人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件

復(fù)習(xí):細(xì)菌、真菌和病毒

1人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024復(fù)習(xí)目標(biāo)：

能說出細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)和生殖方式,以及它們與人類的關(guān)系。2人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024一、細(xì)菌：原核生物

球形桿形螺旋形一、分布：分布范圍廣二、形態(tài)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞生物，但是無成形的細(xì)胞核。3人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024

下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，說出各部分結(jié)構(gòu)的名稱。123456鞭毛莢膜（在細(xì)胞壁外)細(xì)胞壁細(xì)胞膜DNA細(xì)胞質(zhì)4人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)無成形的細(xì)胞核（有DNA集中的區(qū)域）有些還有鞭毛、莢膜5人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024比較植物細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的異同點(diǎn)植物細(xì)胞有成形的細(xì)胞核和葉綠體，細(xì)菌沒有6人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024四、生殖方式：分裂生殖微生物的生長(zhǎng)繁殖速度極快。三、營(yíng)養(yǎng)方式：少數(shù)自養(yǎng)多數(shù)異養(yǎng)：寄生、腐生

假如一塊饅頭上有一個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，試計(jì)算一下48小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目?？伎寄?967人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024五、與人類的關(guān)系：

少數(shù)有害，多數(shù)有益在生物圈中作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)蘇云金桿菌——使菜青蟲生病死亡甲烷菌——產(chǎn)生沼氣醋酸菌——制醋乳酸菌——制酸奶、泡菜根瘤菌——固氮提供給植物利用雖說有些細(xì)菌會(huì)引起人患病，但許多細(xì)菌對(duì)人類還是有益的，請(qǐng)說出人們?cè)谌粘Ｉ钪谢蚬まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用細(xì)菌的實(shí)例。大家說：把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，培養(yǎng)大腸桿菌，生產(chǎn)胰島素。8人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024黑木耳香菇金針菇平菇9人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024霉菌10人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024酵母菌11人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024二、真菌一、分布：范圍廣三、營(yíng)養(yǎng)方式：寄生、腐生四、生殖方式：主要進(jìn)行孢子生殖，酵母菌還可以進(jìn)行出芽生殖二、形態(tài)結(jié)構(gòu)：形態(tài)大小差別大，有單細(xì)胞，也有多細(xì)胞。

霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核，外面有核膜（屬于真核生物）12人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖酵母菌（一）形態(tài)結(jié)構(gòu)：卵圓形，單細(xì)胞結(jié)構(gòu)13人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024比較酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)酵母菌有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌無成形的細(xì)胞核14人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024比較酵母菌與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)植物細(xì)胞有葉綠體，酵母菌無葉綠體15人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024（二）營(yíng)養(yǎng)方式：腐生（三）生殖方式：出芽生殖、孢子生殖（四）與人類的關(guān)系：利用其發(fā)酵作用釀酒，制作面包糕餅(無氧呼吸）把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳。16人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024（一）形態(tài)結(jié)構(gòu)：多細(xì)胞真菌，由菌絲組成（二）營(yíng)養(yǎng)方式：腐生，寄生（三）生殖方式：孢子生殖青霉曲霉霉菌17人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024（四）與人類的關(guān)系：1、寄生在人體皮膚：腳癬，臂癬2、制取抗生素類藥物：

青霉素等18人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024蘑菇（一）形態(tài)結(jié)構(gòu)：多細(xì)胞真菌，由菌絲組成。（二）營(yíng)養(yǎng)方式：腐生（三）生殖方式：孢子生殖19人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024菌柄菌絲體菌蓋菌褶菌環(huán)20人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/202421人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024綜述:真菌與人類關(guān)系食品：酵母菌——面包、啤酒、葡萄酒；蘑菇——食用、藥品：青霉——青霉素；藥用真菌（冬蟲夏草，靈芝）、控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，培養(yǎng)大腸桿菌，生產(chǎn)胰島素。疾病：某些真菌——體癬等疾病毒蘑菇——食物中毒有利于物質(zhì)的循環(huán)（作為分解者參與物質(zhì)循環(huán))22人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024三病毒（病毒連細(xì)胞結(jié)構(gòu)都沒有，所以稱為非細(xì)胞生物。它是微生物中最小的生命實(shí)體，它的組成簡(jiǎn)單。）它們具有專性寄生性，必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖。1、種類:根據(jù)寄生的細(xì)胞不同，有動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）等多種類型。23人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/20242、結(jié)構(gòu)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。24人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024噬菌體的生活25人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/20243、形態(tài)26人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/20244、病毒與人類關(guān)系部分病毒危害人類的身體健康危害人類的經(jīng)濟(jì)作物、家禽家畜破壞人類使用微生物進(jìn)行生產(chǎn)口蹄疫病毒27人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024治療疾病，利用病毒的特性，人們用綠膿桿菌病毒防止燒傷病人傷口受綠膿桿菌感染化膿；用病毒防止手術(shù)后病人長(zhǎng)傷疤等。利用病毒可制高效的生物農(nóng)藥，如利用多角體病毒防治松毛蟲、粘蟲等，即達(dá)到控制害蟲的目的，對(duì)人畜健康和環(huán)境又完全無害。病毒又可被用來生產(chǎn)疫苗預(yù)防傳染病。28人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024小試：細(xì)菌、真菌和病毒的比較29人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024課堂練習(xí)1.下列有關(guān)細(xì)菌的敘述錯(cuò)誤的是()A.莢膜和細(xì)胞壁對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用B.大腸桿菌寄生在人體大腸內(nèi),危害人體健康C.細(xì)菌為單細(xì)胞生物D.細(xì)菌無處不在,且大多數(shù)可被人類利用2.對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起著重要作用的是()A.腐生細(xì)菌B.寄生細(xì)菌C.病原菌D.霍亂菌3.細(xì)菌的生殖方式是()A.有性生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.孢子生殖BAC30人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/20244.下列關(guān)于真菌的敘述錯(cuò)誤的是()A.真菌的細(xì)胞內(nèi)都具有真正的細(xì)胞核B.真菌主要營(yíng)寄生或腐生生活C.真菌主要進(jìn)行孢子生殖D.真菌都是多細(xì)胞的個(gè)體5.與洋蔥細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞缺少()細(xì)胞A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.成形的細(xì)胞核6.下列真菌中,可以當(dāng)藥材的是()A.香菇B.草菇C.靈芝D.紅托鵝膏DCD31人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024知識(shí)框架

形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：沒有成形的細(xì)胞核，有DNA集中的區(qū)

域，這一區(qū)域稱為擬核

生殖方式：分裂生殖營(yíng)養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)：腐生、寄生與人類的關(guān)系細(xì)菌32人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)細(xì)菌、真菌和病毒復(fù)習(xí)課件5/8/2024僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語(yǔ)文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z(yǔ)文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語(yǔ)文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語(yǔ)文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語(yǔ)化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、語(yǔ)文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語(yǔ)文教研員說，孩子學(xué)語(yǔ)文是母語(yǔ)教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)認(rèn)了很多字了，一年級(jí)的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會(huì)覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語(yǔ)文老師說：“我剛剛教完一年級(jí)語(yǔ)文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長(zhǎng)甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級(jí)的孩子們先認(rèn)簡(jiǎn)單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡(jiǎn)單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)。”語(yǔ)文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z(yǔ)文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語(yǔ)文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語(yǔ)文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語(yǔ)化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、語(yǔ)文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字