第23課《馬說》課件2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)

馬說韓愈目標(biāo)2.學(xué)習(xí)本文托物寓意的寫法，正確把握本文主旨。1.通過學(xué)習(xí)本文，了解“說”的文體特點(diǎn)。3.從作者身上得到思想啟迪和情感陶冶。說，是古代一種文體，可以說明議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對(duì)各種問題的見解。一、走進(jìn)文本讀出“意味”

二、探究內(nèi)容讀出“情味”

三、知人論世讀出“寓意”

四、各抒己見談出“新意”一、走進(jìn)文本讀出“意味”1.讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。2.結(jié)合注釋，交流翻譯。3.整理歸納，勾畫疑問。駢

祗

槽櫪一石才美不外見xiànpiánshícáozhǐ槽lì()其真無馬yé()櫪邪世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者\(yùn)不知其能千里\而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美\不外見，且\欲與常馬等\不可得，安求\其能\千里也？策之\不以其道，食之\不能盡其材，鳴之\而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其\真無馬邪？其\真不知馬也！

原文：世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。而：表示轉(zhuǎn)折，連詞，但是。故：所以。雖：即使。祗：同“祇”，只，僅。辱：辱沒。駢：兩馬并駕,引申為并列。槽櫪：馬槽。以：因?yàn)?。世上有了伯樂，然后才?huì)有千里馬。千里馬常有，可是伯樂不常有。所以即使有好馬，只是辱沒在那些做仆役的馬夫手里，（和普通的馬）一起死在馬廄里，不以“千里（馬）”而著稱。原文：馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。之：定語后置的標(biāo)志。一食：吃一頓。或：有時(shí)。

食：同“飼”，喂。日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石的糧食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)去喂養(yǎng)它。原文：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？是：這。能：才能，能力。外見：表現(xiàn)在外面。且：尚且，猶。欲：想要。

等：等同，一樣。

得：能夠。安：怎么。求：要求。其：代詞，代指千里馬。這樣的馬，即使有日行千里的本領(lǐng)，（但）吃不飽，力氣不足，（它的）才能和美好的（素質(zhì)）不能表現(xiàn)在外面，想和普通的馬一樣尚且不能夠，又怎么能要求它日行千里呢？原文：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”策：馬鞭，這里作動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕。之：代詞，指千里馬。以：按照。道：規(guī)律，方法。盡其材：竭盡它的才能。材，才能，才干。

通其意：通曉它的意思。執(zhí)：握著。臨：面對(duì)。

用馬鞭趕它不按照（驅(qū)使千里馬）的正確方法，喂養(yǎng)它，卻不能讓它竭盡才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思，握著馬鞭面對(duì)著千里馬，說：“天下沒有千里馬！”原文：?jiǎn)韬?！其真無馬邪？其真不知馬也。唉！難道真的沒有千里馬嗎？其實(shí)是他們真的不識(shí)千里馬呀。嗚呼：表示驚嘆的語氣詞，相當(dāng)于“唉”。其：表示加強(qiáng)詰問語氣。其：表推測(cè)。（一）通假字1.祗辱于奴隸人之手“祗”通“祇”，只，僅。2.食馬者不知其能千里而食也“食”通“飼”，喂養(yǎng)。3.才美不外見“見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。4.食之不能盡其材“材”通“才”，才干，才能。（二）古今異義1.一食或盡粟一石

古義：有時(shí)；今義：也許，或許2.是馬也，雖有千里之能

古義：這；今義：動(dòng)詞，聯(lián)系兩種事物，表明兩者同一或后者說明前者的種類、屬性。3.且欲與常馬等不可得

古義：等同，一樣；今義：等候4.安求其能千里也

古義：怎么；今義：安定，使安定

（三）一詞多義1.策：策之不以其道執(zhí)策而臨之2.能：雖有千里之能安求其能千里也3.以：不以千里稱也策之不以其道

以我酌油知之不以物喜，不以己悲鞭打，動(dòng)詞馬鞭，名詞才能、能力，名詞能夠，動(dòng)詞因?yàn)?，介詞按照，介詞憑、靠，介詞因?yàn)?，介詞4.其：鳴之而不能通其意

其真無馬邪

其真不知馬也不知其能千里5.而：而伯樂不常有不知其能千里而食執(zhí)策而臨之它，代指千里馬，代詞加強(qiáng)詰問語氣，難道。表推測(cè)。指千里馬，代詞表轉(zhuǎn)折，連詞。表順承，連詞。表修飾，連詞5.之：馬之千里者奴隸人之手

雖有千里之能策之不以其道食之不能盡其才鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之定語后置的標(biāo)志。的，結(jié)構(gòu)助詞。的，結(jié)構(gòu)助詞。指千里馬，代詞。指千里馬，代詞。音節(jié)助詞，不譯。指千里馬，代詞。（四）詞類活用1.一食或盡粟一石

形容詞“盡”用作動(dòng)詞，吃完。2.才美不外見

形容詞“美”用作名詞，美好的素質(zhì)。3.策之不以其道

名詞“策”用作動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕。（五）文言句式1.省略句

不以千里稱也。動(dòng)詞“稱”后面省略賓語“之”，代指“馬”

2.倒裝句

（1）祗辱于奴隸人之手。狀語后置，應(yīng)為“祗于奴隸人之手辱”

（2）馬之千里者。

定語后置，“千里”為“馬”的定語二、探究內(nèi)容讀出“情味”活動(dòng)：概括段意，讀出“也”的語氣，分析作者的情感。示例：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?引起下文，提醒讀者“食馬者”的無知給千里馬所造成的的難堪后果。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。表現(xiàn)作者的憤憤不平，流露出無限痛惜之情。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?表現(xiàn)作者對(duì)“食馬者”強(qiáng)烈的憤怒譴責(zé)，包含著訴諸讀者的正義感的意圖。其真無馬邪?其真不知馬也！收束總結(jié)全文，表現(xiàn)作者的痛切之感，和對(duì)“食馬者”的深刻嘲諷。食馬者不知其能千里而食也。故作頓筆，省卻無用之語。二、探究內(nèi)容讀出“情味”這篇短文僅100余字，多次提到“千里馬”，卻不顯得啰嗦。思考：作者提到“千里馬”的方式有哪幾種？各具有怎樣的效果？1.直稱?！叭缓笥星Ю锺R”“千里馬常有”正面提及，表述嚴(yán)正。2.暗稱?！肮孰m有名馬”“不以千里稱也”“馬之千里者”，表述委婉，雖不直呼其名，而意在其中。3.代稱。文中“其”“是”“之”等代詞，都是指千里馬，表意簡(jiǎn)潔含蓄。二、探究內(nèi)容讀出“情味”三、知人論世讀出“寓意”

韓愈（768~824），字退之，唐代文學(xué)家、思想家。河陽（今河南孟縣）人?？ね瑁婪Q“韓昌黎”，他的作品集為《昌黎先生集》。唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的著名領(lǐng)袖，主張“文以載道”，反對(duì)浮華文風(fēng)，被后世列為“唐宋八大家”之首。這篇《馬說》大約作于貞元十一年至十六（795—800）間。其時(shí)，韓愈曾三次上書宰相求提拔，未被采納。他在京城應(yīng)試覓官，奔走相告，一共待了10年之久，最后無限怨郁，離開長安。盡管如此，他仍然申明自己有“憂天下之心”，不會(huì)遁跡山林。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建封幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視。所以作《馬說》，發(fā)出“伯樂不常有”的感嘆。

思考：作者借千里馬表達(dá)了什么觀點(diǎn)，寄寓了怎樣的情感。三、知人論世讀出“寓意”

伯樂：重視人才的人千里馬：有才能的人食馬者：淺薄昏庸的統(tǒng)治者三、知人論世讀出“寓意”

思考：作者借千里馬表達(dá)了什么觀點(diǎn)，寄寓了怎樣的情感。作者借“千里馬”表達(dá)了“有了伯樂，才能發(fā)現(xiàn)人才”的觀點(diǎn)，并指出“千里馬常有，而伯樂不常有”即人才常有，而善于發(fā)現(xiàn)和選用人才的伯樂不常有的現(xiàn)象。寄寓了作者對(duì)人才遭屈辱，被埋沒的感慨、悲憤之情。三、知人論世讀出“寓意”

“托物寓意”是通過對(duì)某一物的記敘、描寫、議論等,把一個(gè)深刻的道理表達(dá)出來,比如《馬說》;“托物言志”是通過對(duì)對(duì)某種物的記敘、描寫來寄托自己的志趣、志向,比如《愛蓮說》。馬說第一段伯樂決定千里馬的命運(yùn)千里馬常有，伯樂不常有食馬不知馬，馬被埋沒譴責(zé)食馬者，昏庸無知

第二段第三段懷才不遇滿腔悲憤

卒章顯志

食馬者不懂怎樣用馬痛斥統(tǒng)治者摧殘人才四、各抒己見談出“新意”

如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？①25歲中進(jìn)士。②文起八代之衰，位列“唐宋八大家”之首。③有大量詩文作品：《馬說》《師說》《進(jìn)學(xué)解》《早春呈水部張十八員外》……④是一代語言巨匠，其語句形成成語的有：一視同仁、異曲同工、垂頭喪氣、袖手旁觀、弱肉強(qiáng)食、落井下石、牢不可破、雜亂無章、名存實(shí)亡、再接再厲……⑤留下大量名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨……韓愈是文中的千里馬嗎？四、各抒己見談出“新意”相繼依附于宣武節(jié)度使董晉、武寧節(jié)度使張建封幕下；35歲，《御史臺(tái)上論天旱人饑狀》，被貶為陽山縣令。42歲，韓愈揭發(fā)藩鎮(zhèn)割據(jù)，降授河南縣令。51歲因上《論佛骨表》，又被貶為潮州刺史，57歲病逝。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘[唐]韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。千里馬伯樂經(jīng)韓愈發(fā)現(xiàn)提攜的千里馬有：

李翊在韓愈的推薦下，考中進(jìn)士。