六年級(jí)語文上冊(cè)第1課走一步-再走一步省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

第一單元1走一步，再走一步莫頓·亨特1/242/241．概括文中主要事件，把握記敘文六要素。2．感受文中心理描寫和語言描寫，體會(huì)“我”心理改變。3．了解“走一步，再走一步”含義，從而取得人生啟迪。3/24莫頓·亨特，美國(guó)作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國(guó)偵察任務(wù)。莫頓·亨特是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章作家，他《走一步，再走一步》被美國(guó)作家芭芭拉·琳達(dá)編撰《假如我們?cè)徤系邸肥珍?。另外《心靈雞湯充滿陽光成長(zhǎng)歷程》這本收錄激勵(lì)心志成長(zhǎng)故事書中也收錄了他相關(guān)作品。4/24訓(xùn)誡（）峭壁（）嶙峋（）啜泣（)納罕（）迂回（）寒顫（）屢次（）凸出（）著眼（）頭暈?zāi)垦＃ǎ﹋ièyūchuònàhǎnqiàolínxúnzhànlǚtūzhuóxuàn5/241.這篇文章講了一個(gè)什么故事？

57年前，費(fèi)城一個(gè)七月，因?yàn)樘鞖鈵灍幔婺伭?，“我”與搭檔爬懸崖，“我”被困在懸崖中，最終在父親指導(dǎo)下，順利走下懸崖故事。6/24時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：七月里一個(gè)悶熱日子費(fèi)城“我”，5個(gè)男孩，父親懸崖遇險(xiǎn)天氣悶熱玩彈子游戲玩厭了找新花樣來玩走一步，再走一步脫險(xiǎn)2.本文記敘六要素分別是什么？7/243.理清文章思緒。第一部分（1～13段）：冒險(xiǎn)。寫“我”跟著小搭檔們爬上了半山腰一塊石架，上不得，又不敢下。

第二部分（14～22段）：脫險(xiǎn)。寫“我”恐懼地伏在石架上，以后在父親勉勵(lì)之下，一小步一小步地走下石架。

第三部分（23段）：感悟。寫作者由小時(shí)候爬山事感悟出人生道理。8/244.我們從中悟出怎樣生活哲理？

在人生道路上，不論面對(duì)怎樣艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真處理小困難，終將戰(zhàn)勝巨大困難，贏得最終勝利。9/24遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)著眼于那最初一小步，走了這一步，再走下一步感悟不論怎樣危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。走一步，再走一步10/241.分別找出詳寫、略寫句子；寫攀爬懸崖過程中哪些詳寫？哪些略寫？

開頭說明和末尾點(diǎn)題是略寫；當(dāng)中攀爬懸崖和爬下懸崖回想是詳寫。在寫攀爬懸崖過程中，詳寫“我”動(dòng)作和心理活動(dòng)，其它兒童活動(dòng)則略寫。寫“我”爬懸崖過程詳寫，詳寫“我”怎樣在父親指導(dǎo)下爬下懸崖，父親指導(dǎo)則略寫，詳寫“我”行動(dòng)與心理。

11/24“我”跟小搭檔去爬懸崖。“我”爬到中途陷入困境。“我”在父親指導(dǎo)下爬下懸崖。童年經(jīng)歷留給“我”人生經(jīng)驗(yàn)。詳寫略寫

詳寫

議論：

敘事

12/242.找出“我”爬下懸崖詳細(xì)動(dòng)作以及刻畫“我”心理活動(dòng)語句，琢磨“我”心理改變。爬下懸崖動(dòng)作心理哭信心全無伸、探、踩有了信心又照著做信心大增移動(dòng)、爬下、啜泣巨大成就感13/24分析“我”心理改變過程3.分析“我”爬下懸崖時(shí)心理經(jīng)歷過幾個(gè)改變過程。繼而：最初：隨即：最終：毫無信心

“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死！”信心萌發(fā)“這似乎能辦得到”信心大增“我”能辦得到”激動(dòng)啜泣巨大成就感14/244.文中寫巖石架并不是很高，父親完全能夠扛梯子把孩子抱下來，可他為何沒有上去救孩子呢？因?yàn)檫@位父親深知，假如自己上去救，孩子能力就毫無長(zhǎng)進(jìn)，他讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，增加勇氣和經(jīng)驗(yàn)。15/245.從課文內(nèi)容看，“走一步，再走一步”是什么意思？不論怎樣危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。16/246.在人生道路上，面對(duì)困難，“走一步，再走一步”是什么意思？

它告訴我們，在人生道路上，不論面臨怎樣困難和危險(xiǎn)，只要把它分解開來，分解成一小步一小步，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最終就能戰(zhàn)勝最大困難。當(dāng)然，關(guān)鍵在于走好每一步，要一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。17/24爬懸崖毫無信心萌發(fā)信心信心大增走一步再走一步啟示：冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)（恐懼）（有成就感）化整為零18/24請(qǐng)你評(píng)論四個(gè)孩子行為。在“我”爬上石架，陷入困境時(shí)，“杰利看來好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了”；以后是杰利去把父親找來，說明他還是富于友情。文中其它四個(gè)孩子，在“我”陷入困境時(shí)則把“我”丟在那兒不論，還無情地嘲笑，這么對(duì)待一起玩搭檔則有些惡劣，沒有患難與共愛心。19/24

假如你是《走一步，再走一步》中“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？假如“我”父親沒有來，你作為“我”同學(xué)，將怎么辦?20/24假如“我”父親急忙趕到懸崖下面，一面撫慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來，這種做法和文中父親做法你更喜歡哪一個(gè)？為何？孩子路終究要靠自己去走，總靠他人扶，不是長(zhǎng)久之計(jì)。父親指導(dǎo)兒子獨(dú)立走下來，恰恰是讓兒子經(jīng)過這種歷練增加獨(dú)立克服困難勇氣和經(jīng)驗(yàn)。在我們生活中，家長(zhǎng)、老師其實(shí)也給了我們很多這類指導(dǎo)。21/24

一個(gè)人在旅途中，不可能一帆風(fēng)順，事事都順你意，碰到困難，感受挫折，都是正常。只要我們不失自信，切記“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到”，那什么樣艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。22/24請(qǐng)你發(fā)揮想象，為故事設(shè)計(jì)一個(gè)新結(jié)局。挖掘思維潛力，