部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文 三年級(jí)下冊同步作文

部編版三年級(jí)下冊同步作文

習(xí)作一：我的植物朋友

習(xí)作二：放風(fēng)箏

習(xí)作三：寫一寫中華傳統(tǒng)節(jié)日

習(xí)作四：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

習(xí)作五：奇妙的想象

習(xí)作六：身邊那些有特點(diǎn)的人

習(xí)作七：國寶大熊貓

習(xí)作八：編一個(gè)童話故事

第一單元習(xí)作

?美文展示

名師點(diǎn)評(píng)

心中最美的"她"

江蘇省南通市通師一附小學(xué)汪玉章

她，是春的使者，告訴我們春的蹤跡；她，不與百花爭奇斗艷，卻在

花叢中顯得格外耀眼。她，就是我心中最美的仙子——迎春花。開頭運(yùn)用擬人

我迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，走在公園里。那是什么？我被的手法，語句優(yōu)美。

一片金色的海洋吸引了，不由得停下腳步。??！原來是春的使者一一迎春

花。

瞧，她那墨綠色的枝條交錯(cuò)重疊，上面點(diǎn)綴著一朵朵金黃色的小花。

如果說枝條像秀發(fā)，那金黃的迎春花就是精致的發(fā)卡了。在藍(lán)天白云的映一連串的比喻

襯下，這一叢迎春花像黃中帶綠的瀑布，迷人至極。句恰當(dāng)巧妙。

看，一朵朵鵝黃色的小花姐叵匕仝±金2

色的小喇叭一向人們播報(bào)著:“春天來啦！am

春天來啦！”那片片花瓣僦線觀察仔細(xì)，描寫

比，多么像薄如蟬翼的絲綢??！微風(fēng)吹來,哪雷嚼遍區(qū)準(zhǔn)確生動(dòng)。

掉下幾片光滑、金黃的花瓣，惹人憐惜細(xì)小暹?

如針的花蕊美麗極了，黃中帶紅，似是能工X并

巧匠鑲嵌到花中一般，好不可愛。衿寫出了迎春花

一陣春風(fēng)吹來，迎春花就輕輕地?fù)u擺起的動(dòng)態(tài)美。

來，好似一位亭亭玉立的少女展示著她曼妙的身姿，向人們報(bào)告著春天到

來的喜訊。幾只五彩斑斕的蝴蝶在我眼前飛舞著，有節(jié)奏地?fù)渖戎利惖?/p>

翅膀，仿佛在配合迎春花的舞姿打著節(jié)拍。

忽然一陣清香迎面撲來，我仰起頭深吸一口氣，頓時(shí)覺得心曠神怡。結(jié)尾升華主題，

??！我愛這樸素可愛的迎春花，因?yàn)樗秊榱舜禾斓拿利?，默默地將自贊美了迎春花的?/p>

己奉獻(xiàn)給了大自然！獻(xiàn)精神。

回!回圖島1迎春花最美迎春花的樣子、氣味總結(jié)，贊美迎春花

小作者用飽含深情的筆觸，寫出了迎春花的樣子和清香的氣味，展現(xiàn)出了迎春花的

靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。結(jié)尾更是直抒胸臆，表達(dá)了對迎春花的喜愛和贊美之情。全文語句優(yōu)美，

表達(dá)流暢，是篇好文章。

報(bào)春的柳名師點(diǎn)評(píng)

吉林省四平市南河小學(xué)三年級(jí)臧茁彤

徐徐的春風(fēng)姍姍而至，像母親溫柔的手輕撫萬物。我愛這美好的春天，開門見山，直抒

更愛春天嫩綠的柳樹。胸臆，表達(dá)對春柳的

喜愛之情。

春風(fēng)拂過，在小溪邊沉睡了一整個(gè)冬

天的柳樹緩緩睜開了蒙嚨的睡眼，照著溪作者發(fā)揮豐富

水開始梳妝打扮起來，她們婀娜多姿地站的想象力，運(yùn)用擬人

在溪岸，“長發(fā)"隨風(fēng)飄舞，如仙女般秀麗，和比喻的修辭手法，

尤其在晨霧繚繞中，她們?nèi)綦[若現(xiàn)的模樣形象地寫出了春柳

更加惹人喜愛。的特點(diǎn)。

初春，垂柳已經(jīng)冒出小小的、淡綠的嫩芽。那些好似新生嬰兒的嫩芽

爭先恐后地探出小腦袋，打量著這嶄新的世界。那嫩綠的顏色,充滿了無

限的生機(jī)和活力，讓人們歡喜不己，因?yàn)樗笳髦碌囊荒觊_始了。引用詩句來贊

漫步于溪水邊的柳樹下，如少女般亭亭玉立的春柳，在微風(fēng)中擺動(dòng),揚(yáng)春柳的美。

好像無數(shù)纖細(xì)的小手向你招手，歡迎你的到來，顯得格外熱情親切！

春柳真美啊！難怪唐代詩人賀知章會(huì)寫下“碧玉妝成一樹高，萬條垂結(jié)尾再次抒發(fā)

下綠絲絳”這樣的千古名句來贊美柳樹。對春柳的喜愛和贅

報(bào)春的柳，是希望的柳，是美麗的柳，是令人喜愛的柳！美之情。

開門見山，喜愛柳樹柳樹的樣子贊美柳,樹

小作者的觀察真仔細(xì)呀！柳樹的長枝，柳樹的嫩芽，在小作者的筆下是那樣的美好。小

作者不但運(yùn)用了各種修辭手法，而且引用了古詩，使文章富有文采。

美麗的茶樹名師點(diǎn)、評(píng)

江西省上饒市鉛山縣紫溪鄉(xiāng)汪源小學(xué)三年級(jí)吳夢婷

細(xì)雨蒙蒙，茶花朵朵。

一棵茶樹上綻放的花有十幾朵，每一朵都紅艷艷的?；ǘ淅镉幸恍┗?/p>

蜜，是不是蜜蜂悄悄藏起來的呀？每朵花的花瓣都緊密地挨在一起,像親

密團(tuán)聚的一家人，又像燃燒的火焰。分段描述茶花

我走過去，輕輕地摸了摸花瓣，感覺軟軟的，像柔軟的絲綢；，和葉子的特點(diǎn)，比喻

疑問句和比喻句不僅寫出了茶樹花朵的特點(diǎn)，也賦予了茶樹浪漫的色句和擬人句形象生

彩和情趣。動(dòng)，運(yùn)用恰當(dāng)。

再輕輕捏一捏，又覺得有一點(diǎn)濕，宛如

絲綢上灑了水。金色的陽光照射下來，花瓣

散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光澤，真是美極了。那些含苞待

放的花骨朵紅紅的，摸上去很緊實(shí)，仿佛里

面裹了一塊橡皮，真有趣!

深綠色的葉子是橢圓形的，摸一摸，很光滑，像冰一樣，透著涼意。

葉子層層疊疊，像是茶樹的衣服，而花朵,就像是衣服上的精美圖案。茶樹不僅外形

經(jīng)常會(huì)有一些“朋友”來看望茶樹，有七星瓢蟲、螞蟻……七星瓢蟲在美，還是小昆蟲的

葉子上巡視，它的任務(wù)是消滅害蟲，保護(hù)茶樹。螞蟻在樹上來來往往,或家，反映了樹上生機(jī)

許是想在茶樹上安家吧。茶樹，是小昆蟲們幸福快樂的家園。勃勃的景象，讀來趣

我愛美麗的茶樹。味盎然。

細(xì)致描寫茶花介紹茶樹葉及茶樹上的昆蟲抒發(fā)感情

小作者從花、葉、樹三個(gè)方面描寫了茶樹的特點(diǎn)。全文多處運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,

語句優(yōu)美，中心明確。

家鄉(xiāng)的油菜花名師點(diǎn)評(píng)

"桃花凈盡菜花開"，又到了油菜花開的季節(jié)。詩句引入，增強(qiáng)

金黃金黃的油菜花多么美麗??！路旁、山了文章語言的表現(xiàn)

坡上、田地里到處都有油菜花的身影，太陽一例力o

照，黃燦燦的一大片，又鮮艷又熱烈，好看極海修

了，空氣里還彌漫著一股幽幽的清香哩！呈現(xiàn)了花開

油菜花的花朵很小，花瓣也很單薄。但從麴產(chǎn)。

漫山遍野的圖景。用

遠(yuǎn)處看，油菜花漫山遍野，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，詞準(zhǔn)確，描寫到位，

圍在一起，就形成了一片花的海洋，黃得耀眼。這大片的油菜花引來了勤讓人仿佛看到了成

勞的蜜蜂，引來了一只只美麗的蝴蝶......片成片的油菜花。

一段時(shí)間后，每一朵油菜花的頂端都會(huì)長出一個(gè)莢，每個(gè)莢里又會(huì)長

出一顆顆小小的圓籽，它們能榨出清亮的油來。具體描寫了自

看著這金燦燦的油菜花，我的眼前不由得浮現(xiàn)出這樣的畫面:油菜籽己由眼前的景象聯(lián)

堆成了小山，榨出的油變成了小河，流到了每家每戶的油缸里。說話聲、想到的豐收畫面。

歡笑聲，響成一片，熱鬧極了，大家都在說著油菜花，贊著油菜籽......

啊，我愛家鄉(xiāng)的油菜花！篇末抒情。

圖!呵!圖用詩句引入「油菜花的樣子一聯(lián)想.篇末抒情

在這篇習(xí)作中，小作者不僅生動(dòng)描寫了在近處和從遠(yuǎn)處看到的油菜花的樣子，還展開想

象，寫出了油菜結(jié)籽、榨油的豐收景象，結(jié)尾更是直接抒發(fā)了對油菜花的喜愛之情。

杏花

今天，我和好朋友一起去公園里看杏花。

名師點(diǎn)評(píng)

遠(yuǎn)看，杏林成了一片花海，又像一棵棵銀裝素裹的圣誕樹。

近看，五片白色的小花瓣合成了一朵可愛q開門見山，引出

的花，花瓣中央，許多纖細(xì)的花蕊頂著一粒粒算為；港產(chǎn)

下文。

淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。四五朵花圍成一個(gè)小圈兒，贊畬

在春風(fēng)的吹拂下，真像一群可愛的孩子在跳著德承■

從不同角度描寫

“圓舞曲”。&-髓舲

杏花的特點(diǎn)。

杏花不如桂花那樣芳香濃郁，它有著自己獨(dú)特的清香。那種香，沁人

心脾，綿長悠久。

當(dāng)然，這美麗的杏花啊，吸引了許多游客。雪白的“大傘”下,，一群通過對游客的行

小朋友歡快地嬉戲著，玩得不亦樂乎。有的使勁嗅著這香香的杏花；有的為描寫，反映了人們

拾起一片片雪白的花瓣，小心翼翼地裝進(jìn)口袋里；有的還在樹下擺出各種對杏花的喜愛。

姿勢，神氣十足地與杏花合影。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖晃，杏花的花瓣

猶如一片片雪花，飄飄灑灑地落下來，就像下了一場美麗的杏花雪。結(jié)尾再次贊美杏

杏花，你美麗，你清香……總之，什么語言也形容不出你的美麗。杏花，表達(dá)對杏花的喜

花，我真喜愛你呀！愛。

去看杏花，杏花的樣子、香味游客的活動(dòng)于情，愛杏花

杏花是什么樣子的呢？看了小作者的描述我們就知道了。小作者從不同角度細(xì)致地描

寫了杏花，將杏花的美好與自己的感情表達(dá)得淋漓盡致。

水仙花

名師點(diǎn)評(píng)

我喜歡端莊秀麗的菊花，風(fēng)情無限的桃花，還有傲雪凌霜的梅花……

但我最喜歡的還是花中仙子一一水仙花。對比中表達(dá)最

春節(jié)過后，我和爸爸去花市買回了一個(gè)水仙花的球莖?；丶液?，我就愛，語言精彩，思路

迫不及待地在盆子里裝上清水，把它放進(jìn)去精心地養(yǎng)了起來。清晰。

水仙花長得很快，沒過幾天，它的嫩芽

就從球莖里鉆了出來。又過了幾天，水仙花R依/觀察仔細(xì)，描寫

的葉子長出來了，根也長出來了，漸漸地又生動(dòng)。

長出了花苞，花苞像一顆顆豆子似的，又像

是二個(gè)害灌的小姑娘二

又過了些時(shí)日，水仙開花了。有的花是

全開的，幾片雪白的花瓣像一個(gè)盤子，中間托著黃色的猶如精致的小酒杯想象豐富，生動(dòng)展

似的花蕊。有的花是半開半合的，像一個(gè)小姑娘在說：呀！這么多人在看現(xiàn)了水仙花不同的

著我呢！好害羞啊，還是趕緊把臉遮住吧。還有的是花骨朵，像一個(gè)個(gè)綠姿態(tài)。

房子一樣，里面一定有一位仙女正做著美夢吧！再聞一聞，水仙花散發(fā)出

清新淡雅的香氣，真是沁人心脾！

我又把目光轉(zhuǎn)移到了水仙花的葉子上。葉子越向下，顏色越淡，多么按順序描寫，很

像仙女的綠絲帶??！摸上去涼涼的，滑滑的，像涂了一層蠟一樣。有條理。

再往下就是水仙花的球莖了。球莖像大蒜頭一樣，雖然它一點(diǎn)也不引

人注目，但卻一直默默地為葉子提供營養(yǎng)，讓水仙花能夠茁壯地成長。

最下面的根顏色如象牙一樣白，密密麻麻，細(xì)細(xì)長長，像老爺爺?shù)陌?/p>

胡須。結(jié)尾作者展開

看著這盆水仙花,我覺得自會(huì)仿佛就是一朵水仙花，穿著雪白的衣裙,聯(lián)想，給讀者留下了

在陽光下如癡如醉，忘記了身邊的一切……想象的空間。

喜歡水仙花水仙花的樣子聯(lián)想

小作者是那么喜歡水仙花，他精心養(yǎng)水仙花，用心觀察水仙花，所以才有了這篇生動(dòng)的

習(xí)作。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小作者這種善于動(dòng)手、善于觀察的好習(xí)慣。

第二單元習(xí)作

?，美文展示

名師，點(diǎn)評(píng)

放風(fēng)箏

陽春三月，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。課堂上，老師在教我們

讀《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。.兒童散學(xué)歸來早，忙

趁東風(fēng)放紙鶯?！蔽乙埠孟肴ゲ莸厣戏棚L(fēng)箏啊！引用古詩，增添

于是，我和小明、小紅約好星期天一起了文采。

去公園里放風(fēng)箏。終于到了星期天，這天陽一^千

光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天上飄稱一具體描繪了畫

著。公園的草地上放風(fēng)箏的人可真多?。∧忝鎯?nèi)容，描寫很細(xì)

看，那邊一個(gè)小男孩正牽著一只飛機(jī)風(fēng)箏的二致。

線，高興地邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁

邊也露出了欣慰的笑容。

抬頭望去，天上的風(fēng)箏真是五彩繽紛，形狀各異。那邊一只“老鷹”

在展翅飛翔，旁邊是一只“蝶蚣”在天空中自由自在地爬來爬去，遠(yuǎn)處還

有一條“金魚”在空中悠閑地游來游去呢。

看到這情景，我們趕緊拿出了自己的風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只輕巧的

“燕子”，小紅帶來的是一只漂亮的大蝴蝶風(fēng)箏。我對小明說：“我們先

放燕子風(fēng)箏吧！你來舉著風(fēng)箏，我來放?！毙∶鞲吲d地同意了。小明把燕細(xì)致的動(dòng)作描

子風(fēng)箏舉得高高的，我一邊跑一邊放線。跑了一段距離后，我喊了一聲寫詳細(xì)地展現(xiàn)出了

“放”，小明馬上松開了手，我拽著風(fēng)箏又跑了一會(huì)兒。只見風(fēng)箏徐徐上“我們”放風(fēng)箏的過

升，越飛越高。小紅也高興地捧著大蝴蝶風(fēng)箏，在我身后一邊跑著，一邊程。

發(fā)出銀鈴般的笑聲。

看著在天空中飛翔的風(fēng)箏，我們的心情舒暢極了。我也想像風(fēng)箏一樣,抒情式結(jié)尾，表

達(dá)了“我”的美好愿

望。

自徊到崗3引用古詩，引出下文公園的場景放風(fēng)箏的過程抒情式結(jié)尾

本文用古詩《村居》開篇，交代了放風(fēng)箏的原因，接著詳細(xì)介紹了公園里人們放風(fēng)箏的

場景和“我們"放風(fēng)箏的過程，最后直抒胸臆，表達(dá)了"我"的真實(shí)感受和美好愿望。全文

結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

放風(fēng)箏名師點(diǎn)評(píng)

今天是星期六，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空

中飄著朵朵白云，小麗、明明和小華一起來開頭交代了時(shí)

到郊外的一片草地上放風(fēng)箏。間、地點(diǎn)、人物、事

小麗帶來了她心愛的蝴蝶風(fēng)箏，明明和件。

小華則帶來了他們一起精心制作的燕子風(fēng)

箏。剛到達(dá)目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風(fēng)箏。小麗見狀，假根據(jù)圖畫內(nèi)容

裝生氣地說：“你們也不等等我。"明明興奮地說："你不知道我們盼放風(fēng)展開合理想象，描寫

箏盼了多久，今天終于可以盡情地放風(fēng)箏啦！”說完，明明一手拿著線軸，細(xì)致生動(dòng)。

一手拉著線，向前跑去，小華則在后面將燕子風(fēng)箏高高舉起。一陣風(fēng)吹來，

小華放開了舉著風(fēng)箏的手，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飛起來了。明明開始加速奔跑，

跑得飛快，燕子風(fēng)箏越飛越高?？吹剿麄兺娴媚敲撮_心，小麗也急不可待詳寫明明、小

地放起了她的蝴蝶風(fēng)箏。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小孩在爸爸媽媽的幫助下也把風(fēng)箏華、小麗放風(fēng)箏的情

放得很高很遠(yuǎn)......景。略寫其他人放風(fēng)

不一會(huì)兒，天空中就滿是各種各樣的風(fēng)箏了，有可愛的"金魚"，有長箏的情景。

長的“螟蚣"，還有兇猛的“老鷹”......它們忽上忽下，好像在進(jìn)行一場比賽！

這場面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語，真愉快??！

結(jié)尾收束自然。

回!耐雇

開篇點(diǎn)題具體描寫放風(fēng)箏的情景自然結(jié)尾

小作者不僅全面地描述了圖畫內(nèi)容，而且有主有次，詳略得當(dāng)，條理清晰，對畫面內(nèi)容

展開的想象也很合理，不失為一篇佳作。

放風(fēng)箏名師，點(diǎn)評(píng)

春天，萬物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)勃勃的景象。看，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空像開篇描寫生動(dòng)，

一塊大大的幕布,純白的云朵在天上跳躍玩耍。這正是一年中的好時(shí)節(jié)呀!引出放風(fēng)箏這一主

于是，我和小伙伴們決定趁著這大好的春色去放風(fēng)箏。題。

星期六下午，我和小熊、陸陸各自帶著、，

-C-

自己的風(fēng)箏來到公園。一走進(jìn)公園，我們就卷

看見天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏，有翱翔的

老鷹風(fēng)箏，有威武的娛蚣風(fēng)箏，有可愛的金~

魚風(fēng)箏，還有三角形、長方形、正方形的風(fēng)丁一--

箏……有趣極了。我們也趕緊找了一處空地，

準(zhǔn)備放風(fēng)箏。

陸陸的風(fēng)箏是一只花蝴蝶，看上去很漂亮，我和小熊的風(fēng)箏是一只燕對放風(fēng)箏的過

子。簡短的商量之后，我們決定先放燕子風(fēng)箏。我舉起風(fēng)箏，小熊拿著線程詳略得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行

軸，陸陸在一旁看準(zhǔn)時(shí)機(jī)喊“放”，我立即松手，小熊則迅速地往前跑起來。了描寫。動(dòng)詞的準(zhǔn)確

一開始，我們的風(fēng)箏總是很快就掉下來了，但我們沒有灰心，又繼續(xù)試了運(yùn)用使整個(gè)畫面更

幾次。最后一次，趁著風(fēng)勢大了些，小熊在我松手之后便更用力地向前沖加生動(dòng)了。

去。隨著風(fēng)箏緩緩上升，他放緩了腳步，趕緊放線。終于，我們的燕子風(fēng)

箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣狭烁呖?，和其他的風(fēng)箏一起玩耍起來。然后我們又放飛

了陸陸的蝴蝶風(fēng)箏，這蝴蝶一飛上天空，就變得生動(dòng)起來，在一眾風(fēng)箏中

顯得尤為好看。我們都開心極了！結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)

春天太美好啦！大家也和自己的小伙伴一起去放風(fēng)箏吧！全文。

'去放風(fēng)箏一放風(fēng)箏的具體過程,發(fā)出感嘆，總結(jié)全文

小作者按照事情的發(fā)展順序，細(xì)致地描述了畫面內(nèi)容，語言平實(shí)，情感真摯。文章結(jié)構(gòu)

明確，條理清晰，閱讀此文讓人感受到放風(fēng)箏的快樂。

放風(fēng)箏名師點(diǎn)評(píng)

星期天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚。我和靜靜、小洲來到郊外放風(fēng)開門見山，交代

箏。了時(shí)間、地點(diǎn)、人物

這里放風(fēng)箏的人可真多?。∪藗?nèi)宄扇?，有的正?zhǔn)備放風(fēng)箏，有的和事件。

已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空。天上滿是五顏六色的風(fēng)箏,

有金魚、娛蚣、老鷹......就是沒有春天的使者一一燕“舉、拿、跑、

子。我連忙對小伙伴說："咱們先放燕子風(fēng)箏吧！"放、喊”等動(dòng)作詳細(xì)

他倆同意了。于是，我高高地舉著"小燕子"，小洲地描寫了“我”和

則拿著線軸飛快地向前跑，他邊跑邊放線，等他喊小伙伴放風(fēng)箏的過

一聲"放"，我就趕緊松開了手。他又跑了一會(huì)兒才收住腳，我們的"小燕程。

子”借著風(fēng)的力量穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)飛上了天。

漸漸地，天上的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那展翅高飛的一“老鷹”工運(yùn)用排比句生

威風(fēng)凜凜，氣勢逼人；那小巧玲瓏的“金魚”，在廣闊的天空中悠閑地游動(dòng)地寫出了風(fēng)箏的

著;瞧!我們那活潑可愛的“小燕子”也加入了這風(fēng)箏的盛會(huì),它那剪刀樣式多。

似的尾巴剪出了無限美麗的春光。

五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄著，襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，給爛漫的春天增添

了無限生趣。

開門見山?放風(fēng)箏的經(jīng)過■自然結(jié)尾，表達(dá)感受

小作者緊扣圖畫內(nèi)容，抓住人物的動(dòng)作，描述了“我"和小伙伴去郊外放風(fēng)箏的情景，

用詞恰當(dāng)、得體。

和同學(xué)一起放風(fēng)箏名師點(diǎn)評(píng)

今天陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，我們在老師的帶領(lǐng)下，在陽光明媚的

高高興興地來到開發(fā)區(qū)廣場上放風(fēng)箏。日子去廣場放風(fēng)箏，

啼！這里可真熱鬧，有跳舞的，有打太極拳的，還有跳健美操的。我引出下文。

們找了塊空地，開始放起風(fēng)箏來。

同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地行動(dòng)起來，

爭先恐后地把自己的風(fēng)箏放上天空。我和京對放風(fēng)箏的場景

京也不甘落后，急忙把我們一起制作的燕子施A"描寫得十分細(xì)致。

風(fēng)箏拿出來。我叫京京托著風(fēng)箏，我一邊跑人］-

一邊說了聲“放”，線在我手中一緊一松，二飛~《一。二”

風(fēng)箏凌空飛起，越飛越高。看，我們的小燕子飛得多高啊！各式各樣的風(fēng)

箏在天空中盡情地翱翔：那兇猛的“老鷹”自由地翱翔著，好像在搜尋獵

物；那嚇人的“大蝶蚣”，尾巴一擺一擺的，好像在示威似的；還有那精

致的金魚風(fēng)箏閃著金色的光芒，仿佛在藍(lán)天上暢游……同學(xué)們跑著，說著，

笑著，興高采烈地展示著自己的風(fēng)箏。結(jié)尾表達(dá)真摯情

隨著風(fēng)箏越飛越高，我們也將永遠(yuǎn)記住這開心的一刻。感。

去廣場放風(fēng)箏各式各樣的風(fēng)箏在天空中翱翔難忘的記憶

小作者通過細(xì)致地觀察，向讀者描繪了一幅千姿百態(tài)的晴日風(fēng)箏圖。本文條理清晰，

語句優(yōu)美，最后感情的表達(dá)也水到渠成，堪稱佳作。

放風(fēng)箏名師點(diǎn)評(píng)

陽春三月，萬物復(fù)蘇，大地脫去厚厚的冬裝，呈現(xiàn)出一片綠意。公園表達(dá)對放風(fēng)箏

里百花盛開，爭奇斗艷。在這美好的春季，最讓人開心的事莫過于放風(fēng)箏的期待，自然引出下

了！文。

小明和同學(xué)小紅、小軍約好今天一起去

公園里放風(fēng)箏。還未走進(jìn)公園，一陣歡快的c耳少描寫天空中各

笑聲就傳入他們的耳中。抬頭一看，湛藍(lán)的種各樣的風(fēng)箏，生動(dòng)

天空中飄浮著朵朵棉花般的白云，形狀各異形象地寫出了風(fēng)箏

的風(fēng)箏仿佛在云中嬉戲。長長的“娛蚣”瞪在天空中的姿態(tài)萬

著大眼睛不知在尋找什么，展翅翱翔的“老力

千。

鷹”也在尋找著自己的獵物。??！快看，水

里金燦燦的“金魚”怎么游到了空中？它悠閑愜意地游著，肆意地享受悠

游藍(lán)天的感覺。

看到這里，小明和小軍不甘示弱，拿出了他們的“小燕子”，也想讓描寫放風(fēng)箏的

它在空中一展英姿。小明高高舉起風(fēng)箏，小軍右手緊緊地抓住線軸。小軍過程，表達(dá)了孩子們

大喊一聲“放”，小明便把風(fēng)箏用力往天上一送，小軍趕緊跑了起來，一的歡暢愉悅。

邊跑一邊放線，風(fēng)箏漸漸升了起來?？粗靶⊙嘧印备吒叩仫w在空中，小

紅綻開了笑臉，期待自己的蝴蝶風(fēng)箏也能在空中放飛。他們奔跑著，嬉鬧

著，盡情享受著這美好的時(shí)光。

放風(fēng)箏可真有意思呀！

田囤囤因!景色描寫，引出下文詳寫各種各樣的風(fēng)箏及放風(fēng)箏的過程表達(dá)歡樂

之情

小作者通過對放風(fēng)箏的詳細(xì)描寫，為我們展示出春日放風(fēng)箏的歡樂場景，展示出孩子們

天真活潑的情態(tài)。

放風(fēng)箏名師點(diǎn)評(píng)

陽春三月，萬物復(fù)蘇，天氣晴朗，微風(fēng)徐徐。瞧，公園里多熱鬧啊,開篇點(diǎn)題。

無論是大人還是小朋友，都在興致勃勃地放風(fēng)箏呢！

小強(qiáng)樂呵呵地舉起爸爸幫他扎好的燕子風(fēng)箏，不遠(yuǎn)處的小明拉著風(fēng)箏對小朋友放風(fēng)

的線，邊放線邊向前跑。他們都想把風(fēng)箏放箏的過程描寫得很

得高些遠(yuǎn)些，可是，放風(fēng)箏哪是那么容易的具體。

事呢？小明剛剛把風(fēng)箏放上天空，沒過一會(huì)

兒，這只"燕子"就像被獵人射中了一般，從

空中飄落下來。小強(qiáng)和小明都不灰心，繼續(xù)

重復(fù)著剛剛的動(dòng)作。小麗拿著她的蝴蝶風(fēng)箏，

笑瞇瞇地站在一旁為他倆加油。

不遠(yuǎn)處的草坪上傳來歡快的笑聲和喝彩聲。循聲望去，只見蔚藍(lán)色的運(yùn)用擬人的手法,

天空中有一只金黃色的"大蝶蚣”在自由自在地飛舞，它用那雙炯炯有神的生動(dòng)形象。

大眼睛環(huán)視大地，仿佛在向公園里的人們打招呼。

公園的另一角，一個(gè)小男孩頭仰得高高的，手里緊緊攥著風(fēng)箏線，全

神貫注地觀察著風(fēng)箏的飛行狀況。他的風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，爸爸媽媽看了，

不禁在一旁嘖嘖稱贊。

五顏六色的風(fēng)箏飄舞在萬里無云的晴空中，那么活潑，那么生動(dòng)，不引用詩句結(jié)尾，很

禁讓人想起了那句詩：“兒童散學(xué)歸來早,.忙趁東風(fēng)放紙鶯。”恰當(dāng)。

X開篇點(diǎn)題具體描寫放風(fēng)箏的情景引用詩句，自然結(jié)尾

本文通過優(yōu)美的語言細(xì)致地描述了春日放風(fēng)箏的歡樂景象，將圖畫的內(nèi)容描述得非常具

體。全文內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

第三單元習(xí)作

?美文展示

名師點(diǎn)評(píng)

我家的幸福年

大年三十的早上，我們?nèi)叶计鸬锰貏e早，喜氣洋洋地為新年的到來

做準(zhǔn)備。開門見山，交代

媽媽忙著打掃衛(wèi)生，她說這是為了不讓今年的灰塵留到明年去，讓明時(shí)間、地點(diǎn)、人物和

年有個(gè)好兆頭。爸爸拿起了家里早就準(zhǔn)備好事件。

的春聯(lián)貼在門上：百花齊放春光好，萬馬奔

騰氣象新。這副春聯(lián)洋溢著特有的紅色喜慶

和春意，真好！我作為家庭一分子當(dāng)然也不記敘有條理，用

能閑著。我走到客廳，拿起新買的窗花來到詞準(zhǔn)確。詳細(xì)記敘了

窗戶前貼了起來。我先貼了兩條魚，象征著大年三十一家人忙

我們家年年有余；又貼了一匹馬，象征著馬年馬到成功。貼完窗花，我迫碌的經(jīng)過，充滿了喜

不及待地跑到媽媽面前邀功請賞，媽媽笑瞇瞇地給了我一個(gè)紅包，我樂得慶的氣氛。

手舞足蹈。

做完這些準(zhǔn)備后，爸爸媽媽又忙著做年夜飯，在廚房里忙得不亦樂乎。

終于到了吃年夜飯的時(shí)候，有炒蝦仁、糖醋排骨、鮑魚、三鮮湯……好豐

盛的年夜飯！我饞得口水直流，迫不及待地拿起筷子吃了起來。爸爸給我用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)

們倒?jié)M了飲料，我們吃著，喝著，真是開心?。〉貙懗隽巳藗冇?/p>

吃完年夜飯，我們又一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，等待著十二點(diǎn)新年鐘聲的新年的情景，古詩的

敲響。終于，十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，人們不紗顧呵地放起了與尊衣年的煙引用也很符合情境，

不錯(cuò)！

花，好一番欣欣向榮的景象！我們也到樓下放起了爆竹，所謂“爆竹聲中

一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，來年一定紅紅火火，大吉大利。

結(jié)尾直接抒發(fā)

我們家的新年多么幸福啊！

感情。

自!耐囹!E3H早起準(zhǔn)備準(zhǔn)備經(jīng)過、吃年飯、迎新年新年幸福

每個(gè)中國人都對春節(jié)有著一份獨(dú)一無二的情感，在這篇習(xí)作中，小作者按時(shí)間順序記敘

了全家過春節(jié)的經(jīng)過，展現(xiàn)了中國人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，字里行間洋溢著濃濃的幸福。

過年名師，點(diǎn)評(píng)

春節(jié)是一年中最隆重的節(jié)日。

過年最開心的還是我們小朋友，因?yàn)槲覀儾粌H能吃年夜飯、穿，新衣總領(lǐng)全文。

服、放鞭炮，還有壓歲錢呢！

大年三十晚上，我們開始吃年夜飯了。媽媽、爸爸，還有哥哥把菜陸語言描寫反映

續(xù)端了上來，哇！好豐盛??！滿桌的飯菜散發(fā)著誘人的香味！我忍不住想了春節(jié)吃年夜飯的

嘗嘗，誰知媽媽看穿了我的心思，說：“盈盈，你可不能先動(dòng)這些菜哦，習(xí)俗。

要等大家都到齊了才能開始吃!二

大家終于都到齊了，我滿心歡喜地和大家吃了起來。外婆說："祝盈

盈鯉魚跳龍門！"說著便把魚肉夾到了我的碗融洽的一家人，

里。我也給外婆夾了一個(gè)魚丸，并祝外婆幸福fx廣i汽濃濃的幸福感。

健康,外婆高興得合不攏嘴。我又看了看媽媽，:

對媽媽說："您太瘦了，要增肥，這塊肉非您.貝浜冷七§

莫屬了！"說完便把肉夾進(jìn)了媽媽的碗里，這°■鼠S方國］

句話引得大家哈哈大笑。

吃完飯后，爸爸便帶著我和哥哥到院子里放起了鞭炮。爸爸和哥哥放按時(shí)間順序記

鞭炮，膽小的我只有躲在后面看了。鞭炮一點(diǎn)著，爸爸和哥哥連忙躲開，敘，很有條理。

只聽到“僻里啪啦"的響聲，一片熱鬧。然后我們又放煙花，那五彩繽紛的

煙花可真漂亮?。?/p>

放完鞭炮和煙花，我們又回去看春晚了。看晚會(huì)的時(shí)候，外婆手里拿

著好幾個(gè)紅包，我給外婆拜年，外婆笑瞇瞇地給了我一個(gè)紅包，我開心極

了，甜甜地說："謝謝外婆！”

三十晚上就這樣快樂地度過了！

'過年開心.過年經(jīng)過.快樂

小作者開門見山，寫出了過年是快樂的，接著按時(shí)間順序記敘了大年三十的晚上所發(fā)生

的事情。其中人物的語言、動(dòng)作描寫頗為有趣，為文章增色不少。

湯圓名師點(diǎn)評(píng)

“花好，月圓，吃湯圓，祝您全家都團(tuán)圓！”用祝福語開頭，

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，說到元宵節(jié)要吃什么，說到元宵節(jié)要吃什營造了歡樂的氛圍。

么，非美味的湯圓莫屬了！元宵節(jié)必須吃湯圓，因?yàn)闇珗A代表著團(tuán)團(tuán)圓圓，

象征著家庭的幸福美滿！介紹元宵節(jié)的

元宵節(jié)這天，天剛一黑，天空中就變得熱鬧起來。一束束禮花在夜空傳統(tǒng)食物——湯圓。

中盡情地綻放著。我們?nèi)揖驮谶@熱鬧的氣氛中開始包湯圓。

“包湯圓嘍！包湯圓嘍！“我興奮地叫著。媽媽把包湯圓的材料端上來，

有糯米粉、水、芝麻餡、刀等等。我問媽媽：“媽媽，我也想包湯圓，可觀察仔細(xì)，包湯

以嗎？”“當(dāng)然可以，你先看著我包?！皨寢屜葓A的過程描寫具體，

盛出一些糯米粉，摻點(diǎn)水，和在一起，然后(\,動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確。

把小方塊窩下去，再把芝麻餡放進(jìn)去，搓一寫“我”包出的

搓，搓成一個(gè)圓球，就成了一個(gè)湯圓。媽媽湯圓的樣子，語言幽

包湯圓的速度很快，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小湯默，充滿趣味。

圓就排起了長隊(duì)！

我迫不及待地學(xué)著媽媽的樣子，一步一步地做著,一點(diǎn)兒也不敢馬虎。

雖然我做得很認(rèn)真，但這畢竟是我第一次包湯圓，經(jīng)驗(yàn)欠缺。所以我包的

湯圓是大小不同，形狀各異，有的像彈珠，有的卻像乒乓球，如果非要找

一個(gè)像樣的，那可真是難于上青天呀！雖然包得不太好看，但是媽媽卻夸

獎(jiǎng)了我，我的心里就像喝了蜜似的，甜絲絲的！

湯圓煮好了，我們在陽臺(tái)上，一邊吃著香甜的湯圓，一邊望著天空，結(jié)尾令人回味

望著那圓圓的月亮和一顆顆閃亮的星星無窮。

元宵習(xí)俗包湯圓吃湯圓

小作者用元宵節(jié)祝福語開頭,渲染了一種熱鬧團(tuán)圓的氣氛，接著詳細(xì)記敘了“我"和媽

媽包湯圓的經(jīng)過，表現(xiàn)出了濃濃的親情，結(jié)尾更是令人回味無窮。

清明節(jié)名師點(diǎn)評(píng)

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！苯裉焓?月5日清明節(jié)，一大引用詩句，開門

早，天就陰沉沉的，淅淅瀝瀝的小雨如絲如縷地飄落在大地上。見山，交代節(jié)日。

我和爸爸、媽媽、奶奶一起來到墓地，為爺爺掃墓。墓地四周一片幽

靜，兩旁的松柏伸展著綠色的枝葉，守衛(wèi)\、賽環(huán)境描寫渲染

著這片墓地。這里雖然處處春意盎然，鳥、\

肅穆的氣氛。

語花香，可我們根本沒有心情欣賞這美麗人，

的風(fēng)景。我們有條不紊地放好鮮花、插蠟乙1

燭、擺果盤、燒紙錢......然后默默地站在爺

爺?shù)哪骨鞍У俊?lt;*-仆不

我輕輕地上前撫摸著爺爺?shù)哪贡?想起以前爺爺用那粗糙的大手為我掃墓的經(jīng)過敘

盛飯盛湯，那慈愛的目光關(guān)注著我每一天的成長，我的心里陣陣酸痛，眼述得較為詳細(xì)。

淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我在心里默默地對爺爺說："爺爺，您放心吧，我一

定會(huì)牢記您的囑托好好學(xué)習(xí)的。我也會(huì)做一個(gè)好孩子，讓爸爸媽媽和奶奶詳寫“我”的心

少為我操心。"理活動(dòng)，情感真摯。

我們在爺爺墓前靜默了一會(huì)兒后，才依依不舍地離開了......

X環(huán)境描寫掃墓依依不舍地離開

在習(xí)作中，小作者有條理地記敘了掃墓的經(jīng)過，寫出了清明節(jié)的習(xí)俗，表達(dá)出了對逝去

親人的哀思。字里行間流露出淡淡的哀愁，寫出了真情。

端午節(jié)名師，點(diǎn)評(píng)

“五月五，是端陽……”小巷傳來了孩子們快樂的歌聲，一年一度的

端午節(jié)又到了。用童謠開頭，烘

說起端午節(jié)，還有一個(gè)傳說故事呢。戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有位大臣，名叫托了節(jié)日的氣氛，也

屈原，他一向受楚王的信任。可后來楚王聽信了小人的讒言，疏遠(yuǎn)了屈原，點(diǎn)明了主題。

最后還把他流

放到了南方。后來，楚國滅亡了，屈原上寫端午節(jié)的由

傷心欲絕，投汨羅江自盡。人們得知這個(gè)消來，引人入勝。

息后，紛紛駕著船捕撈屈原的遺體，可是一瓜皆個(gè)

無所獲。人們又怕魚蝦吃掉屈原的遺體，就牌國

往河里扔粽子，從此便有了端午節(jié)吃粽子的

風(fēng)俗。

每年端午節(jié)，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許多，有紅

棗餡的，有肉餡的……我最愛吃的是紅棗餡的，剝開粽葉，雪白的糯米中介紹端午節(jié)的

夾著一顆紅紅的棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無窮。習(xí)俗，語言很精彩。

端午節(jié)最快樂的要數(shù)我們小朋友了。在這天，我們的胸前都掛著個(gè)香

噴噴的掛件，它叫香袋，是用花布織成的，還用五顏六色的線繡上了各種

祝福的話。香袋形狀各異，有心形的，有星星形狀的……個(gè)個(gè)香氣撲鼻。結(jié)尾抒發(fā)自己

端午節(jié)真是個(gè)有意義的節(jié)日！的感受。

析、端午節(jié)來臨＞端午節(jié)的由來、習(xí)俗〉有意義的節(jié)日

你知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？讀了小作者的這篇習(xí)作后，你就會(huì)知道了。小作者用生動(dòng)

的語言為我們詳細(xì)介紹了端午節(jié)的習(xí)俗，寫出了端午節(jié)的快樂。

中秋之夜名師，點(diǎn)評(píng)

今天是農(nóng)歷