安國(guó)小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析1

安國(guó)小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案

解析【版】

1：課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（）的問(wèn)題。

單項(xiàng)選擇題：

A、現(xiàn)代化

B、綜合化

C、系統(tǒng)化

D、理論化

2：智商（10）等于（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

B、實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

3：前運(yùn)算階段兒童的思維特征是（）o

多項(xiàng)選擇題

A、單維思維

B、詳細(xì)規(guī)律推理

C、思維的不行逆性

D、自我中心

4：依據(jù)《中華人民共和國(guó)老師法》第十四條的規(guī)定，下列哪種狀況

不能取得老師資格或已取得老師資格的，丟失老師資格？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

B、有意犯罪受到刑事懲罰的

C、過(guò)失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

D、過(guò)失犯罪受到刑事懲罰的

5：小軍為了得到父母的嘉獎(jiǎng)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

E、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

6：（）是我國(guó)最早的，也是世界最早的教育文獻(xiàn)，它比西方最早

的教育著作一一古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說(shuō)家的教育》一書

早300余年。

單項(xiàng)選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《論語(yǔ)》

C、《童蒙須知》

D、《學(xué)?！?/p>

7：環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)方案的、沒(méi)有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。

（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：組織教學(xué)是在上課開頭時(shí)進(jìn)行，目的在于使同學(xué)做好上課前的預(yù)

備。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”反映的是（）的教學(xué)原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、因材施教

B、鞏固性

C、循序漸進(jìn)

D、理論聯(lián)系實(shí)際

10：教學(xué)中。有助于指導(dǎo)老師進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)、選擇和使用教學(xué)策略、

指引同學(xué)學(xué)習(xí)等功能的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)過(guò)程

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)目標(biāo)

11：少先隊(duì)輔導(dǎo)員是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、少年兒童人生的引導(dǎo)者

B、少年兒童實(shí)踐的組織者

C、少年兒童健康的服務(wù)者

D、少年兒童權(quán)益的愛(ài)護(hù)者

E、少年兒童進(jìn)展的營(yíng)造者

12：通過(guò)常能訓(xùn)練，可培育同學(xué)的（）o

多項(xiàng)選擇題

A、自愛(ài)力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自護(hù)力量

E、自學(xué)力量

13：唯物辯證法告知我們，要全面地看問(wèn)題，不能以偏概全，要聯(lián)系

地看問(wèn)題，防止孤立的觀點(diǎn)，要進(jìn)展地看問(wèn)題，不能靜止地看問(wèn)題。

因此下列理解中，不正確的是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、看問(wèn)題要一分為二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B、不僅要看到事物本身，而且要看到它與四周事物的聯(lián)系

C、人性都是一成不變的，對(duì)犯罪分子絕不能給他改過(guò)的機(jī)會(huì)

D、共產(chǎn)主義肯定會(huì)取得成功

14：“一個(gè)同學(xué)過(guò)分可怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?

再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最終讓他摸貓抱貓,

消退對(duì)貓的懼怕反應(yīng)”，這是運(yùn)用了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、全身松馳訓(xùn)練

B、強(qiáng)化法

C、確定性訓(xùn)練

D、系統(tǒng)脫敏法

15：班級(jí)學(xué)習(xí)管理的內(nèi)容包括（)o

多項(xiàng)選擇題

A、提高升學(xué)率

B、制定學(xué)習(xí)方案

C、培育自學(xué)力量

D、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣

E、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

16：特級(jí)老師周老師的班級(jí)是全校紀(jì)律最好的班級(jí)，在教務(wù)會(huì)議上周

老師和大家一起共享了他的管理模式，他總是先對(duì)班級(jí)進(jìn)行一個(gè)總體

的管理，通過(guò)班集體再去影響每一個(gè)同學(xué)，反過(guò)來(lái)通過(guò)對(duì)每個(gè)同學(xué)的

管理來(lái)影響整個(gè)班集體。這種管理模式屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、目標(biāo)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、常規(guī)管理

17：我國(guó)提倡啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

18：知道“三角形的內(nèi)角和等于1800”，屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、策略性學(xué)問(wèn)

B、陳述性學(xué)問(wèn)

C、條件性學(xué)問(wèn)

D、程序性學(xué)問(wèn)

19：?jiǎn)栴}的解決有兩種類型：一是常規(guī)性問(wèn)題解決，二是制造性問(wèn)題

解決。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：課堂練習(xí)時(shí)、專家型老師要求同學(xué)作業(yè)時(shí)寧?kù)o，并把這看作課堂

中最重要的事情。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：學(xué)校兒童的社會(huì)性進(jìn)展突出表現(xiàn)在（)o

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)性認(rèn)知

B、社會(huì)性情感

C、社會(huì)性行為

D、社會(huì)性交往

22：社會(huì)主義學(xué)校的培育目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)所打算的教學(xué)原則是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

B、直觀性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則

23：我國(guó)科舉考試使用的教材主要是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“六藝”

B、“四書”、“五經(jīng)”

C、《學(xué)記》、《理學(xué)》

D、“七藝”

24：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力氣是（）

單項(xiàng)選擇題:

A、生理自我

B、社會(huì)自我

C、心理自我

D、自我意識(shí)

25：Windows中利用“查找”窗口不能按（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、文件中所包含的文字查找

B、文件創(chuàng)建日期查找

C、文件所屬類型查找

D、文件屬性查找

26：《愛(ài)彌兒》是（）的教育著作。

單項(xiàng)選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、洛克

C、盧梭

D、赫爾巴特

27：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的景觀是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、東北平原

B、青藏高原

C、成都平原

D、內(nèi)蒙古高原

28：課程現(xiàn)代化的代表人物有（）o

多項(xiàng)選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦?根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

29：老師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在肯定程度

上可以避開同學(xué)不必要的盲目摸索。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：同學(xué)身心各個(gè)方面獲得充分、和諧、自由的進(jìn)展，這就是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、可持續(xù)進(jìn)展

B、全面進(jìn)展

C、跨越式進(jìn)展

D、超前進(jìn)展

31：迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是

（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、練習(xí)法

B、講授法

C、談話法

D、發(fā)覺(jué)法

32：心理衛(wèi)生教育最相宜的時(shí)期是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、幼兒階段

B、學(xué)校階段

C、學(xué)校階段

D、高中階段

33：學(xué)校低班級(jí)兒童經(jīng)常認(rèn)為聽父母或大人的話就是好孩子。依據(jù)皮

亞杰的道德進(jìn)展階段理論，這是由于他們的道德進(jìn)展處于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自我中心階段

B、權(quán)威階段

C、可逆性階段

D、公正階段

34：主體性班級(jí)管理就是老師不再參加班級(jí)的日常管理，完全放手讓

同學(xué)自我管理、自我負(fù)責(zé)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：信度是指測(cè)驗(yàn)的（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、正確性

B、牢靠性

C、真實(shí)性

D、適合性

36：一個(gè)班集體必需具備的基本特征有（）o

多項(xiàng)選擇題

A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

B、明確的共同目標(biāo)

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級(jí)管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

37：考試后，同學(xué)分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這

屬于()

單項(xiàng)選擇題：

A、精加工策略

B、元認(rèn)知策略

C、組織策略

D、復(fù)述策略

38：()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有力量，獨(dú)立性強(qiáng)，

擅長(zhǎng)掌握自己。

單項(xiàng)選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

39：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，越是困難的問(wèn)題越有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：飛機(jī)上的黑匣子，學(xué)名叫飛行記錄器，實(shí)際上是一臺(tái)微型錄音器，

記錄飛機(jī)出事前全部飛行狀況。為了便于查找，外殼都是黃色或橙色,

但人們都把它稱為黑匣子，這主要是由于（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、黑色象征災(zāi)難和隱秘

B、無(wú)特別意義，只是人們的一種習(xí)慣叫法

C、在飛機(jī)失事后提到，給人一種莊重、膚淺感

D、在正式場(chǎng)合中，黑色是應(yīng)用得最多的一種顏色

41：兒童進(jìn)展的源泉是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、兒童主體的活動(dòng)

B、機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能

C、家庭和社會(huì)教育

D、社會(huì)環(huán)境

42：依據(jù)羅森塔爾效應(yīng)，老師對(duì)同學(xué)的期望肯定能產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)。

（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：在不同的活動(dòng)中表現(xiàn)的力量叫（）

單項(xiàng)選擇題：

A、操作力量

B、一般力量

C、特別力量

D、認(rèn)知力量

44：只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知進(jìn)展處于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、前運(yùn)算階段

B、感知運(yùn)動(dòng)階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

45：村民李某夫婦認(rèn)為女孩子讀書沒(méi)用，遲遲不讓已經(jīng)7歲的女兒上

學(xué)讀書。李某夫婦的行為違反了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《中華人民共和國(guó)教育法》

B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》

D、A、B和C

46：在老師輸出教學(xué)信息的技能中，操作最簡(jiǎn)便，表達(dá)速率最快的是

)o

單項(xiàng)選擇題:

A、操作教學(xué)媒體

B、書面表達(dá)

C、體態(tài)表達(dá)

D、口語(yǔ)表達(dá)

47：一般遷移是指學(xué)習(xí)者所把握的一般原理、方法、策略和學(xué)習(xí)態(tài)度

的遷移。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

48：課程結(jié)構(gòu)的編制即（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、課程方案

B、課時(shí)安排

C、課程設(shè)計(jì)

D、課程改革

49：桑代克的嘗試錯(cuò)誤理論是通過(guò)以下哪一經(jīng)典試驗(yàn)得出的？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、黑猩猩問(wèn)題解決試驗(yàn)

B、餓貓“迷籠”試驗(yàn)

C、小白鼠走迷津試驗(yàn)

D、白鼠“迷箱”試驗(yàn)

50：在沒(méi)有安裝Word文字處理軟件的狀況下，用IE掃瞄器打開一個(gè)

Word文檔，發(fā)生（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、打不開文件

B、能夠打開

C、Word自動(dòng)安裝

D、調(diào)用別的程序打開

51：閱讀技能是一種（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、操作技能

B、運(yùn)動(dòng)技能

C、心智技能

D、學(xué)習(xí)技能

52：教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注意結(jié)合教育實(shí)際，注意為學(xué)習(xí)教育服

務(wù)。（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。

單項(xiàng)選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、認(rèn)知心理學(xué)

D、信息論

53：客觀題包括以下哪些題型？（）

多項(xiàng)選擇題

A、選擇題

B、完形填空

C、匹配

D、是非題

54：中國(guó)封建社會(huì)消失過(guò)的學(xué)校教育的類型有（）o

多項(xiàng)選擇題

A、官學(xué)

B、私學(xué)

C、騎士學(xué)校

D、書院

E、社區(qū)學(xué)院

55：依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、新授課

B、試驗(yàn)課

C、鞏固課

D、練習(xí)課

E、演示課

56：認(rèn)為學(xué)習(xí)個(gè)體的理解過(guò)程是通過(guò)“頓悟”過(guò)程實(shí)現(xiàn)的理論是

)o

單項(xiàng)選擇題:

A、認(rèn)知發(fā)覺(jué)理論

B、認(rèn)知同化理論

C、認(rèn)知建構(gòu)理論

D、頓悟?qū)W習(xí)理論

57：義務(wù)教育的實(shí)施，使學(xué)校教育具有了（）的特征。

單項(xiàng)選擇題：

A、廣泛性

B、普遍性

C、強(qiáng)制性

D、全民性

58：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進(jìn)展的人的途徑和方法是（)o

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B、加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C、開展網(wǎng)絡(luò)教育

D、高等學(xué)校擴(kuò)招

59：在個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中，成為其他方面進(jìn)展基礎(chǔ)的活動(dòng)是（)

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)體的生理活動(dòng)

B、個(gè)體的心理活動(dòng)

C、個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

D、個(gè)體的日?；顒?dòng)

60：在現(xiàn)代社會(huì)，老師與同學(xué)家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)當(dāng)是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、公平的

B、不公平的

C、對(duì)立的

D、互補(bǔ)的

查看答案

1：答案A

解析：課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程現(xiàn)代化問(wèn)題。

2：答案A

解析：智商簡(jiǎn)稱IQ。10=智力年齡（MA）/實(shí)際年齡（CA）XIOO。

3：答案A,C,D

解析：前運(yùn)算階段（2?7歲）這個(gè)階段兒童的思維有如下主要特征：

⑴單維思維；（2）思維的不行逆性；（3）自我中心。

4：答案A

解析：【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】依據(jù)《中華人民共和國(guó)老師法》

第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑

事懲罰的，不能取得老師資格；已經(jīng)取得老師資格的，丟失老師資格。

故可知本題正確答案為Ao

5：答案A,C

解析：本題是對(duì)動(dòng)機(jī)的綜合考查。

6：答案A

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案錯(cuò)誤

解析：組織教學(xué)應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，不光是在上課開頭時(shí)進(jìn)行。

9：答案B

解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的意思是指學(xué)習(xí)了（學(xué)問(wèn)），然后按肯定的時(shí)間

去實(shí)習(xí)（溫習(xí)）它。主見(jiàn)“學(xué)”和“習(xí)”并重，認(rèn)為教學(xué)中的鞏固工作,

不僅可以熟記已學(xué)的學(xué)問(wèn)，還能起到知新的作用。所以它指的是鞏固

性這一教學(xué)原則。

10：答案D

解析：教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期同學(xué)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。在教學(xué)中，

教學(xué)目標(biāo)有助于指導(dǎo)老師進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)、選擇和使用教學(xué)策略、指

引同學(xué)學(xué)習(xí)等功能。（本解析由張恩凱供應(yīng)）

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案B,C,D,E

解析：

13：答案C

解析：【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】A項(xiàng)是全面地看問(wèn)題，B項(xiàng)是聯(lián)

系地看問(wèn)題，D項(xiàng)是進(jìn)展地看問(wèn)題。只有C項(xiàng)違反了唯物辯證法，是

靜止地看問(wèn)題。故本題正確答案為C。

14：答案D

解析：

15：答案B,C,D,E

解析：

16：答案B

解析：平行管理的提出者為馬卡連柯，是指班主任通過(guò)對(duì)集體的管理

去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集

體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式。

17：答案A

解析：孔子是我國(guó)第一位提倡啟發(fā)式教學(xué)的教育家。

18：答案B

解析：陳述性學(xué)問(wèn)也叫描述性學(xué)問(wèn)，是個(gè)人能用言語(yǔ)進(jìn)行直接陳述的

學(xué)問(wèn)，主要用來(lái)回答事物是什么、為什么和怎么樣的問(wèn)題。

19：答案正確

解析：略。

20：答案錯(cuò)誤

解析：題干所指是新老師在課堂練習(xí)中的詳細(xì)做法。

21：答案A,D

解析：學(xué)校兒童的社會(huì)性進(jìn)展突出表現(xiàn)在社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性交往兩

方面。

22：答案A

解析：

23：答案B

解析：科舉考試注意儒家經(jīng)典的考核，這些儒家著作到后來(lái)漸漸演化

為“四書”、“五經(jīng)”，“四書”包括《高?！?、《論語(yǔ)》、《孟子》、

《中庸》，而“五經(jīng)”包括《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。因此，

答案為B。

24：答案D

解析：自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的熟悉和態(tài)度，是人格的重要組成部分,

是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力氣。

25：答案D

解析：（'查找”可以按許多方式查找。文件所屬類型和文件屬性是

有區(qū)分的，前者指的是文件的類型如txt、doc等，而文件屬性是指

只讀、隱含、系統(tǒng)、存檔四種屬性。另外，“查找”不僅可以查找文

件（夾），還可以查找用戶等。

26：答案C

解析：

27：答案D

解析：

28：答案A,C,D

解析：由教育學(xué)常識(shí)可知，布魯納、瓦?根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)

代化的代表人物。

29：答案錯(cuò)誤

解析：應(yīng)遵循由內(nèi)而外的方式，即把老師頭腦中的思維方法或思路提

煉出來(lái)，給同學(xué)示范，并要求同學(xué)仿照、概括總結(jié)，這樣才可以避開

同學(xué)不必要的盲目摸索。

30：答案B

解析：【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】從題干的“身心各個(gè)方面”得到

進(jìn)展，可知答案應(yīng)為B項(xiàng)，全面進(jìn)展。

31：答案B

解析：主要的教學(xué)方法有練習(xí)法、講授法、談話法、爭(zhēng)論法、演示法、

試驗(yàn)法。迄今為止，在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方

法是講授法。

32：答案B

解析：學(xué)齡期兒童是心身進(jìn)展可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，學(xué)校階段是心理衛(wèi)

生教育最相宜的時(shí)期。

33：答案B

解析：

34：答案錯(cuò)誤

解析：年紀(jì)小的同學(xué)自我接納意識(shí)、自我約束力量普遍較差，因此主

體性班級(jí)管理并不意味著老師不再參加日常管理，而是更多發(fā)揮同學(xué)

自身的能動(dòng)性。

35：答案B

解析：信度是指測(cè)驗(yàn)的牢靠性，即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分

數(shù)的穩(wěn)定、全都程度。

36：答案A,B,C,E

解析：僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級(jí)成員已經(jīng)融為一個(gè)集

37：答案B

解析：

38：答案C

解析：鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)

模式，其中民主型下的兒童最成熟。

39：答案錯(cuò)誤

解析：

40：答案A

解析：【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】“黑匣子”并不是依據(jù)其本身顏

色命名的，而是人們視它為空難的不祥之物，此外，當(dāng)事故發(fā)生后人

們需要了解其中的數(shù)據(jù)，因而具有神奇顏色，故定名為“黑匣子”。

41：答案A

解析：略。

42：答案錯(cuò)誤

解析：在實(shí)際的教育情境里，老師對(duì)同學(xué)的期望并不肯定會(huì)發(fā)生自我

應(yīng)驗(yàn)的預(yù)言效應(yīng)。由于老師期望效應(yīng)的發(fā)生，既取決于老師自身的因

素，也取決于同學(xué)的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識(shí)

等眾多心理因素。

43：答案B

解析：

44：答案A

解析：

45：答案B

解析：【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)教育法》第十

八條其次款規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社

會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教

育?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五條其次款規(guī)定，適齡兒童、

少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完

成義務(wù)教育。《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》第十三條規(guī)定，父

母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)敬重未成年人受教育的權(quán)利，必需使適齡未成

年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，