無錫市惠山區(qū)五年級上冊語文期末試卷（含答案解析）

小學(xué)語文五年級（上冊）期末試卷姓名：_________班級：_________學(xué)號：_________1．看拼音寫詞語jiànɡé（）yǐnbì（）hónɡwěi（）wánhǎowúquē（）zhǔfù（）kùshǔ（）shùshuō（）qízhēnyìbǎo（）mù：愛（）夜（）shū：（）理稀（）huánɡ：輝（）（）宮2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A．拗（niù）不過膽怯（qiè） B．直奔（bèn）矯（jiāo）健C．凜（lǐnɡ）冽嫉（jí）妒 D．教誨（huǐ）果實(shí)累累（léi）3．下面詞語中，字形無誤的一組是（）A．既使逃避完壁歸趙 B．恩惠惋轉(zhuǎn)同心脅力C．煩瑣彩排不言而喻 D．陸地親蜜兵慌馬亂4．下面加點(diǎn)字的注釋正確的一組是（）A．不求甚解（解說） B．干將發(fā)硎（磨刀石）C．敏而好學(xué)（勤勉） D．漫浪誦讀（美好）5．下列句子中，詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他嘔心瀝血了大半輩子，創(chuàng)作了很多典型的作品。B．他為了解決這個(gè)難題，處心積慮地想了很多辦法。C．萬里長城舉世聞名，吸引了很多中外游客。D．我們不能一受到表揚(yáng)就得意忘形。6．下列句子沒有語病的一句是（）A．他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布要去秋游的消息。B．我估計(jì)他這道題肯定做錯了。C．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我國涌現(xiàn)了不少抗日小英雄D．多讀書可以豐富和提高我們的知識。7．下列說法錯誤的一句是（）A．《父愛之舟》一文中“舟”是全文線索，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。B．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”這兩句以動寫靜，突出了山間生活的幽靜。C．“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨”這個(gè)結(jié)尾照應(yīng)題目，表達(dá)了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。D．“約一百三十萬個(gè)地球的體積才抵得上一個(gè)太陽”，這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，寫出了太陽很大。8．下面句子排序正確的是（）①隨著科技和市場的發(fā)展，我國制茶行業(yè)的前景會越來越好。②唐朝陸羽是世界上最早“茶葉專家”。他著的《茶經(jīng)》，從采茶、制茶到包裝都有詳細(xì)的描寫。③我國是世界上制茶最早的國家，人們很早就掌握了制茶的工藝。④后來，宋徽宗的《大觀茶論》進(jìn)一步把制茶工藝進(jìn)行細(xì)化。⑤解放后，我國的制茶業(yè)有了大幅度提高。A．②④③①⑤ B．②③④⑤① C．③②④⑤① D．③④②⑤①9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《論語》中“_______________，____________，是知也?！备嬖V我們要以誠實(shí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)；“學(xué)如不及，____________。”告訴我們學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心，不能懈怠。朱熹的“讀書有三到，謂____________?！边@句話告訴了我們讀書的方法。（2）古人留下的名言時(shí)刻警醒著我們?！渡袝分姓f：克勤于邦，____________。清代朱用純說過：一粥一飯，____________；半絲半縷，____________。告誡我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。岳飛說：____________，白了少年頭，____________。陶淵明說：盛年不重來，____________，____________，歲月不待人。告訴我們要珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)。（3）美無處不在?！渡骄忧镪浴分忻谰傲钊肆鬟B忘返：明月____________，____________。白鷺那雪白的蓑毛，____________，那鐵色的長喙，____________。讓我們感受到了白鷺的色彩美。清少納言筆下的夏天最美是夜晚，即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有____________，閃著______，這情景著實(shí)迷人。閱讀理解中國年畫①年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間美術(shù)形式。傳說唐太宗李世民生病時(shí)，夢里常聽到鬼哭神嚎之聲，以至夜不成眠。這時(shí)，大將秦叔寶、尉遲恭二人自告奮勇，全身披甲地站立宮門兩側(cè)，結(jié)果宮中果然平安無事。李世民認(rèn)為兩位大將有辟邪之用，遂命畫工將他倆的威武形象繪在宮門上，稱為“門神”。后來，民間爭相仿效，幾經(jīng)演變，形成了獨(dú)特風(fēng)格，便是現(xiàn)在的年畫。②隨著歷史的發(fā)展，年畫的內(nèi)容從最初的門神擴(kuò)展到人物、歷史典故、風(fēng)土民俗、福娃、鯉魚等多種題材，其間有著一條鮮明的發(fā)展軌跡，寄托著人們從鎮(zhèn)宅消災(zāi)到迎福納祥的美好愿望。楊柳青年畫是“中國年畫四大家”之一，年畫的一大種類是娃娃，這些娃娃體態(tài)豐腴、活潑可愛。他們或手持蓮花；或懷抱鯉魚，都象征吉祥美好，惹人喜愛。年畫的制作方法大致有人工繪制、木印、水印套色、半印半畫、石印、膠印等。③年畫不僅是春節(jié)時(shí)五彩繽紛的點(diǎn)綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具，更是一種看圖識字式的大眾讀物，其中時(shí)事題材的年畫還是一種百姓喜聞樂見的媒體。④在收藏成為時(shí)尚的今天，年畫也以其濃郁的裝飾性和觀賞性，成為收藏者們趨之若鶩的熱門藏品。我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝竊窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。10．短文依次介紹了_______________、年畫的內(nèi)容和制作、_______________、_______________這幾方面的內(nèi)容。11．文中畫“____”的句子用了_______________的說明方法，寫出了__________________________，讓讀者對年畫的內(nèi)容有了更具體、清楚地認(rèn)識。12．文中畫橫線的句子中，“最早”二字去掉行不行？為什么？______________________________________________________________________________________閱讀理解。聞起來像媽媽一樣①小男孩安迪曾有過一個(gè)雖不（健全健康）卻很幸福的家，他和媽媽快樂地生活在一起。幼兒園在他的評語中這樣寫道：“安迪是一個(gè)聰明可愛、很有前途的孩子?！币荒昙壍臅r(shí)候，發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病。安迪每日里神思恍惚，變得對什么事都心不在焉。二年級時(shí)，殘酷的死神終于奪走了安迪的媽媽。隨著媽媽的去世，安迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應(yīng)遲鈍。安迪全變了，渾身臟兮兮的，亂蓬蓬的頭發(fā)，挑釁的目光。沒有人愿意理他。②三年級的時(shí)候，班里新來了一位史密斯小姐擔(dān)任老師。和每個(gè)老師一樣，史密斯小姐也沒有將格外的（關(guān)懷關(guān)注）放在安迪身上，因?yàn)檫€有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使安迪發(fā)生了巨變。③那是三年級的圣誕節(jié)。按照習(xí)慣，每個(gè)孩子都送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周圍，等著她一件件打開。擠在這堆包裝精美的禮物中，有一個(gè)用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是安迪的禮物。史密斯小姐打開一看，有一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓安迪想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲，并且把剩余的香水高興地噴向空中?！岸嗪冒?！”她笑著。孩子們也快樂地笑著：“多好??！多好??！”④聚會結(jié)束了，學(xué)生們離開了校園，偌大的教室里只剩下安迪還站在那里，遲遲不肯離去。⑤“還有什么事嗎？”史密斯小姐問。⑥“謝謝您收下了我的禮物?！卑驳闲÷曊f，“那手鐲是我媽媽用過的，您戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過的，現(xiàn)在，您聞起來就像媽媽一樣?！眮y發(fā)下，安迪昔日桀騖（jiéào）不馴的眼睛里噙滿了淚水。⑦安迪完全變了。⑧幾年后，離任的史密斯小姐收到了安迪寄來的第一封短信：“親愛的史密斯小姐，我以全班第一名的成績畢業(yè)了。如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感謝。愛您的安迪?！雹崾访芩剐〗銢]有令安迪失望。以后，每隔幾年，史密斯小姐就會收到相似的短信。⑩“親愛的史密斯小姐：我以全班第二名的成績考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝（榮幸慶幸）。愛您的安迪?！?“親愛的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您參加我的畢業(yè)典禮，我將不勝感謝……”?“親愛的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您能光臨，我將……”?“親愛的史密斯小姐……”?當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠地向周圍同學(xué)噴灑那半瓶香水時(shí)，她未必知道自己播下了怎樣的愛與尊重的種子。今天，這一張張報(bào)喜的短信都像一枚枚愛的果實(shí)，散發(fā)著醉人的芳香。13．用“√”選擇文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。14．聯(lián)系上下文理解詞語。心不在焉：____________________________________________________________桀驁不馴：____________________________________________________________15．短文記敘了一個(gè)令人感動的故事，請你根據(jù)表格的提示，結(jié)合短文內(nèi)容，將表格填寫完整。時(shí)間經(jīng)歷事件人物表現(xiàn)幼兒園安迪和媽媽快樂地生活在一起。_______________________一、二年級_______________________安迪神思恍惚、反應(yīng)遲鈍、又臟又差。三年級圣誕節(jié)安迪把媽媽用過手鐲和香水送給史密斯小姐，史密斯小姐戴上手鐲，把香水噴向空中。_______________________16．第③小節(jié)“笨拙”一詞，寫出了______________________________，表達(dá)了__________________。17．文章第⑧至第⑩自然段例舉了安迪寫給史密斯小姐的若干封短信，一方面表明了安迪____________，另一方面可以看出史密斯小姐____________________。18．你如何理解文中安迪說的“聞起來像媽媽一樣”？______________________________________________________________________________________19．習(xí)作表達(dá)對于梁曉聲來說，那本《青年近衛(wèi)軍》是艱苦生活中的一縷芬芳；對于吳冠中來說，記憶中的小漁船是承載著父愛的一縷芬芳。在你的記憶深處，一定也有那么一縷芬芳，讓你感受到溫暖與幸福。請以“記憶中的芬芳”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。（2）語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不少于400字。參考答案1、①．間隔②．隱蔽③．宏偉④．完好無缺⑤．囑咐⑥．酷暑⑦．述說⑧．奇珍異寶⑨．慕⑩．幕?．梳?．疏?．煌?．皇【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“隔、隱蔽、缺、囑、酷暑、述、慕、疏”容易寫錯。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2、A【解析】【詳解】本題考查字音。A正確。B有誤。矯健，讀音：jiǎojiàn。C有誤。凜冽，拼音：lǐnliè。D有誤。教誨，讀音：jiàohuì。3、C【解析】【詳解】本題考查字形易錯字。A有誤。既使，應(yīng)為：即使。完壁歸趙，應(yīng)為：完璧歸趙。B有誤。惋轉(zhuǎn)，應(yīng)為：婉轉(zhuǎn)。同心脅力，應(yīng)為：同心協(xié)力。C正確。D有誤。親蜜，應(yīng)為：親密。兵慌馬亂，應(yīng)為：兵荒馬亂。故選C。4、B【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。A不求甚解，只求懂得大概，不求深入了解。解：了解、解釋。B出自近現(xiàn)代梁啟超的《少年中國說》，意思：意思是干將在磨刀石上磨劍刃。硎，磨刀石。C敏而好學(xué)，意為天資聰明而又好學(xué)。出自《論語·公冶長》。敏：聰明。D漫浪誦讀，指帶有浪漫感情的誦讀詩文讀出聲音。漫浪，形容隨意、放縱而不受世俗拘束。故選B。5、B【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A符合語境。嘔心瀝血，形容費(fèi)盡心血和精力。B不符合語境。處心積慮，形容蓄謀已久，貶義詞?？筛臑椋航g盡腦汁。C符合語境。舉世聞名，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。D符合語境。得意忘形，指高興的控制不住自己，失去常態(tài)。常用于形容淺薄的人稍稍得志，就忘記了應(yīng)持有的態(tài)度。故選B。6、C【解析】【詳解】本題考查修改病句。A意思重復(fù)，去掉“興沖沖”或“興高采烈”。B前后矛盾，“估計(jì)”和“肯定”語義矛盾，結(jié)合語句，去掉“肯定”。C無誤。D搭配不當(dāng)，“提高”不能和知識搭配，去掉“和提高”。故選C。7、D【解析】【詳解】本題考查課文理解、寫作手法、句子理解、說明方法掌握。對重點(diǎn)語句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。A．正確，《父愛之舟》是吳冠中的一篇回憶性散文，文中“舟”是全文線索，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。表達(dá)了父親對“我”深沉的愛。B．正確，“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！背鲎蕴拼蹙S的《山居秋暝》。作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。C．正確，這個(gè)句子出自課文《桂花雨》，這句話寄托著她對故鄉(xiāng)深深的眷戀之情。照應(yīng)題目，表達(dá)了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。D．有誤，“約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽”運(yùn)用了作比較的說明方法。用地球與太陽相比較，突出了太陽的體積大，給人留下了深刻的印象。8、C【解析】【詳解】本題考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語解答：按照句子間的邏輯關(guān)系和年代順序排列，先寫“我國是世界上制茶最早的國家，人們很早就掌握了制茶的工藝”，故③排第一；再寫“唐朝陸羽是世界上最早的'茶葉專家'。他著的《茶經(jīng)》，從采茶、制茶到包裝都有詳細(xì)的描寫”，故②排第二；唐朝后面是宋朝，所以后面是“后來，宋徽宗的《大觀茶論》進(jìn)一步把制茶工藝進(jìn)行細(xì)化”，故④排第三；宋朝后面是解放后，因此是“解放后，我國的制茶業(yè)有了大幅度提高”，故⑤排第四；最后寫“隨著科技和市場的發(fā)展，我國制茶行業(yè)的前景會越來越好”，故①排第五。因此句子排序?yàn)椋孩邰冖堍茛?，選C。9．（1）知之為知之不知為不知猶恐失之心到，眼到，口到（2）克儉于家當(dāng)思來處不易恒念物力維艱莫等閑空悲切一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵（3）松間照清泉石上流那全身的流線型結(jié)構(gòu)那青色的腳一只兩只螢火蟲朦朧的微光在飛行【解析】【詳解】本題考查名人名言、詩詞名句、課文內(nèi)容的理解記憶能力。（1）知之為知之，不知為不知，是知也。此句出自《論語》。意思：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。學(xué)如不及，猶恐失之，形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。宋代朱熹的《讀書要三到》，原文：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（2）克勤于邦，克儉于家，語出《尚書·大禹謨》。意謂能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。摘自《朱子家訓(xùn)·全文》，解釋：對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》，原文：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。岳飛此詞，激勵著中華民族的愛國心?？箲?zhàn)期間這首詞曲以其低沉但卻雄壯的歌音，感染了中華兒女。魏晉陶淵明的《雜詩十二首·其一》人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人。這首詩起筆即命運(yùn)之不可把握發(fā)出慨嘆，讀來使人感到迷惘、沉痛。繼而稍稍振起，詩人執(zhí)著的在生活中尋找友愛，尋找著歡樂，給人一線希望。終篇慷慨激越，使人為之感奮。全詩用語樸實(shí)無華，取譬來自生活，質(zhì)如璞玉，然而內(nèi)蘊(yùn)卻極豐富，波瀾跌宕，發(fā)人深省。（3）唐代王維的《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩為山水名篇。描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會美。全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂曲，體現(xiàn)了王維詩中有畫的創(chuàng)作特點(diǎn)?！栋槨肥墙F(xiàn)代詩人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)自己的政治追求。全文語言優(yōu)雅，蘊(yùn)含深意，用詞準(zhǔn)確，語言質(zhì)樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。原文：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！端募局馈氛n文譯者是周作人。原作者是是日本作家清少納言。文章采用時(shí)間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)中最有特點(diǎn)的美。通過動態(tài)描寫來體現(xiàn)四季不同的美，表達(dá)出對四季的喜愛之情。描寫了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時(shí)間的景象。原文：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。10．①年畫來歷②年畫的用途③年畫的收藏11．①舉例子②年畫娃娃的內(nèi)容和寓意12．不行，“最早”限定了時(shí)間范圍，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。結(jié)合文中“傳說唐太宗李世民生病時(shí)……民間爭相仿效，幾經(jīng)演變，形成了獨(dú)特風(fēng)格，便是現(xiàn)在的年畫?！薄半S著歷史的發(fā)展，年畫的內(nèi)容從最初的門神擴(kuò)展到人物、歷史典故、風(fēng)土民俗、福娃、鯉魚等多種題材”“年畫的制作方法大致有人工繪制、木印、水印套色、半印半畫、石印、膠印等。”“年畫不僅是春節(jié)時(shí)五彩繽紛的點(diǎn)綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具”“在收藏成為時(shí)尚的今天，年畫也以其濃郁的裝飾性和觀賞性，成為收藏者們趨之若鶩的熱門藏品?！笨芍?，短文依次介紹了年畫的來歷、年畫的內(nèi)容和制作、年畫的用途、年畫的收藏這幾方面的內(nèi)容?！?1題詳解】本題考查句子理解和說明方法的掌握。結(jié)合句中“這些娃娃體態(tài)豐腴、活潑可愛。他們或手持蓮花；或懷抱鯉魚”可知，是對年畫娃娃會有的內(nèi)容的舉例，運(yùn)用了舉例的說明方法，“這些娃娃體態(tài)豐腴、活潑可愛。他們或手持蓮花；或懷抱鯉魚，都象征吉祥美好，惹人喜愛?！睂懗隽四戤嬐尥薜膬?nèi)容和寓意，讓讀者對年畫的內(nèi)容有了更具體、清楚地認(rèn)識?！?2題詳解】本題考查字詞理解。畫線的句子具體描寫了我國收藏木刻年畫的時(shí)間，表示時(shí)間的詞語“最早”不能去掉，因?yàn)椤白钤纭毕薅藭r(shí)間范圍，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。13．健全關(guān)注榮幸14．①．心思不在這里，指思想不集中。②．性情暴烈，不服管教。15．①．快樂②．媽媽生了重病后去世了③．安迪還站在那里，遲遲不肯離去。16．①．禮物的簡單和陳舊②．安迪生活的艱辛17．①．沒有辜負(fù)期望，成為了更好的自己②．也一直關(guān)注著安迪的成長18．史密斯小姐的愛和尊重像媽媽一樣【解析】【13題詳解】本題考查選詞填空。健全，是指完備；完備而無缺陷；身體健康而無缺陷。健康，（人體）生理機(jī)能正常，沒有缺陷和疾病。此處用于“家”，故填：健全。關(guān)懷，（動）關(guān)心。關(guān)注，一指關(guān)心重視，二指用眼睛去看某人、某事，三指用實(shí)際行動去或用心去對待某人、某事。結(jié)合語境可知選“關(guān)注”。不勝榮幸，感到非常的光榮和幸運(yùn)。故選“榮幸”?！?4題詳解】本題考查的是選詞填空，結(jié)合語境進(jìn)行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“心不在焉”是指思想、精神不集中。“桀驁不馴”意思是性情暴烈，不服管教。【15題詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“小男孩安迪曾有過一個(gè)雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂地生活在一起。幼兒園在他的評語中這樣寫道?！笨梢缘贸鲈谟變簣@的時(shí)候人物表現(xiàn)是快樂。結(jié)合原文的內(nèi)容“一年級的時(shí)候，發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病。安迪每日里神思恍惚，變得對什么事都心不在焉。二年級時(shí)，殘酷的死神終于奪走了安迪的媽媽。隨著媽媽的去世，安迪的心仿佛也被帶走了?！笨梢缘贸鲆欢昙壍臅r(shí)候經(jīng)歷事件是媽媽生了重病后去世了。結(jié)合原文的內(nèi)容“三年級的時(shí)候，班里新來了一位史密斯小姐擔(dān)任老師。和每個(gè)老師一樣，史密斯小姐也沒有將格外的關(guān)注放在安迪身上，因?yàn)檫€有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使安迪發(fā)生了巨變?！焙汀熬蹠Y(jié)束了，學(xué)生們離開了校園，偌大的教室里只剩下安迪還站在那里，遲遲不肯離去?！笨梢缘贸鋈昙壥フQ節(jié)時(shí)人物表現(xiàn)是安迪還站在那里，遲遲不肯離去?！?6題詳解】本題考查的是詞語解釋。結(jié)合語境進(jìn)行分析，從“那是三年級的圣誕節(jié)。按照習(xí)慣，每個(gè)孩子都送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周圍，等著她一件件打開。擠在這堆包裝精美的禮物中，有一個(gè)用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是安迪的禮物。史密斯小姐打開一看，有一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。”其中的“笨拙”可以看出禮物包裝的簡陋和陳舊?？梢钥闯霭驳系纳罘浅５钠D辛和不易?！?7題詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容，文章第⑧至第⑩自然段主要列舉了安迪寫給史密斯小姐的若干封短信，從這些信封的內(nèi)容可以看出安迪一直都在和史密斯小姐匯報(bào)自己的生活現(xiàn)狀，是真的當(dāng)成了自己的媽媽一樣看待。同樣也能看出史密斯小姐也一直關(guān)注著安迪的成長，默默的關(guān)心著她?！?8題詳解】本題考查的是對文章標(biāo)題的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“聞起來像媽媽一樣”意思是指史密斯小姐對安迪的關(guān)心和愛以及