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教學(xué)目標(biāo)分析課前自主導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)課堂互動探究課后知能檢測教學(xué)方案設(shè)計(jì)1/46(教師用書獨(dú)具)2/463/464/46(教師用書獨(dú)具)5/466/46課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)1.知道一些常規(guī)能源.2.知道溫室效應(yīng)和酸雨形成原因、危害及防治方法.3.了解新能源開發(fā)與利用.1.能源耗散和新能源開發(fā).(重點(diǎn))2.能源品質(zhì)降低與人類社會發(fā)展關(guān)系.(難點(diǎn))7/46能源與可連續(xù)發(fā)展
石油天然氣溫室效應(yīng)酸雨煤8/46能源
開發(fā)新提升能源利用率
二氧化碳
調(diào)整能源結(jié)構(gòu)
疾病增多
氣候改變
海平面上升
二氧化碳
9/46汽車尾氣
SO2
控制排放
酸化
生態(tài)系統(tǒng)
健康
含硫
二氧化硫
氮氧化合物
10/46能量降退
降低
方向性
質(zhì)
11/4612/4613/46能源分類、特點(diǎn)及與人類社會發(fā)展、環(huán)境關(guān)系14/46能源分類方法能源分類名稱特點(diǎn)舉例按形成或轉(zhuǎn)換特點(diǎn)分一次能源自然形成,未經(jīng)加工太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能、潮汐能二次能源由一次能源?jīng)加工轉(zhuǎn)換而成焦炭、木炭、蒸汽、液化氣、酒精、汽油、電能按利用技術(shù)分常規(guī)能源已大規(guī)模正常使用煤、石油、天然氣新能源正在開發(fā),或有新利用方式太陽能、核能、地?zé)崮?、海洋能、沼氣、風(fēng)能、水能15/46能源分類方法能源分類名稱特點(diǎn)舉例按可否再生分可再生能源可循環(huán)使用、不停補(bǔ)充水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮懿豢稍偕茉炊唐趦?nèi)無法轉(zhuǎn)換取得煤、石油、天然氣、核燃料按對環(huán)境污染情況分清潔能源對環(huán)境基本上沒有污染太陽能、海洋能、風(fēng)能、水能污染能源會嚴(yán)重污染環(huán)境化石燃料(煤、石油、天然氣)16/4617/4618/4619/4620/4621/4622/46新能源開發(fā)和利用23/4624/4625/4626/4627/4628/4629/4630/46綜合解題策略——能源與人類環(huán)境31/4632/4633/4634/4635/4636/4637/4638/4
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