作用、胃排空的概念3.復(fù)述小腸內(nèi)的消化液及其作用，小腸的運(yùn)動(dòng)形式及其作用；大腸的功能1.通過(guò)食物在消化道內(nèi)消化過(guò)程的學(xué)習(xí)，會(huì)用消化道自我保護(hù)機(jī)制來(lái)詮釋潰瘍和胰腺炎發(fā)病機(jī)制2.能寫(xiě)出三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收過(guò)程形成對(duì)消化系統(tǒng)功能整體認(rèn)識(shí)，初步建立對(duì)消化系統(tǒng)疾病的臨床思維，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣1.消化概述2.口及胃內(nèi)消化3.小腸、大腸內(nèi)消化4.吸收5.消化器官活動(dòng)的調(diào)節(jié)7能解釋體溫變化的原因，能對(duì)高熱病人進(jìn)行物理降溫。1.寫(xiě)出影響能量代謝的因素；基礎(chǔ)代謝率的測(cè)算2.概述人體體溫的概念、正常值及體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)。復(fù)述機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程3.概述基礎(chǔ)代謝率；體溫調(diào)定點(diǎn)學(xué)說(shuō)1.能總結(jié)影響能量代謝的因素2.能將基礎(chǔ)代謝率的測(cè)定指標(biāo)運(yùn)用于一些內(nèi)分泌疾病的診斷3.能將機(jī)體的散熱方式運(yùn)用于臨床物理降溫形成對(duì)體溫控制調(diào)節(jié)的整體認(rèn)識(shí)，初步建立對(duì)臨床發(fā)熱疾病的臨床思維1.能量代謝2.體溫及其調(diào)節(jié)機(jī)制3.實(shí)驗(yàn)：體溫測(cè)量8會(huì)分析常見(jiàn)的泌尿系統(tǒng)疾病1.寫(xiě)出排泄的概念及主要排泄器官2.概述尿生成過(guò)程及其影響因素3.概述尿液濃縮和稀釋的基本原理和過(guò)程4.概述尿液的成份及理化性質(zhì)5.復(fù)述腎臟在排泄及維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的意義；排尿活動(dòng)1.能寫(xiě)出尿生成的基本過(guò)程，并能利用影響尿生成因素來(lái)分析尿液理化變化的可能機(jī)制2.通過(guò)對(duì)尿生成的調(diào)節(jié)和尿的排放學(xué)習(xí)，詮釋一些臨床常見(jiàn)的排尿異?，F(xiàn)象充分認(rèn)識(shí)水對(duì)生命活動(dòng)的重要意義，樹(shù)立保護(hù)清潔水資源和健康飲水的生活理念1.腎的結(jié)構(gòu)和血循的特點(diǎn)2.尿量和尿的理化性質(zhì)3.尿的生成過(guò)程4.尿生成的調(diào)節(jié)及尿的排放9運(yùn)用本章所學(xué)理論，會(huì)分析臨床常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病1.掌握突觸傳遞的過(guò)程和原理；感覺(jué)投射系統(tǒng)；肌牽張反射；自主神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能熟悉神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)功能的特征；神經(jīng)元間信息傳遞的形式；中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式；中樞抑制；大腦皮層的感覺(jué)分析功能；腦干對(duì)肌緊張的調(diào)節(jié)；大腦皮層對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)；各級(jí)中樞對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)2.熟悉痛覺(jué)生理3.了解腦的高級(jí)功能；大腦皮層的生物電活動(dòng)1.能說(shuō)出感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)的形成過(guò)程，能分析神經(jīng)系統(tǒng)不同部位受損后的機(jī)體功能變化及其機(jī)制2.能區(qū)分內(nèi)臟痛(牽涉痛)與體表痛，提示臨床處理疼痛的注意事項(xiàng)3.能說(shuō)出不同機(jī)能狀態(tài)下，交感和副交感神經(jīng)對(duì)各系統(tǒng)的功能調(diào)節(jié)1.認(rèn)知神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體生命活動(dòng)的重要性，關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)損傷對(duì)健康的影響；感悟生命的意義，努力成為值得托付生命的白衣天使。2.形成運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決臨床案例的思維模式。1.神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞2.突觸生理3.神經(jīng)遞質(zhì)4.反射活動(dòng)的基本規(guī)律5.丘腦及其感覺(jué)投射系統(tǒng)6.大腦皮質(zhì)的感覺(jué)分析功能7.痛覺(jué)8.脊髓對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)9.腦干對(duì)肌緊張的調(diào)節(jié)10.小腦對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)11.基底神經(jīng)節(jié)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)12.大腦皮質(zhì)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)10內(nèi)分泌系統(tǒng)的生理作用及其調(diào)節(jié)1.說(shuō)出下丘腦與垂體的聯(lián)系及三個(gè)功能軸，腺垂體激素的生理作用2.概述甲狀腺激素的生理作用及功能的調(diào)節(jié)3.概述胰島素、胰高血糖素的作用與調(diào)節(jié)4.總結(jié)糖皮質(zhì)激素的作用與調(diào)節(jié)5.概述腎上腺髓質(zhì)的作用與調(diào)節(jié)6.概述激素的分類和作用，激素的一般特征；激素的作用機(jī)制1.能寫(xiě)出甲狀腺激素的主要生理功能，并詮釋相關(guān)疾病的臨床表現(xiàn)2.能寫(xiě)出糖皮質(zhì)激素的生理作用及調(diào)節(jié)，觸類旁通的詮釋臨床使用糖皮質(zhì)激素時(shí)注意事項(xiàng)3.能通過(guò)胰島素的作用詮釋糖尿病的可能機(jī)制及治療措施樹(shù)立生命體“整體”和“穩(wěn)態(tài)”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生循證思維方法，提高臨床診療水平1.內(nèi)分泌概述2.下丘腦與垂體3.甲狀腺4.腎上腺5.胰島

表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)1項(xiàng)目1緒論任務(wù)1本課程研究的對(duì)象、任務(wù)及研究的三個(gè)層次1.1本課程的研究?jī)?nèi)容1.2本課程的研究任務(wù)1.3本課程研究的三個(gè)水平；重點(diǎn)：生理學(xué)的概念難點(diǎn)：生理學(xué)研究的內(nèi)容和任務(wù)、研究的三個(gè)水平1.生理學(xué)的發(fā)展歷史，有諾貝爾得獎(jiǎng)的事例啟發(fā)學(xué)習(xí)積極鉆研。2.生活中有趣的生理現(xiàn)象。1.調(diào)節(jié)的病例說(shuō)明調(diào)節(jié)的意義。2.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。2任務(wù)2生命活動(dòng)的基本特征2.1新陳代謝的意義2.2興奮性及相關(guān)概念2.3適應(yīng)性應(yīng)用2.4生殖的意義重點(diǎn)：生命基本特征、刺激三要素、興奮性的變化難點(diǎn)：興奮性概念、刺激的三要素任務(wù)3內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)3.1內(nèi)環(huán)境的組成3.2內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念及意義重點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)意義難點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境組成組成、穩(wěn)態(tài)意義任務(wù)4人體功能的調(diào)節(jié)4.1調(diào)節(jié)的方式分類4.2調(diào)節(jié)的特點(diǎn)4.3人體功能的自動(dòng)控制系統(tǒng)重點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)概念及特點(diǎn)難點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)概念及特點(diǎn)、負(fù)反饋的概念2項(xiàng)目二細(xì)胞的基本功能任務(wù)1細(xì)胞膜的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)1.1跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的分類1.2特點(diǎn)及代表物質(zhì)1.3胞吞和胞吐作用重點(diǎn)：?jiǎn)渭償U(kuò)散概念、易化擴(kuò)散概念、原發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)概念難點(diǎn)：易化擴(kuò)散概念及其方式、鈉-鉀泵的意義1.1.生命體征的重要意義，聯(lián)系搶救，重病人等的救治。2.強(qiáng)調(diào)生理指標(biāo)背后的意義。3.結(jié)合日常的動(dòng)作需求解讀肌細(xì)胞的收縮。4任務(wù)2細(xì)胞的生物電現(xiàn)象2.1細(xì)胞的生物電現(xiàn)象的概念2.2生物電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原理2.3動(dòng)作電位的特點(diǎn)2.4刺激引起興奮的條件重點(diǎn)：靜息電位概念和機(jī)制動(dòng)作電位概念和機(jī)制難點(diǎn)：動(dòng)作電位產(chǎn)生的機(jī)制、組織興奮的周期性變化任務(wù)3肌細(xì)胞的收縮功能3.1興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的原理；3.2肌肉收縮的外部表現(xiàn)和興奮收縮偶聯(lián)機(jī)制3.3骨骼肌的收縮機(jī)制及其影響因素重點(diǎn)：興奮在神經(jīng)肌接頭處的傳遞難點(diǎn)：肌絲滑行學(xué)說(shuō)、前負(fù)荷、后負(fù)荷3項(xiàng)目三血液任務(wù)1血液的組成和理化特性1.1血液的組成成分1.2理化特性重點(diǎn)：血液的組成、血液的酸堿度、血漿滲透壓難點(diǎn)：血液酸堿度相對(duì)穩(wěn)定的維持、血漿滲透壓形成機(jī)制及其意義1.啟發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)病人。2.啟發(fā)學(xué)生健康宣教患者。注意定期健康體檢。2任務(wù)2血細(xì)胞生理2.1紅細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量、功能、紅細(xì)胞的生成與破壞過(guò)程、生成調(diào)節(jié)2.2白細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量、種類、功能等基本特征2.3血小板的概念及數(shù)量，血小板的生理特性和功能重點(diǎn)：紅細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量；紅細(xì)胞的生成與破壞；血小板的生理特性。難點(diǎn)：紅細(xì)胞的生成與破壞；血小板的生理特性。任務(wù)3血液凝固和纖維蛋白溶解3.1熟悉血液凝固實(shí)質(zhì)及過(guò)程3.2了解纖維蛋白溶解重點(diǎn)：凝血因子、血液凝固途徑及過(guò)程難點(diǎn)：血液凝固過(guò)程任務(wù)4血型和輸血4.1.ABO血型及的鑒定輸血4.2Rh血型系統(tǒng)重點(diǎn)：血型的概念輸血原則難點(diǎn)：血型的檢測(cè)4項(xiàng)目四心血管循環(huán)系統(tǒng)功能任務(wù)1心臟泵血過(guò)程與機(jī)制1.1一個(gè)心動(dòng)周期中左心室的泵血過(guò)程1.2功能的評(píng)定1.3影響心輸出量的因素重點(diǎn)：心動(dòng)周期、心率、心臟的泵血過(guò)程、評(píng)價(jià)指標(biāo)、影響心輸出量因素難點(diǎn)：心臟泵血過(guò)程與機(jī)制、射血分?jǐn)?shù)、前負(fù)荷、后負(fù)荷1.講解心臟的工作機(jī)制。2.啟發(fā)學(xué)生健康宣教并注意自己和周?chē)说慕】瞪盍?xí)慣。6任務(wù)2心肌細(xì)胞的生物電活動(dòng)及生理特性2.1普通心肌細(xì)胞、自律心肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象及形成機(jī)制2.2心肌的生理特性重點(diǎn)：特殊分化心肌細(xì)胞跨膜電位機(jī)制、心肌生理特性及影響因素難點(diǎn)：心肌細(xì)胞生物電現(xiàn)象任務(wù)3血管生理3.1主要血管的結(jié)構(gòu)和功能特征3.2動(dòng)脈血壓的形成和影響因素3.3微循環(huán)的通路3.4組織液和淋巴液的生成重點(diǎn)：動(dòng)脈血壓的形成和影響因素、各類血管功能特點(diǎn)、動(dòng)脈血壓形成機(jī)制、動(dòng)脈血壓影響因素分析、組織液生成難點(diǎn)：動(dòng)脈血壓的形成任務(wù)4心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)心血管功能調(diào)節(jié)方式及機(jī)制重點(diǎn)：心血管功能神經(jīng)調(diào)節(jié)方式、體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)難點(diǎn)：心血管功能神經(jīng)調(diào)節(jié)方式5項(xiàng)目五呼吸系統(tǒng)功能任務(wù)1外呼吸1.1呼吸的概念及過(guò)程1.2肺通氣的動(dòng)力及阻力1.3肺通氣功能的評(píng)價(jià)1.4氣體交換的機(jī)制及影響因素重點(diǎn)：肺通氣動(dòng)力、阻力、評(píng)價(jià)、氣體交換的機(jī)制難點(diǎn)：肺通氣動(dòng)力、氣體交換影響因素1.聯(lián)系實(shí)際事例，講解呼吸系統(tǒng)功能。2.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)講解呼吸系統(tǒng)疾病的防治知識(shí)。2任務(wù)2氣體在血液中的運(yùn)輸2.1氧氣的運(yùn)輸及影響因素2.2二氧化碳的運(yùn)輸重點(diǎn)：氧氣運(yùn)輸方式、血氧飽和度、氧含量、氧容量、二氧化碳的運(yùn)輸方式難點(diǎn)：血氧飽和度、氧解離曲線及影響因素任務(wù)3呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)方式的認(rèn)知重點(diǎn)：呼吸中樞、呼吸反射難點(diǎn)：呼吸反射性調(diào)節(jié)6項(xiàng)目六消化系統(tǒng)生理功能任務(wù)1消化1.1消化道平滑肌生理特性1.2不同部位物理性和化學(xué)性消化的過(guò)程及機(jī)制重點(diǎn)：消化、吸收概念；消化道平滑肌生理特性；胃液的組成、功能；胃的運(yùn)動(dòng)；胰液的組成和功能；小腸和大腸的運(yùn)動(dòng)；胃黏膜-碳酸氫鹽屏障和黏膜屏障；胰液及膽汁的成分、作用；吸收的主要部位；糖類、脂肪和蛋白質(zhì)吸收的形式、機(jī)制、途徑和過(guò)程鐵和鈣的吸收形式及影響因素。難點(diǎn)：胃液、胰液、膽汁分泌的調(diào)節(jié)；1.結(jié)合病例講解消化系統(tǒng)的重要性以及功能。2.啟發(fā)學(xué)生注意飲食衛(wèi)生以及健康的飲食習(xí)慣，遠(yuǎn)離垃圾食品。2任務(wù)2吸收2.1吸收的部位及機(jī)制2.2小腸的吸收功能重點(diǎn)：小腸內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、小腸為什么是吸收的主要部位、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及無(wú)機(jī)鹽的吸收過(guò)程難點(diǎn)：小腸的吸收功能；糖類、脂肪和蛋白質(zhì)吸收的形式、機(jī)制、途徑和過(guò)程。7項(xiàng)目七能量代謝和體溫任務(wù)1能量代謝1.1能量的來(lái)源和去路1.2影響能量代謝因素1.3基礎(chǔ)代謝重點(diǎn)：主要能量來(lái)源、影響能量代謝因素、基礎(chǔ)代謝概念、意義難點(diǎn)：能量來(lái)源、基礎(chǔ)代謝意義、能量代謝的測(cè)定原理和方法1.從能量守恒角度引入課程。2.結(jié)合日常生活活動(dòng)講解基本知識(shí)。2任務(wù)2體溫及其調(diào)節(jié)2.1人體體溫、的概念及正常值2.2機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程重點(diǎn)：正常體溫概念、產(chǎn)熱、散熱方式難點(diǎn)：產(chǎn)熱的方式、體溫的調(diào)節(jié)8項(xiàng)目八泌尿系統(tǒng)生理功能任務(wù)1原尿的生成1.1腎的結(jié)構(gòu)和血流特點(diǎn)1.2尿生成過(guò)程1.3腎小球?yàn)V過(guò)作用及其影響因素重點(diǎn)：腎臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、濾過(guò)膜的結(jié)構(gòu)、有效濾過(guò)壓、影響因素分析難點(diǎn)：腎小球?yàn)V過(guò)作用及影響因素分析1.結(jié)合病例講解泌尿系統(tǒng)的功能和重要作用。2.結(jié)合尿毒癥病例講解愛(ài)護(hù)病人，關(guān)心病人，并盡力幫助病人。4任務(wù)2腎小管和集合管的物質(zhì)重吸收和分泌2.1重吸收部位及方式2.2各段腎小管和集合管的重吸收與分泌2.3尿的濃縮和稀釋重點(diǎn)：重吸收的特點(diǎn)和物質(zhì)、腎糖閾難點(diǎn)：尿的濃縮和稀釋的機(jī)制任務(wù)3尿液生成的調(diào)節(jié)3.1體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)及產(chǎn)生機(jī)制3.2尿液及排放重點(diǎn)：ADH、腎素血管緊張素醛固酮系統(tǒng)對(duì)尿液生成的調(diào)節(jié)、排尿反射、排尿障礙難點(diǎn)：腎素血管緊張素醛固酮系統(tǒng)9項(xiàng)目九神經(jīng)系統(tǒng)的功能任務(wù)1神經(jīng)系統(tǒng)的整體認(rèn)知1.1神經(jīng)元活動(dòng)的一般規(guī)律1.2反射重點(diǎn)：神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能、神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征、突觸概念、突觸傳遞的方式、反射一般規(guī)律難點(diǎn)：突觸傳遞的方式、反射的一般規(guī)律考核點(diǎn)：神經(jīng)元概念、神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征、反射弧的組成1.結(jié)合賽事受傷等時(shí)事熱點(diǎn)講解神經(jīng)系統(tǒng)的重要作用，以及受傷之后的功能障礙，日常照料，心理變化等。2.引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)并尊重他們。4任務(wù)2神經(jīng)系統(tǒng)的感覺(jué)功能傳導(dǎo)2.1脊髓的感覺(jué)傳導(dǎo)2.2丘腦的感覺(jué)分析2.3大腦皮層的感覺(jué)分析功能重點(diǎn)：丘腦分類、感覺(jué)投射系統(tǒng)功能、皮層體表感覺(jué)區(qū)特點(diǎn)難點(diǎn)：丘腦感覺(jué)投射系統(tǒng)任務(wù)3神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)3.1脊髓對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)3.2腦干對(duì)肌緊張的調(diào)節(jié)3.3基底神經(jīng)節(jié)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)3.4小腦對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)作用3.5大腦皮層對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)重點(diǎn)：各部位對(duì)運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)功能、牽張反射、去大腦僵直、大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)支配特點(diǎn)難點(diǎn)：腦干對(duì)肌緊張的調(diào)節(jié)；大腦皮層對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)；10項(xiàng)目十內(nèi)分泌任務(wù)1內(nèi)分泌系統(tǒng)及激素概述1.1內(nèi)分泌系統(tǒng)概念1.2激素概念及分類1.3激素作用的機(jī)制和一般特征重點(diǎn)：激素的分類和作用、激素的作用機(jī)制、區(qū)分內(nèi)分泌和外分泌概念難點(diǎn)：激素作用機(jī)制1.結(jié)合病例講解內(nèi)分泌的基礎(chǔ)知識(shí)。2.結(jié)合好心情對(duì)人體內(nèi)分泌的影響講解患者處理好各種人際關(guān)系。2任務(wù)2重要激素的分泌及生理功能2.1生長(zhǎng)素2.2血管升壓素2.3甲狀腺激素2.4糖皮質(zhì)激素2.5鹽皮質(zhì)激素2.6胰島素難點(diǎn)：不同部位分泌功能、代表激素的生理功能及生成調(diào)節(jié)、生長(zhǎng)素作用、巨人癥、侏儒癥、肢端肥大癥、甲狀腺素合成、運(yùn)輸、分泌、作用、調(diào)節(jié)、糖皮質(zhì)激素作用、調(diào)節(jié)、鹽皮質(zhì)激素作用、胰島素作用、糖尿病難點(diǎn)：代表激素的生理功能11項(xiàng)目十一生殖功能任務(wù)1男性生殖睪丸的功能重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)：睪酮的作用1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)講解男性以及女性的性特征。2.青春期女性月經(jīng)的正確認(rèn)識(shí)。自學(xué)任務(wù)2女性的功能卵巢的功能重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)：雌激素和孕激素的作用任務(wù)3月經(jīng)周期月經(jīng)周期的規(guī)律及調(diào)節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)：月經(jīng)周期中雌孕激素與月經(jīng)周期的關(guān)系

四、課程考核建立綜合的評(píng)價(jià)模式，注重過(guò)程考核與目標(biāo)考核相結(jié)合，重視基本醫(yī)學(xué)素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等全方面培養(yǎng)，多種形式體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的功能?？己朔绞蕉鄻踊?，既考核學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論的掌握程度，又要考核學(xué)生動(dòng)物實(shí)驗(yàn)掌握程度。期末考試采取閉卷筆試的形式進(jìn)行。表5考核分配表學(xué)習(xí)項(xiàng)目評(píng)分項(xiàng)目比率（%）評(píng)分要點(diǎn)平時(shí)成績(jī)20課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂問(wèn)答、作業(yè)完成情況及工作任務(wù)完成效果實(shí)驗(yàn)成績(jī)10實(shí)驗(yàn)掌握及完成情況期末考試成績(jī)70按試卷標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求所有任課教師均要求具有醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，主講教師具備講師及以上職稱，具備“雙師”職業(yè)素質(zhì)；能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知規(guī)律科學(xué)地編排整個(gè)教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；具有豐富的臨床分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)；非常熟悉生理功能在醫(yī)學(xué)中的地位、基本知識(shí)體系、與前沿和后續(xù)課程銜接點(diǎn)；具有結(jié)合實(shí)際康復(fù)治療學(xué)實(shí)際工作將生理知識(shí)融會(huì)貫通的能力。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室表6校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱生理學(xué)實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1實(shí)驗(yàn)臺(tái)62顯微鏡103汞柱式血壓計(jì)1004多功能叩診錘405電子肺活量計(jì)26標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力燈箱2712導(dǎo)聯(lián)同步心電圖機(jī)28色盲檢查圖79全鋼藥品柜210檢查床711不銹鋼儀器車(chē)23.教學(xué)方法與策略 教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)情分析和教學(xué)內(nèi)容特征，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)方法和多媒體等教學(xué)手段，將基礎(chǔ)理論與康復(fù)治療作業(yè)進(jìn)行對(duì)接。提倡根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體教學(xué)、病案教學(xué)法、討論式教學(xué)法、問(wèn)題引導(dǎo)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等。教學(xué)策略：本課程需積累大量動(dòng)物實(shí)驗(yàn)及臨床經(jīng)驗(yàn)，收集典型的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)圖片、人體模型3D教學(xué)圖片、各器官功能活動(dòng)的錄像、《生理學(xué)》微課等充實(shí)課程教學(xué)資源庫(kù)；充分利用教學(xué)資源實(shí)施教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；