二年級下冊科學(xué)期末實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)試卷測試卷附答案

二年級下冊科學(xué)期末實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)試卷測試卷附答案一、實(shí)驗(yàn)探究題1．二年級科學(xué)探究小組同學(xué)用小車研究磁鐵的性質(zhì)，請你幫助他們完成下列問題。（1）請你在圖中用“→←”“←→”標(biāo)出小車運(yùn)動方向。（2）磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫做_______，（填“磁極”或“磁性”）磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫做_______。（填“磁極”或“磁性”）（3）我們在學(xué)習(xí)磁鐵時，還了解到磁懸浮列車是應(yīng)用磁鐵的（）性質(zhì)懸浮在軌道上的。A．異極相互吸引 B．能指示南北極 C．同極相互排斥2．下面這些物體能被磁鐵吸引嗎？①水龍頭②易拉罐③回形針④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夾⑦螺絲釘⑧沙子⑨塑料杯⑩鐵釘能被磁鐵吸引的：________________________________________（填寫序號）不能被磁鐵吸引的：________________________________________（填寫序號）。3．下圖是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，箭頭表示磁鐵運(yùn)動的方向。請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填寫出磁鐵的磁極。4．磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上，行使時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時603公里。（1）磁懸浮列車是利用（）實(shí)現(xiàn)懸浮的。A．磁極間的相互作用 B．空氣浮力 C．空氣阻力（2）萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理，通過圖片我們可以判斷，磁懸浮列車的工作原理與（）相同。圖1圖2A．圖1 B．圖2 C．圖1和圖2都不（3）下面各圖中的物品，與磁懸浮列車的工作原理相同的是（）A． B． C．5．如圖所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飛”的游戲，請你根據(jù)所學(xué)的知識回答問題。（1）“蝴蝶”的身體應(yīng)該用（）制作。A．毛線 B．回形針 C．塑料筆帽（2）“蝴蝶”能飛起來，是因?yàn)槭艿搅耍ǎ?。A．拉力 B．磁力 C．推力（3）如果在“蝴蝶”和磁鐵中間放上（），“蝴蝶”就不能飛起來了。A． B． C．（3）如果用條形磁鐵的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（）飛起來。A．能 B．不能二、實(shí)驗(yàn)探究題6．圈一圈。（1）圈出下面兩幅圖片的5處不同。（2）要找到這5個不同之處，我們主要運(yùn)用了感覺器官（）。A．大腦 B．皮膚 C．眼睛7．小麗和小冬起玩抓尺子的游戲，每人抓4次，小麗抓住尺子的分?jǐn)?shù)依次是：4分，6分，5分，8分。小冬抓住尺子的分?jǐn)?shù)依次是：5分，6分，7分，9分。請你做小記錄員，在下面表格的相應(yīng)位置進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄并把正確答案的序號填在括號里?！白コ咦印庇螒虻梅钟涗洷硇彰谝淮蔚诙蔚谌蔚谒拇慰偡中←悾╛____）（_____）（_____）（_____）（_____）小冬（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）抓尺子次數(shù)相同時，總分越高，說明反映越（______）總分越低，說明反映越（______）①慢②快8．小萱和小天在玩“抓尺子”游戲。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。（1）請你在表格的相應(yīng)位置進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄?！白コ咦印钡梅智闆r第一次第二次第三次第四次小萓小天（2）小萱的總得分是___________分；小天的總得分是___________分。（3）抓尺子次數(shù)相同時，總得分越高，說明反應(yīng)越（）A．快 B．慢（4）小萱和小天相比，（）的反應(yīng)快。A．小萱 B．小天（5）獲勝者可能會交流的勝利經(jīng)驗(yàn)不包括（）。A．仔細(xì)觸摸 B．認(rèn)真傾聽 C．快速動作（6）經(jīng)常玩“抓尺子”的游戲，可以（）。A．使我們的反應(yīng)變快 B．強(qiáng)健體魄 C．使睡眠變好9．如圖，有三杯飲用水。往如圖中加入1滴醬油，往如圖中加入5滴醬油，往如圖中加入10滴醬油。如圖如圖如圖（1）按照顏色深淺排序，顏色由淺到深的順序是（）。A．圖1→圖→圖3 B．圖3→圖2→圖1 C．圖2→圖1→圖3（2）想要按照味道濃淡排序我們可以利用（）來進(jìn)行分辨。A． B． C．10．小朋友們，請按照要求觀察下列圖片。（1）如圖中的物品用觸覺感知我們可以用（）來描述它。A．光滑 B．粗糙 C．顏色不止一種（2）如圖中的物品用觸覺感知我們可以用（）來描述它。A．熱 B．高 C．粗糙（3）如圖中的物品用味覺感知我們可以用（）來描述它。A．香 B．輕 C．白色（4）如圖中的物品用聽覺感知，我們可以用（）來描述它。A．聲音洪亮 B．很熱 C．是長方體（5）用五官感知和只用眼睛觀察相比，獲取的信息（）。A．更多、更全面 B．差不多 C．更快一、實(shí)驗(yàn)探究題1．C解析：（1）（2）磁性磁極（3）C【分析】磁鐵的性質(zhì)有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。根據(jù)磁鐵同極相斥、異極相吸的原理可知，兩塊磁鐵的實(shí)驗(yàn)相同的兩個磁極（如S——S，N——N）靠近時會互相排斥；不同的兩個磁極（如S——N，N——S）靠近時會互相吸引。磁鐵具有磁性，能夠吸引鐵、鈷、鎳等金屬物質(zhì)，磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)；生活中磁鐵的應(yīng)用很多，比如磁懸浮列車是應(yīng)用磁鐵同極互相排斥的性質(zhì)懸浮在軌道上的。2．①③⑥⑦⑩②④⑤⑧⑨【詳解】能被磁鐵吸引的多是鐵制品，鎳、鈷成分的也可以被吸引。水龍頭、回形針、工字夾、螺絲釘、鐵釘都是鐵制品，可以被吸引。易拉罐、塑料尺、橡皮擦、沙子、塑料杯都不能被吸引。3．【詳解】常見的磁鐵有U形磁鐵、條形磁鐵、環(huán)形磁鐵等，磁鐵由南（S）、北（N）兩個磁極，相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。4．A解析：（1）A（2）B（3）A【詳解】（1）磁懸浮列車是利用磁極間同極相斥的原理實(shí)現(xiàn)懸浮的。（2）圖1是異極相吸，圖2是同極相斥。（3）圖A是一種磁懸浮玩具，利用的懸浮原理與磁懸浮列車的工作原理相同。5．B解析：（1）B（2）B（3）C（4）A【詳解】（1）“蝴蝶”的身體應(yīng)該用含有能被磁鐵吸引的物質(zhì)制作。（2）“蝴蝶”能飛起來是因?yàn)榛匦吾槺淮盆F吸引，受到了磁力。（3）磁鐵隔著過厚的物體就不能吸引形針了。（4）條形磁鐵的兩端都能產(chǎn)生磁力。二、實(shí)驗(yàn)探究題6．C解析：（1）（2）C【分析】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官。我們可以用眼睛來觀察兩幅圖片的不同之處。眼是視覺器官，我們可以利用眼睛來找到這5個不同之處。7．4分6分5分8分23分5分6分7分9分27分②①【分析】我們在玩抓小棒或者抓尺子的游戲時，眼睛把看到小棒落下來的信息，通過神經(jīng)報告給腦，大腦接到信息后，做出反應(yīng)，再通過神經(jīng)把命令傳遞給手，讓手抓住小棒。由此我們可以知道，人體在完成一項(xiàng)活動時，需要神經(jīng)、肌肉各個身體器官共同協(xié)調(diào)工作才能完成?！驹斀狻啃←愖プ〕咦拥姆?jǐn)?shù)依次是：4分，6分，5分，8分，總得分23分；小冬抓住尺子的分?jǐn)?shù)依次是：5分，6分，7分，9分，總得分27分。尺子上的高分都在下方，因此抓尺子數(shù)相同時，總得分越高，說明反應(yīng)越快。8．A解析：（1）（2）2426（3）A（4）B（5）A（6）A9．A解析：（1）A（2）C【解