簡單個(gè)人述職報(bào)告范文(三篇)

簡單個(gè)人述職報(bào)告范文（三篇）

[閱讀提示]述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長避短，因此閱歷與教訓(xùn)是1篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己把握的事實(shí)與參考中總結(jié)消失律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。因此，寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)仔細(xì)總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的大事來反映一般，抓住主要沖突，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會造成千篇1律的面孔，才會的確具有指導(dǎo)意義。本篇文章是>為您匯編的《簡潔的個(gè)人述職報(bào)告范例（3篇）》，供大家閱讀。[篇1]簡潔的個(gè)人述職報(bào)告范例

在一年的時(shí)間里，我能夠自覺主動地學(xué)習(xí)國家的各項(xiàng)金融政策法規(guī)，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，完成上級和社領(lǐng)導(dǎo)交給自己的工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來自己的學(xué)習(xí)、工作狀況向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、勤學(xué)苦練，盡快適應(yīng)工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。

從最基本做起，從學(xué)習(xí)開頭，以前輩、同事為榜樣，以書本為老師，把單位同事作為一面鏡子，做到了在學(xué)中干，干中學(xué)，邊學(xué)邊干，融會貫穿，學(xué)以致用，不懂的地方虛心向單位同事請教，通過學(xué)習(xí)使自己的基本上把握了業(yè)務(wù)操作規(guī)程和要領(lǐng)，對自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髂軌颡?dú)立完成，也使自己的業(yè)務(wù)水平和技能都有不同程度的提高。

二、恪守規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)。

辦理睬計(jì)事務(wù)能夠嚴(yán)格按資金性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)、經(jīng)營管理和核算要求精確?????地使用會計(jì)憑證、科目和帳戶；

堅(jiān)持當(dāng)時(shí)記帳、當(dāng)日核對，作到要素齊全、內(nèi)容真實(shí)完整、數(shù)跡清晰，確保帳務(wù)處理"五無"、帳戶核算"六相符"等；

辦理儲蓄業(yè)務(wù)時(shí)能夠仔細(xì)落實(shí)"實(shí)名制"規(guī)定，登記好相關(guān)證件手續(xù)等等。每日營業(yè)終了，逐筆勾對電腦打印流水帳和現(xiàn)金收付登記簿，堅(jiān)持碰庫制度。填送會計(jì)報(bào)表時(shí)作到內(nèi)容清晰、數(shù)真實(shí)、計(jì)算精確?????、跡清楚、簽章齊全、按時(shí)報(bào)送，各種報(bào)表、各項(xiàng)目之間相關(guān)數(shù)連接全都。

三、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同營造良好的工作環(huán)境。

在工作中，能夠團(tuán)結(jié)同事，和諧相處，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；

在生活中，相互關(guān)心，相互關(guān)懷，共同制造和諧的氛圍。同時(shí)，不斷進(jìn)行自我定位，更新觀念，提高服務(wù)意識，增加服務(wù)水平。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷關(guān)心下，我的各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，業(yè)務(wù)力量也得到較大程度的提高，但我深刻體會到，這與組織的要求還有肯定的差距，有些方面還存在著許多不足，對自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待更進(jìn)一步的提高。但我信任，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同事的熱忱關(guān)心下，我將會更加努力，仔細(xì)學(xué)習(xí)信用社的法規(guī)、規(guī)章制度，提高自己的理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。把工作做的更穩(wěn)更好，爭取在以后的工作中能有更好的成果。[篇2]簡潔的個(gè)人述職報(bào)告范例

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

歲月如梭，本學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髋c學(xué)習(xí)，我能在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓舞下，在學(xué)校各位老師的關(guān)心與支持下，從思想、管理、教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，悉心做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，敬請大家批判指正：

一、學(xué)習(xí)提升關(guān)愛

我能樂觀參與市、縣教育局、研訓(xùn)中心和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)會議與活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)決抱負(fù)信念，提高理論素養(yǎng)、政治水平及管理力量。

作為一名黨員老師，我愛黨愛國，愛校愛生，具有較高的政治覺悟，從不缺席黨員會議及各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀撰寫學(xué)習(xí)心得與反思，努力提高熟悉，爭做一名優(yōu)秀黨員。在平常工作中能服務(wù)大局，聽從學(xué)校支配，主動為學(xué)校的信息化建設(shè)、校內(nèi)文化建設(shè)出謀劃策，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)心與責(zé)任感強(qiáng)。在教學(xué)中注意言傳身教，以情育人，以德樹人，以心暖人。

作為一名學(xué)校管理人員，我從不缺席學(xué)校召開的行政會議與校務(wù)會議，樂觀參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，做好效能建設(shè)，履行好自己的崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取，做出亮點(diǎn)，為學(xué)校的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

作為一名老師，在工作中我能敬重長輩，與老師們和諧相處，并能樂觀參與市、縣組織的各類培訓(xùn)，如：第十一屆市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、縣教科研負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、縣學(xué)科疑難問題培訓(xùn)，主動訂閱和閱讀教育教學(xué)與科研書籍，樂觀反思。

二、敬業(yè)磨礪討論

作為一名網(wǎng)絡(luò)管理員，我能努力做好學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，并做好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平安與學(xué)校的信息化建設(shè)等工作。作為一名市學(xué)科帶頭人，我能發(fā)揮好學(xué)科教學(xué)、課外輔導(dǎo)、課堂教學(xué)和科研方面的引領(lǐng)和示范作用，樂觀參與市、縣中心組、學(xué)科基地及各項(xiàng)信息技術(shù)教研活動，多次提出了珍貴的建議。擔(dān)當(dāng)了市級專題講座3次，縣級專題講座2次，校級專題講座3次，參與海鹽和桐鄉(xiāng)兩地中學(xué)校信息技術(shù)名師研修班的讀書溝通、教學(xué)研討等活動，目前正參與《學(xué)習(xí)目標(biāo)與力量訓(xùn)練》一書的編寫。與余書平老師合作指導(dǎo)的同學(xué)在20xx年市青少年信息學(xué)競賽和奧賽中，1人獲市一等獎(jiǎng)，2人獲市二等獎(jiǎng)，15人獲市三等獎(jiǎng);在20xx年海鹽縣中學(xué)校虛擬機(jī)器人競賽中，獲縣二等獎(jiǎng)1名，縣二等獎(jiǎng)1名，在第十四屆嘉興市學(xué)校虛擬機(jī)器人競賽中，獲市二等獎(jiǎng)1名，市三等獎(jiǎng)1名，感謝班主任賜予的支持。

懷著對教科研的喜愛，我能樂觀、主動地撰寫課題、論文與案例。一年來，我參與了1項(xiàng)省級課題與1項(xiàng)縣級課題的討論工作，1項(xiàng)縣級課題立項(xiàng)。同時(shí)1篇論文獲省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，3篇論文發(fā)表于《課程改革試驗(yàn)》。

三、傾聽思考奮進(jìn)

作為學(xué)校的教科研負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持“科研興校、科研興教、科研促成長”的理念，主動關(guān)心老師開展課題討論和論文寫作工作。在各位老師的樂觀協(xié)作下，一學(xué)年來我校有33篇論文在縣級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4項(xiàng)縣級課題結(jié)題，4項(xiàng)縣級課題立項(xiàng)，出刊《澉中教育》第六期，編制了20xx年學(xué)校教科研成果集。

在教育處工作期間，能做好“澉浦中學(xué)青年老師工作坊”的詳細(xì)工作，通過專題講座、主題研討、讀書溝通、課題與論文撰寫等多種形式為青年老師的培育創(chuàng)設(shè)條件，使得青年老師在教學(xué)業(yè)務(wù)和教科研水平上得以快速提升，并在縣、片級優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)比武中多人獲獎(jiǎng)，同時(shí)組織做好省、市、縣等各級各類培訓(xùn)報(bào)名工作，在“20xx年浙江省中學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程”項(xiàng)目中，被評為優(yōu)秀工作坊坊主和優(yōu)秀管理員，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們賜予的關(guān)心。

作為學(xué)校人事干部，我能準(zhǔn)時(shí)做好老師職稱評定、評先評優(yōu)、體檢參考的報(bào)送，做好學(xué)校的基礎(chǔ)教育年報(bào)、崗位聘用與考核、連續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計(jì)、機(jī)構(gòu)編制自查和實(shí)名制管理、老師管理信息系統(tǒng)的信息采集、鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年老師榮譽(yù)證書登記人員信息匯總、老師資格注冊等工作，并得到了各位老師的支持與理解。

作為學(xué)校的通訊報(bào)導(dǎo)員，我在深化了解新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上，培育新聞的敏感性，虛心求教，仔細(xì)負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)精確?????，做全做實(shí)，努力搭建好學(xué)校對外宣揚(yáng)的窗口和溝通的橋梁，20xx年被評為縣教育工會優(yōu)秀通訊員。

作為市學(xué)科帶頭人，我能與朱曉峰、宓覓兩位老師開展結(jié)對，并制定方案，組織開展讀書、聽課、教科研的研討與指導(dǎo)，宓覓獲市論文三等獎(jiǎng)，朱曉峰獲市論文二等獎(jiǎng)，被評上高級職稱;作為海鹽縣首批教科研結(jié)對導(dǎo)師，我能樂觀主動地指導(dǎo)武原鎮(zhèn)中的沈蘭老師，使其快速成長，沈蘭老師獲縣“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);同時(shí)與尹凱麗老師進(jìn)行師徒結(jié)對，對其開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，其獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、青年老師基本功競賽一等獎(jiǎng)。

一年來，我堅(jiān)持用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)。作為一名黨員老師，我廉潔自律;作為一名教科研負(fù)責(zé)人，我從不利用自己職位的有利，把自己的名字掛在下面學(xué)校老師心血成果的署名前面，侵害其他老師的署名權(quán)，或者實(shí)行不合適手段發(fā)表自己的課題或論文成果，不利用職責(zé)之便謀取私利，在自己的職業(yè)道德方面堅(jiān)持言教身教，公平地對待每一個(gè)同學(xué)。

成果的獲得離不開縣教育局、研訓(xùn)中心及學(xué)校等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛惜，離不開各位老師對我工作的支持與理解，我深知在工作之中，我還存在著一些不足，如：缺少對新一輪課改下課堂教學(xué)的深化討論，管理水平還有待進(jìn)一步提高，教科研與學(xué)科的引領(lǐng)作用發(fā)揮得還不夠充分。因此在今后我將努力追求課堂的高質(zhì)量、高效率，增加對新課程深層次與課題的精品化討論;進(jìn)一步加強(qiáng)自身的管理、教學(xué)與技術(shù)水平;調(diào)整心態(tài)、放松自己，更有效地做好老師的專業(yè)進(jìn)展，做好老師的服務(wù)工作，為學(xué)校的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將工作做得更好。

感謝大家![篇3]簡潔的個(gè)人述職報(bào)告范例

各位同事：

來到這里已經(jīng)第三個(gè)年頭，首次向大家匯報(bào)個(gè)人工作和思想，感謝大家的并肩作戰(zhàn)，理解支持。由于你們，我的人生開頭了全新的旅程。始終把“仔細(xì)工作、歡樂生活”當(dāng)做人生信條，回首走過的20xx，勞碌著，充實(shí)著，收獲著，幸福著，感到自己心境更平和，處事更平穩(wěn)，看事更平淡。

一、演好三種角色。

1、蹲下身子，走進(jìn)同學(xué)，當(dāng)一名良師。說實(shí)話，看到家長留言“遇上您是孩子的幸運(yùn)”，聽到家長說“孩子很喜愛上語文課，很喜愛李老師”，還是有一種深深的職業(yè)驕傲感，同時(shí)也有一種沉重的使命感，唯有把老師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，才能不負(fù)家長和社會的重托，為此，我仔細(xì)踐行著，終生努力著。

2、放下架子，走近老師，做一位益友。相逢是種緣，管理是分工。無論處于什么位置，我從不把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)，和老師們公平溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。無論是工作還是生活，我都盡力給身邊的人理解，信任，暖和，歡樂。同時(shí)也牢記、感謝著同事們給我的點(diǎn)滴關(guān)懷。

3、擺正位置，盡心盡責(zé)，當(dāng)一個(gè)參謀。對于學(xué)校進(jìn)展過程中的每點(diǎn)建議，我都靜心傾聽;對于形成的每個(gè)決策，我都全力以赴;對于分管的每項(xiàng)工作，我都反復(fù)思索。只要有利于學(xué)校進(jìn)展的事，我都以的熱忱投入，的精力付出，不求，只求更好。

二、錘煉兩種力量。

1、全面管理的力量。前兩年只需要一心抓好教學(xué)和科研，現(xiàn)在還要分管學(xué)校日常工作，我努力做到“方方面面細(xì)思考”，提前思索，盡早支配，調(diào)整落實(shí)，協(xié)商處理。各項(xiàng)工作力求圓滿，力爭周到。

2、反思提高的力量。人因思而進(jìn)。我會不斷反思工作中消失的問題及解決問題的方法;反思教學(xué)中低效的環(huán)節(jié)及如何實(shí)施有效的策略;反思科研中薄弱的環(huán)節(jié)及激發(fā)老師科研愛好的途徑。在不斷的反思