黨史學(xué)習(xí)的“近靜進”與“惑豁獲”-讀《漫談黨史學(xué)習(xí)》心得體會

黨史學(xué)習(xí)的“近靜進”與“惑豁獲”————讀《漫談黨史學(xué)習(xí)》心得體會尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：今天我向大家推薦的書籍是曲青山院長所著的《漫談黨史學(xué)習(xí)》，并以《黨史學(xué)習(xí)的“近靜進”與“惑豁獲”》為題，向大家報告一下我的心得體會。首先，向大家報告一下本書的情況?！堵匋h史學(xué)習(xí)》是一本黨史教育文集，匯集了曲青山院長近年發(fā)表在報刊的21篇黨史教育文章，精心編排為5個專輯：“學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述”輯3篇、“從黨史國史中汲取智慧和力量”輯6篇、“讀懂新時代”輯2篇、“若干黨史重大問題研究”輯7篇、“如何正確學(xué)習(xí)和認(rèn)識黨史”輯3篇。該書深入解讀習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述，在此基礎(chǔ)上細(xì)致講解黨史重大問題，是關(guān)于黨史學(xué)習(xí)的一本既新鮮有趣又活潑生動的輔導(dǎo)讀本。書中文章大多篇幅精悍，言簡意賅，細(xì)語漫談，論述活潑，是輕松好讀的“大家小書”?，F(xiàn)在，我給大家報告一下讀這本書的心得體會：一、初“近”時的我困“惑”不解作為一名黨史小白，面對百年黨史，感覺無從下口，不知該從何學(xué)習(xí)。面對“開天辟地”的“救國大業(yè)”、“改天換地”的“興國大業(yè)”、“翻天覆地”的“富國大業(yè)”和“驚天動地”的“強國大業(yè)”四件大事，也不知道其內(nèi)在邏輯，內(nèi)心疑惑不已?！堵匋h史學(xué)習(xí)》就告訴我們學(xué)深學(xué)透黨史這部豐富生動的“教科書”，要辨證聯(lián)系“著”與“微”、“惑”與“解”、“行”與“知”。二、心“靜”時的我“豁”然開朗隨著靜心下來，《漫談黨史學(xué)習(xí)》里面闡明的學(xué)習(xí)黨史的方法，讓我豁然開朗了?！堵匋h史學(xué)習(xí)》之所以輕松好讀，是因為作者把一些嚴(yán)肅重大的話題用漫談的方式鋪展開來，深入淺出，把深邃的思想、深刻的道理講述得通俗易懂、娓娓動聽。仔細(xì)閱讀回味，有豁然開朗的感覺：原來這些重大話題，與我們的生活息息相關(guān)、時時相伴。比如，作者將習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的論述進行歸納提煉，并據(jù)此闡明正確的黨史觀以及黨史研究方法論。作者認(rèn)為，習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的論述內(nèi)容豐富、思想深刻，有智慧、有力量，之所以能夠直抵人的心扉、說服人，一個重要原因就是“習(xí)近平總書記的科學(xué)歷史觀堅持了馬克思主義的立場、觀點、方法，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，觀察、分析、研究各種歷史問題和現(xiàn)象，對回答和解析歷史問題和現(xiàn)象提出了真知灼見，為我們以史鑒今、資政育人提供了科學(xué)的方法和思想武器”。黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。作者認(rèn)為，學(xué)習(xí)黨史，重要的是做到學(xué)以致用，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。按照習(xí)近平總書記的要求，教育引導(dǎo)全黨感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作；教育引導(dǎo)全黨胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，增強工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性；教育引導(dǎo)全黨深刻認(rèn)識黨的性質(zhì)宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民；總結(jié)運用黨在不同歷史時期成功應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經(jīng)驗、提升斗爭本領(lǐng)；教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神；教育引導(dǎo)全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗，堅定不移向黨中央看齊，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。概括起來講就是學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，做到堅定理想信念、站穩(wěn)人民立場、勇于攻堅克難。三、走“進”后的我“獲”益匪淺《漫談黨史學(xué)習(xí)》“若干黨史重大問題研究”輯的文章，從不同角度，闡釋對黨史重大問題的看法，是以史料為依據(jù)的精深研究，或比較對照，或宏觀俯瞰，或探源究底，或設(shè)身處地，將復(fù)雜的問題條理化，層層遞進，剝繭抽絲，一點一點呈現(xiàn)，其中的道理就簡單明了地呈現(xiàn)出來了。作者細(xì)語漫談，每一個問題的敘談及論述，都體現(xiàn)做學(xué)問的態(tài)度及方法，分析嚴(yán)謹(jǐn)，論述清楚，條分縷析、不蔓不枝。比如，作者將遵義會議與十一屆三中全會對照講解，從歷史背景、會議內(nèi)容、會議方式、會議的意義與價值進行詳細(xì)比照，讓讀者深刻認(rèn)識到這兩個會議在我們黨的“歷史上有著重大歷史意義，對中國革命、建設(shè)和改革產(chǎn)生了重大影響”，并“以其獨特的歷史地位載入了史冊，隨著時間的推移其意義會愈加凸顯”。這是教給讀者觀察分析歷史事件的方式。再如，在抗日戰(zhàn)爭期間，對于局部抗戰(zhàn)與全面抗戰(zhàn)、正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場、國民黨與共產(chǎn)黨的對比分析，書中作了說明：“抗日戰(zhàn)爭歷史發(fā)展的主流，是在中國共產(chǎn)黨高舉的團結(jié)抗日的大旗下，按照中國共產(chǎn)黨在各個階段提出的政治主張向前發(fā)展的?！薄爸袊伯a(chǎn)黨人以自己的政治主張、堅定意志、模范行動，支撐起全民族救亡圖存的希望，引領(lǐng)著奪取戰(zhàn)爭勝利的正確方向，成為奪取戰(zhàn)爭勝利的民族先鋒?！边@也是教給讀者認(rèn)識世界的方法。漫談的方式使人輕松，可以引領(lǐng)讀者