中考政治復(fù)習(xí)4.3我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利市賽課公開課一等獎省名師獲獎?wù)n件

第三單元我們文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第1頁一二

三第2頁一二

三一、終生受益權(quán)利(第六課)考點(diǎn)1

教育對個人成長發(fā)展以及對國家和社會有何作用?(1)對于一個人成長,教育起著至關(guān)主要作用。首先,教育是每個人生活準(zhǔn)備;另首先,它又喚起潛能,不停提升和革新自己,開辟人性發(fā)展道路,奠定走向未來基礎(chǔ)。(2)教育能為人們未來幸福生活奠基。只有接收教育,才能擺脫愚昧,增加才能,豐富人生,享受當(dāng)代文明,取得成功,讓生命發(fā)光,有尊嚴(yán)有意義地度過一生。(3)教育對于個人一生成敗至為關(guān)鍵,教育獲取知識,知識改變命運(yùn)。(4)對于民族、國家來說,教育成就未來。第3頁一二

三考點(diǎn)2

什么是受教育權(quán)?(年第16題包括)所謂受教育權(quán),是指公民有從國家接收文化教育機(jī)會,以及取得受教育物質(zhì)幫助權(quán)利。名師點(diǎn)撥受教育權(quán)是高頻考點(diǎn),常結(jié)合受教育義務(wù)考查。就個人來說,只有受教育,才能提升自己科學(xué)文化素質(zhì),不停豐富和發(fā)展自己。所以,從公民本身發(fā)展來說,受教育是我國公民應(yīng)該享受一項基本權(quán)利,憲法和法律也要求了公民受教育權(quán)利。從國家角度講,要實(shí)現(xiàn)當(dāng)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程,提升公民文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。所以從國家發(fā)展對公民要求角度來講,受教育是公民對國家應(yīng)盡一項基本義務(wù)。依靠時事熱點(diǎn)或生活情境考查對受教育權(quán)認(rèn)識,通常以選擇題、簡答題等題型考查。第4頁一二

三考點(diǎn)3

我國法律是怎樣對義務(wù)教育作出要求?(1)含義:義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施全部適齡兒童、青少年必須接收教育,是國家必須給予保障公益性事業(yè)。(2)顯著特征:①含有強(qiáng)制性,由國家強(qiáng)制力確保其推行和實(shí)施。②含有公益性,即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。③含有統(tǒng)一性,在全國范圍內(nèi)實(shí)施統(tǒng)一義務(wù)教育。第5頁一二

三考點(diǎn)4

怎樣了解受教育既是公民基本權(quán)利,也是公民基本義務(wù)?(1)就公民個人來說,只有受教育,才能提升自己科學(xué)文化素質(zhì),不停地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能取得良好就業(yè)機(jī)會,在為社會創(chuàng)造更多財富同時,自己也能取得對應(yīng)酬勞,從而更加好地享受當(dāng)代文明結(jié)果。所以,受教育是公民一項基本權(quán)利。(2)從國家角度來講,要實(shí)現(xiàn)當(dāng)代化,提升公民文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每一個公民都有責(zé)任經(jīng)過接收教育,提升自己思想道德水平和科學(xué)文化水平,力爭為國家和社會進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。所以受教育是公民一項基本義務(wù)。第6頁一二

三考點(diǎn)5

當(dāng)受教育權(quán)被侵犯時,我們應(yīng)該怎樣維權(quán)?(1)能夠采取非訴訟方式:①向?qū)W校老師尋求幫助,使自己繼續(xù)接收義務(wù)教育;②向教育行政管理部門反應(yīng)情況,責(zé)令家長推行職責(zé);③向當(dāng)?shù)鼐?村)委會、婦女聯(lián)合會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府反應(yīng)情況,維護(hù)自己受教育權(quán)。(2)訴訟方式:向人民法院提起訴訟,依法維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益?？键c(diǎn)6

我們應(yīng)怎樣推行受教育義務(wù)?(1)認(rèn)真推行按時入學(xué)義務(wù)。(2)認(rèn)真推行接收要求年限義務(wù)教育義務(wù),不得中途輟學(xué)。(3)認(rèn)真推行恪遵法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長,努力完成要求學(xué)習(xí)任務(wù)義務(wù)。第7頁一二

三考點(diǎn)7

我們應(yīng)怎樣珍惜受教育機(jī)會?(1)我們要主動開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),注意養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)能力;(2)樹立終生學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)習(xí)慣;(3)我們要樹立遠(yuǎn)大志向,珍惜在校學(xué)習(xí)機(jī)會,自覺推行受教育義務(wù),為祖國繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。第8頁一二

三二、擁有財產(chǎn)權(quán)利(第七課)考點(diǎn)1

社會上財產(chǎn),按照歸屬劃分為幾類?哪些屬于個人財產(chǎn)?(1)社會上財產(chǎn)按照歸屬劃分,有屬于個人全部,有屬于集體全部,有屬于國家全部。(2)只有公民正當(dāng)財產(chǎn),才屬于個人全部。公民個人財產(chǎn)包含:公民正當(dāng)收入、房屋、儲蓄、生活用具、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民全部生產(chǎn)資料以及其它正當(dāng)財產(chǎn)?？键c(diǎn)2

什么是正當(dāng)財產(chǎn)以及財產(chǎn)全部權(quán)?(年第15題包括)(1)公民個人正當(dāng)財產(chǎn):公民在社會生產(chǎn)和生活中,經(jīng)過勞動和正當(dāng)經(jīng)營所積累財富,包含私人收入、儲蓄、房屋和其它正當(dāng)財產(chǎn)。(2)財產(chǎn)全部權(quán)是指財產(chǎn)全部些人依法對自己財產(chǎn)享受占有、使用、收益和處罰權(quán)利。第9頁一二

三第10頁一二

三考點(diǎn)3

我國法律是怎樣保護(hù)公民正當(dāng)財產(chǎn)全部權(quán)?(年第10題包括)(1)我國民事法律,是保護(hù)公民正當(dāng)財產(chǎn)及其全部權(quán)主要武器。國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)民事法律,往往采取責(zé)令侵權(quán)人將毀壞財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式,保護(hù)公民正當(dāng)財產(chǎn)全部權(quán);(2)我國刑事法律,是保護(hù)公民正當(dāng)財產(chǎn)及其全部權(quán)銳利武器。國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)刑法,通常采取判處侵犯財產(chǎn)罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰伎倆,保護(hù)公民正當(dāng)財產(chǎn)全部權(quán)。第11頁一二

三考點(diǎn)4

當(dāng)公民財產(chǎn)全部權(quán)受到侵害時,應(yīng)怎樣維權(quán)?(1)當(dāng)全部權(quán)歸屬發(fā)生爭議時,我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟,請求確認(rèn)其全部權(quán);(2)當(dāng)我們財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時,可向人民法院提起訴訟,請求法院強(qiáng)令不法占有些人返還原物;(3)當(dāng)我們財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時,應(yīng)向人民法院提起訴訟,要求侵權(quán)人賠償損失;(4)當(dāng)國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法實(shí)施行政處罰,違法采取行政強(qiáng)制辦法時,可向人民法院提起訴訟,要求依法撤消裁決,或給予行政賠償,以維護(hù)自己財產(chǎn)全部權(quán);(5)當(dāng)我們財產(chǎn)全部權(quán)受到侵犯時,應(yīng)及時尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益?？键c(diǎn)5

什么是遺產(chǎn)?(1)含義:遺產(chǎn)是指被繼承人遺留個人正當(dāng)財產(chǎn);(2)作為遺產(chǎn)必須具備三個條件:其一,必須是公民死亡時遺留財產(chǎn);其二,必須是公民個人全部財產(chǎn);其三,必須是正當(dāng)財產(chǎn)。第12頁一二

三考點(diǎn)6

法定繼承人范圍包含哪些人?其確立依據(jù)是什么?(1)我國繼承法要求,被繼承人配偶、兒女、父母、弟兄姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享受繼承權(quán);(2)法定繼承人上述范圍,是依據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立?？键c(diǎn)7

我國遺產(chǎn)繼承次序和繼承標(biāo)準(zhǔn)是什么?(1)我國繼承法要求,遺產(chǎn)要按照繼承次序繼承。第一次序繼承人包含:配偶、兒女、父母。第二次序繼承人包含:弟兄姐妹、祖父母、外祖父母。(2)繼承標(biāo)準(zhǔn):繼承開始后,由第一次序繼承人繼承,第二次序繼承人不繼承。沒有第一次序繼承人繼承或第一次序繼承人放棄繼承權(quán),由第二次序繼承人繼承。第13頁一二

三考點(diǎn)8

我國遺產(chǎn)繼承方式有哪兩種?另外,公民還可經(jīng)過什么方式取得遺產(chǎn)?(1)依照我國繼承法,繼承方式包含法定繼承和遺囑繼承兩種。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。(2)法定繼承人以外人可依遺贈取得遺產(chǎn),遺贈不屬于遺囑繼承,但受我國法律保護(hù)。易錯易混遺贈與遺囑繼承區(qū)分遺贈是公民將自己個人財產(chǎn)待死后不留給親屬,而贈給法定繼承人以外人;遺囑繼承則是從法定繼承人中選擇。第14頁一二

三考點(diǎn)9

當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時,我們應(yīng)采取正確態(tài)度是什么?(1)在遺產(chǎn)繼承中,除了要嚴(yán)格遵照法律要求外,還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,踐行社會主義道德;(2)作為繼承人家庭組員之間,應(yīng)該相互關(guān)愛、相互尊重、相互寬容,本著重視情義、互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)精神,協(xié)商處理繼承問題;(3)當(dāng)我們財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時,不要忍氣吞聲,要增強(qiáng)維權(quán)意識,要學(xué)會依靠社會力量,運(yùn)使用方法律武器,維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。考點(diǎn)10

什么是智力結(jié)果權(quán)?含義:智力結(jié)果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán),通常包含著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán),以及反不正當(dāng)競爭中商業(yè)秘密等。第15頁一二

三考點(diǎn)11

保護(hù)智力結(jié)果權(quán)原因是什么?(1)知識和智慧是無形財產(chǎn),伴隨社會進(jìn)步,智力結(jié)果作用越發(fā)主要;(2)人類已步入知識經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)造創(chuàng)造以及其它創(chuàng)造性智力結(jié)果,愈加凸顯其主要性。給予創(chuàng)新結(jié)果以智力結(jié)果權(quán)保護(hù),是對創(chuàng)新精神最有效勉勵?？键c(diǎn)12

怎樣維護(hù)智力結(jié)果權(quán)?(年第15題包括)(1)國家:國家保護(hù)公民智力結(jié)果權(quán)和榮譽(yù)權(quán),勉勵創(chuàng)新,加強(qiáng)立法,依法保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。(2)社會:加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)法宣傳,在全社會營造“尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造”良好社會氣氛。(3)公民個人:增強(qiáng)維權(quán)意識,當(dāng)自己智力結(jié)果受到侵害時,要運(yùn)使用方法律武器來維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益,同時我們要主動參加社會對智力結(jié)果保護(hù),尊重他人腦力勞動,不做侵害他人智力結(jié)果事。第16頁一二

三三、消費(fèi)者權(quán)益(第八課)考點(diǎn)1

為何要保護(hù)消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益?(1)消費(fèi)者在選購上處于被動地位,往往勢單力孤,輕易發(fā)生“店大欺客”現(xiàn)象,這些都造成其處于不利地位。(2)還有個別經(jīng)營者見利忘義,利用自己所處有利地位損害消費(fèi)者利益。(3)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,有利于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,確保社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行,維護(hù)社會正常秩序,讓人們過上更美好生活?？键c(diǎn)2

消費(fèi)者依法享受哪些權(quán)利?(年第11題包括)(1)我國消費(fèi)者享受安全權(quán);(2)知情權(quán);(3)自主選擇權(quán);(4)公平交易權(quán);(5)依法求償權(quán);(6)結(jié)社權(quán);(7)取得教育權(quán);(8)人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣取得尊重權(quán);(9)監(jiān)督權(quán)等。名師點(diǎn)撥安全權(quán)——人身、財產(chǎn)安全;知情權(quán)——知悉真實(shí)情況;自主選擇權(quán)——不受外力脅迫,自主選擇;公平交易權(quán)——有權(quán)得到公平交易條件等。第17頁一二

三考點(diǎn)3

怎樣做一名文明消費(fèi)者(消費(fèi)者應(yīng)該推行哪些義務(wù))?(1)作為消費(fèi)者要推行自己義務(wù),維護(hù)市場秩序,做有涵養(yǎng)、守秩序、道德高尚“上帝”;(2)到商場購物,態(tài)度要謙和,說話要有禮貌;(3)選擇商品應(yīng)事先考慮好,以免耽擱其它用戶購物;(4)對營業(yè)員優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示感激;(5)維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者正當(dāng)利益等?？键c(diǎn)4

怎樣預(yù)防或防止侵害消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益行為發(fā)生?(1)國家要完善立法,加大執(zhí)法力度,依法制裁侵犯消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益違法行為;(2)消費(fèi)者要提升自我保護(hù)意識和區(qū)分能力,增強(qiáng)維權(quán)意識,學(xué)會使用方法律武器維護(hù)正當(dāng)權(quán)益;(3)充分利用媒體宣傳、監(jiān)督作用,喚起生產(chǎn)經(jīng)營者質(zhì)量意識和公德意識;(4)生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)依法規(guī)范自己行為,培養(yǎng)誠信意識。第18頁一二

三考點(diǎn)5

消費(fèi)者怎樣防止正當(dāng)權(quán)益受到侵害(或怎樣煉就一雙“慧眼”)?(1)增強(qiáng)自己判斷能力和選擇能力,選擇適當(dāng)合理消費(fèi)方式。(2)主動學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)消費(fèi)知識,以作出正確消費(fèi)選擇。(3)還需掌握相關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識,學(xué)會運(yùn)使用方法律武器維護(hù)自己權(quán)益,與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭。(4)含有良好權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。在交易過程中,保持應(yīng)有警覺,預(yù)防侵權(quán)行為發(fā)生。(5)在侵權(quán)行為發(fā)生后,我們應(yīng)使用方法律武器維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。第19頁一二

三知識拓展日常生活中常見一些“霸王條款”侵犯消費(fèi)者權(quán)利第20頁一二

三考點(diǎn)6

消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益受到侵害時,能夠經(jīng)過哪些路徑維權(quán)?(年第15題、年第15題包括)(1)與經(jīng)營者協(xié)調(diào)和解;(2)請求消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會或者其它調(diào)解組織調(diào)解;(3)向相關(guān)行政部門投訴;(4)依據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成仲裁協(xié)議,提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;(5)向人民法院提起訴訟等。名師點(diǎn)撥判斷侵犯消費(fèi)者哪種權(quán)益、怎樣維權(quán)是高頻考點(diǎn)。判斷侵犯消費(fèi)者哪種權(quán)益,能夠參考:安全權(quán)——人身、財產(chǎn)安全;知情權(quán)——知悉真實(shí)情況;自主選擇權(quán)——不受外力脅迫,自主選擇;公平交易權(quán)——有權(quán)得到公平交易條件等。依靠侵權(quán)案例或安全問題,通常以選擇題、簡答題、情境探究題等題型考查。第21頁一二

三考點(diǎn)7

你以為造成消費(fèi)侵權(quán)現(xiàn)象頻發(fā)原因是什么?(1)執(zhí)法不嚴(yán),造成違法成本過低;(2)消費(fèi)者維權(quán)意識和自我保護(hù)意識不強(qiáng);(3)經(jīng)營者誠信意識缺失,社會責(zé)任感不強(qiáng);(4)執(zhí)法監(jiān)督不力;(5)國家相關(guān)法律法規(guī)不夠完善等。第22頁一二

三考點(diǎn)8

怎樣才能營造友好放心消費(fèi)環(huán)境?(1)國家:堅持依法治國,健全相關(guān)法律法規(guī)。依法行政,加強(qiáng)對市場環(huán)境監(jiān)管,嚴(yán)懲各種違法生產(chǎn)經(jīng)營行為。加強(qiáng)公民道德建設(shè),在全社會形成老實(shí)守信良好社會氣氛。建立健全政府職能部門問責(zé)制度等。(2)生產(chǎn)經(jīng)營者:牢靠樹立法制觀念和誠信意識,自覺恪守市場規(guī)則,老實(shí)守信,依法經(jīng)營,經(jīng)過抓管理、抓質(zhì)量來提升產(chǎn)品競爭力,贏得消費(fèi)者信賴。(3)消費(fèi)者:主動學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)消費(fèi)知識,增強(qiáng)判斷和選擇能力。加強(qiáng)對相關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識學(xué)習(xí),增強(qiáng)權(quán)利意識和自我保護(hù)意識,了解正當(dāng)、正當(dāng)維權(quán)路徑,依法維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。自覺維護(hù)市場秩序,做有涵養(yǎng)、守秩序、道德高尚消費(fèi)者;等等。第23頁考法1考法2考法3考法1受教育權(quán)例1(·安徽,部分)本省年民生工作也是“蠻拼”,一項項民生新政,影響了你我生活,年將繼續(xù)“以保障基本民生為重點(diǎn),織牢織密民生安全網(wǎng),實(shí)現(xiàn)民生改進(jìn)與經(jīng)濟(jì)增加相協(xié)調(diào)、相促進(jìn)”。年本省決定:農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生生均年公用經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)定額由小學(xué)585元、初中785元,提升到小學(xué)625元、初中825元……這一決定有利于保障未成年人受教育

權(quán)。

解析:本題考查受教育權(quán)。受教育是公民義務(wù),也是公民權(quán)利。受教育作為公民權(quán)利,受到國家物質(zhì)、法律保障。國家加大對義務(wù)教育投入,顯然是為了保障公民受教育權(quán)。第24頁考法1考法2考法3考法2財產(chǎn)全部權(quán)、智力結(jié)果權(quán)例2(·安徽,部分)以下是雯雯生活中情境,請你利用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。情境

上學(xué)途中,雯雯和同學(xué)發(fā)覺路邊有一個手提包,打開一看,好多錢!有同學(xué)說:“我們分掉吧!”此時……(1)雯雯正確做法:阻止并主動交給警察或老師

。

(2)理由:拾金不昧是公民道德義務(wù),也是法定義務(wù);我們要維護(hù)他人財產(chǎn)全部權(quán);等等

。

解析:本題考查道德義務(wù)與財產(chǎn)全部權(quán)。我國法律要求,拾到他人財物拒不償還是違法行為,情境中雯雯與同學(xué)拾到錢包是他人財物,必須上交,理由能夠從道德義務(wù)和維護(hù)他人財產(chǎn)全部權(quán)方面考慮。第25頁考法1考法2考法3例3(·安徽,部分)下面是小亮同學(xué)生活中情境,請你利用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。情境

小亮在書店選購學(xué)習(xí)資料時,意外地發(fā)覺某出版社發(fā)行作文選中竟然收錄了自己一篇獲獎作文。(1)該出版社侵犯了小亮智力結(jié)果權(quán)(著作權(quán))

。

(2)小亮正確做法:依法維權(quán)等

。

解析:本題考查智力結(jié)果權(quán)以及維權(quán)路徑。我國法律要求,公民智力結(jié)果權(quán)包含著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán),以及反不正當(dāng)競爭中商業(yè)秘密等。未成年人智力結(jié)果權(quán)一樣受到法律保護(hù)。小亮獲獎作文屬于小亮智力結(jié)果,對于這篇獲獎作文,小亮享受著作權(quán),受法律保護(hù)。當(dāng)未成年人智力結(jié)果權(quán)受到侵害時,能夠運(yùn)使用方法律武器維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。第26頁考法1考法2考法3考法3消費(fèi)者權(quán)益例4(·安徽)下面四幅漫畫寓意相同一組是(D

)A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④

第27頁考法1考法2考法3解析:本題考查消費(fèi)者權(quán)益。依據(jù)題干可知,要求選擇寓意相同一組,解答本題能夠采取排異法。需要搞清各幅漫畫所反應(yīng)主題,①是食品安全問題,侵犯消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益;②是環(huán)境