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畢業(yè)詩
大班語言備課頁組織畢業(yè)談話,鼓勵幼兒自由分享畢業(yè)前“我想說的心里話”?!龠^些日子,我們就要畢業(yè)了,此刻你心里是怎么想的?——想對老師和小朋友說些什么?備課頁播放詩歌視頻《畢業(yè)詩》,請幼兒欣賞。——今天老師帶來一首詩歌,它講了小朋友就要告別幼兒園時的心情,我們一起來看一看。分段播放詩歌音頻及圖片《畢業(yè)詩》,引導幼兒進一步理解詩歌的情感。1.播放詩歌音頻及圖片《畢業(yè)詩》第一段,引導幼兒感受快上小學的喜悅。——為什么他說是最后一次站在這里?——上小學是個怎樣的情景?備課頁播放詩歌今天,是我最后一次站在這里,和老師、小朋友在一起,我是多么歡喜。播放詩歌再過幾天,我就要進小學,做個一年級小學生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字,多神氣!2.播放詩歌音頻及圖片《畢業(yè)詩》第二段,引導幼兒感受成長的自豪?!姼枥锏男∨笥褎偵嫌變簣@時表現(xiàn)怎樣?——現(xiàn)在已經(jīng)學會了哪些事?備課頁播放詩歌親愛的老師、阿姨,我有很多話想說給您:三年前我第一次到這里,玩具滿地扔,還要發(fā)脾氣。播放詩歌今天站在這里的還是我自己,臉上再沒有泥,手帕、襪子自己洗。還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事,懂得了很多道理。3.播放詩歌音頻及圖片《畢業(yè)詩》第三段,引導幼兒感受分別的不舍。——詩歌里的小朋友,在即將與老師分別的時候,說了什么話?——你看完這首詩,心情如何?備課頁播放詩歌親愛的老師、阿姨,我從心里感謝您!再見吧,老師!再見吧,阿姨!以后我一定來看您,向您匯報我的學習成績!播放詩歌音頻伴奏《畢業(yè)詩》,帶領(lǐng)幼兒充滿感情地誦讀。1.師幼討論如何表現(xiàn)詩歌三段不同的情感。1)提醒幼兒誦讀第一段時,聲音高亢,表達即將成為小學生的自豪感。2)誦讀第二段時,語速稍緩,表現(xiàn)出對老師的感激之情。3)誦讀第三段時,聲音上揚,表達即將分離的依依不舍以及對未來學習、生活的信心。2.師幼有感情地朗誦詩歌。備課頁播放伴奏組織談論、回憶,鼓勵幼兒大膽表達?!嗽姼枥镎f的這些事情,你覺得還有哪些事值得你回憶?——還有哪些人值得你感謝?——你想對他們說什么?備課頁區(qū)域活動在表演區(qū),投放詩歌音頻及伴奏《畢業(yè)詩》,供幼兒繼續(xù)欣賞及表演??稍谟變菏炀毨收b的基礎(chǔ)上,編排一些動作和隊形,在畢業(yè)典禮上表演。家園
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