百變團(tuán)花（教案）人美版（北京）（2013）美術(shù)二年級下冊

/教案：百變團(tuán)花一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解團(tuán)花的造型特點(diǎn)，掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和創(chuàng)新能力。2.通過欣賞、分析、實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高審美情趣。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。二、教學(xué)內(nèi)容1.團(tuán)花的定義和特點(diǎn)2.團(tuán)花的制作方法3.團(tuán)花的創(chuàng)新設(shè)計(jì)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的制作方法及其創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將之美化為團(tuán)花作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、團(tuán)花作品示例。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示團(tuán)花作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)花的造型特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。2.新課內(nèi)容：講解團(tuán)花的定義、特點(diǎn)及制作方法，讓學(xué)生了解團(tuán)花的來源和寓意。3.欣賞與分析：展示生活中的團(tuán)花作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)團(tuán)花的美，提高審美情趣。4.實(shí)踐操作：學(xué)生分組合作，按照制作方法，動手制作團(tuán)花作品。5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，對團(tuán)花進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。6.評價(jià)與總結(jié)：學(xué)生展示作品，互相評價(jià)，教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)花的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。六、板書設(shè)計(jì)1.板書百變團(tuán)花2.板書內(nèi)容：（1）團(tuán)花的定義和特點(diǎn)（2）團(tuán)花的制作方法（3）團(tuán)花的創(chuàng)新設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一幅團(tuán)花作品，要求造型美觀，色彩搭配和諧。2.發(fā)揮想象，對團(tuán)花進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將創(chuàng)新作品拍照上傳至班級群。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法。2.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師要巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握制作方法。3.課后關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予評價(jià)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課通過講解、實(shí)踐、創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解團(tuán)花的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：團(tuán)花的創(chuàng)新設(shè)計(jì)在團(tuán)花的創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將生活中的美融入團(tuán)花作品中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美情趣。以下是對這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要性創(chuàng)新設(shè)計(jì)是團(tuán)花教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美力和實(shí)踐能力。通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)生可以將自己的想象力和創(chuàng)意融入團(tuán)花作品中，使作品更具個(gè)性和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對團(tuán)花文化的認(rèn)識和熱愛。二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)施策略1.激發(fā)學(xué)生的想象力：教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，如自然景觀、人物形象、動物植物等，讓學(xué)生將這些美的事物與團(tuán)花相結(jié)合，發(fā)揮想象力，構(gòu)思獨(dú)特的團(tuán)花作品。2.鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)：教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行團(tuán)花設(shè)計(jì)。例如，擅長繪畫的學(xué)生可以嘗試將繪畫元素融入團(tuán)花，擅長手工的學(xué)生可以注重團(tuán)花的造型和結(jié)構(gòu)。3.提供多樣化的材料：為了豐富學(xué)生的創(chuàng)作空間，教師可以提供各種彩紙、剪刀、膠水等材料，以及一些輔助工具，如尺子、圓規(guī)、模具等。這樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇合適的材料，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的團(tuán)花作品。4.創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)作氛圍：教師應(yīng)營造一個(gè)輕松、自由、愉快的創(chuàng)作氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情中展開創(chuàng)新設(shè)計(jì)。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的心理需求，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，樹立信心。5.組織作品展示與評價(jià)：教師應(yīng)定期組織作品展示活動，讓學(xué)生互相欣賞、交流、評價(jià)。在評價(jià)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，給予積極的反饋和建議，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高。三、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.造型美觀：作品應(yīng)具有獨(dú)特的造型，線條流暢，結(jié)構(gòu)合理，給人以美的享受。2.色彩搭配：作品應(yīng)色彩豐富，搭配和諧，能體現(xiàn)作者的審美情趣。3.創(chuàng)意獨(dú)特：作品應(yīng)具有新穎的創(chuàng)意，能將生活中的美與團(tuán)花相結(jié)合，展示作者的想象力。4.技能熟練：作品應(yīng)展示出作者熟練的剪紙、粘貼等技能，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)。5.文化內(nèi)涵：作品應(yīng)具有一定的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)團(tuán)花的歷史底蘊(yùn)和寓意。四、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐案例1.自然元素團(tuán)花：學(xué)生可以將自然界中的元素，如花朵、樹葉、昆蟲等，融入團(tuán)花設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出充滿生機(jī)的作品。2.人物形象團(tuán)花：學(xué)生可以以人物形象為主題，創(chuàng)作出具有故事性和情感表達(dá)的團(tuán)花作品。3.節(jié)慶主題團(tuán)花：學(xué)生可以根據(jù)節(jié)慶主題，如春節(jié)、中秋節(jié)等，創(chuàng)作出富有節(jié)日氛圍的團(tuán)花作品。4.現(xiàn)代風(fēng)格團(tuán)花：學(xué)生可以嘗試將現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格與團(tuán)花相結(jié)合，創(chuàng)作出具有時(shí)代感的作品。通過以上策略和實(shí)踐案例，教師可以有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)花的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美情趣。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效果。同時(shí)，教師還要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。五、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則1.啟發(fā)性原則：教師應(yīng)通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)團(tuán)花設(shè)計(jì)的新方法，而不是直接傳授現(xiàn)成的技巧。2.差異化原則：教師應(yīng)認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)造力，因此在指導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。3.實(shí)踐性原則：創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中不斷嘗試、修正、完善自己的設(shè)計(jì)，從而提高實(shí)踐能力。4.反思性原則：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行自我反思，思考設(shè)計(jì)的初衷、過程和結(jié)果，以及如何改進(jìn)和提高。5.激勵(lì)性原則：教師應(yīng)通過正面的激勵(lì)和評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情，使他們在創(chuàng)新設(shè)計(jì)中保持積極的態(tài)度。六、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的支持與資源1.教學(xué)資源：教師可以利用多媒體資源，如視頻、圖片、在線教程等，為學(xué)生提供豐富的設(shè)計(jì)靈感和技術(shù)支持。2.圖書資料：學(xué)校圖書館可以提供相關(guān)的美術(shù)書籍、設(shè)計(jì)雜志等，供學(xué)生參考和借閱，以拓寬他們的設(shè)計(jì)視野。3.專家講座：學(xué)?？梢匝垖I(yè)設(shè)計(jì)師或藝術(shù)家來校進(jìn)行講座或工作坊，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧和理念。4.校內(nèi)外展覽：學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)展覽，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的作品，同時(shí)也能從他人的作品中獲得啟發(fā)。七、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的評估與反饋1.學(xué)生自評：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)完成后進(jìn)行自我評估，反思設(shè)計(jì)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。2.同伴互評：學(xué)生之間可以相互評價(jià)對方的作品，提出建設(shè)性的意見和建議，共同提高設(shè)計(jì)水平。3.教師評價(jià)：教師應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的作品進(jìn)行全面的評價(jià)，并提供具體的反饋和改進(jìn)建議。4.展示與交流：教師可以定期組織作品展示和交流會議，讓學(xué)生有機(jī)會分享自己的設(shè)計(jì)心得，從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。八、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的持續(xù)發(fā)展1.跨學(xué)科合作：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的設(shè)計(jì)嘗試，如結(jié)合文學(xué)、歷史、科學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容，創(chuàng)作出具有深度的團(tuán)花作品。2.社會實(shí)踐：學(xué)生可以參與社區(qū)美術(shù)活動，將團(tuán)花設(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)際環(huán)境，如節(jié)日裝飾、公共藝術(shù)等，以此提升設(shè)計(jì)的實(shí)用性和社會價(jià)值。3.持續(xù)學(xué)習(xí)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的設(shè)計(jì)理念