人美版第五冊美術教案全冊

人美版第五冊美術教案全冊42322

人美版第五冊美術教案全冊.txt每個女孩都曾是無淚的天使，當遇

到自己喜歡的男孩時，便會流淚一一，于是墜落凡間變?yōu)榕?，所?

男孩一定不要辜負女孩，因為女孩為你放棄整個天堂。朋友,別哭，

今夜我如曇花綻放在最美的瞬間凋謝，你的淚水也無法挽回我的枯萎

人美版第五冊美術教案全冊

1、我的小天地

教學目標：

了解居室的特點和相關文化，我的小天地讓學生能按照自己的心

愿去表現(xiàn)和設計自己理想中的我的小天地，我的小天地從而提高學生

的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。

教學重點：

通過了解有關居室設計的文化、習俗，加深自己身邊居住環(huán)境的

了解，喚起學生對美好生活的向往，用自己的雙手去實現(xiàn)對美好生活

的憧憬。人美版第五冊教案第1課我的小天地

教學難點：

繪畫時房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之

間的前后、大小關系。

課前準備：課件圖片。

作業(yè)要求：

欣賞繪畫作品的具體形象，理解作品的內容和形式，領會作品的

主題思想，并會用文字表達自己的感受。

教學過程：

一、組織教學:

二、導入新課：

引導學生看圖片，提問:

通過圖片，你了解到這是什么地方？

出示課題。

三、新授：

1、提出問題：

①你認為自己的房間布置應當具有什么功能和特點？我的小天地

②你準備怎樣去改進或設計自己的房間布置？

2、引導學生看書，欣賞美術作品。

3、提出問題：

在你動手設計表現(xiàn)自己的小天地時，你會有哪些為難的地方？

4、投影：

補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。

四、學生作業(yè)：

1、可采用多種繪畫形式。

2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛的居室。

五、小結：

組織交流評價

六、拓展：

運用今天所學的知識，試著設計自己家里其他房間的環(huán)境。

板書設計：

我的小天地

2、民間面塑

教學目標：

初步了解民間面塑的藝術，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術的特

點。嘗試運用揉、捏、剪，挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個自己喜

歡的小動物形象。

教學重點：

了解民間面塑藝術，掌握面塑制作的的基本技法，并試著塑造一個自

己喜愛的形象。

教學難點：

揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實際運用。

課前準備：橡皮泥、牙簽、塑刀等

教學過程：

一、組織教學：

二、導入新課：

1、欣賞圖片，感受民間面塑的美感。

2、閱讀課文，說說民間面塑的特點。

3、小組討論，民間面塑的制作方法。

4、教師演示，制作一個民間面塑面人。

三、布置作業(yè)民間面塑

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。人美版第五冊教案第2課民間面塑

五、作業(yè)展評。

六、拓展：

你還見過其他用面做的工藝品嗎？

板書設計:我的小天地

3、冰棒棍玩具

教學目標：

通過學習利用冰棒棍進行組合不同形象的玩具，培養(yǎng)學生學習興趣，

提高設計創(chuàng)造和動手能力。人美版第五冊教案第3課冰棒棍玩具。

教學重點：

通過學習利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手

能力。

教學難點：

要求作品新奇、牢固、美觀、生動。

課前準備：

冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等冰棒棍玩具。

教學過程：

一、組織教學：

穩(wěn)定學生情緒。

二、導入新課：

1、誰能說說冰棒棍玩具經(jīng)過組合之后有什么特點？

2、閱讀課文，了解用冰棒棍玩具設計人物、動物的一般規(guī)律。

3、小組討論：

(1)說說你熟悉的人物、動物的運動方式。

(2)想想開合的冰棒棍玩具像什么動物的嘴巴？

(3)閱讀課文：

冰棒棍玩具的制作步驟。

三、布置作業(yè)

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導冰棒棍玩具。

五、作業(yè)展評。

六、拓展：

說說制作冰棒棍玩具的體會

板書設計:

冰棒棍玩具

4、植物籽粒拼圖

教學目標：

感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，提高學生選擇、進行植物籽粒拼圖創(chuàng)作的能力

和動手制造的能力。

教學重點：

通過學習植物籽粒拼圖利用基本方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能

力。

教學難點：

作品的新穎、生動，富于美感。

課前準備：瓜粒、膠水等。

教學過程：

一、組織教學：

做好課前準備

二、導入新課：

1、展示一組裝飾畫、紙貼畫，及用羽毛、貝殼等材料制作

的植物籽粒拼圖工藝、繪畫作品。

2、引導學生研究教材中的拼圖作品，說說植物籽粒拼圖的

裝飾方法。

3、示范粘貼植物籽粒的方法。

三、布置作業(yè)

你準備怎樣利用植物籽粒創(chuàng)作與眾不同的拼圖作品？

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

五、作業(yè)展評。

1、評評自己的作品和同學的作品。

2、說說創(chuàng)作感受。

六、拓展：

欣賞其他不同材料的作品，說說這些作品與植物籽粒作品有哪些相同

的地方，哪些不同的地方。

板書設計：

5面具

教學目標：

通過觀察分析多種不同風格的面具，了解面具文化，感受它的藝術特

點，學習表現(xiàn)特點突出的面具。培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，提高造

型能力和創(chuàng)造能力。

教學重點：

通過多種風格的面具欣賞，了解面具的文化，學習表現(xiàn)面具的方法。

教學難點：

面具的表現(xiàn)手法及材料的運用。

課前準備：

圖畫紙、彩色復印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁和生活中的廢棄物等。

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、展示面具實物，激發(fā)學生的學習興趣。

2、小組討論：

(1)你了解有哪些不同的面具？它有什么作用？

(2)面具的造型有什么特點？用了什么手法？

(3)如何運用夸張的手法來表現(xiàn)？

(4)油水分離的畫法是怎么樣的？

3、小結和示范油水分離法：

第一步：用油畫棒著色面具，流白邊。

第二步：把紙輕輕的團起來，再展開。人美版第五冊教案第5課面

具

第三步：用墨或水粉把畫面涂滿。

第四步：用清水沖一遍。

三、布置作業(yè)

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

五、作業(yè)展評。

六、拓展：

展示多種材料制作的面具作品，并讓學生回家試一試。

板書設計：

面具

6、紅色的畫

教學目標：

通過教學活動，培養(yǎng)學生對日常生活中的色彩美的能力，加強對學生

探究式學習

人美版第五冊教案第6課紅色的畫

及合作學習能力的培養(yǎng)。

教學重點：

認識三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運用。

教學難點：

引導學生的感知的紅色的畫?；A上用紅色表達自己的感受，啟發(fā)學

生的發(fā)散思維。

課前準備：

課件、圖片、色相卡，各種工具和材料。

教學過程：

一、組織教學：

二、導入新課：

欣賞紅色的畫自然風光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片，引導學生感受

色彩與生活的關系。

三、講授新課：

1、出示色卡，向學生說明三原色的特性。

2、展示以紅色為主的圖片，問這些紅色的畫圖片給你什么感受？

3、小結：紅色給人熱烈、喜興、奔放的美感。

4、找出不同的紅色的類似色。

5、用這些不同的紅色，可以表現(xiàn)怎么樣的畫面？

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

五、作業(yè)展評。

六、拓展：

課件展示以其他一種主要顏色為主的繪畫作品。

板書設計:

紅色的畫

7、黃色和藍色的畫

教學目標：

引導學生在黃色和藍色的畫情感體驗中，提高對色彩美的認識。通過

生動有趣的教學活動，訓練學生色彩的感受能力和表現(xiàn)與難點。

教學重點：

認識和感知黃色、藍色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運用。

教學難點：

黃色和藍色的畫，繪畫時注意主體和背景的色彩對比關系以及同類色

之間的深淺對比。

課前準備：

課件，圖片，各種顏色的水彩筆、油畫棒。

教學過程：

一、組織教學：

培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力。

二、導入新課

1、出示黃色的實物和圖片，提問學生的感覺。

2、一年四季里，哪個季節(jié)可以用黃色來表現(xiàn)？

3、板書課題。

三、講授新課：

1、出示課件，欣賞圖片，并要求學生在身邊的物品中尋找類似的

顏色。

2、欣賞圖片，問這些畫面以什么顏色為主？給你什么感受？

3、在生活中用紅、黃、藍的色彩做什么？

4、你打算表現(xiàn)哪一種類似色的畫？

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

五、作業(yè)展評。

六、拓展：

(1)欣賞以其他顏色為主的繪畫。

(2)總結其方法，嘗試著去表現(xiàn)。

板書設計：

8、機器人

教學目標：

了解機器人的相關知識，學習表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學生對科

學技術發(fā)展的關注,激發(fā)學生熱愛科學的熱情,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。

教學重點：

了解機器人的種類、特點，利用多種繪畫用具進行繪畫。

教學難點：

生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。

課前準備：

課件、機器人資料和教具。

教學過程：

一、組織教學：

做好上課準備。

二、講授新課：

1、展示圖片，了解當今先進的機器人科技。

2、討論：機器人的特點和功能。

(1)為什么叫機器人？

(2)機器人能做什么？

(3)機器人必須是人的樣子嗎？

(4)機器人是用什么材料做的？

(5)你希望以后的機器人能為人類做什么？

3、欣賞機器人作品的圖片，分析不同的制作方法。

4、你打算用什么材料，機器人？什么方法來做一個機器人?

三、布置作業(yè)

可以小組合作，也可以獨立完成。

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

五、作業(yè)展評。

六、拓展：

展示作品，比一比誰的機器人色彩鮮艷。

板書設計:

9、捏泥巴

教學目標：

通過捏泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作熱情。通過對玩泥

過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)學生捏泥巴的創(chuàng)作能力。

教學重點：

學習簡單的陶藝捏泥巴制造方法，體會中國陶藝得歷史文化，引導學

生以生活為創(chuàng)作源泉進行創(chuàng)作。

教學難點：

小器皿的捏制方法及造型設計。

課前準備：陶泥、簡單工具，陶藝作品、課件。

教學過程：

一、組織教學：

穩(wěn)定學生情緒。

二、導入新課：

1、說明本節(jié)捏泥巴內容，先參觀一個陶藝館。

2、出示課件。

三、講授新課：

1、展示陶罐，讓學生感受。

2、說說在生活中有哪些物品是用泥做成的？

3、欣賞古今著名的陶藝作品。

4、祖國的陶藝文化博大精深，捏泥巴，著名的作品享譽世界,

你們想不想也做一件？

四、研究探索：

1、嘗試制作。

2、邊制作邊交流。

3、教師示范：

捏泥的方法——揉、捏、搓、連接的方法。

五、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

六、作業(yè)展評。

板書設計：

10、童年

教學目標：

通過本課學習，使學生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都

有各自的特點，培養(yǎng)學生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。

教學重點：

1、通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性。

2、認識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術表現(xiàn)形式，體會不同

表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。

3、描述童年的生活內容以及自己對童年的理解，感受作品童年的思

想內涵。

教學難點：

不同種藝術表現(xiàn)形式的特點及對藝術作品相關歷史背景的了解。

課前準備：

童年圖片資料、色筆、彩色紙等。

教學過程：

一、組織教學：

穩(wěn)定學生情緒。

二、教授新課：

1、導入，播放課件（全班同學的照片）

2、感受不同時代孩子的童年生活，引導學生分析現(xiàn)在的童年生活。

簡單介紹《流民圖》這幅畫的創(chuàng)作背景。欣賞戰(zhàn)爭時期的作品。

3、分析繪畫中的構圖，展示《翻身奴隸的兒女》（演示課件）“S”

形構圖。

4、分析畫中的人物動態(tài)，童年了解不同創(chuàng)作材料的特性，指導學

生看書分析自己喜歡的作品。

5、評價不同表現(xiàn)形式的作品，出示課件，展示其他繪圖畫形式。

6、嘗試一重表現(xiàn)形式，知道學生繪畫、制作。

三、布置作業(yè)

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

五、作業(yè)展評。

板書設計：

怪獸教案

教學目標：

通過觀察、分析多種不同的怪獸，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它

的藝術特點；能用多種材料表現(xiàn)特點突出的怪獸；培養(yǎng)學生對美術學

習的興趣，激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。

教學重點：

通過多種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術特點。

教學難點：

怪獸的設計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。

課前準備：

有關怪獸的資料，彩紙，生活中的廢棄物等。

教學過程：

一、組織教學：

穩(wěn)定學生情緒。

二、導入新課：

1、展示課前搜集的怪獸圖片，提問：看到它你有什么感受？它是

自然界中的什么動物嗎？你知道它叫什么？

2、探究式學習活動，板書課題怪獸，怪獸課件演示，布置小組討

論題，組織學生討論。

3、提問：教材中的學生作品中，學生所設計的怪獸有什么特點？

都用了什么材料和制作方法？

4、教師示范兒種方法。

三、布置作業(yè)

各小組自編一個有關怪獸的小故事，分工制作道具。

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

五、小組表演。

六、小組互評。

七、拓展：回家后把大家創(chuàng)作的怪獸形象或表演的故事用自己喜歡的

方法記錄下來。

怪獸反思

本課教學目標通過觀察、分析多種不同的怪獸，如龍鳳麒麟等，了解

中華民族的傳統(tǒng)文化，并能用彩紙等紙質材料表達自己想象的怪獸；

激發(fā)了他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感，并發(fā)揮自己的想象力，拓展了

動手操作能力?？春⒆觽兇┐髦约褐谱鞯墓肢F服裝上臺展示表演，

我的心中也溢滿快樂之情。

12、連環(huán)畫

教學目標：

通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，學習連環(huán)畫

的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作能力、語言表達和綜

合學習的能力。

教學重點：

連環(huán)畫的特點以及創(chuàng)作方法。人美版第五冊教案第12課連環(huán)畫

教學難點：

連環(huán)畫故事中的主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)以及形象的連續(xù)性。

課前準備：

學生喜歡的連環(huán)畫作品、課件、畫紙、色筆等。

教學過程:

一、組織教學：

穩(wěn)定學生情緒。

二、導入新課：

1、講一個無圖畫連環(huán)畫故事，再另講一個有圖畫的故事。

2、提問：剛才聽了兩個故事，哪一個效果更好？

三、講授新課：

1、播放連環(huán)畫圖片，思考和討論：連環(huán)畫與我們平時的繪

畫有什么不同？

2、連環(huán)畫的特點：

故事性強、圖文并茂、畫面內容和形象具有連續(xù)性等。

3、提問和討論、探究創(chuàng)作方法連環(huán)畫：

①你能根據(jù)書上的學生作品，說說所畫的是什么故事嗎？

②你是通過哪些形象看出來的？

③畫面的安排有什么特點？

④封面應該有哪些內容？

4、小組討論：

我們小組準備畫哪個故事？如何分工？

四、布置作業(yè)

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

五、作業(yè)展評。

板書設計:

13、對印版畫

教學目標：

1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧。

2、學習對印版畫為同的表現(xiàn)方式。對印版畫

3、培養(yǎng)學生感受分析表達的能力。對印版畫

教學重點：

認識對印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達方式，學習簡單的對印技巧并

創(chuàng)造性地表

達。

教學難點：

如何巧妙地將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。對印版畫

教學準備：

教具：課件、范作

學具：水粉顏料、毛筆或水粉筆、調色盤、盛水的杯子

教學過程：

一、“魔術”游戲導入

二、新授

1、欣賞分析范畫

相同點：a.大小相同b.外形相同c.顏色相同

不同點：a.方向不同b.背景不同c.裝飾不同

2、分析制作步驟

圖⑴畫（板書）

圖⑵用手壓一壓（板書）

圖⑶畫一畫，壓一壓（板書）

圖⑷添加背景（板書）

“對印版畫”（板書課題）

3、學生嘗試制作（音樂）

4、再次欣賞范畫

a.《臉譜》

b.《花瓶》

c.《小狐貍》

d.背景不同范畫

三、學生制作（音樂），師指導對卬版畫

四、課堂小結

讓學生談一談自己的制作對印版畫感受

五、課后拓展

欣賞圖片

板書設計:

15^彩墨游戲（一）

教學目標：

顯形內容與目標彩墨游戲

應知：簡單了解彩墨畫是繪畫形式之一，初步認識中國畫，了解繪畫

用具。彩墨游戲

應會：游戲中感受，進行簡單彩墨畫筆法的基本練習。彩墨游戲

隱性內容與目標

通過教學使學生了解彩墨畫的特點，感受彩墨畫的樂趣，激發(fā)學生熱

愛民間藝術

的情感。

教學重點：

讓學生在彩墨游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產生的一種特殊變化。彩墨游

戲

教學難點：

筆上水分的多少與不同的變化。

課前準備：

水彩、宣紙、墨、毛筆

教學過程：

一、導入：

1、觀看彩墨游戲課件，了解中國畫用具其它畫種的不同，中國畫用

毛筆、顏色、紙……

2、觀看畫家繪畫過程：

畫家是怎樣畫國畫的？

模仿一下動作。

二、新課：

1、用筆方法有什么不同？

2、怎樣用水的？

3、體驗：色、墨、紙、水分……

三、作業(yè)：

小組合作彩墨游戲用彩墨畫一副集體創(chuàng)作畫

四、小結

1.小組之間評價作品彩墨游戲

2.評價書中的作品。

板書設計:

15、電腦美術

-----------個新伙伴

教學目標：

認識電腦美術的特點，感受電腦美術獨特的魅力。電腦美術一個新伙

伴

教學重點：讓學生認識和理解電腦美術既是一中獨特的美術創(chuàng)作方

法，又是幫助我們學習美術的助手。電腦美術一個新伙伴

教學難點：電腦美術一個新伙伴

電腦美術創(chuàng)作方法和思想與一般美術創(chuàng)作都要從技能技巧，而電腦美

術允許使用各種圖片資料作為基礎進行創(chuàng)作，可以不考慮美術的一些

技能技巧，獨特新奇的

想象非常重要。電腦美術一個新伙伴

教學過程：

1、討論：

電腦美術一個新伙伴,請同學們說說并演示自己知道和掌握的電腦知

識與操作技能

技巧，特別是與電腦美術有關的各個方面。電腦美術一個新伙伴

2、欣賞：

結合教材并示范電腦繪畫的最基本方法，特別注意電子畫筆與一般繪

畫用筆的區(qū)別。

3、學習

電腦美術一個新伙伴,講解并示范電腦繪畫的最基本方法，特別注意

電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。

4、操作

根據(jù)學生自己的能力，運用學到的方法進行自由創(chuàng)作。完全可以是無

主題、無想法的涂鴉，以感受電腦美術為目的。

5、評價

分組或全班欣賞作品，鼓勵一些同學介紹自己的作品。

板書設計:

16、各種各