青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 奧運(yùn)在我心中 總復(fù)習(xí)

青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)奧運(yùn)在我心中——總復(fù)習(xí)10復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理你看到了什么？能提出什么問(wèn)題？復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回哪個(gè)區(qū)的座位數(shù)最多？哪個(gè)區(qū)的最少？A區(qū)380座B區(qū)350座C區(qū)286座D區(qū)282座把上面數(shù)字按從大到小的順序排列。（）＞（）＞（）＞（）380350286282返回千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)百十個(gè)寫作：198千以內(nèi)的讀法：從高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間有0就讀零，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。千以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，有幾個(gè)百就在百位上寫幾，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫“0”占位。讀作：一百九十八知識(shí)梳理返回萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)個(gè)十百千萬(wàn)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，千位、百位、十位、個(gè)位是幾，就在對(duì)應(yīng)的數(shù)位上寫幾，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫“0”占位。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法：從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間有一個(gè)0或2個(gè)0，就只讀一個(gè)零，末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。寫作：9999讀作：九千九百九十九返回?cái)?shù)位順序表……萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位。因?yàn)橛斜热f(wàn)位高的數(shù)位，所以萬(wàn)位前面用省略號(hào)表示。一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)是五個(gè)計(jì)數(shù)單位，這些計(jì)數(shù)單位所占的位置叫數(shù)位。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)的千位、百位、十位和個(gè)位上的數(shù)字分別是幾，這個(gè)數(shù)就是由相應(yīng)的幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所表示的意義不同。返回萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較比較下面兩個(gè)數(shù)的大小。2199○2103比較數(shù)位相同的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小時(shí)，先比較最高位上的數(shù)字，最高位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)大；如果最高位上的數(shù)字相同就依次比較下一位上的數(shù)字，直到比較出大小為止。借助近似數(shù)比較兩個(gè)數(shù)的大?。喊褍蓚€(gè)要比較的數(shù)寫成它們的近似數(shù)，然后比較它們的近似數(shù)的大小，即可得出結(jié)果。＞2200○2100＞返回植物有明顯的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，其細(xì)胞壁由葡萄糖聚合物纖維素構(gòu)成。植物的特點(diǎn)是具有光合作用的能力就是說(shuō)它可以借助光能及動(dòng)物體內(nèi)所不具備的葉綠素，利用水、礦物質(zhì)和二氧化碳生產(chǎn)食物。估一估有多少字。估計(jì)的方法有很多種，可以憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)，也可以先算出或圈出一部分，再根據(jù)算出或圈出部分的數(shù)量估計(jì)出結(jié)果；估計(jì)較大的數(shù)量時(shí)，可以用“切塊”的方法，先把總數(shù)量平均切成幾個(gè)小塊，估計(jì)出一個(gè)小塊的數(shù)量，再估計(jì)出總數(shù)量。估算返回（）（）（）寫作：讀作：（）（）一百五十二（）寫出并讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù)。673百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)152524六百七十三五百二十四鞏固練習(xí)返回（）（）寫出并讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù)。（）寫作：讀作：（）（）（）263345479324個(gè)十百千個(gè)十百千個(gè)十百千二千六百三十三四千五百四十七九千三百二十四返回比較下面數(shù)的大小。457○3281000○999519○619983○7391715○17517845○7884372○582448○4416263○7723＞＜＞＜＞＜＞＜＜返回冰箱2375元電腦5206元吸塵器790元讀作：（）（）（）讀出下面的數(shù)。二千三百七十五五千二百零六七百九十返回估算一下下面的文章有多少字。六一兒童節(jié)馬上就要來(lái)了，我很期待。我在小學(xué)里的第一個(gè)六一兒童節(jié)想這樣過(guò)。首先，我想和大家一起去公園玩耍，我想和大家一起放聲歌唱，一起度過(guò)這快樂的時(shí)光。我還想和同學(xué)們一起收到許多的禮物，和大家共同分享我們的幸福。一行大約10個(gè)字一共大約10行一共大約（）個(gè)字100返回課本：第110-111頁(yè)第3、6、7題課后作業(yè)返回青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理第2課時(shí)奧運(yùn)在我心中——總復(fù)習(xí)10你看到了什么？能提出什么問(wèn)題？復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回A區(qū)比C區(qū)多多少個(gè)座位？A區(qū)有380個(gè)座位，C區(qū)有286個(gè)座位。380-286=380-2869494答：A區(qū)比C區(qū)多

94個(gè)座位。返回整百、整千數(shù)的加減法500+300=5+3=8添上2個(gè)0800460-50=56-53=8添上1個(gè)05107100+600=71+6=77添上2個(gè)07700整百（千）數(shù)相加減整百（千）數(shù)的口算方法：可以先把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百、幾個(gè)千，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。幾百幾十加減幾十的口算方法：可以先把幾百幾十看成幾十幾個(gè)十，幾十看成幾個(gè)十，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。幾千幾百加減幾百的口算方法：先把幾千幾百看成幾十幾個(gè)百，幾百看成幾個(gè)百，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。返回知識(shí)梳理兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算58+31=74-53=218950830180980+9++5032424-3兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法：可以把這兩個(gè)兩位數(shù)都分成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的形式，先算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，再算一位數(shù)加一位數(shù)，最后把兩次所得的和加起來(lái)。兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法：可以把減數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先用被減數(shù)減整十?dāng)?shù)，再用所得的差減一位數(shù)。返回三位數(shù)加減法（不進(jìn)位、不退位）540+350=540+350760-410=760-410350890089350從個(gè)位加起，兩個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)相加，0+0=0，在得數(shù)的個(gè)位上寫0。相同數(shù)位對(duì)齊。兩個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)相加，4+5=9，在得數(shù)的十位上寫9。兩個(gè)加數(shù)百位上的數(shù)相加，5+3=8，在得數(shù)的百位上寫8。從個(gè)位減起，被減數(shù)個(gè)位上的0減去減數(shù)個(gè)位上的0，差是0，在得數(shù)的個(gè)位上寫0。被減數(shù)十位上的6減去減數(shù)十位上的1，差是5，在得數(shù)的十位上寫5。被減數(shù)百位上的7減去減數(shù)百位上的4，差是3，在得數(shù)的百位上寫3。返回三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、不退位）663+285=66

3+285425-261=42

5-261164948894164從個(gè)位加起，個(gè)位上3+5=8，在得數(shù)的個(gè)位上寫8。相同數(shù)位對(duì)齊。十位上6+8=14，14滿10應(yīng)向百位進(jìn)1，在得數(shù)的十位上寫4，在豎式中的橫線上方百位與十位之間寫一個(gè)小“1”。百位上6+2=8，再加上十位進(jìn)上來(lái)的“1”等于9，在得數(shù)的百位上寫9。從個(gè)位減起，個(gè)位上5-1=4，在得數(shù)的個(gè)位上寫4。十位上的2減6不夠減，需要從被減數(shù)的百位上退1當(dāng)10，在被減數(shù)的百位上的4上面點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn)，十位上變成2+10=12，12-6=6，在得數(shù)的十位上寫6。被減數(shù)百位上的4被借走1后，百位上變成了3,3-2=1，在得數(shù)的百位上寫1。1返回三位數(shù)加減法（連續(xù)進(jìn)位、不退位）367+189=367+189732-454=

732-454278556655278先算個(gè)位上的7+9=16，個(gè)位滿10向十位進(jìn)1，在得數(shù)的個(gè)位上寫6。相同數(shù)位對(duì)齊。再算十位上的6+8=14，再加個(gè)位上來(lái)的1等于15，十位滿10向百位進(jìn)1，在得數(shù)的十位上寫5。最后算百位上的3+1=4，再加上十位進(jìn)上來(lái)的“1”等于5，在得數(shù)的百位上寫5。從個(gè)位減起，個(gè)位上的2減4不夠減，要從十位借1,在個(gè)位上加10再減，12-4=8，在得數(shù)的個(gè)位上寫8。十位上的3被借走1后還剩2，2減5不夠減，需要從百位上借1，在十位加10再減，12-5=7，在得數(shù)的十位上寫7。百位上的7被借走1后還剩6,6-4=2，在得數(shù)的百位上寫2。11返回被減數(shù)中間有0的三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法與整百數(shù)減三位數(shù)303+288=303+288500-364=50

0-3641361551136從個(gè)位減起，3減8不夠減，從十位借1，十位是0，應(yīng)先從百位借1退到十位變成10個(gè)十，再借1退到個(gè)位，13-8=5，在得數(shù)的個(gè)位上寫5。相同數(shù)位對(duì)齊。從百位借走1后，十位上的0變成10，因?yàn)榻杞o個(gè)位1個(gè)十，所以十位上還剩9個(gè)十。9-8=1，在得數(shù)的十位上寫1。百位上的3被十位借1后剩2個(gè)百，2-2=0，所以百位上不寫數(shù)。從個(gè)位減起，個(gè)位上0減4不夠減，從十位借1,十位上是0，應(yīng)先從百位借1退到十位變成10個(gè)十，再?gòu)氖煌?到個(gè)位。10-4=6，在得數(shù)的個(gè)位上寫6。從百位借1后十位上是10個(gè)十，因?yàn)橥私o個(gè)位1個(gè)十，所以數(shù)位上還剩9個(gè)十。9-6=3，在得數(shù)的十位上寫3。百位上5被借走1后還剩4,4-3=1，在得數(shù)的百位上寫1。11返回口算下面各題。300+400=400+200=700-200=530+60=720+50=780-60=6200+500=5200+300=8200-100=700600500590770720550081006700鞏固練習(xí)返回列豎式計(jì)算下面各題。263+225=572+157=652-475=400-264=263+225

488488572+157

7

29652-

4

7

5

17740

0-264

136729177136返回小明家買了一個(gè)學(xué)習(xí)桌和一把椅子。578元369元桌子和椅子一共多少元？578+369=947（元）答：桌子和椅子一共947元。返回去年學(xué)校里招生397人，今年學(xué)校里招生478人。今年比去年多招生多少人？478-397=81（人）答：今年比去年多招生81人。返回課本：第70頁(yè)第2、3題課后作業(yè)返回青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理第3課時(shí)奧運(yùn)在我心中——總復(fù)習(xí)10你看到了什么？能提出什么問(wèn)題？復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回跑四百米的運(yùn)動(dòng)員有22人，每4人一組，可以分成幾組，還剩幾人？答：可以分成5組，還剩2人。22÷4=5（組）……2（人）54）22202返回有余數(shù)的除法的認(rèn)識(shí)同學(xué)們組織成立學(xué)習(xí)小組，全班有35個(gè)同學(xué)，每6人一組，可以分成幾組，還剩幾人？35÷6=5（組）……5（人）答：可以分成5組，還剩5人。平均分時(shí)，被分物品有剩余且不夠分，剩下的部分就是余數(shù)。被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定比除數(shù)小。知識(shí)梳理返回有余數(shù)的除法的筆算（一）40÷6=小明買了40個(gè)月餅跟小伙伴們分享，小明要把這些平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少個(gè)月餅，還剩多少個(gè)月餅？

66）403646（個(gè)）……4（個(gè)）……商……被除數(shù)余數(shù)……除數(shù)…………商乘除數(shù)的積6×6=36，把36寫在被除數(shù)40的下面，相同數(shù)位對(duì)齊。40÷6，想除數(shù)6和幾相乘最接近40，且小于40，得出商是6，把商與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。平均分給6人，每人分6個(gè)，共分了36個(gè)，還剩40-36=4個(gè)，先畫橫線，再把4寫在橫線下面，與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。返回有余數(shù)的除法的筆算（二）小蘭班里組織去小島上游玩，但是要坐游艇過(guò)去，小蘭班里一共有35人，每艘船可以坐6人，要租幾艘船才能把同學(xué)們都帶過(guò)去？35÷6=5（艘）……5（人）5+1=6（艘）答：要租6艘船才能把同學(xué)們都帶過(guò)去。運(yùn)用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)判斷是把余數(shù)舍去還是把商加1。一般情況下，租船、租車等問(wèn)題是把商加1。返回解決問(wèn)題（一）小陽(yáng)家的果園里有5棵蘋果樹，桃樹是蘋果樹的2倍。桃樹和蘋果樹一共多少棵？5×2+5=15（棵）1.理清題中的數(shù)量關(guān)系，先求幾個(gè)幾，用乘法計(jì)算，再加多出來(lái)的數(shù)就是總數(shù)。答：桃樹和蘋果樹一共多少棵。2.理清題中的數(shù)量關(guān)系，先求幾個(gè)幾，用乘法計(jì)算，再求兩個(gè)數(shù)相差多少，用減法計(jì)算。返回解決問(wèn)題（二）三年級(jí)有多少人獲獎(jiǎng)？年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)18一年級(jí)的一半比二年級(jí)多10人18÷2+10=19（人）答：三年級(jí)有19人獲獎(jiǎng)。1.理清題中的數(shù)量關(guān)系，先求每份數(shù)（或份數(shù)），用除法計(jì)算，再加多出來(lái)的數(shù)就是總數(shù)。2.理清題中的數(shù)量關(guān)系，先求每份數(shù)（或份數(shù)），用除法計(jì)算，再求兩個(gè)數(shù)相差多少，用減法計(jì)算。返回列豎式計(jì)算下面各題。53÷6=25÷4=50÷7=86）5348564）2524177）504916……18……57……1鞏固練習(xí)返回有24片扇葉，每臺(tái)電扇裝5片，這些扇葉夠裝幾臺(tái)電扇？還剩幾片扇葉？24÷5=4（臺(tái)）……4（片）答：這些扇葉夠裝4臺(tái)電扇，還剩4片扇葉。返回暑假里聰聰開始練習(xí)寫毛筆字，第一周寫了35個(gè)字，第二周平均每天寫8個(gè)字。這兩周聰聰一共寫了多少個(gè)毛筆字？8×7+35=91（個(gè)）答：這兩周聰聰一共寫了91個(gè)毛筆字。返回小剛班里組織去野營(yíng)。班里有45個(gè)人，每輛車載6人，要租幾輛車才夠？45÷6=7（輛）……3（人）答：要租8輛車才夠。7+1=8（輛）返回小麗有32本故事書，小亮的故事書是小麗的一半。小麗和小亮一共有多少本故事書？32÷2+32=48（本）答：小麗和小亮一共有48本故事書。返回課本：第8-9頁(yè)第4、7題第75頁(yè)第3、6題課后作業(yè)返回青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理第4課時(shí)奧運(yùn)在我心中——總復(fù)習(xí)10你看到了什么？能提出什么問(wèn)題？復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回我每天堅(jiān)持練習(xí)跑步1千米。1千米是多少米？1千米=1000米，所以小明每天堅(jiān)持跑步1000米。小明返回毫米、分米的認(rèn)識(shí)毫米是比厘米還小的長(zhǎng)度單位，可以用字母mm表示。1厘米=10毫米，即1cm=10mm。表示物體的長(zhǎng)度時(shí)，有時(shí)用米作單位較大，用厘米作單位又較小，這時(shí)可以用分米作單位。分米用dm表示。1分米=10厘米，即1dm=10cm。米用m表示。1米=10分米，即1m=10dm。知識(shí)梳理返回100米100米100米100米100米100米100米100米100米100米1000米千米的認(rèn)識(shí)毫米、分米、厘米、米和千米（公里）都是長(zhǎng)度單位，千米是比米大的長(zhǎng)度單位，可以用字母km表示，1千米=1000米，即1km=1000m。千米和米之間的簡(jiǎn)單換算：

末尾加上3個(gè)0千米米

末尾去掉3個(gè)0返回觀察物體。想一想小貓和小猴看到的分別是哪一面，連起來(lái)。從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的。返回認(rèn)識(shí)圖形。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。通常把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫作長(zhǎng)，短邊的長(zhǎng)叫作寬。正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。正方形的每條邊的長(zhǎng)，叫作邊長(zhǎng)。由五條邊首尾順次相接圍成的圖形是五邊形，五邊形有五條邊，五個(gè)角；由六條邊首尾順次相接圍成的圖形是六邊形，六邊形有六條邊，六個(gè)角。返回平面圖形的拼組。右圖是由（）個(gè)長(zhǎng)方形（）個(gè)三角形組成的。32把長(zhǎng)方形、正方形、三角形和其他圖形有規(guī)律地排列并涂上不同的顏色，可以拼成美麗的圖案。返回在（）里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。書架高2（）暖水壺高4（）飛機(jī)跑道長(zhǎng)5（）米分米千米鞏固練習(xí)返回填一填。3米=（）分米67厘米=（）毫米5千米=（）米40分米=（）米4000米=（）米53米=（）厘米7米=（）分米=（）厘米2800厘米=（）分米=（）米3067050004453007070028028返回想一想，淘氣和笑笑看的是熊貓的哪一面，把它們連起來(lái)。返回判斷一下，下面的題正確的在（）里畫√，錯(cuò)誤的在（）里畫×。1.正方形的四條邊是相等的。（）2.長(zhǎng)方形和正方形都有四個(gè)角，并且四個(gè)角都是直角。（）3.正方形的直角比長(zhǎng)方的直角大。（）4.五邊形和六邊形都是6個(gè)角。（）5.五邊形有5條邊，六邊形有6條邊。（）√√√××返回?cái)?shù)一數(shù)，在（）里填上圖形的數(shù)量。左邊的雪人是由（）個(gè)三角形，（）個(gè)長(zhǎng)方形，（）個(gè)圓形，（）個(gè)半圓組成的。2314返回課本：第62-63頁(yè)第1、5題，第89頁(yè)第1題課后作業(yè)返回青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)知識(shí)梳理第5課時(shí)奧運(yùn)在我心中——總復(fù)習(xí)10分類統(tǒng)計(jì)要根據(jù)數(shù)據(jù)的情況合理分類，要使結(jié)果一目了然。分類標(biāo)準(zhǔn)不同，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果不一定是相同的，但是總數(shù)一定是相同的。合計(jì)黃色紅色綠色（12）個(gè)（5）個(gè)（4）個(gè)（3）個(gè)合計(jì)蘋果香蕉梨檸檬（12）個(gè)（4）個(gè)（2

）個(gè)（3）個(gè)（3）個(gè)按水果種類統(tǒng)計(jì)按顏色種類統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回整理數(shù)據(jù)時(shí)，用畫“正”字的方法比較簡(jiǎn)便、快捷?！罢弊值囊还P代表是一個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)“正”字代表5個(gè)數(shù)據(jù)。返回一個(gè)格代表一個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)圖表畫條形圖會(huì)更直觀些哦！返回?cái)?shù)據(jù)的收集和整理你能把學(xué)過(guò)的數(shù)整理成圖表來(lái)表示嗎？我是這樣畫表統(tǒng)計(jì)的。數(shù)據(jù)收集和整理分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)不同，統(tǒng)計(jì)結(jié)果也比一定相同。收集和整理數(shù)據(jù)用畫“正”字統(tǒng)計(jì)的方法最簡(jiǎn)便。知識(shí)梳理返回下面小動(dòng)物的統(tǒng)計(jì)情況