青島版數(shù)學二年級下冊 奧運在我心中 總復習

青島版數(shù)學二年級下冊第1課時奧運在我心中——總復習10復習導入鞏固練習課后作業(yè)知識梳理你看到了什么？能提出什么問題？復習導入返回哪個區(qū)的座位數(shù)最多？哪個區(qū)的最少？A區(qū)380座B區(qū)350座C區(qū)286座D區(qū)282座把上面數(shù)字按從大到小的順序排列。（）＞（）＞（）＞（）380350286282返回千以內數(shù)的認識百十個寫作：198千以內的讀法：從高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有0就讀零，末尾不管有幾個0都不讀。千以內數(shù)的寫法：從高位寫起，有幾個百就在百位上寫幾，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫“0”占位。讀作：一百九十八知識梳理返回萬以內數(shù)的認識個十百千萬萬以內數(shù)的寫法：從高位寫起，千位、百位、十位、個位是幾，就在對應的數(shù)位上寫幾，哪個數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫“0”占位。萬以內數(shù)的讀法：從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個0或2個0，就只讀一個零，末尾不管有幾個0，都不讀。寫作：9999讀作：九千九百九十九返回數(shù)位順序表……萬位千位百位十位個位從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。因為有比萬位高的數(shù)位，所以萬位前面用省略號表示。一（個）、十、百、千、萬是五個計數(shù)單位，這些計數(shù)單位所占的位置叫數(shù)位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是10。萬以內數(shù)的組成：一個數(shù)的千位、百位、十位和個位上的數(shù)字分別是幾，這個數(shù)就是由相應的幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所表示的意義不同。返回萬以內數(shù)的大小比較比較下面兩個數(shù)的大小。2199○2103比較數(shù)位相同的萬以內數(shù)的大小時，先比較最高位上的數(shù)字，最高位上的數(shù)字大的那個數(shù)大；如果最高位上的數(shù)字相同就依次比較下一位上的數(shù)字，直到比較出大小為止。借助近似數(shù)比較兩個數(shù)的大?。喊褍蓚€要比較的數(shù)寫成它們的近似數(shù)，然后比較它們的近似數(shù)的大小，即可得出結果。＞2200○2100＞返回植物有明顯的細胞壁和細胞核，其細胞壁由葡萄糖聚合物纖維素構成。植物的特點是具有光合作用的能力就是說它可以借助光能及動物體內所不具備的葉綠素，利用水、礦物質和二氧化碳生產食物。估一估有多少字。估計的方法有很多種，可以憑經驗估計，也可以先算出或圈出一部分，再根據算出或圈出部分的數(shù)量估計出結果；估計較大的數(shù)量時，可以用“切塊”的方法，先把總數(shù)量平均切成幾個小塊，估計出一個小塊的數(shù)量，再估計出總數(shù)量。估算返回（）（）（）寫作：讀作：（）（）一百五十二（）寫出并讀出計數(shù)器上的數(shù)。673百十個百十個百十個152524六百七十三五百二十四鞏固練習返回（）（）寫出并讀出計數(shù)器上的數(shù)。（）寫作：讀作：（）（）（）263345479324個十百千個十百千個十百千二千六百三十三四千五百四十七九千三百二十四返回比較下面數(shù)的大小。457○3281000○999519○619983○7391715○17517845○7884372○582448○4416263○7723＞＜＞＜＞＜＞＜＜返回冰箱2375元電腦5206元吸塵器790元讀作：（）（）（）讀出下面的數(shù)。二千三百七十五五千二百零六七百九十返回估算一下下面的文章有多少字。六一兒童節(jié)馬上就要來了，我很期待。我在小學里的第一個六一兒童節(jié)想這樣過。首先，我想和大家一起去公園玩耍，我想和大家一起放聲歌唱，一起度過這快樂的時光。我還想和同學們一起收到許多的禮物，和大家共同分享我們的幸福。一行大約10個字一共大約10行一共大約（）個字100返回課本：第110-111頁第3、6、7題課后作業(yè)返回青島版數(shù)學二年級下冊復習導入鞏固練習課后作業(yè)知識梳理第2課時奧運在我心中——總復習10你看到了什么？能提出什么問題？復習導入返回A區(qū)比C區(qū)多多少個座位？A區(qū)有380個座位，C區(qū)有286個座位。380-286=380-2869494答：A區(qū)比C區(qū)多

94個座位。返回整百、整千數(shù)的加減法500+300=5+3=8添上2個0800460-50=56-53=8添上1個05107100+600=71+6=77添上2個07700整百（千）數(shù)相加減整百（千）數(shù)的口算方法：可以先把整百、整千數(shù)看成幾個百、幾個千，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應個數(shù)的0。幾百幾十加減幾十的口算方法：可以先把幾百幾十看成幾十幾個十，幾十看成幾個十，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應個數(shù)的0。幾千幾百加減幾百的口算方法：先把幾千幾百看成幾十幾個百，幾百看成幾個百，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應個數(shù)的0。返回知識梳理兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算58+31=74-53=218950830180980+9++5032424-3兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法：可以把這兩個兩位數(shù)都分成整十數(shù)加一位數(shù)的形式，先算整十數(shù)加整十數(shù)，再算一位數(shù)加一位數(shù)，最后把兩次所得的和加起來。兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法：可以把減數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，先用被減數(shù)減整十數(shù)，再用所得的差減一位數(shù)。返回三位數(shù)加減法（不進位、不退位）540+350=540+350760-410=760-410350890089350從個位加起，兩個加數(shù)個位上的數(shù)相加，0+0=0，在得數(shù)的個位上寫0。相同數(shù)位對齊。兩個加數(shù)十位上的數(shù)相加，4+5=9，在得數(shù)的十位上寫9。兩個加數(shù)百位上的數(shù)相加，5+3=8，在得數(shù)的百位上寫8。從個位減起，被減數(shù)個位上的0減去減數(shù)個位上的0，差是0，在得數(shù)的個位上寫0。被減數(shù)十位上的6減去減數(shù)十位上的1，差是5，在得數(shù)的十位上寫5。被減數(shù)百位上的7減去減數(shù)百位上的4，差是3，在得數(shù)的百位上寫3。返回三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、不退位）663+285=66

3+285425-261=42

5-261164948894164從個位加起，個位上3+5=8，在得數(shù)的個位上寫8。相同數(shù)位對齊。十位上6+8=14，14滿10應向百位進1，在得數(shù)的十位上寫4，在豎式中的橫線上方百位與十位之間寫一個小“1”。百位上6+2=8，再加上十位進上來的“1”等于9，在得數(shù)的百位上寫9。從個位減起，個位上5-1=4，在得數(shù)的個位上寫4。十位上的2減6不夠減，需要從被減數(shù)的百位上退1當10，在被減數(shù)的百位上的4上面點一個圓點，十位上變成2+10=12，12-6=6，在得數(shù)的十位上寫6。被減數(shù)百位上的4被借走1后，百位上變成了3,3-2=1，在得數(shù)的百位上寫1。1返回三位數(shù)加減法（連續(xù)進位、不退位）367+189=367+189732-454=

732-454278556655278先算個位上的7+9=16，個位滿10向十位進1，在得數(shù)的個位上寫6。相同數(shù)位對齊。再算十位上的6+8=14，再加個位上來的1等于15，十位滿10向百位進1，在得數(shù)的十位上寫5。最后算百位上的3+1=4，再加上十位進上來的“1”等于5，在得數(shù)的百位上寫5。從個位減起，個位上的2減4不夠減，要從十位借1,在個位上加10再減，12-4=8，在得數(shù)的個位上寫8。十位上的3被借走1后還剩2，2減5不夠減，需要從百位上借1，在十位加10再減，12-5=7，在得數(shù)的十位上寫7。百位上的7被借走1后還剩6,6-4=2，在得數(shù)的百位上寫2。11返回被減數(shù)中間有0的三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法與整百數(shù)減三位數(shù)303+288=303+288500-364=50

0-3641361551136從個位減起，3減8不夠減，從十位借1，十位是0，應先從百位借1退到十位變成10個十，再借1退到個位，13-8=5，在得數(shù)的個位上寫5。相同數(shù)位對齊。從百位借走1后，十位上的0變成10，因為借給個位1個十，所以十位上還剩9個十。9-8=1，在得數(shù)的十位上寫1。百位上的3被十位借1后剩2個百，2-2=0，所以百位上不寫數(shù)。從個位減起，個位上0減4不夠減，從十位借1,十位上是0，應先從百位借1退到十位變成10個十，再從十位退1到個位。10-4=6，在得數(shù)的個位上寫6。從百位借1后十位上是10個十，因為退給個位1個十，所以數(shù)位上還剩9個十。9-6=3，在得數(shù)的十位上寫3。百位上5被借走1后還剩4,4-3=1，在得數(shù)的百位上寫1。11返回口算下面各題。300+400=400+200=700-200=530+60=720+50=780-60=6200+500=5200+300=8200-100=700600500590770720550081006700鞏固練習返回列豎式計算下面各題。263+225=572+157=652-475=400-264=263+225

488488572+157

7

29652-

4

7

5

17740

0-264

136729177136返回小明家買了一個學習桌和一把椅子。578元369元桌子和椅子一共多少元？578+369=947（元）答：桌子和椅子一共947元。返回去年學校里招生397人，今年學校里招生478人。今年比去年多招生多少人？478-397=81（人）答：今年比去年多招生81人。返回課本：第70頁第2、3題課后作業(yè)返回青島版數(shù)學二年級下冊復習導入鞏固練習課后作業(yè)知識梳理第3課時奧運在我心中——總復習10你看到了什么？能提出什么問題？復習導入返回跑四百米的運動員有22人，每4人一組，可以分成幾組，還剩幾人？答：可以分成5組，還剩2人。22÷4=5（組）……2（人）54）22202返回有余數(shù)的除法的認識同學們組織成立學習小組，全班有35個同學，每6人一組，可以分成幾組，還剩幾人？35÷6=5（組）……5（人）答：可以分成5組，還剩5人。平均分時，被分物品有剩余且不夠分，剩下的部分就是余數(shù)。被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定比除數(shù)小。知識梳理返回有余數(shù)的除法的筆算（一）40÷6=小明買了40個月餅跟小伙伴們分享，小明要把這些平均分給6個小朋友，每個小朋友可以分到多少個月餅，還剩多少個月餅？

66）403646（個）……4（個）……商……被除數(shù)余數(shù)……除數(shù)…………商乘除數(shù)的積6×6=36，把36寫在被除數(shù)40的下面，相同數(shù)位對齊。40÷6，想除數(shù)6和幾相乘最接近40，且小于40，得出商是6，把商與被除數(shù)的個位對齊。平均分給6人，每人分6個，共分了36個，還剩40-36=4個，先畫橫線，再把4寫在橫線下面，與被除數(shù)的個位對齊。返回有余數(shù)的除法的筆算（二）小蘭班里組織去小島上游玩，但是要坐游艇過去，小蘭班里一共有35人，每艘船可以坐6人，要租幾艘船才能把同學們都帶過去？35÷6=5（艘）……5（人）5+1=6（艘）答：要租6艘船才能把同學們都帶過去。運用有余數(shù)的除法解決實際問題時，要根據實際情況來判斷是把余數(shù)舍去還是把商加1。一般情況下，租船、租車等問題是把商加1。返回解決問題（一）小陽家的果園里有5棵蘋果樹，桃樹是蘋果樹的2倍。桃樹和蘋果樹一共多少棵？5×2+5=15（棵）1.理清題中的數(shù)量關系，先求幾個幾，用乘法計算，再加多出來的數(shù)就是總數(shù)。答：桃樹和蘋果樹一共多少棵。2.理清題中的數(shù)量關系，先求幾個幾，用乘法計算，再求兩個數(shù)相差多少，用減法計算。返回解決問題（二）三年級有多少人獲獎？年級一年級二年級三年級獲獎人數(shù)18一年級的一半比二年級多10人18÷2+10=19（人）答：三年級有19人獲獎。1.理清題中的數(shù)量關系，先求每份數(shù)（或份數(shù)），用除法計算，再加多出來的數(shù)就是總數(shù)。2.理清題中的數(shù)量關系，先求每份數(shù)（或份數(shù)），用除法計算，再求兩個數(shù)相差多少，用減法計算。返回列豎式計算下面各題。53÷6=25÷4=50÷7=86）5348564）2524177）504916……18……57……1鞏固練習返回有24片扇葉，每臺電扇裝5片，這些扇葉夠裝幾臺電扇？還剩幾片扇葉？24÷5=4（臺）……4（片）答：這些扇葉夠裝4臺電扇，還剩4片扇葉。返回暑假里聰聰開始練習寫毛筆字，第一周寫了35個字，第二周平均每天寫8個字。這兩周聰聰一共寫了多少個毛筆字？8×7+35=91（個）答：這兩周聰聰一共寫了91個毛筆字。返回小剛班里組織去野營。班里有45個人，每輛車載6人，要租幾輛車才夠？45÷6=7（輛）……3（人）答：要租8輛車才夠。7+1=8（輛）返回小麗有32本故事書，小亮的故事書是小麗的一半。小麗和小亮一共有多少本故事書？32÷2+32=48（本）答：小麗和小亮一共有48本故事書。返回課本：第8-9頁第4、7題第75頁第3、6題課后作業(yè)返回青島版數(shù)學二年級下冊復習導入鞏固練習課后作業(yè)知識梳理第4課時奧運在我心中——總復習10你看到了什么？能提出什么問題？復習導入返回我每天堅持練習跑步1千米。1千米是多少米？1千米=1000米，所以小明每天堅持跑步1000米。小明返回毫米、分米的認識毫米是比厘米還小的長度單位，可以用字母mm表示。1厘米=10毫米，即1cm=10mm。表示物體的長度時，有時用米作單位較大，用厘米作單位又較小，這時可以用分米作單位。分米用dm表示。1分米=10厘米，即1dm=10cm。米用m表示。1米=10分米，即1m=10dm。知識梳理返回100米100米100米100米100米100米100米100米100米100米1000米千米的認識毫米、分米、厘米、米和千米（公里）都是長度單位，千米是比米大的長度單位，可以用字母km表示，1千米=1000米，即1km=1000m。千米和米之間的簡單換算：

末尾加上3個0千米米

末尾去掉3個0返回觀察物體。想一想小貓和小猴看到的分別是哪一面，連起來。從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的。返回認識圖形。長方形的對邊相等，四個角都是直角。通常把長方形長邊的長叫作長，短邊的長叫作寬。正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。正方形的每條邊的長，叫作邊長。由五條邊首尾順次相接圍成的圖形是五邊形，五邊形有五條邊，五個角；由六條邊首尾順次相接圍成的圖形是六邊形，六邊形有六條邊，六個角。返回平面圖形的拼組。右圖是由（）個長方形（）個三角形組成的。32把長方形、正方形、三角形和其他圖形有規(guī)律地排列并涂上不同的顏色，可以拼成美麗的圖案。返回在（）里填上適當?shù)拈L度單位。書架高2（）暖水壺高4（）飛機跑道長5（）米分米千米鞏固練習返回填一填。3米=（）分米67厘米=（）毫米5千米=（）米40分米=（）米4000米=（）米53米=（）厘米7米=（）分米=（）厘米2800厘米=（）分米=（）米3067050004453007070028028返回想一想，淘氣和笑笑看的是熊貓的哪一面，把它們連起來。返回判斷一下，下面的題正確的在（）里畫√，錯誤的在（）里畫×。1.正方形的四條邊是相等的。（）2.長方形和正方形都有四個角，并且四個角都是直角。（）3.正方形的直角比長方的直角大。（）4.五邊形和六邊形都是6個角。（）5.五邊形有5條邊，六邊形有6條邊。（）√√√××返回數(shù)一數(shù)，在（）里填上圖形的數(shù)量。左邊的雪人是由（）個三角形，（）個長方形，（）個圓形，（）個半圓組成的。2314返回課本：第62-63頁第1、5題，第89頁第1題課后作業(yè)返回青島版數(shù)學二年級下冊復習導入鞏固練習課后作業(yè)知識梳理第5課時奧運在我心中——總復習10分類統(tǒng)計要根據數(shù)據的情況合理分類，要使結果一目了然。分類標準不同，統(tǒng)計的結果不一定是相同的，但是總數(shù)一定是相同的。合計黃色紅色綠色（12）個（5）個（4）個（3）個合計蘋果香蕉梨檸檬（12）個（4）個（2

）個（3）個（3）個按水果種類統(tǒng)計按顏色種類統(tǒng)計復習導入返回整理數(shù)據時，用畫“正”字的方法比較簡便、快捷?！罢弊值囊还P代表是一個數(shù)據，一個“正”字代表5個數(shù)據。返回一個格代表一個數(shù)據。根據圖表畫條形圖會更直觀些哦！返回數(shù)據的收集和整理你能把學過的數(shù)整理成圖表來表示嗎？我是這樣畫表統(tǒng)計的。數(shù)據收集和整理分類統(tǒng)計數(shù)據分類標準不同，統(tǒng)計結果也比一定相同。收集和整理數(shù)據用畫“正”字統(tǒng)計的方法最簡便。知識梳理返回下面小動物的統(tǒng)計情況