小班美術(shù)：小貓的教案

小班美術(shù)：小貓的教案

小班美術(shù)教案小貓篇一：小班美術(shù)：小貓玩線(xiàn)團(tuán)

小班美術(shù)：小貓玩線(xiàn)團(tuán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線(xiàn)團(tuán)。

2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)。

3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。

活動(dòng)過(guò)程；

1、歌曲《貓咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線(xiàn)團(tuán)，探討毛線(xiàn)團(tuán)的樣

子。

師生表演唱歌曲《貓咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩

一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線(xiàn)團(tuán)：這是什么？它是什么樣子

的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。2、繞毛線(xiàn)團(tuán)，感

知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。

教師示范繞毛線(xiàn)團(tuán)，讓幼兒感知毛線(xiàn)團(tuán)由小變大，由中心向外

不斷擴(kuò)散。

教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，

引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團(tuán)的動(dòng)作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)。教師：繞線(xiàn)團(tuán)、繞線(xiàn)團(tuán)，一

圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空

手練習(xí)邊念兒歌。

4、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)

幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒

幼兒一圈一圈往外繞。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，

為什么？表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

小班美術(shù)教案小貓篇二：小班美工活動(dòng)：小貓過(guò)生日

（20XX年）蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)案例參評(píng)申報(bào)表編號(hào)：

、單位名稱(chēng)一定要寫(xiě)明所在市、區(qū)。字跡要清楚。4、嚴(yán)禁抄襲。

5、本表一律裝訂在文本的首頁(yè)，一式一份送審。

科目分類(lèi)：小語(yǔ)、中語(yǔ)、小英、中英、歷史、地理、音樂(lè)、體

育、美術(shù)、小數(shù)、中數(shù)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、電教、政治、思

品、幼教、勞技、職教、特教綜合實(shí)踐，共23種類(lèi)別。

小班美工活動(dòng)：小貓過(guò)生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，了解燒魚(yú)的過(guò)程。

2.嘗試用2?3種不同顏色的紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列，鞏固撕貼

的技能。3.體驗(yàn)燒魚(yú)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓玩偶一個(gè)2.已燒好的魚(yú)范例三個(gè)

3.炒鍋人手一只、各種小魚(yú)人手一條、各色彩紙條、襁糊活動(dòng)

過(guò)程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣老師出示范例三盤(pán)魚(yú)，引導(dǎo)

幼兒觀(guān)察

師：小朋友們好，今天是我的生日，朋友們送給我許多我愛(ài)吃

的魚(yú)，看，香噴噴的胡蘿卜魚(yú)稍好了。（出示范例）

師提問(wèn)：胡蘿卜在哪里？

那白色的是什么？還可以是什么？師提問(wèn)：這是一盤(pán)什么魚(yú)？

（綠色的、香蔥魚(yú)）

那綠色的還會(huì)是什么？（青菜、豆角、韭菜?？）白色的是什么？

師總結(jié)：原來(lái)這是一盤(pán)香蔥魚(yú)，香蔥魚(yú)可真香啊，它是按照先

放鹽，再放香蔥的方法做的。

師提問(wèn)：這又是什么魚(yú)？（辣椒魚(yú)、番茄魚(yú)?？）它是怎么做的，

和香蔥魚(yú)有什么不一樣嗎？師總結(jié)：它是按照鹽、辣椒、鹽、辣椒??

的方法做的。二、教師示范，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚(yú)的

方法。

師：香噴噴的魚(yú)真好吃呀，有各種味道，我也想做一條好吃的

魚(yú)。師示范：先準(zhǔn)備炒鍋，把洗干凈的魚(yú)均勻的抹上一層油（漿糊），

要抹的均勻，不能太多，也不能太少，我也想燒一盤(pán)香蔥魚(yú)，我先在

鍋?zhàn)由夏ㄒ蝗τ停?/p>

然后把香蔥撕成段，放在魚(yú)的周?chē)?；再抹一圈油，把鹽和糖撒

在魚(yú)的周?chē)?/p>

師：這樣一盤(pán)香噴噴的魚(yú)就燒好了，你想不想幫我燒一條好吃

的魚(yú)？你想幫我燒一條什么魚(yú)？需要放什么？怎么做？（幼兒討論,

和旁邊的幼兒交流）

師：說(shuō)的真不錯(cuò)，我的肚子好餓，請(qǐng)你們動(dòng)手吧，幫我燒一條

好吃的魚(yú)。三、幼兒“燒魚(yú)”，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律

得擺放在小魚(yú)的周?chē)?/p>

師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友好聰明哦，把所有的香蔥都撕好了

,真不錯(cuò)。四、評(píng)價(jià)幼兒作品。師：誰(shuí)愿意先給我吃？

你燒的是什么魚(yú)？怎么燒的？

師：你們真棒，做了那么多好吃的魚(yú)，謝謝你們，可是我一下

子吃不完，送給我的朋友們吃，好嗎？

小班美術(shù)教案小貓篇三：幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)

識(shí)。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力（均勻涂色）以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動(dòng)過(guò)程：

、由幼兒和老師對(duì)話(huà)引出活動(dòng)內(nèi)容。

教師：

1、小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰(shuí)生的呀？

3、這里有好多雞媽媽?zhuān)ɑ脽羝┧鼈儠?huì)生很多很多的雞蛋,

你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲

著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是

圓圓的雞蛋……）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋

1、雞媽媽教本領(lǐng)

（背景音樂(lè)）教師扮演雞媽媽?zhuān)骸敖裉?，老師向?lái)學(xué)雞媽媽生

雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生

了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。

教師提問(wèn)：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

2、提出要求

教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我

給能干的寶寶帶上請(qǐng)你按照老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞

蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很

能干的！”

3、幼兒動(dòng)手操作

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫(huà)圓方法，幫助能力差的幼兒完成

任務(wù)。

三、結(jié)束部分

I、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來(lái)

當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請(qǐng)5——8個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）

2、游戲：

教師：老師跟你們商量個(gè)事，你們?cè)覆辉敢飧Z老師出去玩滑

滑梯？先請(qǐng)小朋友把畫(huà)好的雞蛋送給爸爸媽媽?zhuān)炜旄Z老師開(kāi)火車(chē)

到外面去玩嘍！

幼兒園小班美術(shù)教案：小水池

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，嘗試涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鴨子玩具一只。

2、水池形白紙若干。

3、白色或黃色紙制小鴨若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、和小鴨子一起玩。

教師：“小朋友你們看，今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)

呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說(shuō)，你們

和我一起玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，

讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。

2、為水池灌水。

引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，

它來(lái)到我們的水池邊一看，里面沒(méi)有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我

們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾?lái)放點(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水

池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教

師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿(mǎn)水吧，那

么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。

3、幼兒涂色。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂

滿(mǎn)，教師：“小朋友，水池里的水越滿(mǎn)，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦?！?/p>

4、帶小鴨子一起玩。

教師：“小朋友你們真棒，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只

小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教

師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩

具鴨子放到戶(hù)外的水池里，結(jié)束本課。

幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕（珠滾畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意嘗試操作活動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白

紙）。

2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？

老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜

歡。出示白紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又

是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手

帕變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫?？那怎么幫娃娃呢?/p>

2、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)一一彈珠滾畫(huà)。

看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，

拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈

珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作

品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？

3、幼兒操作

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老

師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對(duì)

嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼

兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上

的嘴）

4、評(píng)價(jià):

小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了，他有了這么多

的手帕決定開(kāi)一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買(mǎi)你最喜歡

的手帕。

幼兒園小班美術(shù)教案：會(huì)變的紙條（使用剪刀）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)

的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和

語(yǔ)言表達(dá)能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示紙條，吸引幼兒.

（1）教師一手抓一把紙條抖動(dòng)，

師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？

好，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音.

（2）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢？你們看，它跳呀

跳呀跳到哪里了？對(duì)，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）

紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）

飛到腰里象什么？（裙子）

2.學(xué)習(xí)使用剪刀.

（1）出示剪刀.師：看，這是什么？你們會(huì)用剪刀嗎？你們

的本領(lǐng)真大。

師：手變成手拿的槍?zhuān)ㄎ覀円黄饋?lái)做做）插到剪刀里，另一

只手拿紙條，張開(kāi)咔嚓，紙條剪斷了。

誰(shuí)來(lái)試試看？

（2）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，

不然它會(huì)很累的。3.幼兒剪紙條。

你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點(diǎn)音

樂(lè)）

4、（1）師：剪刀說(shuō)太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子

里，把紙片倒入老師的籃子中來(lái)。（強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多）

（2）玩游戲：撿花瓣

師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來(lái)

了，小花瓣掉下來(lái)咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）

師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。

游戲3次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。

5.花兒貼紙片。

師：小話(huà)怎么了？（小花哭了）

它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮，我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成

黃色的花嗎？（幼兒找黃色

的紙片貼在小花上）我們一起來(lái)安慰安慰小花吧“小話(huà)小花請(qǐng)

別哭，我來(lái)幫助你?！?.結(jié)束活動(dòng)：

將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《一串葡萄》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。

2.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情

感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一幅圖，畫(huà)有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤(pán)，

擦手的毛巾重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：

能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.觀(guān)察一幅圖，引起興趣。

老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今

天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示圖片一葡萄）

老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，埃，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊？

老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）-一哦，葡

萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什

么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是

什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的，

一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼

兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)〃咔嚓〃.

老師：老師照這它也畫(huà)一張好不好？

二.示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà)：伸出拇指，親親顏料

寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要

把它們畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。

三.交待作畫(huà)要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏